Conclusiones del Taller

Universidad Nacional Agraria
Vice-Rectorado Académico
Oficina de Investigación
“ Comentarios al Plan de Implementación NPT “
Perú-2003
4toª Taller de Trabajo del Proyecto “Alianza Universitaria UNALM-San MarcosUNI-Callao-Centro-Altiplano-Mayolo
“MANEJO Y GESTION INTEGRAL DE LA CALIDAD DE AGUA PARA EL
USO SOSTENIBLE EN LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DEL PERU”
INFORME
1.0LUGAR Y FECHA
a.
Lugar:
Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) - Sala de Conferencias de la
Oficina de Académica de Investigación
b.
Fecha:
28 y 29 de Mayo de 2003
2.0PARTICIPANTES
a. Universidad Nacional Agraria La Molina (Lima): Coordinadora del Proyecto, a
través de la Oficina Académica de Investigación - Vice Rectorado Académico.
•
Ing. Teresa Velásquez Bejarano, Jefe de la Oficina Académica de
Investigación.
•
Ing. Rosa Miglio Toledo, Jefe de la Oficina Académica de Estudios.
•
Ing. Javier Goicochea Ríos, Docente del Departamento de Recursos de
Agua y Tierra de la Facultad de Ingeniería Agrícola (Moderador de la
reunión de trabajo).
•
Ing. Gladys Carrión Beltrán, Docente de la Facultad de Zootecnia y
Coordinadora del Proyecto Centro Módulo de Tratamiento de Residuos
Sólidos-CEMTRAR.
•
Dra. Nilda Varas Castrillón, Coordinadora del Proyecto UNIR de la
UNALM.
•
Ing. Ricardo Apaclla Nalvarte, Docente del Departamento de Recursos
de Agua y Tierra de la Facultad de Ingeniería Agrícola.
•
Dra. Leyla Estrada Oré, Docente de la Facultad de Industrias
Alimentarias.
•
Blgo. Pedro Ramos Matías, Docente de la Facultad de Ingeniería
Ambiental.
b. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima):
•
Ing. Bernardino Salvador Rojas, Director de la Escuela de Mecánica de
Fluidos, Facultad de Ciencias.
•
Ing. Douglas Sarango Julca, Docente de la Escuela de Mecánica de
Fluidos.
c. Universidad Nacional del Altiplano (Puno):
•
Ing. Lorenzo Cieza Coronel, Docente de la Facultad de Ingeniería
Agrícola.
d. Universidad Nacional de Ingeniería (Lima):
•
Ing. Rosa Alcahuayman Guzmán
Ing. Mg.Sc. Teresa Velásquez Bejarano
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e. Universidad Nacional del Centro (Huancayo):
•
Ing.Edwin Zorrilla.
f. Asesoría Externa:
•
Ing. Alberto Galvis C., Director de Cooperación de Universidad del Valle,
UNIVALLE de Colombia y Dr. Peter van der Steen , Profesor de
UNESCO-IHE
3.0DESARROLLO DEL TALLER
 Inicialmente la Ingeniera Teresa Velásquez, agradeció la participación de las
Universidades en la formulación y desarrollo del Plan “Manejo y gestión integral
de la calidad del agua para el uso sostenible en las cuencas hidrográficas del
Perú”.
Señaló el interés que las Universidades invitadas habían mostrado en el
proyecto, pudiendo de este modo consolidarse una “Alianza Estratégica InterUniversitaria”, la cual sería una base de trabajo para futuras alianzas con otras
universidades e Instituciones de las Regiones con fines de capacitación. La
unión de las capacidades de las Universidades relacionadas al Tema del
AGUA, dará lugar a compartir el Know-How y Capacidades en el tema del
AGUA, ya que actualmente ninguna Universidad de nuestro país está en
condiciones de afrontar las necesidades de Capacitación en el Area de Gestión
Social del Agua y Medio Ambiente.
En la exposición indicada se precisaron una vez más los lineamientos base
para la formulación del Plan de Capacitación en “Manejo y gestión integral de la
calidad del agua para el uso sostenible en las cuencas hidrográficas del Perú”,
trabajado por la UNALM con los siguientes objetivos:
Objetivo general:
Desarrollo de una alta calidad de estudios a nivel no graduado, postgraduado y
capacidad de investigación en la universidad en el campo de ingeniería
ambiental y manejo social e integral de la calidad del agua, con la visión de
generar recursos humanos; así como, desarrollar investigaciones para apoyar
en el Plan Nacional del Manejo del Agua.
Objetivos específicos:
Desarrollar y reforzar programas no graduados y postgraduados, en
tópicos relacionados con el manejo social e integral de la calidad del
agua, prevención y control de la polución.
Desarrollar módulos integrados, los cuales serán incorporados a la
currícula de los programas de la universidad.
Desarrollar cursos cortos en el campo de ingeniería del medio ambiente
y manejo social e integral de la calidad del agua, relacionándolos con
los problemas prioritarios del recurso agua en el país (educación
continua).
Desarrollar una agenda de investigaciones concertadas con los
diferentes sectores involucrados en la problemática del manejo social e
integral del agua, a fin de elevar su capacidad y destreza en la
búsqueda de soluciones para esta problemática.
Desarrollar una efectiva e interactiva relación entre la Universidad
Nacional Agraria La Molina con otras universidades del país,
instituciones públicas y privadas y comunidades campesinas,
relacionadas con el manejo integral del agua.
Ing. Mg.Sc. Teresa Velásquez Bejarano
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Preparar los materiales educativos y de investigación en formatos que
puedan transferirse a otras instituciones.
Se dio a conocer las demandas del sector gubernamental, privado, Regional y
Municipal y comunitario y los lineamientos que se deberían considerar para el
Plan de capacitación en “Manejo y gestión integral de la calidad del agua para
el uso sostenible en las cuencas hidrográficas del Perú”.

