La biblioteca del Colegio CEU San Pablo

La biblioteca del Colegio CEU San Pablo
La biblioteca del colegio ha estado presente en el colegio desde su creación y forma parte
del proyecto educativo. La enseñanza escolar debe contribuir a crear lectores
competentes en la utilización de diversos tipos de textos, a promover actitudes reflexivas y
críticas ante los distintos medios de transmisión y difusión de la cultura, y a despertar
interés por la lectura como medio de entretenimiento y como espacio importante para el
ocio.
Entre los objetivos generales planteados destacan: Proporcionar un continuo apoyo al
programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar la mejora educativa. Asegurar el acceso
de los alumnos a una amplia gama de recursos y servicios y dotarlos de las capacidades
básicas para obtener y usar deforma autónoma los recursos y servicios. Y facilitar
utilización de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación
permanente.
Teniendo en cuenta la edad de los alumnos se pretende en Educación Infantil que los
alumnos experimenten la biblioteca como lugar mágico de encuentro con los libros a
través de los cuentos y que adquieran hábitos relacionados con el comportamiento que se
debe mantener en la biblioteca.
En Primaria los objetivos son que profundizar en la relación del niño/a con la biblioteca
como lugar que permita saciar su curiosidad. Establecer un primer contacto con “el libro”
de forma lúdica. Despertar, crear y extender el gusto por la lectura.
Iniciarse en el
préstamo bibliotecario. Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de los recursos
que ofrece la biblioteca. Profundizar en los hábitos de comportamiento en la biblioteca.
Iniciar a los alumnos en la metodología bibliotecaria y aprender a buscar, organizar y
aplicar la información disponible.
En Secundaria se pretende que aprendan a manejar autónomamente los recursos
disponibles de la biblioteca y que sepan utilizar los recursos para ampliar los
conocimientos adquiridos en el aula. Respetar el clima que debe concurrir en una
biblioteca. Ampliar su visión del mundo, abrir su mente a otras realidades y culturas, con
actitud de respeto. Encontrar en la biblioteca respuesta a los problemas que les surjan,
incrementar el interés y el gusto por la literatura y favorecer el acercamiento de los
alumnos hacia las bibliotecas públicas y universitarias.
Nuestro fondo documental abarca todas las áreas curriculares así como aquellas que
reflejen los intereses de los alumnos en cuanto ocio y aficiones.
Además de libros disponemos de periódicos y revistas, mapas, discos y cintas, globo
terráqueo, películas, diapositivas, juegos, CD-ROMs, discos compactos, vídeo interactivo,
programas de ordenador, enciclopedias electrónicas y conexión a Internet a través de
varios ordenadores.
A la hora de constituir o renovar la colección atendemos a la proporción adecuada entre
fondos de ficción y materiales de consulta y a la distribución equilibrada de los fondos
correspondientes a las diferentes áreas del conocimiento.
Para la clasificación y la catalogación normalizada se utilizan las Normas ISBD, CDU y la
Lista de encabezamientos para Bibliotecas Públicas. La gestión informatizada de la
biblioteca utiliza para la catalogación el formato MARC.
Actividades
Entre las Actividades de PROMOCIÓN LECTORA Y FORMACIÓN DE USUARIOS que se
desarrollan en la biblioteca del Colegio CEU San Pablo distinguimos las siguientes:
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ACTIVIDADES ENCAMINADAS A PRESENTAR EL ESPACIO, DAR A CONOCER
EL FONDO Y LOS SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA
La visita a la biblioteca
Destinada a alumnos de Infantil y Primer curso de Primaria,
se realiza principio de
Octubre y de Febrero. Su principal objetivo es el conocimiento del entorno, breve
presentación del fondo infantil e información del préstamo de libros. Los niños cogen
cuentos de la Sección Infantil para hojearlos o leerlos.
A partir de septiembre, se ofrece a los alumnos nuevos de 1º de ESO, la visita a la
biblioteca del colegio para que conozcan su fondo, se les explican los instrumentos de
búsqueda y el servicio de préstamo con sus normas de utilización.
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ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN LECTORA
La hora del cuento
Los alumnos de 3º de E. Infantil, una vez al mes, acuden a la biblioteca donde escuchan
diversos cuentos de la bibliografía de Beatrix Potter, a la vez que visionan
las
ilustraciones. Acercándolos a unas historias con vocabulario rico y amplio, donde los
protagonistas son animales humanizados, ellos puedan disfrutar escuchando un cuento
leído, comentándolo al finalizar y coloreando una ficha con un dibujo del cuento, el título y
el autor, resaltando la importancia de la portada de los libros.
