guía 1° Hist. Agosto - Colegio Lord Cochrane

Guía de Historia 1° medio mes de Agosto
Geografía de la población mundial
Geografía de la población mundial
Instrucciones
■ La prueba tiene 32 preguntas.
■ De ellas, 30 preguntas son de alternativas y 2 de desarrollo.
■ Debes marcar en el texto, con lápiz grafito, la alternativa que consideres correcta.
Preguntas de alternativas
I. Responde las siguientes preguntas.
1. En la geografía humana intervienen aspectos demográficos y no demográficos. ¿Cuál(es) de
los siguientes elementos es(son) demográfico(s)?
I. La cantidad de población.
II. El envejecimiento de la población.
III. La historia de una comunidad.
A. Solo I.
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
2. En Chile, el porcentaje de población rural, según el censo de 2002, es el 13,4% de la
población total. ¿En qué categoría se puede clasificar esta información?
A. Aspectos no demográficos.
B. Estructura de la población.
C. Dinámica de la población.
D. Características geográficas.
E. Tasa de natalidad de la población.
3. Existen varios tipos de fuentes e instrumentos para recolectar información sobre población,
como la cantidad de nacimientos y muertes durante un período determinado. ¿Cuál de las
siguientes instituciones en Chile se ocupa de recopilar esa información?
A. Instituto Nacional de Estadísticas.
B. Servicio de Registro Civil.
C. Servicio Nacional de Menores.
D. Ministerio de Educación.
E. Servicio Nacional del Consumidor.
4. Es un recuento de población que se realiza cada diez años, con el propósito de conocer la
cantidad, las actividades económicas, nivel de conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios,
infraestructura, poder adquisitivo de la población de un país. ¿A qué concepto corresponde
esta definición?
A. Estadística de producción.
B. Encuestas de población.
C. Tabla demográfica.
D. Estadísticas vitales.
E. Censo Nacional.
Observa el siguiente gráfico proporcionado por el censo de 2002, y contesta las preguntas 5, 6
y 7.
5. ¿Qué información sobre la población proporciona este tipo de gráfico?
A. Movimientos migratorios.
B. Estructura por sexo y edad.
C. Perfil socioeconómico de una población.
D. Tasa de natalidad de una población.
E. Tasa de mortalidad de una población.
6. ¿Qué aseveración es correcta acerca de este esquema, conocido como pirámide de
población?
A. Las barras horizontales se ordenan verticalmente por grupos de edad.
B. Las barras se ordenan horizontalmente según los meses del año.
C. Los grupos de edad están medidos en millones de habitantes.
D. Tiene forma similar a una pirámide debido a la natalidad.
E. El gráfico está dividido en población urbana y rural.
7. Considerando el tamaño de las barras de los tramos de edad superiores del gráfico, ¿qué
conclusiones son correctas respecto a la estructura de la población chilena?
I. La población chilena está en proceso de envejecimiento.
II. Los grupos de edad infantil están en crecimiento.
III. La mayor parte de la población se concentra en los grupos de edad sobre 50 años.
A. Solo I.
B. Solo II
C. Solo III.
D. Solo I y II
E. I, II y III.
8. Lee la siguiente definición: consiste en el número de defunciones por cada mil habitantes en
el período de un año. ¿A qué concepto demográfico corresponde esta acepción?
A. Tasa de natalidad,
B. Tasa de fecundidad.
C. Tasa de mortalidad.
D. Tasa de mortalidad infantil.
E. Esperanza de vida al nacer.
9. La tasa de fecundidad se expresa en el número de hijos por mujer en edad de procrear
(entre 15 y 49 años). De acuerdo con los últimos censos, el nivel general de fecundidad
alcanzaba a 2,5 hijos promedio por mujer en 1982; 2,4 en 199, y 2,0 en el año 2002. ¿Qué se
puede concluir correctamente a partir de estos datos?
