la peninsula de la lastra

FUNDACIÓN ALTO EBRO
Almacén Feve, S/N
39416 Las Rozas de Valdearroyo
Cantabria
Teléfono: 629/ 21 87 38
G39458229
CENTRO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL DEL ALTO EBRO
FAUNA – FLORA -
“ PENINSULA DE
LA LASTRA “
DONDE ESTAMOS
¿?
NOS ENCONTRAMOS EN EL TERRITORIO DEL
ALTO EBRO, DESDE LAS FUENTES DEL EBRO EN
LOS ALTOS DEL HIJAR HASTA LOS VALLES DE
VALDERREDIBLE Y MANZANEDO.
EL EMBLEMÁTICO RIO DEL EBRO ENCUENTRA
EN ESTE TERRITORIO SUS PRINCIPALES
VALORES AMBIENTALES DESDE LA
DIVERSIDAD DE SU TERRITORIO, SUS PUEBLOS
Y PAISAJE, SU GEOLOGÍA E HISTORIA,
CONFORMAN UN TERRITORIO UNICO DE ALTA
MONTAÑA, RURAL Y DE GRAN CALIDAD
AMBIENTAL.
TERRITORIO CON VOCACIÓN DE CONSERVACIÓN
PARA SUS VALORES Y SOSTENIBLE PARA SU
FUTURO BASADO EN LAS NUEVAS ACTIVIDADES Y
OPORTUNIDADES QUE GENERAL EL MEDIO
AMBIENTE.
LA ALTA MONTAÑA DE LAS SIERRAS DE HIJAR Y
CORDEL, EL HUMEDAL DEL EBRO, LOS VALLES DE
TRANSICIÓN CON SUS PARAMOS, GARGANTAS,
CORTANTES,..., CONSTITUYEN LA BASE QUE
INSPIRA EL CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTALL
DEL ALTO EBRO “ LA LASTRA “.
RESERVA NACIONAL DE
AVES ACUATICAS
ZONA DE INTERES
COMUNITARIO PARA LAS
AVES
LA PENINSULA DE LA LASTRA
INVERSIÓN
375 Millones de pesetas
Promotor : FUNDACIÓN ALTO EBRO
Construye: SIEC,S.A. – Fundación Alto Ebro.
Financia :
Empresa Residuos de Cantabria: 1.803.036 euros
Fundación Alto Ebro
Plan Leader
Colabora:
Ministerio de Medio Ambiente .Confederación Hidrográfica del Ebro: Cesión
de Terrenos de la Lastra
La fundación la componen en su patronato por la entidades :
Empresa Residuos de Cantabria. Confederación Hidrográfica del Ebro
Ayuntamiento de Campoo de Yuso
Ayuntamiento de Las Rozas de Valdearroyo
y su principal objetivo es la promoción, desarrollo del territorio que
denominamos Alto Ebro principalmente mediante la creación de nuevas
oportunidades de empleo ligadas al medio ambiente.
OBJETIVOS
Son numerosas las zonas naturales de nuestro país que albergan en su interior
una variada e interesante muestra de valores naturales, históricos,
gastronómicos, etnográficos, etc...
A pesar de esa riqueza que poseen, estas zonas presentan actualmente un nivel
de desarrollo muy alejado de sus potenciales recursos.
El proyecto de creación de un CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL en
la comarca de Campoo, queda justificado desde el punto de vista de la
necesidad y de la oportunidad, en cuanto que puede contribuir de manera
bastante notable al desarrollo de los pueblos adyacentes al Centro – embalse
del Ebro- y en general a la promoción y desarrollo de un tipo de turismo
respetuoso con el entorno.
El conocimiento de la vida silvestre que se asienta en la comarca es un
poderoso atractivo de ocio que hay que explotar, sobre todo en estos tiempos
en los que la demanda de ocio crece con el nivel de vida. La creación de un
CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, además de satisfacer esta
demanda, permite canalizar ese interés a través de un Programa de Educación
Ambiental que haga que el Parque no solo informe sino forme al visitante en
el respeto a la Naturaleza. Combinado con el conocimiento y promoción de
estos valores naturales se hará especial hincapié en el conocimiento de las
costumbres y forma de vida de los habitantes de la zona a través de los siglos.
El objetivo de la puesta en marcha de este CENTRO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL es crear un equipamiento de carácter educativo y ocio que
ofrezca a las personas que acudan a él las características naturales más
sobresalientes de la zona, puestas en escena de una forma atractiva y
novedosa.
Desde el punto de vista de la oferta turística, la puesta en marcha de un
equipamiento de estas características supone un incremento en la capacidad de
recursos de la zona, que implicará una serie de beneficios para la misma.
La oferta de actuaciones desde el CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
es variada e implica a diferentes segmentos de la población: la opción del
visitante que acude de manera personal y que deberá realizar la visita sin
monitor interpretando con ayuda de la señalización los diferentes elementos
naturales del recorrido; y la opción del grupo escolar al que un monitor
introducirá en diferentes recursos del CENTRO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL. Los grupos no solo deben ser escolares, el Parque puede
ofrecer sus instalaciones a otros colectivos a través de estancias de mayor
duración: cursos de formación, campos de trabajo, etc...
FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
La oferta de actividades que se ofertarían desde el Parque de Naturaleza sería
la siguiente:
1. Visitas al CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL para el
público en general y grupos organizados.
2. Cursillos y estancias de temporada para grupos organizados.
3. Campos de trabajo en verano.
4. Campamentos de naturaleza en verano.
1. Las visitas al CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL para el público
en general y grupos organizados se estructurarán dentro de un horario de
apertura que variará en función de las épocas del año y mediante una serie de
itinerarios que recorrerán las diferentes áreas de dicho Parque.
Atendiendo a las características y necesidades específicas de los diversos
grupos que acudan a visitar el CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, se
establecerán
dos itinerarios diferentes.
* Circuito familiar a pie. Este circuito, de aproximadamente 4 km. De
duración, está pensado para grupos familiares que quieran visitar el Parque de
Naturaleza sin tener que hacer un recorrido excesivamente largo o difícil.
De esta manera, podrán observar una representación significativa de los
centros del Parque de Naturaleza aunque no la totalidad de los mismos.
* Circuito integral del descubrimiento. Este circuito, que cuenta con una
mayor longitud –8 km. es también el más completo ya que facilita la
observación total de los Centros con que contará CENTRO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
2. Al tiempo que éste ofrezca una variada y atractiva oferta a lo largo del año,
pretendemos establecer un programa de cursillos y estancias, dirigidos a un
amplio espectro de publicación.
En este sentido se podrían ofertar programas de actividades de cinco días de
duración ( de lunes a viernes) y cursillos de fin de semana. Las características
y la puesta en escena de cada una de estas actividades irían en consonancia
con el grupo al que fueran dirigidas (población escolar, estudiantes
universitarios, asociaciones juveniles, etc.)
Pero, y sobre todo pensando en no entrar en competencia con otras iniciativas
de este sector próximas al Parque de Naturaleza sino más bien con el objetivo
de colaborar y apoyar las mismas, se establecerían convenios de colaboración
con estas instalaciones para albergar y alimentar a los grupos que acudieran a
estas actividades.
3. y 4. Con el mismo objetivo anteriormente descrito de complementar la
oferta de actividades del CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL a lo
largo del año, planteamos la realización de una serie de Campamentos de
Naturaleza y Campos de Trabajo durante el verano.
Cada uno de estos turnos contaría con un número máximo de 60 participantes
y para su desarrollo se habilitarían las instalaciones de la zona campamental.