La Tarde del cuento
Esta actividad destinada a los alumnos de 2º de Primaria
Se realiza cada semana con un grupo, desde septiembre hasta mayo.
Los objetivos
principales son el desarrollo el hábito lector y el gusto por las bibliotecas y los libros. La
transmisión de valores como la amistad, el compañerismo, la tolerancia, el pacifismo, el
no racismo, etc. y la calidad literaria han sido determinantes para la selección de cada uno
de los títulos elegidos para esta actividad que se realiza a través de la narración de
cuentos.
Diario de Lectura
En los alumnos de 4º de Primaria tienen una sesión en grupo para conocer el fondo y
visitas individuales a lo largo de todo el curso. El objetivo de esta actividad es desarrollar
el hábito lector, ejercitar la crítica literaria y practicar el resumen de textos utilizando el
servicio de préstamo de la biblioteca. Completando un cuadernillo de lectura con los
datos bibliográficos de los libros prestados de la biblioteca, fecha de inicio y fin de la
lectura, opinión literaria del libro (poco, regular, mucho, muchísimo) y resumen de lo que
más les ha gustado. Una vez terminado el primer cuadernillo pueden ir rellenando más a
lo largo del curso.
Museo del Cuento:
En conmemoración del Día del Libro, los alumnos de 2º de primaria preparan un museo
con objetos y personajes que aparecen el los cuentos clásicos, que se expone en la
biblioteca y puede ser visitado por todos los alumnos del colegio. El objetivo es despertar
el interés por la lectura y hacer reales los objetos más famosos de los cuentos.
Durante dos semanas la biblioteca se llena de capas rojas de Caperucita, manzanas de
Blancanieves, botas del Gato con Botas, varitas mágicas, cofres de tesoros, casitas de
chocolate, escobas de bruja, espejitos mágicos, etc.
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ACTIVIDADES DESTINADAS AL APRENDIZAJE Y UTILIZACIÓN DE LOS
INSTRUMENTOS DE BÚSQUEDA
Conocemos nuestra biblioteca
Durante el primer trimestre, utilizando tres actividades: El Semáforo, ¿Cómo es un
libro? y Conocemos nuestra biblioteca y destinada a los alumnos de 3º de Primaria, se
pretende profundizar en los hábitos de comportamiento en la biblioteca, familiarizar a los
alumnos con los distintos elementos del libro e iniciarlos en la metodología bibliotecaria,
promoviendo el acercamiento a las bibliotecas públicas.
“El Semáforo” se desarrolla estableciendo un diálogo con los alumnos de como debe
ser el comportamiento en la biblioteca y como se deben tratar los libros. Repartimos una
cartulina roja y otra verde a cada alumno y cada vez que la bibliotecaria dice una frase
relacionada con la biblioteca tendrán que pensar si es correcto o incorrecto, levantando la
cartulina correspondiente (Verde: correcto y Rojo: incorrecto). Como en la biblioteca se
debe estar en silencio no se hablará, sólo se levantará la cartulina.
En “¿Cómo es un libro?” se reparte una fotocopia con las partes del libro y se explican.
Los alumnos adquieren vocabulario relacionado con los libros que luego nombran y
muestran a sus compañeros por turno.
En “Conocemos nuestra biblioteca” se explica que es una biblioteca, que se puede
encontrar en ella, el sistema de clasificación en la biblioteca infantil con la Margarita de
colores, que es un tejuelo, y como encontrar un libro en la biblioteca.
Información de la bibliografía recomendada para 2º de Bachiller
Durante la primera quincena de Octubre, en una hora de tutoría, se informa a los
alumnos de 2º de Bachiller de las obras recomendadas por los profesores en las distintas
asignaturas de 2º de Bachiller. Teniendo una visión global del tipo de material a utilizar:
manuales, libros de problemas, diccionarios especializados, lecturas, revista Entre
Estudiantes y páginas Web con información de Universidades y Selectividad, los
alumnos, acompañados por el tutor, acuden a la biblioteca donde se les muestra el
fondo, donde está localizado y cómo pueden disponer de los documentos.
Otras actividades desarrolladas en la biblioteca del colegio, en años anteriores o alternos,
dependiendo de la programación, son: El Rincón de Poesía en 4º de Primaria, Tintín: los
ilustradores en 5º de Primaria , Menú a la carta en 1º de ESO, Literatura Juvenil en la
biblioteca y en la red en 3º de ESO , Adivina: juego del caracol en 6º de Primaria ,
Formación de Usuarios en 1º de Bachiller, Información y orientación bibliográfica en 2º de
ESO.
Isabel Beltrán Domínguez
Bibliotecaria escolar