DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES Departamento de Ciencias Sociales

DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
Departamento de Ciencias Sociales
PROGRAMA
ASIGNATURA
CARRERA
CODIGO
CREDITOS
PRERREQUISITOS
CUATRIMESTRE
FECHA DE ACTUALIZACION
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DE
ASIGNATURA
HISTORIA DE LA CULTURA
DERECHO
SOC-001
TRES (3)
NINGUNO
PRIMERO
ENERO 2011,
FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA.
Los contenidos de este programa de historia de la cultura, están orientados al análisis
del proceso de constitución y desarrollo de los principales elementos sociales, políticos,
económicos y culturales que determinaron el curso de la historia cultural del mundo.
Ofrecerá a los estudiantes una cosmovisión general del proceso de conformación de las
sociedades humanas, destacando los hechos más sobresalientes que desde la aparición
del ser humano hasta nuestros días incidieron en cada periodo histórico en sociedades
particulares.
El estudio de esta asignatura es complejo, dada, la cantidad de períodos históricos y
contenidos temáticos, pero, resulta muy importante en la formación académica de los
estudiantes, debido a, que ofrece la oportunidad de conocer y reflexionar a profundidad
sobre las raíces históricas del pasado, las cuales, explican la complejidad históricocultural del presente y las principales tendencias del futuro en el contexto de la
globalización, lo cual implica una nueva visión de la cultura. Esta perspectiva de análisis
de la historia de la cultura, se enfoca metodológicamente a partir del estudio de la
teoría de los modos de producción.
PROPOSITOS GENERALES.
Los principales propósitos a alcanzar en esta asignatura son los siguientes:
1. Estudiar los hechos históricos más relevantes de mayor incidencia en el proceso de
conformación de la cultura universal desde la sociedad primitiva hasta nuestros días.
2. Establecer los elementos diferenciadores entre las principales culturas de la humanidad.
3. Analizar los factores económicos, sociales y materiales que determinaron el desarrollo y
arraigo de las principales culturas dominantes en la historia.
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4. Estimular la pertinencia e importancia de la investigación histórico-cultural orientada al
desarrollo de una actitud crítica y reflexiva frente a los hechos del pasado, presente y
futuro de la sociedad.
5. Analizar los factores determinantes de la gran transformación cultural de la sociedad del
siglo XX al siglo XXI.
CONTENIDO CURRICULAR
PRIMERA PARTE.
EL PROCESO DE TRANSICION DE LA SOCIEDAD PRIMITIVA A LA SOCIEDAD ANTIGUA.
La primera parte del programa de esta asignatura está orientada al estudio de los
elementos históricos relevantes que configuraron la historia cultural de la humanidad
desde la sociedad primitiva hasta la sociedad antigua. En esta parte se aborda el
estudio de la historia de la cultura adoptando como marco de referencia teórico el
significado de la historia, el enfoque teórico de la teoría de los modos de producción, lo
cual permeará transversalmente todo el programa.
CAPITULO I. Historia Y Sociedad.
El concepto y la importancia de la historia. Los fundamentos de la historia: el ser
humano, el tiempo, el espacio. Objeto y método. La teoría de los modos de producción:
infraestructura, superestructura, las relaciones de producción, las fuerzas productivas,
las relaciones sociales, culturales entre los hombres.
CAPITULO II. La Sociedad Primitiva: Elementos Característicos.
La estructura económica de la sociedad primitiva. El nomadismo, el sedentarismo, la
división del trabajo. El proceso de transformación de la sociedad primitiva: el régimen
paleolítico y neolítico. La cosmovisión cultural del ser humano primitivo: la religión y el
arte. Los fundamentos de las instituciones sociales de la sociedad primitiva de América.
El proceso de desintegración de la sociedad primitiva.
CAPITULO III. Las Principales Civilizaciones de la Antigüedad.
Las civilizaciones antiguas del mundo oriental: Mesopotamia, Fenicia, Egipto, La India
China y Japón, El Imperio Inca, azteca y Etiopia. Las principales características
económicas, sociales, políticas, religiosas y culturales. Elementos determinantes del
desarrollo de su civilización.
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CAPITULO 1V. Las Sociedades Antiguas del Mundo Grecorromano.
El mundo occidental Griego y sus principales civilizaciones: Egea, Esparta y Atenas.
Características económicas, sociales, políticas, culturales y religiosas. La filosofía
antropocéntrica griega. Los aportes de la cultura griega al mundo. Roma y sus aportes a
la civilización occidental. La sociedad de la antigua Roma: características económicas,
políticas, sociales, culturales y religiosas. El Estado Romano. Roma y el Derecho: de la
familia al legalismo romano.
SEGUNDA PARTE.
La Edad Media y el Tránsito Hacia La Modernidad.
La segunda parte del programa de esta asignatura se encamina a analizar el periodo
histórico de la edad media y el proceso de transición hacia la modernidad, en lo que
respecta a, sus principales manifestaciones en el orden económico, político, social,
cultural y religioso. Durante estos periodos históricos, se produjeron una serie de
acontecimientos que posibilitaron la transformación y modernización de la sociedad
global, fundamentalmente en lo que respecta a, sus manifestaciones científicas,
tecnológicas, políticas y culturales.
CAPITULO V. La Sociedad Medieval y el Régimen de Producción Feudal.
Características económicas, sociales, políticas, culturales y religiosas de la Edad Media.
