Seminario: Manejo Adaptativo basado en los Estándares Abiertos

FACULTAD DE AGRONOMÍA
UNIDAD DE ENSEÑANZA
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS
(curso, seminario, taller, otros)
1. Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura
Seminario: Manejo Adaptativo basado en los Estándares Abiertos para
la Práctica de la Conservación del CMP (Paso 3)
Abreviación para Bedelía (41
caracteres como máximo)
Seminario Manejo Adaptativo
Nombre de la asignatura en
Inglés
Pregrado
Tec. Agroenergético
Tec. Cárnico
Lic. en Diseño de Paisaje
Grado
Ingeniero Agrónomo
Educación
Permanente
Mínimo Máximo
Tec. de la Madera
Lic. en Viticultura y Enología
Ingeniero de Alimentos
Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP
Diploma y Maestría en Agronomía
Posgrados
Cupos
Carreras
(Marque las que corresponda)
Nivel
Profesionales
Diploma y Maestría en Desarrollo Rural
Sustentable
Académicos
Maestría en Ciencias Agrarias
10
X
20
CUPO TOTAL
Modalidad
de
dictado
de
la
asignatura:
(Marque con X lo que corresponda)
A distancia
2. Equipo docente
Docente responsable
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Lic. (MSc) Paola Mejía
docente,
DINAMA - Uruguay
Institución y país:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Otros Docentes participantes
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Dr. Guillermo Placci
Presencial
x
Institución y país:
FOS- Foundations of Success - Argentina
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
Docentes colaboradores:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
3. Programa de la asignatura
Objetivos
Generales
Específicos
Capacitar a los alumnos en metodologías de evaluación y monitoreo y elaboración de
planes de trabajo para proyectos de manejo de áreas naturales con base en el ciclo de
gestión adaptativa de los Estándares Abiertos para la Práctica de la Conservación de la
Alianza para las Medidas de la Conservación (CMP),
-
Fortalecer la capacidad para diseñar e implementar un plan de evaluación y
monitoreo.
Adquirir herramientas para el desarrollo de planes de trabajo y presupuestos
realistas basados en un plan estratégico.
Unidades Temáticas
Contenidos conceptuales
1. Desarrollo de un plan de Monitoreo
a. Evaluación y Monitoreo. Diseño y muestreo
b. Indicadores y métodos biológicos y sociales
c. Desarrollo del plan
2. Implementación del Plan de Acción y del Plan de Monitoreo
d. Desarrollo del plan de trabajo
e. Desarrollo del presupuesto
f. Redefinición de prioridades.
Contenidos procedimentales
1. Manejo del programa Miradi
2. Proceso de toma de decisiones en la planificación estratégica
3. Autoevaluación en la gestión de áreas naturales.
Contenidos Actitudinales
1. Actitud profesional hacia la implementación de proyectos de conservación
2. Autocrítica en los proyectos
3. Apertura al aprendizaje basado en los logros pero también en los errores
Metodología
El dictado del curso sigue los pasos y sub-pasos establecidos por los estándares abiertos para la práctica
de la conservación. Este módulo se focaliza en el paso 3 de dichos estándares. Para cada subpaso se
dictarán los contenidos conceptuales mediante una presentación magistral, con ayuda de presentaciones
visuales (Power Point) seguido de tiempo de preguntas y respuestas y un ejercicio práctico. Durante el
ejercicio práctico, los alumnos se familiarizarán con las herramientas disponibles en el programa Miradi.
Evaluación
Pregrado/
Grado
Sistema de prueba de evaluación
Evaluación continua
Pruebas parciales
Pruebas parciales y Seminario
trabajo
Monografía
Revisión bibliográfica
Trabajos prácticos
Exoneración (*)
Otros (especificar):
Posgrado y
Educación
Permanente
Se realizará una evaluación teórico práctica escrita al finalizar el módulo
(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y
más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".
Bibliografía
- CMP (2007) Estándares Abiertos para la Práctica de la Conservación - Versión 2 .0 , Junio de 2007. 39
pp.
- Foundations of Success (2009) Conceptualización y Planificación de Proyectos y Programas de
Conservación - Manual de Capacitación – 2009 –– 173 pp.
- Margoluis y Salafsky (1998) Medidas de éxito. Diseño manejo y monitoreo – Island Press, Washington
DC. 378 pp.
- Margoluis, R. and N. Salafsky, N. Is Our Project Succeeding? A Guide to Threat Reduction Assessment
for Conservation.Washington, D.C.: Biodiversity Support Program.
- Margoluis, R., Stem, C., Salafsky, N., & Brown, M. (2009). Design alternatives for evaluating the impact of
conservation projects. In M. Birnbaum & P. Mickwitz (Eds.), Environmental program and policy
evaluation: Addressing methodological challenges. New Directions for Evaluation, 122, 85–96.
- Salzer, Dan and Nick Salafsky (2006). Allocating resources between taking action, assessing status, and
measuring effectiveness of conservation actions. Natural Areas Journal 26: 310–316
- Stem, Caroline, Richard Margoluis, Nick Salafsky, and Marcia Brown (2005) Monitoring and Evaluation in
Conservation: a Review of Trends and Approaches. Conservation Biology. Vol. 19, no. 2, pp. 295309.
Frecuencia con que se ofrece la asignatura
(anual, cada dos años, a demanda)
A demanda
Cronograma de la asignatura
Año:
2013
Semestre:
Fecha de inicio
25 de julio
Fecha de finalización
Bimestre
27 de julio
Días y Horarios 25, 26 y 27 de julio
8:30 a 16:30 hs
Localidad:
Montevideo
Salón:
Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)
Exposiciones Teóricas
Talleres
Teórico - Prácticos
Seminarios
24
Prácticos (campo o laboratorio)
Excursiones
Actividades Grupales o
individuales de preparación
de informes
Otras (indicar cual/es)
Total
Presentaciones orales,
defensas de informes
o evaluaciones
Lectura o trabajo domiciliario
21
45
Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar)
Video-conferencia:
Localidad emisora
Plataforma Educativa (AGROS u otra)
Materiales escritos
Internet
Total de horas (equivalente a presencial):
Localidad receptora
Interservicio (indique cuál/es)
Otros datos de interés: Este curso se dicta de forma presencial los días 25-26-27 de julio de 2013, con
un total de 24 hs de clase. Previo al inicio de las clases los estudiantes deberán estudiar las lecturas
asignadas. A su vez, utilizando los trabajos finales entregados como evaluación del curso dictado en 2012
(Pasos 1 y 2 de los Estándares Abiertos*) y el retorno entregado por los docentes, se le solicitará un nueva
lectura y re-formulación de algunos puntos del trabajo, como base para continuar con el Paso 3 de los
Estándares Abiertos (lecturas más tarea domiciliaria: 21 hs).
*En el marco del curso “Planificación
y Gestión de Áreas Naturales” del Diploma en Agronomía
opción Gestión de Áreas Naturales.
POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por
las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)
Créditos de Grado:
Código
Grado:
de
la
asignatura
Resolución del Consejo
cursos de Grado Nº:
Año que entra en vigencia:
Departamento o Unidad:
Créditos de Posgrados:
de
para
Código de la asignatura de Posgrado:
Resolución del CAP para cursos de
Posgrados: