plan.f.2010

Plan de Formación de la RLSC 2010
Doc. referencia
Comisión
G. Trabajo
Plenario/Asamblea
X
Plan de Formación 2010
Doc. Previo …
Anexo …
Acta …
Fecha:
20/11/2009
Lugar: Cartes
Versión: V2
Torrelavega, Noviembre de 2010
Índice
Introducción .................................................................................... 3
1.
Objetivos del Plan de Formación 2010...................................... 4
2.
Metodología de elaboración ...................................................... 5
3.
2.1.
Diagnóstico de las necesidades formativas .............................5
2.2.
Definición de las actividades a ejecutar..................................7
2.3.
Validación del Plan de Formación ..........................................8
Líneas prioritarias de acción..................................................... 9
3.1.
Formación dirigida a Técnicos de Agenda 21 local de las
entidades miembros de la RLSC............................................9
3.2.
Formación dirigida a Responsables políticos de las entidades
miembros de la RLSC ........................................................ 12
3.3.
Formación dirigida a técnicos municipales de las entidades
miembros de la RLSC ........................................................ 12
4.
Gestión de las acciones formativas......................................... 14
5.
Difusión del Plan de Formación .............................................. 15
6.
Evaluación del Plan de Formación 2010.................................. 16
7.
Actividades complementarias al Plan de Formación 2010....... 17
8.
Cronograma............................................................................ 17
9.
Anexo ..................................................................................... 19
Bakeaz .........................................................................................
2
Introducción
El nuevo Plan Estratégico 2010-2013, recoge las actividades que se
realizarán en dicho período, agrupadas en torno a una serie de objetivos.
Uno de los grandes objetivos de dicho plan hace referencia a capacitar a los
técnicos y responsables políticos de los procesos, concretándose este
objetivo en la realización de actividades como la elaboración y ejecución de
planes de formación anuales, la edición de publicaciones e informes
técnicos, o el intercambio y difusión de experiencias y buenas prácticas.
Así pues, el presente documento pretende definir todas las actividades
vinculadas con la formación en sostenibilidad de los agentes implicados en
los procesos de la RLSC a ejecutar en año 2010,
considerándose el
referente para la definición de la línea del plan estratégico relativa a la
formación.
A finales del 2010 se procederá a la evaluación de este plan de formación y
al análisis de las necesidades existentes en ese momento, determinando así
las actividades que se ejecutarán en el próximo año.
Bakeaz .........................................................................................
3
1.
Objetivos del Plan de Formación 2010
Continuando con la línea establecida en los anteriores planes de formación,
el Plan de Formación 2010 pretende lograr los siguientes objetivos:
ƒ
Capacitar a los técnicos de A21L para la implantación de procesos de
A21L de calidad y para su evaluación.
ƒ
Sensibilizar e implicar a los responsables políticos y los técnicos
municipales de los miembros de la red, sobre la importancia de la
implantación de la A21L para la consecución de
un modelo de
desarrollo sostenible en su territorio.
ƒ
ƒ
Transversalizar los procesos de A21L en la gestión de la entidad.
Concienciar a los responsables políticos y a los técnicos municipales
sobre su papel en el proceso de A21L y dotarles de recursos para
desempeñarlo.
Bakeaz .........................................................................................
4
2.
Metodología de elaboración
El Plan de Formación 2010 ha sido elaborado mediante un proceso abierto y
participativo, cuyas fases y agentes implicados se explican a continuación:
2.1.
Diagnóstico de las necesidades formativas
Desde un principio el grupo de trabajo de “Formación en Sostenibilidad para
la red” definió claramente los destinatarios de las actividades formativas a
realizar en los próximos años.
ƒ
ƒ
ƒ
Los técnicos de A21L de los miembros de la RLSC.
Los técnicos municipales de los miembros de la RLSC.
Los responsables políticos de los miembros de la RLSC.
Para determinar las actividades formativas dirigidas a cada uno de estos
grupos, se analizaron las ya ejecutadas hasta el momento y se compararon
con las necesidades formativas que presentaban estos destinatarios según
el diagnóstico elaborado en 2007.
2.1.1.
