UNIDAD DIDÁCTICA La población OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Número:
Curso: 3º ESO
UNIDAD DIDÁCTICA
Título: La población
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cód.:
Sesiones: 9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Analizar la evolución de la población a lo largo de la historia y los
factores que han influido en ello.
Comprender el concepto de densidad y los factores que explican la
distribución de la población mundial.
Definir los conceptos de natalidad, mortalidad y crecimiento natural.
Definir los movimientos espaciales, distinguiendo entre
movimientos habituales y migratorios y sus subtipos.
Analizar los criterios que determinan la estructura de la población:
edad, sexo, actividad laboral y nivel de estudios.
Aplicar los conceptos anteriores a la población española y a la
población de la Comunidad Autónoma.
Mostrar una actitud positiva ante el fenómeno de la inmigración.
Mínimos
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CONTENIDOS
-
La evolución de la población a lo largo de la historia
La distribución de la población mundial.
Los movimientos naturales de la población. El crecimiento natural.
Tasas demográficas: de natalidad, de fecundidad, de mortalidad, de mortalidad infantil …
Los movimientos espaciales y el crecimiento real. Consecuencias de los desplazamientos.
La estructura de la población. Elaboración e interpretación de pirámides de población.
La población en España
La población en la Comunidad Autónoma
Actitud crítica ante las desigualdades entre las personas y los pueblos
Actitud de colaboración con poblaciones de áreas deprimidas
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Observación:
20 %
Prueba:
50 %
Trabajos o producciones:
30 %
VOCABULARIO
ACTIVIDADES
RECURSOS
Densidad de población, natalidad,
mortalidad, crecimiento natural,
movimiento habitual, movimiento
migratorio, emigración, inmigración, saldo
migratorio, crecimiento real, población
activa, población inactiva, índice de
alfabetización, PIB, tasa de actividad, tasa
de paro
COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en comunicación
lingüística
Competencia matemática
Competencia en el conocimiento y
la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y
competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia cultural y artística
Competencia para aprender a
aprender
Autonomía e iniciativa personal
Comprender un texto expositivo sobre la estructura de la población en
la Comunidad Autónoma.
Utilizar el vocabulario específico para mejorar un texto expositivo.
Redactar un texto argumentativo sobre el fenómeno de la inmigración,
el envejecimiento de la población …
Interpretar datos numéricos relativos a la población
Aplicar operaciones, porcentajes … para el cálculo de tasas de
natalidad, de mortalidad, de fecundidad, de paro, de actividad …
Analizar las interacciones entre le espacio físico y la población
(densidad, actividad humana, riesgos medioambientales …)
Manejar las siguientes técnicas: elaboración e interpretación de
pirámides de población, mapas de densidades y tablas de datos.
Realizar un PowerPoint en grupo sobre la población en la Comunidad
Autónoma
Valorar la aportación de las diferentes culturas en la construcción de la
sociedad.
Realizar análisis multicausales de los movimientos de la población.
Identificar alguna manifestación cultural o artística de sociedades que
se encuentran en una fase de transición demográfica diferente a la
nuestra.
Utilizar diversas fuentes de información para el trabajo sobre la
población en la Comunidad Autónoma.
Realizar un mapa conceptual con las ideas fundamentales
Participar activamente en la realización del trabajo en grupo