107_Electrotecnia Bach_Resumen_11-12

RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
CURSO 2011/2012
FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
ASIGNATURA: ELECTROTECNIA
CURSO 2011 / 2012
OBJETIVOS:
1. Interpretar el comportamiento, normal o anómalo, de un dispositivo eléctrico sencillo,
señalando los principios y leyes físicas que lo explican.
2. Seleccionar elementos de valor adecuado y conectarlos correctamente para formar
un circuito, característico y sencillo, capaz de producir un efecto determinado.
3. Calcular el valor de las principales magnitudes de un circuito eléctrico, compuesto
por elementos discretos, en régimen permanente.
4. Interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos eléctricos característicos,
identificando la función de un elemento, o grupo funcional de elementos en el conjunto.
5. Seleccionar e interpretar información adecuada para plantear y valorar soluciones,
del ámbito de la electrotecnia, a problemas técnicos comunes.
6. Elegir y conectar el aparato adecuado para una medida eléctrica, estimando
anticipadamente su orden de magnitud y valorando el grado de precisión que exige el caso.
7. Expresar las soluciones a un problema con un nivel de precisión coherente con el de
las diversas magnitudes que intervienen en él.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS Y FENÓMENOS ELÉCTRICOS.
-
Fuerza electromotriz de un generador. Diferencia de potencial. Unidades.
Conducción. Intensidad de corriente. Densidad de
corriente en un
conductor. Unidades.
Potencia eléctrica. Trabajo. Unidades.
Resistencia eléctrica. Unidades
Aislantes. Rigidez dieléctrica de un aislante.
Condensador. Almacenamiento de carga. Capacidad. Unidades.
CONCEPTOS Y FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS.
- Campo magnético creado por imanes. Interacción entre corrientes y campos
magnéticos.
- Flujo magnético. Permeabilidad. Densidad de flujo.
- Campos creados por corrientes rectilíneas y circulares. Solenoide. Bobinas
planas.
- Circuito magnético. Fuerza magnetomotriz. Ley de Ampere.
- Inducción electromagnética. Ley de Lenz. Coeficiente de
- Fuerza sobre una corriente eléctrica en el seno de un
autoinducción.
campo magnético.
CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
- Corriente continua y alterna. Intensidades y tensiones senoidales. Amplitud.
Valor eficaz. Frecuencia. Angulo de fase.
- Elementos lineales: R, L y C. Reactancia. Impedancia. Ángulos de fase relativa.
Representación gráfica.
Circuitos integradores.
- Circuito serie, paralelo y mixto. Cálculo de circuitos. Leyes de Kirchoff.
Teorema de superposición. Resonancia serie. Resonancia paralelo.
- Elementos no lineales: diodos, transistores, resistencias variables, relés.
- Sistemas monofásicos y trifásicos. Conexión estrella y triángulo. Tensiones en
un sistema trifásico. Corriente y potencia en cargas trifásicas equilibradas.
- Potencia activa, reactiva y aparente. Representación
gráfica. Triángulo de
potencias. Factor de potencia.
Corrección del factor de potencia de una
instalación.
MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
- Constitución
del
transformador.
Relaciones
fundamentales.
Funcionamiento en vacío y en carga. Tensión y corriente de cortocircuito.
Pérdidas en el núcleo y en el devanado. Tipos
y
aplicaciones
del
transformador.
- Máquinas eléctricas rotativas. Aspectos constructivos. Clasificación y
aplicaciones.
- Motores trifásicos. Constitución y principio de funcionamiento. Tipos de rotor.
Motor de rotor en cortocircuito. Comportamiento en servicio. Procedimientos
de arranque e inversión del sentido de giro.
- Motor monofásico de rotor en corto circuito. Procedimientos de arranque.
- Motores
de
corriente
continua.
Constitución.
Principio
de
funcionamiento. Tipos de excitación. Inversión de sentido. Variación de
velocidad.
MEDIDAS EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
- Medida directa de resistencia, tensión e intensidad.
Comprobación de
continuidad en un circuito. Determinación de la polaridad en una unión PN. Uso
del polímetro, voltímetro y amperímetro. Ampliación del alcance del
instrumento.
- Medidas de tensión y frecuencia en corriente alterna. Técnica el uso del
osciloscopio. Medidas de potencia activa y reactiva en corriente alterna.
- Medida de la potencia en máquinas rotativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Explicar cualitativamente el funcionamiento de un circuito simple destinado a producir
luz, energía motriz o calor, señalando las relaciones e interacciones entre los fenómenos
que tienen lugar en él.
2. Seleccionar elementos o componentes de valor adecuado y conectarlos correctamente
para formar un circuito, característico y sencillo.
3. Explicar cualitativamente los fenómenos derivados de una alteración en un elemento de
un circuito eléctrico sencillo y describir las variaciones esperables en los valores de tensión
y corriente.
4. Calcular y representar vectorialmente las magnitudes básicas de un circuito mixto
simple, compuesto por cargas resistivas y reactivas y alimentado por un generador senoidal
monofásico.
5. Analizar planos de circuitos, instalaciones o equipos eléctricos de uso común, e
identificar la función de un elemento discreto o de un bloque funcional en el conjunto.
6. Representar gráficamente, en un esquema de conexiones o un diagrama de bloques
funcionales, la composición y el funcionamiento de una instalación o equipo eléctrico sencillo
y de uso común.
7. Interpretar especificaciones técnicas de un elemento o dispositivo eléctrico para
determinar las magnitudes principales de su comportamiento en condiciones nominales.
8. Medir las magnitudes básicas de un circuito eléctrico, seleccionando un aparto de media
adecuado, conectándolo correctamente y eligiendo la escala óptima.
9. Interpretar las medidas efectuadas sobre circuitos eléctricos o sobre sus componentes
para verificar su correcto funcionamiento, localizar averías o identificar sus posibles
causas.
MÍNIMOS EXIGIBLES (para aprobar la asignatura):

Los indicados anteriormente
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN:
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN
* Al ser la asignatura Electrotecnia una materia subsceptible de P.A.U. (prueba de acceso a
la universidad); y, sobre todo, ser requisito para cursar ciclos formativos superiores en
electricidad y electrónica, los contenidos mínimos han de ser muy exigentes.
* De forma continua se irán evaluando los conceptos y aptitudes adquiridos por los alumnos.
Para esta evaluación se tendrá en cuenta la participación de cada alumno en los diferentes
ejercicios y actividades que se realizarán en el aula y/o taller. Además, al menos una vez por
trimestre, se realizarán pruebas escritas de carácter individual.
* A lo largo del curso se dispondrán métodos de recuperación de las actividades y pruebas
escritas correspondientes a las distintas evaluaciones.
* Para aquellos alumnos que no consigan aprobar todas las evaluaciones ni sus respectivas
recuperaciones realizará un examen final, en Mayo, que englobe todos los contenidos
trabajados a lo largo del curso.
En la convocatoria de Septiembre se realizará de nuevo un examen final.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

Los contenidos impartidos en el curso