Técnicos de A21L de los miembros de la RLSC
En el año 2007 se elaboró un cuestionario destinado a detectar las
necesidades formativas de este sector, que sirvió de base para el diseño de
los planes de formación de los años sucesivos
Los principales resultados obtenidos se muestran a continuación:
•
•
Participación/comunicación/educación (50% de los encuestados)
•
Desarrollo de habilidades de comunicación y dinamización
•
Resolución de conflictos
Metodología del proceso (30% de los encuestados)
•
•
Seguimiento y evaluación
•
Conocimientos metodológicos básicos
•
Formación técnica sobre temáticas y problemas ambientales
•
Formación técnica sobre aspectos socioeconómicos del ámbito local
Coordinación y gestión de proyectos (10% de los encuestados)
•
Captación de fuentes de financiación
•
Búsqueda y gestión de la información
Bakeaz .........................................................................................
5
Tras dos planes de formación ejecutados, se detecta que muchos de los
temas demandados en 2007 ya han sido abordados (se señalan en rojo).
Este análisis se trasladó a la Comisión de Formación, Información y
Asesoramiento (reunión celebrada el 16 de octubre de 2009), que acordó
continuar abordando las siguientes líneas:
ƒƒ
Conocimientos metodológicos básicos, especialmente en lo relativo a los
planes de acción.
ƒƒ
ƒƒ
Aspectos socioeconómicos del ámbito local.
Captación de fuentes de financiación para el desarrollo local sostenible.
Por otra parte, analizando el grado de ejecución de los planes de formación
de los anteriores años, se observa que algunas de las actividades no han
podido ejecutarse aún, por lo que deberán incluirse en el presente plan:
ƒƒ
ƒƒ
Jornada de presentación del Sistema de Indicadores
Jornada complementaria a la publicación “Manual de elaboración de
encuestas: diseño, ejecución y tratamiento de datos”.
Según esto, la Comisión acordó que sería interesante trabajar en el
presente plan los siguientes temas:
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Elaboración del plan de acción
Aspectos sociales de la Agenda 21 Local
Sistema de Indicadores de Sostenibilidad de la RLSC
Elaboración de encuestas.
2.1.2.
Técnicos municipales de los miembros de la RLSC
Para la definición de las actividades se toma como referencia:
•
el informe realizado sobre los organigramas municipales en el
2007. En este documento se reflejan los técnicos municipales con
mayor presencia en los ayuntamientos/mancomunidades.
•
el listado de actividades realizadas hasta la actualidad.
Según esta información de partida, la Comisión de Formación, Información
y Asesoramiento acordó lo siguiente:
ƒƒ
Es importante seguir ofreciendo actividades de carácter más específico a
los secretarios/interventores/tesoreros, puesto que están presentes en la
Bakeaz .........................................................................................
6
mayoría de los ayuntamientos y desempeñan un papel fundamental en su
gestión, así como a los arquitectos y aparejadores.
ƒƒ
Por el momento no se cree necesario ni viable organizar actividades
dirigidas específicamente a otros técnicos municipales
(educadores,
policías, etc). Sin embargo, se considera interesante organizar jornadas
multidisciplinares en las que se convoque a todo el personal municipal,
fomentando así la transversalidad del proceso.
2.1.3.
Responsables políticos de los miembros de la RLSC
Para planificar las actividades formativas dirigidas a los responsables
políticos, se han tenido en cuenta los resultados obtenidos en las
desarrolladas en los años anteriores y las entrevistas que se llevaron a cabo
con motivo de la definición del Plan Estratégico 2010-2013 . A partir de esta
información, se extrajeron las siguientes conclusiones:
ƒƒ
El intercambio de experiencias debe constituir la base de las actividades
formativas.
ƒƒ
Se considera preferente la organización de jornadas temáticas (sobre
residuos, energía, espacios naturales…), en detrimento de las jornadas
genéricas sobre los procesos de Agenda 21 Locales.
2.2.
Definición de las actividades a ejecutar
Tomándose
como
fuente
de
información
los
recursos
mencionados
anteriormente, así como las características y los resultados de la evaluación
de los cursos y de los talleres organizados durante el 2009, en la reunión de
la Comisión de Formación, Información y Asesoramiento se comenzaron a
definir las actividades formativas a organizar durante el año 2010. La
Secretaría Técnica a partir de toda esta información y teniendo en cuenta
las actividades propuestas en el Plan de Gestión 2010, redefinió las
actividades, optando por posponer algunas para el siguiente plan de
formación, con objeto de evitar una sobrecarga de actividades. Así, elaboró
un borrador el
Plan de Formación que ha sido validado por los distintos
agentes implicados.
Bakeaz .........................................................................................
7
2.3.
Validación del Plan de Formación
Con objeto de mantener la participación de los distintos agentes implicados
en los procesos de elaboración del plan de formación, y por extensión, del
plan estratégico; el plan de formación ha sido validado por distintos grupos
o entidades.
Î Comisión de Formación, Información y Asesoramiento
La Secretaría Técnica elaboró
un primer borrador de Plan de Formación,
que fue enviado a la Comisión de Formación, Información y Asesoramiento
para su validación.
Î Plenario de técnicos
El Plan de Gestión Anual 2010 fue enviado a todos los técnicos para su
validación. Dicho documento incorporaba todas las actividades formativas
previstas en el borrador de Plan de Formación, por lo que por extensión fue
aprobado también.
Î Asamblea General
El documento final de Plan de Gestión Anual 2010, que incorpora las
actividades formativas previstas en el presente documento será presentado
y sometido a votación en la Asamblea General, que se celebrará el día 21
de diciembre, quedando así aprobado por extensión el Plan de Formación
2010.
Bakeaz .........................................................................................
8
3.
Líneas prioritarias de acción
A continuación se definen las actividades previstas para cada uno de los
destinatarios definidos: técnicos de Agenda 21 Local, técnicos municipales y
responsables políticos de los miembros de la RLSC.
3.1.
3.1.1.
Formación dirigida a Técnicos de Agenda 21
local de las entidades miembros de la RLSC
CURSOS
Fecha
Modalidad
Octubre 2010
Destinatario
CURSO
Técnicos de A21L de los miembros de la RLSC
Título: “Metodología de elaboración del Plan de Acción de la A21L”
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
Dotar de recursos para la realización de un plan de acción de calidad.
Intercambiar experiencias sobre el diseño y ejecución de planes de acción
Contenidos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Estructura y contenidos del Plan de Acción
Herramientas y/o técnicas para adecuar el plan de acción a los resultados del diagnóstico.
Seguimiento del plan de acción: indicadores.
Casos prácticos de entidades de la RLSC.
Formato
Metodología
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Presencial
Curso en el que se combina la explicación
10 horas: 2 jornadas en horario de mañana
teórica con el intercambio de experiencias
de 5 horas de duración cada una.
entre los participantes
Criterios de selección
Nº participantes
ƒƒ
25
Tendrán preferencia aquellas personas que no hayan cursado la actividad
formativa “Metodología de implantación de procesos de A21L de calidad:
elaboración del Plan de Acción”, que se desarrolló en 2009.
Bakeaz .........................................................................................
9
3.1.2.
SEMINARIOS
Fecha
Modalidad
Febrero 2010
Destinatario
JORNADA
Técnicos de A21L de los miembros de la RLSC
Título: “Jornada de trabajo sobre el Sistema de Indicadores de la RLSC”
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Presentar el panel de indicadores y los primeros resultados obtenidos
Resolver dudas sobre el cálculo de los parámetros del Sistema de Indicadores
Recoger aportaciones para la mejora del Sistema de Indicadores de la RLSC
Contenidos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Presentación del panel de indicadores
Presentación de los primeros resultados obtenidos y de las dificultades encontradas.
Presentación de las dificultades encontradas y resolución de dudas.
Formato
Metodología
ƒƒ
Jornada de carácter práctico, en la que se
Duración: 1 jornada de 5 horas de duración.
resolverán dudas concretas sobre el cálculo del
Sistema de Indicadores
Criterios de selección
Nº participantes
No se restringirá la participación de los técnicos en este curso.
Indeterminado
Fecha
Modalidad
Marzo 2010
Destinatario
JORNADA
Técnicos de A21L de los miembros de la RLSC
Título: “Taller de elaboración de encuestas: diseño, ejecución y tratamiento de datos”
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Capacitar para la realización de muestreos poblacionales significativos.
Mostrar casos prácticos sobre la realización de encuestas y muestreos significativos.
Resolver dudas sobre el diseño de encuestas y muestreos.
Contenidos
ƒƒ
ƒƒ
Diseño de encuestas y muestreos: casos prácticos.
Planteamiento de dudas y casos prácticos por parte de los participantes y debate.
Formato
Metodología
ƒƒ
Curso práctico que complementa a la publicación “Manual
Duración: 5 horas.
para la elaboración de
encuestas: diseño, ejecución y
tratamiento de datos” , elaborada en 2008 en colaboración
con el ICANE.
Criterios de selección
Nº participantes
No se restringirá la participación en esta jornada.
Indefinido
Bakeaz ......................................................................................... 10
3.1.3.
ITINERARIOS FORMATIVOS
Un formato muy adecuado para impartir formación a los técnicos de A21L
son los itinerarios formativos, que son un conjunto de actividades
formativas sobre una temática específica. La principal ventaja de este
formato se centra en que un participante no sólo recibiría la certificación de
asistencia a cada actividad formativa, sino que al finalizar el itinerario
recibiría una certificación de especialización sobre esta temática. Tras un
análisis
de
las
diferentes
alternativas
existentes
en
relación
a
la
caracterización de los itinerarios y continuando con la metodología
establecida en el Plan de Formación 2008 y 2009, se acuerda:
Î En el año 2010 todas las acciones formativas formarán un itinerario.
Î Al final del año se acreditará a los asistentes de la siguiente manera:
•
A las personas que hayan asistido a todas las actividades
formativas se les otorgará un título en el que se indique que
han completado el itinerario.
•
A aquellas personas que no hayan asistido a todos los cursos
se les otorgará un título en el que se indique que han
participado en el itinerario, haciendo constar los cursos a los
que han asistido.
Bakeaz ......................................................................................... 11
3.2.
3.2.1.
Formación dirigida a Responsables políticos
de las entidades miembros de la RLSC
FOROS/JORNADAS
Fecha
Modalidad
Junio 2010
Destinatario
FORO/JORNADA
Responsables políticos de los miembros de la RLSC
Título: III Encuentro Local de la Red Local de Sostenibilidad de Cantabria
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Fomentar la implicación de los destinatarios en el proceso de A21L.
Fomentar la transversalidad del proceso en la gestión de la entidad.
Favorecer el contacto entre los responsables políticos de las distintas entidades.
Intercambiar experiencias.
Contenidos
ƒƒ
ƒƒ
Panel de intervenciones sobre diferentes temas de interés: espacios naturales, residuos, etc.
Intercambio de experiencias
Formato
Metodología
ƒƒ
Jornada en el marco de la V
Durante la jornada se organizarán
Asamblea General de la RLSC
temáticos, en los que se realizará una mesa redonda de
Duración: 1 día.
intercambio de experiencias.
ƒƒ
Criterios de selección
Podrán
participar
todos
grupos
de
Nº participantes
los
responsables
políticos
(alcaldes/as,
Indeterminado
presidentes/as, concejales/as…) de las entidades miembros de la RLSC.
Convocatoria
Convoca: Consejero de Medio Ambiente.
Seguimiento y coordinación: Secretaría Técnica.
3.3.
3.3.1.
trabajo
Formación dirigida a técnicos municipales de
las entidades miembros de la RLSC
CURSOS
Bakeaz ......................................................................................... 12
Fecha
Modalidad
Abril 2010
Destinatario
CURSO
Secretarios, interventores y tesoreros de las
entidades miembros de la RLSC
Título: “Compra y contratación pública sostenible”
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
Informar sobre las políticas de Compra Pública Sostenible.
Dar a conocer las posibilidades legales y técnicas de inclusión de consideraciones ambientales y
sociales en la contratación administrativa.
