Plantilla para la descripción de la actividad ALBA

Plantilla para la descripción de la actividad
ALBA. Plan Alba.
Planificación de una actividad formativa o informativa con herramientas de la
Web social.
La actividad se realizará en grupos de 2/3 personas máximo.
Nombre alumno/s: María de la Sierra Amo Mendoza
Biblioteca/s
Biblioteca Pública Municipal de Lucena (Córdoba)
Autores del proyecto
por cada biblioteca
María de la Sierra Amo Mendoza
Título de la actividad
formativa/informativa
Tratamiento de la Información:  un antes y un después 
A quien se dirige, los
destinatarios.
Explicar la idoneidad de
los destinatarios
seleccionados
Va dirigida a l@s alumn@s de Tercer Ciclo de Primaria y
Educación Secundaria, ya que observamos cada tarde cómo
realizan sus trabajos escolares de investigación sin criterio
de búsqueda, copiando y pegando indiscriminadamente y
sin citar fuentes. Dedican demasiado tiempo a navegar que
luego no culmina en conocimiento personal.
Descripción de la actividad
L@s alumn@s van elaborar su trabajo escolar siguiendo una metodología sencilla que
les permite buscar, obtener, analizar y valorar la información en el transcurso de la
investigación de una manera ética. Para la presentación del trabajo van a realizar un
mural digital utilizando la herramienta 2.0, Glogster que permite visualizar el trabajo en
la pizarra electrónica del aula y facilita una exposición clara del alumn@ ante sus
compañeros. Una vez terminada la actividad seguir conectados en twitter con un tema
de conversación “hashtag” #alfinenlucena en el que intentaremos resolver dudas y
entre todos aportar experiencias.
La formación de los usuarios en competencias
Objetivos
informacionales en un entorno digital y en red.
Contenido
Esta actividad de alfabetización informacional consta de tres
módulos:
El primer módulo se centra en el aprendizaje de la
búsqueda y recuperación de información en Google y en el
análisis y la síntesis de la misma. Todo enfocado desde el
Contenido
Desarrollo
punto de vista ético, ya que el tratamiento de la información
es, también, una actitud.
En el segundo módulo se centra en la presentación del
trabajo escolar. Mediante la herramienta 2.0 crearán un
mural digital en el que expondrán su conocimiento personal
sobre el tema investigado.
En el tercer módulo conoceremos twitter.
Módulo 1 Tratamiento de la Información
Planificar la actividad, creando una carpeta en favoritos
para la bibliografía, enlaces y vídeos interesantes sobre
el tema, otra en documentos para recopilar textos, otra
para guardar las imágenes.
Identificar la necesidad de información, criterios de
búsquedas en Google (búsquedas booleanas), recuperar
la información.
Analizar, valorar y sintetizar la información organizando
los contenidos y transformando la información en
conocimiento personal.
Saber citar fuentes (libros, páginas webs…)
Módulo 2 Presentación del trabajo escolar_Glogster
Para aprender el manejo de la herramienta Glogster los
alumn@s no necesitan registrarse, la biblioteca creará
una cuenta en http://www.glogster.com/edu con la que
dispondrá de 200 usuarios con sus respectivas
contraseñas.
L@s alumn@s diseñarán al cartel de manera divertida y
creativa añadiendo: el fondo, las imágenes y sus marcos,
los textos del tema y su bibliografía, sonidos y vídeos
preparados.
Enviarán a su correo electrónico el enlace del cartel para
proyectarlo en la pizarra electrónica durante la
exposición en el aula.
Módulo 3
Nos registramos en twitter y familiarización de dicha
web social: creamos listas de seguidores, tuiteamos y
abrimos un tema de conversación llamado
#alfinenlucena que nos mantendrá conectados para
intercambiar nuestras habilidades y destrezas
informacionales.
Recursos necesarios
Personal
El personal de la Biblioteca difundirá la actividad y creará
una lista con los datos de los usuarios interesados que
iremos atendiendo por orden de inscripción. Se encarga de
la formación María Sierra Amo (Auxiliar de Biblioteca).
Personal
Infraestructura
Materiales que se van a
utilizar
Presupuesto
Sitios y redes sociales
que se van a utilizar
También contamos con el apoyo de la Delegación de
Educación que nos proporcionará los datos que necesitemos
y ayudará en su divulgación.
La actividad se realizará en la Sala de Fondo Local,
disponemos de ordenadores, zona wifi, cañón y pantalla
para la exposición del formador.
Tratamiento de la Información_paso a paso (pdf)
Glogster_paso a paso (pdf)
Twitter_la información en tiempo real (pdf)
Elaborados con los recursos disponibles del Plan Alba.
La actividad no va a suponer un gasto extra para la
biblioteca, sólo la impresión de pocos carteles y folletos para
los tablones de anuncios que se imprimirán en tamaño A3
sobre un fondo blanco.
Enciclopedias virtuales, wiki, páginas y documentos con
recursos del Plan Alba, correo electrónico, glogster, twitter.
Durante el curso académico.
Fechas apropiadas
Números de sesiones
Sistema de evaluación
de la actividad
Plan de difusión y
marketing, canales de
difusión, etc.
Observaciones
La actividad, en teoría, consta de tres sesiones de hora y
media de duración. Una sesión para cada módulo (ya
veremos que nos dice la realidad).
Elaboración de un cuestionario para l@s alumn@s donde se
recojan reflexiones sobre sus habilidades y destrezas en
alfabetización informacional después del curso, sugerencias,
mejoras y opinión sobre el formador.
Se difundirá en los siguientes medios y redes sociales:
Radio en nuestra sesión “El rincón de los libros”.
Twitter, Facebook y correos electrónicos de colegios e
institutos.
Tablón de anuncios de biblioteca, colegios e institutos.
En el blog de la biblioteca http://bibluc.wordpress.com
Elaboración de folleto y cartel digitales explicando la
actividad.
En la prensa digital e impresa de la ciudad.
Como somos neófitos en este tipo de experiencias poco
podemos prever, iremos subsanando los inconvenientes
conforme surjan con buena voluntad e ilusión.