Documento 426747

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ESCUELA DE DISEÑO INDUSTRIAL
Programa Diseño Industrial
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
CÓDIGO:
23015
NÚMERO DE CRÉDITOS:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
GRUPO: A3
12 HORAS TAD:
TI:
TALLERES:
LABORATORIO:
DIAS: Miércoles y Jueves
Salón: 102 -202
4
6 HORAS
6 HORAS
TEORICA: 6
JUSTIFICACIÓN
Esta asignatura permite al estudiante comprender los conceptos fundamentales de esta disciplina, hace
énfasis en el razonamiento lógico, visualización y aplicaciones prácticas en las ingenierías, como
interpretar planos bidimensionales y tridimensionales.
PROPÓSITO Y COMPETENCIAS
PRÓPOSITOS:
Desarrollar y potenciar la inteligencia espacial del estudiante de pregrado, a través del conocimiento y
empleo del lenguaje gráfico bidimensional y tridimensional, para aprender a razonar, imaginar,
sistematizar, aplicar, resolver, demostrar y proponer su capacidad como profesional UIS. La Geometría
Descriptiva facilita la interpretación, representación y resolución de situaciones geométricas
tridimensionales mediante la aplicación de los principios de la proyección ortogonal.
 Identificar la importancia de la Geometría Descriptiva como elemento fundamental en el desarrollo
tecnológico.
 Desarrollar el sentido crítico mediante la observación y análisis de las diferentes manifestaciones
técnicas que se dan en nuestro medio.
 Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas en el campo tecnológico de acuerdo con los
intereses individuales y grupales, mediante actividades creativas.
 Fomentar la práctica de actividades tecnológicas integrándolas creativamente al que hacer
cotidiano.
 Valorar la Geometría Descriptiva como un medio que contribuye a la formación personal,
desarrollando la iniciativa, la creatividad y el análisis.
COMPETENCIAS:
El estudiante:
 Interpreta gráficamente la posición de los elementos, puntos, líneas, planos y volúmenes en el
espacio.
 Propone la solución de problemas de localización y relación en el espacio de los elementos puntos,
líneas, planos y volúmenes a través de la representación grafica bidimensional.
 Asume y calcula los elementos de relación (distancias, ángulos, tamaños, orientaciones), entre
puntos, líneas, planos y volúmenes según su localización en el espacio.
 Asocia los elementos abstractos a problemas de elementos de ingeniería que se desarrollan en el
desarrollo de la práctica temática.
CONTENIDOS
1. Preliminares
1.1 Panorama histórico e importancia de la representación grafica
2.Conceptos Generales De Representación Grafica
2.1 Sistema de representación grafica, primer y tercer cuadrante, proyecciones axonométricas,
caracterización, sistema de proyección ortogonal.
2.3 Elementos que intervienen:
 El observador (localización)
 El objeto (a partir de un volumen dado
 Planos de proyección, superficies de representación
 Rayos visuales, alineaciones, líneas de construcción.
2.4 Proyecciones principales: dimensiones en el espacio (ancho, altura y profundidad), dimensiones
reales, relación entre plano de proyección vs. dimensión real
2.5 Dibujo isométrico: posición en el espacio (relación observador-objeto) y clasificación de líneas y
planos según su posición en el espacio (a partir de volúmenes).
2.6 Proyecciones auxiliares: manejo de las dimensiones en espacio,(vistas adyacentes y nexas).Rumbo
y pendiente (conceptos básicos aplicados a líneas y planos, tamaño real de planos y longitud real de
líneas)
3. Relaciones Entre Elementos
3.1 Relación punto – línea: - mínimas distancias.
3.2 Relación punto – plano: - mínimas distancias, (menor, horizontal y vertical)
3.3 Relación línea – línea: - clasificación
-mínimas distancias, ángulos reales
4. Intersecciones Y Visibilidad
4.1 Relación línea – plano: -punto de intersección, visibilidad, ángulo real.
4.2 Relación plano –plano: - línea de intersección, visibilidad, ángulo diedro
4.3 Determinación de volúmenes a partir de las vistas, completar tercera vista, vistas incompletas.
4.4 Relación plano –poliedro: plano cortante, secciones poliédricas, visibilidad.
4.5Vistas dirigidas, visibilidad.