ƒƒ
Concienciar sobre la importancia de realizar prácticas de consumo responsable en las entidades
locales.
Contenidos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Marco legal y político de la Compra y Contratación Pública Sostenible.
Conceptos generales de la Compra Pública Sostenible: criterios ambientales, sociales y éticos.
Contratación con criterios ambientales y sociales.
Análisis de casos prácticos.
Formato
ƒƒ
Presencial:
Metodología
10
horas
divididas
en
dos
jornadas.
Actividad teórica, en la que se analizarán casos
prácticos
Criterios de selección
Nº participantes
La selección se realizará por orden de inscripción
25
Comentarios
ƒ
Se propone la organización de esta actividad en colaboración con el Centro de Estudios de la
Administración Regional de Cantabria (CEARC), incorporándola como parte de su Plan de
Formación 2010.
Fecha
Modalidad
Noviembre 2010
Destinatario
CURSO
Arquitectos, aparejadores y personal de urbanismo de
las entidades miembros
Título: “Urbanismo y edificación sostenible”
Objetivos
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
Dar a conocer el proceso de Agenda 21 Local.
Fomentar la transversalidad de la Agenda 21 Local.
Concienciar sobre la importancia de la inclusión de criterios de sostenibilidad en los
planeamientos y las actuaciones urbanísticas.
ƒƒ
Dar a conocer las posibilidades para la inclusión de criterios de sostenibilidad en los
planeamientos y actuaciones urbanísticas.
Contenidos
Bakeaz ......................................................................................... 13
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
ƒƒ
La Agenda 21 como nuevo modelo de gestión local. La RLSC.
Urbanismo sostenible: marco legal y político
Aplicación de criterios de sostenibilidad en el diseño de Planes Urbanísticos
Aplicación de criterios sostenibles en la edificación
Análisis de casos prácticos
Formato
ƒƒ
Metodología
Presencial:
15
horas
divididas
en
tres
jornadas.
Actividad teórica, en la que se analizarán casos
prácticos
Criterios de selección
Nº participantes
La selección se realizará por orden de inscripción
25
4.
Gestión de las acciones formativas
Una vez elaborado el Plan de Formación, será necesario que la secretaría
técnica asegure la correcta implementación del plan a través de la
organización técnica y logística de la formación y seguimiento técnico de las
mismas; así como el fomento de la participación de los miembros de la red
en las actividades formativas.
Se asegurará la correcta implementación de las actividades propuestas a
través de:
ƒ
Organización técnica de las actividades: confirmación de los programas
de las actividades y revisión
de contenidos propuestos, envíos de
programas y documentación técnica previa…
ƒ
Organización logística de las actividades de formación: organización de
los ponentes, reserva de espacios, convocatoria de participantes…
Bakeaz ......................................................................................... 14
Se fomentará la participación de los miembros de la red a través de una
convocatoria más individualizada de las acciones con el fin de llegar a los
destinatarios en cada caso, adaptando el método a emplear para la
convocatoria a cada uno de ellos. Por otra parte, el fomento de la
participación puede realizarse a través de la difusión de las mismas
(apartado 5).
5.
Difusión del Plan de Formación
El objetivo es difundir la realización de las actividades formativas de forma
periódica, asegurando que la información sobre las actividades (tanto la
convocatoria como el resumen de las actividades a posteriori) llega a todos
los miembros de la red a través del empleo de distintas herramientas de
difusión:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Informes/actas de procesos formativos, de difusión interna.
Boletín electrónico.
Revista Medio Ambiente Cantabria Informa
Página web de la Consejería de Medio Ambiente (sección sobre la RLSC)
Los principales contenidos a difundir serían:
ƒ
ƒ
Resumen del Plan de Formación.
Resumen de la formación realizada hasta la actualidad y datos más
relevantes de la evaluación final.
ƒ
Calendario previsto con las próximas actividades de formación de la red.
Bakeaz ......................................................................................... 15
6.
Evaluación del Plan de Formación 2010
Será
necesaria
la
elaboración
y
ejecución
de
una
metodología
de
seguimiento y evaluación de la ejecución del Plan de Formación para
permitir la detección de nuevas necesidades y
la mejora continua del
proceso formativo de la red.