A. Las mujeres en Chile tienen cada vez más hijos.
B. Las mujeres chilenas tienen una alta mortalidad.
C. La tasa de mortalidad infantil en Chile está en aumento.
D. Las mujeres chilenas en edad fértil tienen cada vez menos hijos.
E. La mujer chilena está rechazando las medidas para detener los nacimientos.
Analiza el gráfico y contesta las preguntas 10 y 11.
10. La natalidad y la mortalidad han evolucionado de manera diferente a lo largo del siglo XX
en Chile; ambas han definido el crecimiento natural de la población chilena. ¿En qué años el
crecimiento natural ha sido menor y en cuáles es mayor, respectivamente?
A. 1900 -2000.
B. 1900 -1960.
C. 1920 -1990.
D. 1920 -1960.
E. 1930–1970.
11. ¿Qué afirmación es correcta respecto al crecimiento de la población chilena en la última
década?
A. Ambas han aumentado en forma paralela.
B. Ambas tasas han descendido hasta el mínimo.
C. La natalidad ha aumentado y sigue en ascenso por sobre la mortalidad.
D. La mortalidad aumentó, mientras que la natalidad descendió.
E. La mortalidad es baja y se ha estabilizado, mientras que la natalidad desciende.
Observa y analiza el siguiente mapa y responde las preguntas 12 y 13.
12. ¿Qué representan las líneas azules en la región de Sudamérica?
A. Las corrientes migratorias desde otros continentes hacia América.
B. Las corrientes migratorias internas del continente americano.
C. Las corrientes migratorias hacia otros continentes.
D. Las corrientes migratorias internas de cada país.
E. Las corrientes migratorias estacionales.
13. Observa la situación relativa de Chile. ¿Desde dónde provienen y hacia dónde se dirigen,
respectivamente, los flujos migratorios principales de nuestro país?
A. Perú - Bolivia.
B. Perú - Paraguay.
C. Perú - Argentina.
D. Perú - Estados Unidos.
E. Argentina - Estados Unidos.
14. El crecimiento total de la población de un país comprende las migraciones. En el censo
2002 se registraron 184.464 inmigrantes extranjeros residentes en Chile, los que representan el
1,2% de la población total del país. (INE. Fecundidad en Chile. Situación reciente). ¿Qué
operación es necesario realizar para obtener el crecimiento total en el período censal?
A. Restar la migración interna del país a esa cantidad.
B. Restar la emigración externa en el mismo período.
C. Multiplicar la migración externa por la población.
D. Sumar las tasas de natalidad y de mortalidad.
E. Sumar el 1,2% al total de población.
15. En 2009, la población mundial es de 6.800 millones, y para el año 2025 se proyecta que
alcance a los 8.100 millones, mientras que la tasa global de fecundidad es de 2,6, a nivel
mundial. (Population Reference Bureau. Cuadro de datos de la población mundial 2009). ¿Cuál
es la perspectiva del crecimiento, a nivel global, que proporcionan estas cantidades?
A. Un crecimiento muy rápido, debido al alto número de hijos promedio por mujer.
B. Un crecimiento nulo debido a que la fecundidad está por debajo del recambio generacional.
C. Un crecimiento moderado, ya que la fecundidad es levemente superior al mínimo para el
recambio generacional.
D. Un crecimiento variable debido a que la tasa de fecundidad va cambiando a medida que
pasa el tiempo.
E. Una explosión o boom demográfico, causado por una muy elevada tasa de nacimientos y
una disminuida tasa de mortalidad.
Lee el siguiente gráfico y contesta las preguntas 16 y 17.
Population Reference Bureau. Cuadro de datos de la población mundial 2009.
16. De acuerdo con el gráfico, ¿cuál es el grupo de naciones que más aporta al crecimiento de
la población mundial en los últimos 60 años?
I. Los países en desarrollo.
II. Los países desarrollados.
III. Los países desarrollados y en desarrollo.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
E. I, II y III.
17. ¿Cómo se proyecta la población de los países desarrollados después de 2010?