5. Volúmenes De Simple Curvatura
5.1 Superficies de curvatura simple: construcción de conos y cilindros, secciones
5.2 Relación plano – superficies de simple curvatura
6. Desarrollos
6.1 Desarrollo de volúmenes con superficies planas (prismas y pirámides)
6.2 Desarrollo de volúmenes con superficies de curvatura simple y doble
6.3 Desarrollo de volúmenes en intersecciones
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE APOYARAN EL TAD Y EL TI
El desarrollo de la asignatura se enfoca hacia la solución de problemas con la participación activa del
estudiante, cuyo propósito es que él logre relacionar, analizar y proponer estrategias para resolver a
partir de situaciones reales, problemas creados en el contexto académico de la clase.
Dicha estrategia se apoya en las técnicas de expresión grafica, mediante abstracciones susceptibles
de ser analizadas mediante la geometría descriptiva (proyecciones ortogonales); permitiendo generar
en el estudiante una actitud crítica y propositiva sobre situaciones concretas.
Los trabajos prácticos y los quices no tienen supletorio.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Indicadores de Logro:
 Capacidad de analizar y sintetizar las relaciones tridimensionales de los elementos: puntos, líneas y
planos.
 Reconoce las diferencias de relación entre líneas. (Paralelas, perpendiculares, que se cortan y que
se cruzan)
 Comprende los conceptos de relación línea – plano, plano – plano, plano – volumen.
 Comprende y aplica los conceptos de orientación de las líneas a partir de los rayos visuales.
 Conoce y comprende los elementos de conos, cilindros y sus relaciones.
 Conoce y comprende el desdoblamiento de un cuerpo tridimensional a un plano bidimensional.
Estrategia de Evaluación:
Esta asignatura se evaluará con alguna o algunas de las siguientes estrategias de evaluación:
 Trabajos Prácticos y/o quices.
 Participación en clase.
 Trabajos teóricos.
 5 parciales escritos cada unos con un valor del 20%
Equivalencia Cuantitativa:
La evaluación sumativa se realizará de conformidad con el reglamento de pregrado la Universidad con
calificaciones de 0 a 5 en:
Teóricos
Trabajos Prácticos Y/O Quices
Fechas de los parciales:
1° parcial 29 Noviembre
2° parcial 20 de Diciembre
3° parcial 14 de Febrero
4° parcial 7 de Marzo
5° parcial 21 de Marzo
BIBLIOGRAFÍA
 DIAZ, José Julián. Dibujo de Proyección. Printec Editores. Armenia 2000. 98 p.p.
 GIRÓN DE LEON, Gonzalo. Geometría Descriptiva. Bogotá 1978.
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Segunda Edición. Argentina. 2000. 482 p.p.
 WARREN, Luzadder y Jon Duff. Fundamentos de Dibujo en Ingeniería. Prentice Hall. México 1994.
730 p.p.
 WELLMAN, Leighton. Geometría Descriptiva Aplicada Teoría y problemas. Ed. Reverté. 1990.
 RODRIGUEZ DE ABAJO, Francisco Javier. Geometría Descriptiva. Editorial Donostiarra, 2006.
PROBLEMARIOS:
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GALVIS, Manuel. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 1980.
GARCÍA ARENAS, Eugenia. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 1987.
GUEVARA MELO, Eduardo. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 2002.
PINILLOS FONSECA, Julio César. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 1985.
SARMIENTO RUEDA, Angela. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 1985.
SARMIENTO RUEDA, Angela. Geometría Descriptiva. Problemario. Ediciones UIS. 1988.
IZQUIERDO ASENSI Fernando. Ejercicios de Geometría Descriptiva, 2005.
OTROS TEXTOS RECOMENDADOS:
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WARNER and McNeary, Geometría Descriptiva Aplicada.
Serie de compendios Shaum. Geometría Descriptiva.
HIRAM E., Geometría Descriptiva.
ROWE McFarland, Geometría Descriptiva.
STEVE. M. Slaby, Engineering Descriptive Geometry.
JAMES H., Earle. Diseño Gráfico en Ingeniería.
; Barcelona; G. Gili 1982
PAWLIX, Johannes. Teoría del color ; Barcelona, pardos 1999
HANKS, KURT Y BELLISTON, Larry. El dibujo. La imagen como medio de comunicación. México,
trilla 1995
ALBERTS, josef. La interacción del color. Madrid: Alianza 1984
BERRY, Susan. Diseño y color. Barcelona: G.Gili 1996
VIDALES GIOVANETTI, Maria Dolores. El mundo del envase. México. G.Gili 1995
WONG, WUCIUS. Principios del diseño en color. Barcelona G.Gili 1988