Existen dos ámbitos susceptibles de evaluación:
ƒ
Evaluación individual de las actividades formativas
Tras la celebración de cada actividad tanto los participantes como
aquellos que imparten las actividades realizarán una evaluación a través
de distintas técnicas: cuestionarios de satisfacción y/o
valoración
grupal, en función de la tipología de la acción desarrollada. Con esta
información, la secretaría técnica elaborará un informe de seguimiento.
ƒ
Evaluación del Plan de Formación 2010
Se realizará un informe anual de evaluación de las actividades
formativas realizadas, que incluya un resumen de los contenidos
impartidos y grado de participación en cada una de ellas. Este informe se
elaborará de forma sintética y contendrá como máximo una ficha
resumen con los resultados de cada actividad.
La Comisión de Formación, Información y Asesoramiento analizará los
informes de evaluación de las actividades formativas, que serán
presentados asímismo a todos los miembros de la red, para que éstos
estén informados y tengan en cuenta los resultados para la elección de
las próximas actividades formativas.
No obstante, con objeto de optimizar las evaluaciones finales de los
diferentes documentos elaborados en el marco de la RLSC –Plan
Estratégico, Plan de Formación y Planes de Gestión-, los informes de
evaluación finales de dichos documentos se integrarán en uno solo,
facilitando así la lectura y comprensión global de todos ellos.
Bakeaz ......................................................................................... 16
7.
Actividades complementarias al Plan de
Formación 2010
La secretaría técnica facilitará la participación de los miembros de la RLSC
en actividades formativas organizadas por otras entidades como el Centro
de Documentación y Recursos para la Educación Ambiental de Cantabria
(CEDREAC), la Red de Redes de Agenda 21 en España, el Centro de
Estudios de la Administración Pública Regional de Cantabria (CEARC)…;
cuya temática esté vinculada con el trabajo desarrollado en el marco de la
RLSC.
8.
Cronograma
A continuación se expone un cronograma donde se sitúan las distintas
acciones incluidas en el Plan de Formación 2010:
Bakeaz ......................................................................................... 17
Proyecto: “Red Local de Sostenibilidad de Cantabria”
Cronograma sobre las actividades formativas definidas en el Plan de Formación 2010
CRONOGRAMA
FASES
Meses (de Enero a Diciembre)
1
2
3
4
5
6
Jornada de trabajo sobre el Sistema de
Indicadores de la RLSC
Taller de elaboración de encuestas: diseño,
ejecución y tratamiento de datos
Compra y Contratación Pública Sostenible
III Encuentro Local de lal RLSC
Metodología de elaboración del Plan de Acción de
la A21L
Urbanismo y edificación sostenible
Destinatarios Técnicos de A21L
Destinatarios responsables políticos
Destinatarios Técnicos municipales
7
8
9
10
11
12
9.
Anexo
A continuación se anexa una tabla como documento resumen de todas las
actividades formativas a ejecutar, así como sus características:
Los códigos de colores indican el destinatario de la acción formativa:
Destinatarios Técnicos de A21L
Destinatarios responsables políticos
Destinatarios Técnicos municipales
Cuadro resumen de las acciones formativas recogidas en el Plan de Formación 2010 de la RLSC
Fecha*
Denominación del Curso
Objetivos
ƒ Presentar el panel de indicadores y los
JORNADA
Febrero 2010
“Jornada de trabajo sobre el Sistema de
Indicadores de la RLSC”
primeros resultados obtenidos
ƒ Resolver dudas sobre el cálculo de los
parámetros del Sistema de Indicadores
ƒ Recoger aportaciones para la mejora del
Contenidos
Formato
ƒ Presentación del panel de indicadores
ƒ Presentación de los primeros
de las dificultades encontradas y
práctico, en la que se
1 Jornada de 5h.
resolución de dudas.
muestreos poblacionales significativos.
