mta+azucena

Contexto semántico
Un signo adquiere su significado en
relación con el significado de los otros
signos.
 Quien use la palabra la diga con otras
junto con otras palabras que forman el
contexto y que ayudan a
precisar su
significado por eso el lector sabe muy bien
de que se trata cuando se dice.
 El contexto ayuda para atribuir una
acepción precisa a la palabra. De esta
manera, una misma palabra nos sirve
para decir muchas cosas diferentes

Ejemplos de Contexto
Semántico
Llave

Instrumento para abrir cerraduras

Herramienta mecánica

Válvula que abre y cierra el paso del agua
Sierra

una herramienta para cortar madera

así como una cordillera de montañas.
CONCHA

De los moluscos

Nombre

Parte del escenario
Contexto situacional
Se refiere a la situación de los hablantes
en el espacio, en el tiempo y el diálogo.
 Algunas palabras o expresiones que hacen
referencia al lugar se comportan así.
Reciben su significación por la situación
del hablante en el espacio: cerca-lejos;
enfrente-atrás; a la izquierda-a la
derecha; arriba-abajo.

Ejemplos Contexto
situacional

Para que el enunciado “cierre la puerta
por favor” tenga sentido, es necesario que
haya ciertos requisitos contextuales que
son parte de la situación de habla: que
haya una puerta en el lugar donde ocurre
el dialogo y que este abierta entre otras
cosas
Contexto físico
No recurre a las otras palabras que
aparecen junto con ella cuyo significado
queremos precisar ni a la situación en el
espacio en el tiempo o el dialogo, si no
que se apoya en el mundo exterior.
 el contexto físico nos ayuda interpretar el
sentido de las palabras

Los mensajes que se expresan en un contexto físico
se utilizan para transmitir información en lugares
públicos cerrados, tales como hospitales, tiendas
cines, aeropuertos, etc., en lugares abiertos como las
señalaciones de tránsito en la ciudad o en carreteras
y en las etiquetas de algunos empaques envases de
cierto productos.
Se refiere a los símbolos o iconos que representan el objeto
referido
Esto es las palabras y los enunciados
Contexto cultural

Es todo el cúmulo de conocimientos que
tiene el hablante por el simple echo de
vivir
en
cierta
comunidad.
Tiene
conocimientos históricos; conocimientos
adquiridos en la escuela; conocimientos
que su propia experiencia le ha dado.
Todo esto nos ayuda constantemente a
interpretar lo que oímos.

El papel de un estudiante en las culturas
asiáticas puede significar estar callado,
respetuoso y no cuestionar nunca los
puntos de vista de los de más, mientras
que el papel de los estudiantes en los
salones de clases en Estados Unidos
puede implicar conversar, ser asertivos y
debatir los puntos de vista de los otros



En mensaje adquiere un significado adicional
al que le corresponde debido a las referencias
culturales del Emisor y del Receptor
Este contexto adquiere importancia en las
traducciones de un idioma a otro y es
esencial para el estudio de los dialectos y
normas lingüísticas de una lengua
La comunicación también es influida por el
contexto cultural propio delas profesiones y
oficios. Si se comprenden estos contextos se
evitará una interpretación equivocada de lo
que se quiere expresar.
Ejemplos de Contexto Cultural
Si alguien dice que una persona se cree
Napoleón, y quien lo escucha sabe algo de
historia este imaginará que el hombre que
se cree Napoleón es dominante, decidido
y quizá no muy cuerdo en cambio si el
interlocutor no tiene nociones de historia,
no entenderá el mensaje.
 Cuando se dice que dos personas se están
mordiendo la oreja lo mas probable es no
entendamos que nos indica que la
personas están hablando en secreto o
ocultan algo


¿Qué es una persona bien educada?

¿Cuanto gana mensualmente una persona rica?
- 40,000
-200,000
-140,000
-100,000
 es una persona que debe comportarse y tiene
conocimientos
 aquella persona que tiene valores y se sabe comportar
ante la gente
Unas persona que sabe comportarse bien con las
personas y tiene valores
Con valores que actúa conoforme a las normas regidas
por la sociedad
Relación entre lenguaje, cultura y
sociedad

Para que haya una sociedad se requiere
de organización y para que se de una
buena organización se requiere de la
implantación de un lenguaje que da paso
a la comunicación y a la expresión de
ideas. Todo esto va generando una cultura
en la que los miembros de una sociedad
comparten creencias, tradiciones,