A. En crecimiento acelerado.
B. En crecimiento moderado.
C. En crecimiento muy bajo.
D. En decrecimiento.
E. Estable, sin grandes cambios.
18. Analiza nuevamente el gráfico de natalidad y mortalidad de Chile entre 1900 y 2004 de la
pregunta 10. De acuerdo con la evolución de estos índices, ¿cuáles de las siguientes
aseveraciones resultan verdaderas acerca de la población chilena en el año 2000?
I. Chile se encuentra en etapa de transición demográfica.
II. El crecimiento tiende a detenerse.
III. La población joven aumenta a un ritmo acelerado.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
19. El envejecimiento de la población genera diversas problemáticas. ¿Cuál de las siguientes
es una consecuencia negativa de este proceso?
A. Disminuye la inversión en la previsión social.
B. Mejora el nivel educacional de la población.
C. Aumenta el gasto del Estado en previsión social.
D. Toda la población desea realizar cualquier tipo de trabajo.
E. Aumenta el gasto en colegios, educación superior y universidades.
Observa e interpreta el siguiente mapa, que representa la tasa de natalidad mundial, para
contestar las preguntas 20 y 21.
20. De acuerdo con la simbología del mapa, ¿en que región(es) o país(es) se produce una alta
cantidad de nacimientos?
I. Sudáfrica.
II. India, Pakistán e Irán.
III. Norte de Europa.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. II y III.
E. I, II y III.
21. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la tasa de natalidad en Europa?
A. Es muy elevada en Europa Oriental.
B. Es bajísima en todo el continente.
C. Es desconocida, no existen datos.
D. Es moderada en Europa Occidental.
E. Es baja en casi todo el continente.
Lee la siguiente tabla y responde las preguntas 22 y 23.
Migración neta por mil
habitantes
Países
3
desarrollados
Países en
-1
desarrollo
América del
3
Norte
Canadá
8
Estados
3
Unidos
Europa
3
España
8
Inglaterra
3
Francia
1
Population Reference Bureau. Cuadro
de datos de la población mundial
2009.
22. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas respecto de la migración a nivel
global?
I. Los países desarrollados son emisores de población.
II. Los países en desarrollo reciben gran cantidad de inmigrantes.
III. Europa y América del Norte presentan saldos migratorios positivos.
A. Solo I.
B. Solo II
C. Solo III.
D. I y II.
E. II y III.
23. ¿Qué países presentan un índice de migración mayor que el del continente al que
pertenecen?
A. Canadá y España.
B. Inglaterra y Francia.
C. Estados Unidos y España.
D. Estados Unidos e Inglaterra.
E. Estados Unidos y Canadá.
Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 24 y 25.
Las migraciones en Latinoamérica y el Caribe
Se estima que la cantidad de migrantes internacionales alcanza en todo el mundo a los 175
millones, los que equivalían aproximadamente al 3% de la población mundial en el año
2000. Las cifras de migrantes se elevaron a más del doble entre 1960 y 2000. El 60% de
ellos reside en las regiones más desarrolladas, y el 40% en las menos desarrolladas. La
mayoría vive en Europa (56 millones), Asia (50 millones) y América del Norte (41 millones).
En el año 2000, aproximadamente una de cada 10 personas residentes en las zonas más
desarrolladas era migrante. En contraste, esta proporción descendía a una sobre 70
personas en los países en desarrollo. En el caso de América Latina y el Caribe (…) las
estimaciones indican que casi 20 millones de nacionales latinoamericanos y caribeños
residen fuera de sus países de nacimiento, la mayoría en América del Norte.
Organización Internacional para la Migración. Las migraciones en América Latina y el Caribe.
http://www.eclac.org/mujer/reuniones/mesa38/OIM_Migraciones.pdf
(Recuerda que las páginas webs o sus contenidos pueden variar).
24. De acuerdo con el texto, ¿qué afirmación(es) es(son) correcta(s)?
I. Las migraciones involucran al 3% de la población mundial.
II. La mayor parte de los migrantes vive en países de alto ingreso.
III. La proporción de migrantes es mayor en los países en desarrollo.
A. Solo I
B. Solo II.
C. Solo III.
D. I y II.
E. I, II y III.
25. En América existen polos de atracción de población migrante, sobre todo en América del
Norte. ¿Qué efectos culturales pueden esperarse de la gran cantidad de personas que migra
desde América Latina a Estados Unidos?
