Programa informática

Universidad Austral de Chile
Facultad de Filosofía y Humanidades
Centro de Educación Continua
Postítulo Primero a Cuarto Año
Educación Básica.
PROGRAMA
I Información General:
1.2 Horas Presenciales:
1.3 Profesor Responsable:
Informática en Educación Matemática
40
María Monsalve C
1.4 Descripción:
Curso teórico práctico que proporciona los
conocimientos y las técnicas necesarios para manejar con soltura los programas
informáticos más utilizados en el mundo laboral, como asimismo las herramientas
informáticas adecuadas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de los conceptos
matemáticos, en particular de geometría.
II Objetivo General:
Desarrollar, en las y los docentes de Primer Ciclo Básico, competencias para usar
eficientemente las TIC como apoyo al aprendizaje de matemáticas, como herramienta de
gestión y producción de material para su trabajo en el subsector Educación Matemática y
como herramienta de búsqueda de información para su formación continua.
Objetivo Específico 1
Desarrollar competencias para el uso efectivo y eficiente de las TIC como herramienta de
gestión y producción de material al servicio de su buen desempeño profesional. Dominar y
adquirir destrezas básicas en el manejo de Internet.
Contenidos Específicos 1
1. Procesador de Texto para producción de documentos matemáticos.
2. Conexiones
a) Navegar en Internet
b) Buscar en Internet
c) Correo electrónico
d) Confiabilidad de la información obtenida en INTERNET
Aprendizajes Esperados
1. Utilizan el programa WORD para elaborar material de apoyo a sus clases (pruebas,
guías de ejercicios.)
2. Utilizan el Editor de Ecuaciones de Word para escribir texto matemático
3. Utilizan Internet para obtener información relevante a su desempeño profesional, la
analizan críticamente y seleccionan de acuerdo a sus necesidades.
4. Utilizan correo electrónico para comunicarse con otros profesionales de su área en
redes de trabajo colaborativo.
Objetivo Específico 2
Desarrollar habilidad para la utilización de software generales y específicos como medio
didáctico para producir aprendizajes matemáticos en sus alumnos y alumnas
Contenidos Específicos 2
Programas de Geometría dinámica.
Iniciación en el uso de software de geometría dinámica.
1. Familiarización con los comandos y las herramientas del procesador geométrico Regla
y Compás (CAR)
2. Realizar construcciones geométricas básicas.
a. Trazar círculos, segmentos, rectas, rayos.
b. Trazar rectas paralelas y perpendiculares.
c. Determinar puntos medios de segmentos.
d. Construir rectas notables en triángulos.
e. Calcular medidas de segmentos y de ángulos.
f. Determinar relaciones con algunas medidas utilizando la calculadora del software.
3. Desarrollar actividades que involucren construcciones geométricas avanzadas.
4. Diseñar actividades que promuevan el planteamiento de conjeturas por parte de los
estudiantes.
5. Analizar algunas estrategias que pueden ayudar a los estudiantes en la justificación de
resultados.
Aprendizajes Esperados
1. Conocen y utilizan las herramientas computacionales que les permitan acceder de
mejor manera a realizar los trazos de figuras, demostrar, (intuir-inducir-deducir)
propiedades geométricas; verificar medidas de ángulos, áreas, perímetros.
2. Utilizan las herramientas de la Geometría Dinámica para plantear hipótesis y ponerlas
en juego, sacando conclusiones útiles al pensamiento geométrico.
3. Resuelven problemas de geometría usando un procesador geométrico.
IV Evaluación
Carpeta virtual de trabajos
100%
V Requisitos de Asistencia:
80 %
VI Linkografía
Los Movimientos en el plano
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material105/
http://www.xtec.es/recursos/clic
http://clic.xtec.net/es/clic3/index.htm
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1308
http://www.matematicas.profes.net/
http://www.pntic.mec.es/Descartes/Geometria/Semejanzas_en_el_plano/semejanz
as.htm
http://www.cnice.mecd.es/Descartes/Geometria/Movimientos_plano_puntos_segme
nto/Movimientos_puntos.htm
Grothmann, R. C.A.R Home page http://mathsrv.kueichstaett.de/MGF/homes/grothmann/java/zirkel/doc_en/index.html
Página oficial de Geogebra http://www.geogebra.org/cms/index.php?lang=es
http://www.geogebra.org/forum/viewforum.php?f=11
Actividades con Cabri y similares
http://education.ti.com/educationportal/activityexchange/BrowseBy
Manual de Regla y Compás
http://www.emagister.com/geomeria-dinamica-regla-compas-cursos-1101099.htm