El Feudalismo y las principales características de su estructura económica. La
jerarquización social y los nuevos patrones culturales. La superestructura del
feudalismo y el papel de la iglesia católica en la sociedad medieval. Las cruzadas y la
baja edad media. Los elementos característicos de la transición del sistema feudal al
capitalismo. El movimiento renacentista y los descubrimientos geográficos.
CAPITULO VI. La Sociedad Capitalista y el Carácter De La Nueva Transformación.
La Revolución Industrial y comercial y su incidencia en la conformación del nuevo
sistema de producción capitalista.
Las características generales de la estructura
económica del capitalismo. La superestructura del capitalismo y aportes culturales en el
campo filosófico, científico, político, tecnológico, religioso y artístico. El movimiento
obrero y el rol de la mujer en el proceso de cambio de la sociedad capitalista.
CAPITULO VII. La Revolución del Pensamiento y el Carácter de las Ideologías del Siglo
XVII al Siglo XIX.
La Revolución francesa: carácter y significado político-ideológico. La conformación del
Estado Moderno. El absolutismo: doctrina y modelos. El surgimiento de la monarquía
parlamentaria. La Ilustración y sus influencias en el mundo occidental.
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El movimiento de la ilustración y sus influencias en el mundo occidental. Los
fundamentos del pensamiento liberal frente al autoritarismo.
La Revolución
Norteamericana: carácter y significado político y cultural. El colonialismo en América
Latina y el carácter político, ideológico y cultural de los movimientos de Independencia.
TERCERA PARTE.
La Gran Transformación de la Sociedad Del Siglo XX Al Siglo XXI.
La tercera parte del programa de esta asignatura se orienta a analizar las principales
transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales que incidieron en la
configuración de la sociedad mundial en el siglo XX. El siglo XX es el escenario de una
serie de acontecimientos que determinaron la composición de un nuevo orden mundial
bajo la hegemonía del sistema capitalista y la confrontación con el sistema socialista.
CAPITULO VIII. La Sociedad en el Siglo XX y la Hegemonía del Sistema Capitalista.
El imperialismo y el reparto de los espacios geográficos. La primera y segunda guerra
mundial: causas y consecuencias. La Revolución Rusa y el surgimiento del primer Estado
socialista. La gran depresión capitalista de 1929 y la dimensión de la crisis social. La
hegemonía imperialista de los Estados Unidos. Los sistemas capitalista y socialista en el
marco de su confrontación ideológica, política, económica y militar. Los movimientos
de descolonización en África y Asia. Los grandes líderes mundiales del siglo XX. El
proceso de conformación de los principales Organismos Internacionales. La tecnología y
su incidencia en la expansión económica, política y cultural del sistema capitalista.
CAPITULO IX. América Latina en el Siglo XX: Tendencias Y Perspectivas.
La identidad cultural de América Latina. La dominación imperialista en América latina:
dictaduras e intervenciones americanas. El significado e impacto en América Latina de
la Revolución Mexicana de 1910 y la Revolución Cubana de 1959. El Subdesarrollo de
América Latina: Causas, Consecuencias y obstáculos del desarrollo. El carácter de la
Democracia en América Latina. Significado e impacto de la globalización.
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE.
El presente curso se desarrollara a partir de una metodología participativa-dialógica
para facilitar el análisis y comprensión de los temas en estudio, fundamentándose en la
investigación documental, el uso de los recursos tecnológicos, exposiciones individuales,
grupales, controles de lectura.
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Se recurrirá al uso de recursos didácticos que permitan apreciar los cambios geopolíticos
que se producen en los diferentes periodos históricos. Se recomienda la realización de
paneles, discusión de grupos para analizar y socializar los diferentes criterios e ideas que
sobre los fenómenos históricos-culturales tengan los estudiantes y el facilitador.
EVALUACIÓN:
La evaluación de los estudiantes se realizará a partir de las acciones metodológicas
adoptadas, basándose en los criterios pedagógicos modernos, que caracterizan la
evaluación como un proceso formativo, flexible e integral, que descansa en la
investigación y participación activa. El docente y los estudiantes respetarán los criterios
de calendarización establecidos por la universidad.
Evaluación
Examen
Práctica: Informes de lectura, exposiciones,
investigaciones individuales y grupales,
análisis de temas, estudios de caso,
participación, etc.
Total
1er.
Parcial
20
15
2do.
Parcial
20
15
35
35
Examen
final
30
-
30
Total
70
30
100
BIBLIOGRAFIA BASICA.
1. Bárbara Miller (2011) Antropología Cultural, 5ed
2. Jackson j. spielvogel 2010 Historia Universal. Civilización de Occidente Tomos 1 y 2
Cengage Learning
3. María de la Luz Vázquez Segura /Consuelo Gómez Sañudo et al. 2005 Historia de la
Cultura Cengage Learning
4. Brom, Juan. (1998). Esbozo de historia universal. Barcelona: Grijalbo.
5. Fernández, Antonio. (1997). Historia de las civilizaciones y el arte. España:Vicens-Vives
6. Bairoch, Paul. (1980). Revolución Industrial y Subdesarrollo. México: Siglo XXI.
7. Cueva, Agustín. (1980). El Desarrollo del Capitalismo en América Latina. México: Siglo
XXI
8. Hilton, Rodney. (1980). La Transición del Feudalismo al Capitalismo. Barcelona: Crítica,
Grijalbo.
9. Bambirra, Vania. (1978). Teoría de la Dependencia: Una anticrítica. México: Era.