A. Conflictos por acceso al empleo en el país de destino.
B. Efectos en la pérdida de masa de trabajo en los países de origen.
C. Transmisión de formas de comportamiento diversas entre migrantes y población local.
D. Inestabilidad política en los países de recepción de migrantes debido a la diversidad de
opiniones.
E. Mayores niveles de ingreso y mejor desarrollo profesional o económico entre la población
inmigrante.
26. Los países desarrollados poseen ciertas características que los distinguen; por ejemplo, un
alto nivel de ingreso por habitante. ¿Cuáles de los siguientes rasgos son propios de países
desarrollados?
I. Poseen recursos suficientes para manejo de riegos naturales y ambientales.
II. Demográficamente, tienen una población con baja esperanza de vida.
III. Tienen mejores recursos tecnológicos para solucionar problemas de diverso tipo.
A. Solo I.
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. Solo I y III.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 27.
Las vacunas como prevención de enfermedades
En 1874 entra en vigor en Alemania la Ley de Vacunación, que introdujo la obligatoriedad de
la vacunación contra la viruela a todos los niños en su primer año de vida, siempre que no
hubiesen contraído la enfermedad, y a los menores de doce años que no hubieran sufrido la
viruela en los cinco años anteriores. Esta medida supuso una intervención del Estado para
frenar las lacras producidas por una enfermedad tan agresiva como la viruela. En esta
misma época, durante la guerra franco-prusiana (1870-1871) se declaró en Francia una
grave epidemia de viruela, que causó la muerte a 20.000 franceses. En cambio en el ejército
alemán, bien vacunado, solo se produjeron 300 muertes.
Extraído de
http://www.vacunas.org/index.php/html/news/www.cgc.gov/index.php?option=com_content&task=view
&id=649&Itemid=376
(Recuerda que las páginas webs o sus contenidos pueden variar).
27. ¿Cómo influye la vacunación masiva en el crecimiento de la población?
A. Previene las enfermedades contagiosas, que causan gran mortandad infantil.
B. Contribuye a acelerar el período natural de los virus y otros agentes patógenos.
C. Supone una intervención del Estado en un tema salud pública.
D. Es una herramienta eficaz en los enfrentamientos bélicos.
E. Sirvió como arma en la guerra franco-prusiana.
28. Los avances de la agricultura en la actualidad desempeñan un rol importante en la
demografía. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resume los efectos que han tenido en el
crecimiento de la población?
A. Los fertilizantes permiten obtener mejores cosechas.
B. Han mejorado las condiciones higiénicas de la población.
C. El control de plagas no ha significado una mejor alimentación.
D. Posibilitan mejoras en la alimentación y salud de las personas.
E. Permiten obtener mayores ganancias para las empresas y trabajadores.
29. ¿Qué elementos permiten definir a la región ubicada en América, desde México hasta
Chile, como una región cultural?
I. El idioma.
II. El origen de su población.
III. El nivel de desarrollo económico.
A. Solo I
B. Solo II.
C. Solo III.
D. Solo I y II.
E. I, II y III.
30. De acuerdo a las proyecciones demográficas, la población mundial va a variar en relación
con sus tendencias de crecimiento durante el presente siglo. ¿Cuál de las siguientes
alternativas plantea uno de los aspectos que afectan y afectarán a la población mundial?
A. Bajará la migración de los países en desarrollo y aumentará en las naciones desarrolladas.
B. La población sufrirá un proceso de desaceleración de su crecimiento hacia el año 2050.
C. Debido al envejecimiento de la población. El PIB de Europa, Canadá y Estados Unidos
aumentará.
D. La población urbana llegará a menos del 70 % en las próximas décadas, con lo que
disminuirá la pobreza.
E. Las ciudades serán los centros o focos de desarrollo social, económico y cultural para toda
su población.