PORTAFOLIO DIGITAL CAMPO CRUZ CALA

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 PORTAFOLIO DIGITAL
CAMPO CRUZ CALACALA
ÁREA A TRABAJAR
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 MATEMÁTICA:
IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA: La
importancia de las matemáticas existe porque día a
día nos encontramos frente a ellas, sin ellas no
podríamos hacer la mayoría de nuestra rutina,
necesitamos las matemáticas constantemente, en la
escuela, en la oficina, cuando vamos a preparar un
platillo, etc.
PRESENTACIÓN DEL
DOCENTE
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 Campo Cruz Cala Cala
 Docente del Instituto Técnico Agropecuario sede
B, escuela Urbana Hato.
 Soy docente en el municipio de Hato, Santander;
desde hace 26 años; 20 en propiedad, todos en
educación básica primaría.
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Presentación del problema
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 La sede B del Instituto Técnico Agropecuario se encuentra
ubicada en el casco urbano del municipio de Hato, ofrece
actualmente el servicio educativo estudiantes de preescolar y
educación básica primaria de primero a quinto grado los cuales
presentan bajo nivel de análisis e interpretación de situaciones
matemáticas de la cotidianidad; con el uso de las diferentes
herramientas didácticas y pedagógicas que ofrece las Tic, se
busca implementar nuevas estrategias para suplir las
expectativas propuestas por los estudiantes logrando que estos
tengan las habilidades necesarias para desenvolverse de forma
eficaz en el análisis, comprensión, interpretación y
argumentación en la solución de diferentes situaciones
matemáticas. Implementando una metodología interactiva
entre el estudiantes y el saber matemático.
Estudiantes
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Características:
Activos
Creativos
Respetuosos
Amables
PRESENTACIÓN DANZA
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 Los estudiantes del grado primero el cual orienta el
docente oscilan entre los 6 y ocho años de edad.
Estas fotos son una muestra de la participación del
grado primero en el concurso de danzas en las
fiestas patronales
Nombres de los alumnos:
Ardila Calderón Andrés Ferney, Bernal Orozco Miguel
Ángel, Cala Cala Julián Orlando, Cala Fandiño Elver,
Castañeda Rodríguez Dana Sofía, Cote Galvis Diego
Armando, Gutiérrez Albarracín María Camila, Monsalve
Barrera Érica , Jurado Samuel Alejandro, Patiño Salgar
Fabián Andrés, Rodríguez Cala Juan David, Sánchez
Galvis Silvia Patricia, Toloza Cala Andrés Julián
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OBJETIVOS
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 Objetivo General
 Implementar herramientas Tic para realizar procesos
de interpretación, comprensión, análisis y
argumentación en situaciones matemáticas del
contexto de los estudiantes de la sede B del Instituto
Técnico Agropecuario Hato.
Objetivos Específicos
 1. Utilizando el enfoque del ABP, formular problemas
matemáticos que se encuentren relacionados con el contexto de
los estudiantes.

 2. Explorar las herramientas que ofrecen las TIC, para
seleccionar las que permiten desarrollar procesos de
interpretación, comprensión, análisis y argumentación en
situaciones matemáticas del contexto de los estudiantes.

 3. Fortalecer con el uso de la TIC, la resolución de problemas
matemáticos donde se hallan implicadas la cuatro operaciones
básicas.

 4. Crear un blog en Jimdo como recurso educativo para
formular y solucionar problemas matemáticos relacionados con
el contexto de los estudiantes,
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
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 www.arteludes.com
 www.gobiernocanarias.com
 www.materialdeaprendizaje.com
 www.conlasticnoesproblemasb.jimdo.com
 www.ceiploreto.es
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades:
Etapa 1
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Competencias
a Tiemp Responsabl Productos:
Desarrollar Estudiantes: o:
e:
Conocer el nivel en que
se
encuentra
el
Elaboración, estudiante
en
su
aplicación
y capacidad
de Un
tabulación de planteamientos,
mes
la
prueba solución de problemas
diagnóstica.
matemáticos
y
el
manejo
de
las
herramientas
básicas
del computador.
Recursos
:
Comput
adores
INFORMACION
estadística del nivel
en que se encuentran
Docente de los estudiantes en la
la sede
solución
de Encuesta
problemas y manejo .
de las herramientas
básicas.
Actividades:
Manejo de herramientas básicas del
computador, juegos, manejo de software
educativos, uso de la calculadora.
Etapa 2
Competencias
Desarrollar
Estudiantes
a
Tiemp Responsa
Productos
o
ble

Recursos
Estudiantes
Computador
competentes en el
es
uso
de
las
Software
herramientas
Realizar actividades en línea para mejorar Agilidad en el uso
básicas,
e educativo.
el análisis, comprensión y solución de de las herramientas
interactuar en línea,
Juegos
problemas.
tecnológicas
que
manejo de software
Tres
interactivos.
ofrece las tic.
meses. Docente y juegos.
Practica de juegos en línea como: gcontri,
de la sede
Internet.
oca matemática, add like mad, portal de
Fortalecer
las
juegos educativos y didácticos para niños
capacidades
Video Bean
Mejorar
la
de
primaria,
ceiploreto,
elpatinete,
intelectuales
capacidad
de
cuadernia entre otros.
matemáticas.
análisis,
Programar una visita mensual a la sede B comprensión,
de primaria ubicada en el casco urbano solución y creación
para utilizar la sala de internet.
de
situaciones
matemáticas.
Bibliografía
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 http://www.fundacionmontessori.org/MetodoMontessori.htm
 http://elblogymiprofesion.blogspot.com
 http://www.mineducacion.gov.co
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