Mecánica básica Margarita Moreno Rodríguez CENTRO

CENTRO
I.E.S.O. Joaquín Romera
TITULO
Mecánica básica
PROFESOR(A) Margarita Moreno Rodríguez
CURSO
ASIGNATURA
2º ESO
Tecnología
1: continuo (11narrativo, 12descriptivo, 13expositivo, 14argumentativo, 15instructivo). 2: discontinuo. 3: mixto.
Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO.
Tarea 1
TEXTO.
Título
MECÁNICA BÁSICA
1
CENTRO
I.E.S.O. Joaquín Romera
TITULO
Mecánica básica
PROFESOR(A) Margarita Moreno Rodríguez
CURSO
ASIGNATURA
2º ESO
Tecnología
FUENTE
AUTOR
TÍTULO
EDITORIAL/WEB
AÑO
PÁGINA
Celestino Capell
Mecánica básica
INTERNET
2008
http://tecnoilogicos.blogspot.com/2008/01/animacionesde-mecanismos.html
ISBN
TIPOLOGÍA
SOPORTE
FORMATO
TIPO
USO
Electrónico
Discontinuo
Gráfico
Educativo
ESTRATEGIAS DE LECTURA
1. ANTES DE LA LECTURA
Este texto se propondrá a los alumnos de 2º de ESO en relación con el tema Mecanismos.
a.
Activación de conocimientos previos: Repaso de la teoría de mecanismos
explicada durante el curso.
b. Delimitación del propósito de la lectura: Repasar y reforzar los
conocimientos de los alumnos en materia de mecanismos.
2. DURANTE LA LECTURA
a.
Revisión del texto con los alumnos y explicación de las distintas partes que
componen el gráfico.
Se pueden observar en el gráfico cuatro tipos de mecanismos (dos de ellos basados
en la utilización de poleas y los otros dos basados en la utilización de engranajes):
1. Polea móvil o polipasto (se trata de un mecanismo de transmisión lineal de
movimiento).
2. Acoplamiento reductor con polea tensora (mecanismo de transmisión circular de
movimiento).
3. Mecanismo piñón-cremallera (mecanismo de transformación de movimiento
circular en rectilíneo).
4. Engranaje combinado (mecanismo de transmisión circular de movimiento).
b. Se establecerá un diálogo con los alumnos pidiéndoles que indiquen distintos
ejemplos de objetos o máquinas utilizados en la vida cotidiana y que
requieren de algún tipo de mecanismo para su funcionamiento.
Una bicicleta
Un reloj
Un sacacorchos...
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TITULO
Mecánica básica
PROFESOR(A) Margarita Moreno Rodríguez
CURSO
ASIGNATURA
2º ESO
Tecnología
3. DESPUÉS DE LA LECTURA
a.
Elaboración de un esquema de la clasificación de mecanismos según su
función, poniendo ejemplos de mecanismos en cada caso.
 Mecanismos de transmisión de movimiento
 Transmisión lineal (palanca, polea fija, polipasto...)
 Transmisión circular (sistema de poleas con correa, engranajes, ruedas
de fricción...)
 Mecanismos de transformación de movimiento
 Transformación de movimiento circular en rectilíneo (piñóncremallera, tornillo-tuerca....)
 Transformación de movimiento circular en rectilíneo alternativo (bielamanivela, cigüeñal, leva...)
b. Hacer el resumen escrito del funcionamiento de cada uno de los cuatro
mecanismos expuestos en el texto.
La polea móvil es un conjunto de dos poleas una de las cuales se encuentra fija,
mientras que la otra puede desplazarse linealmente.
Polipasto es un tipo especial de montaje de poleas fijas y móviles. Consta de un
número par de poleas, la mitad de las cuales son fijas mientras que la otra mitad son
móviles.
Un sistema de poleas con correa consta de dos poleas o ruedas situadas a cierta
distancia, cuyos ejes suelen ser paralelos y giran simultáneamente por efecto de una
correa. Las dos poleas giran en el mismo sentido.
Mecanismo piñón-cremallera: Se trata de un piñón o rueda dentada de dientes rectos,
engranado a una banda dentada o cremallera. Cuando la rueda dentada gira, la
cremallera se desplaza con movimiento rectilíneo.
Los engranajes se componen de ruedas dentadas que transmiten el movimiento por
empuje directo de sus dientes. Un tren de engranajes es un sistema formado por más
de dos engranajes.
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