JORNADA
Marzo 2010
Taller de elaboración de encuestas: diseño,
ejecución y tratamiento de datos
ƒ Mostrar casos prácticos sobre la
realización de encuestas y muestreos
de
encuestas
y
muestreos:
casos
Curso práctico que
prácticos.
complementa a la
ƒ Planteamiento
de dudas y casos prácticos por
parte de los participantes y debate.
publicación “Manual para
1 Jornada de 5h.
Abril 2010
JORNADA
“Compra y contratación pública sostenible”
de datos”.
ƒ Marco
legal
y
político
de
la
Compra
y
Contratación Pública Sostenible.
ƒ Conceptos
generales
de
la
Compra
Pública
técnicas de inclusión de consideraciones
Sostenible: criterios ambientales, sociales y éticos.
ambientales y sociales en la contratación
ƒ Contratación con criterios ambientales y sociales.
ƒ Análisis de casos prácticos.
administrativa.
Actividad teórica, en la
10 h
que se analizarán casos
prácticos
ƒ Concienciar sobre la importancia de
realizar prácticas de consumo
responsable en las entidades locales.
ƒ Fomentar la implicación de los
Durante la jornada se
destinatarios en el proceso de A21L.
ƒ Fomentar la transversalidad del proceso
Junio 2010
JORNADA
III Encuentro Local de la RLSC
en la gestión de la entidad.
ƒ Favorecer el contacto entre los
responsables políticos de las distintas
entidades.
ƒ Intercambiar experiencias.
Indeterminado
ejecución y tratamiento
encuestas y muestreos.
Pública Sostenible.
la elaboración de
encuestas: diseño,
ƒ Resolver dudas sobre el diseño de
ƒ Dar a conocer las posibilidades legales y
Indeterminado
Indicadores
ƒ Diseño
significativos.
ƒ Informar sobre las políticas de Compra
resolverán dudas
concretas sobre el
cálculo del Sistema de
Sistema de Indicadores de la RLSC
ƒ Capacitar para la realización de
Plazas
Jornada de carácter
resultados
obtenidos y de las dificultades encontradas.
ƒ Presentación
Metodología
ƒ Panel de intervenciones sobre diferentes temas
de interés: espacios naturales, residuos, etc.
ƒ Intercambio de experiencias
Jornada en el
organizarán grupos de
marco de la V
trabajo temáticos, en los
Asamblea
que se realizará una
General de la
mesa redonda de
RLSC
intercambio de
experiencias.
25
Fecha*
Denominación del Curso
CURSO
Octubre 2010
“Metodología de elaboración del Plan de Acción de
la A21L”
Objetivos
ƒ Dotar de recursos para la realización de
un plan de acción de calidad.
ƒ Intercambiar experiencias sobre el diseño
y ejecución de planes de acción
Contenidos
ƒ Estructura y contenidos del Plan de Acción
ƒ Herramientas y/o técnicas para adecuar el
Formato
Metodología
Curso
plan
de acción a los resultados del diagnóstico.
en
el
que
Plazas
se
combina la explicación
Presencial, 10 h.
ƒ Seguimiento del plan de acción: indicadores.
ƒ Casos prácticos de entidades de la RLSC.
teórica
con
intercambio
el
25
de
experiencias
ƒ Dar a conocer el proceso de Agenda 21
Local.
ƒ Fomentar la transversalidad de la Agenda
ƒ
21 Local.
ƒ Concienciar sobre la importancia de la
Noviembre 2010
CURSO
“Urbanismo y edificación sostenible”
inclusión de criterios de sostenibilidad en
gestión local. La RLSC.
ƒ
ƒ
los planeamientos y las actuaciones
urbanísticas.
Urbanismo sostenible: marco legal y político
Aplicación de criterios de sostenibilidad en el
diseño de Planes Urbanísticos
ƒ
ƒ Dar a conocer las posibilidades para la
inclusión de criterios de sostenibilidad en
La Agenda 21 como nuevo modelo de
Aplicación de criterios sostenibles en la
Presencial.
15h, 3 jornadas
Actividad teórica, en la
que se analizarán casos
25
prácticos
edificación
ƒ
Análisis de casos prácticos
los planeamientos y actuaciones
urbanísticas.
*Fechas orientativas, se irán concretando a medida que se vayan cerrando los programas.
Bakeaz ........................................................................................
21