La Socióloga Nilda Varas, quien recientemente participó en uno de los talleres
programados por la Embajada de Holanda en coordinación con el NUFFIC,
explicó en detalle los lineamientos del “Nuevo Programa de Educación
Internacional” en sus dos modalidades : NTP (Netherlands Programme for
Intuitional strengthening of Post-Secundary education and Training Capacity) y
NFP ( Netherlands Fellowships Programme), hizo un resumen de los
principales aspectos tratados en dicha reunión:
•
El Programa NTP busca proyectos mas integrales. Este programa reemplaza el
anterior esquema de cooperación, e iniciará actividades dentro de muy corto
plazo.
•
El Programa inicia con proyectos en 6 países en el mundo. En América Latina
los países escogidos son Perú y Guatemala. Perú ha sido escogido porque a
pesar de tener una gran biodiversidad se estima que en los próximos años va a
entrar en tensión hídrica.
•
El tema ambiental es el eje del programa. Se incluyen tres líneas: bosques y
biodiversidad; Gestión Social del Agua y Cuencas ; Cambio Climático.

Los comentarios de los participantes, referida a la demanda de los diversos
sectores frente a la propuesta de la UNALM en el Plan : “Manejo y Gestión
integral de la calidad del agua para el uso sostenible en las cuencas
hidrográficas del Perú”, se enmarcaron en los siguientes temas:
-
Discusión sobre la Demanda del Sector Gubernamental, privado, Regional,
Municipal y comunitario y oferta de la Academia en las diversas regiones
del país.
-
Conceptos y Bases: Legalidad institucional vigente, Nueva Ley de Aguas,
Ley de Medio Ambiente, Apoyo del Gobierno, Interacción de los diversos
sectores con la Academia, Políticas de apoyo del Gobierno.
-
Definición de las Areas de trabajo principales y Transversales.
-
Contenidos de la Currícula.
-
Investigaciones
-
Infraestructura disponible y requerimientos
-
Entrenamiento y capacitación.
2. MARCO DEL PROYECTO
Los Asesores, manifestaron que el Proyecto debe estar integrado considerando la
participación de la Universidad y otras Instituciones ( ONGs, Institutos ) que vienen
trabajando en el tema con las comunidades de las Regiones.
Ing. Mg.Sc. Teresa Velásquez Bejarano
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3. CONSIDERACIONES QUE DEBE TENER EL PROYECTO
El proyecto debe, entre otras cosas, tener en cuenta lo siguiente:





Trabajo en equipo multidisciplinario e Inter.-Institucional.
Privilegiar una visión holística
Considerar la componente Social como fundamental.
El proyecto esta orientado a apoyar la educación postsecundaria.
Se deben tener en cuenta aspectos como: reducción de la pobreza,
enfoque de género y el beneficio a grupos minoritarios.
4. METODOLOGÍA EMPLEADA
El taller fue desarrollado a lo largo de dos días ( 28 y 29 de Mayo ).
Una primera etapa de trabajo consistió en realizar un Inventario de las demandas
del país en el tema del AGUA.
Luego, con el apoyo de la Metodología de Planificación participativa: Método ZoopMarco Lógico fue posible elaborar el Arbol de Problemas conformado por la
definición del Problema Central, Causas Principales, Causas Secundarias, Efectos
secundarios , Efectos principales y Efecto Principal.
El Problema Central y las Causas definidas en el Arbol de Problemas, serán la
base para definir el Objetivo Central y los Objetivos Específicos, así como los
Componentes respectivamente. Para el caso de los Efectos, estos serán la base
para definir las Finalidades directas, Indirectas y Principal. Finalmente se elaborará
la Matriz de Planificación del Proyecto.
Por razones de tiempo, no fue posible concluir con la fase de la Elaboración de la
Matriz, sin embargo, quedo pendiente de ser desarrollada en sesiones posteriores.
Ing. Mg.Sc. Teresa Velásquez Bejarano
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