Demografia 2011 - Udabol Virtual

FACULTAD DE CI ENCI AS DE LA
CARRERA DE M EDICI NA
SALUD
RED NACIONAL UNIVERSITARIA
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Medicina
CUARTO SEMESTRE
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
DEMOGRAFIA
Elaborado por:
Dr. Franz Osvaldo Hinojosa
Dra. Balbina Martinez N.
Gestión Académica 2011
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FACULTAD DE CI ENCI AS DE LA
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SALUD
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UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R. M. 288/01
VISION DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISION DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y
Competitividad al servicio de la sociedad.
Estimada(a) estudiante:
El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus docentes, quienes
han puesto sus mejores empeños en la planificación de los procesos de enseñanza para brindarte
una educación de la más alta calidad. Este documento te servirá de guía para que organices
mejor tus procesos de aprendizaje y los hagas mucho más productivos. Esperamos que sepas
apreciarlo y cuidarlo.
Aprobado por:
Fecha: marzo 2011
SELLO Y FIRMA
JEFATURA DE CARRERA
FACULTAD DE CI ENCI AS DE LA
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SALUD
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SILLABUS
Asignatura:
Demografía
Código:
MED – 404
Requisitos:
MED – 304
Carga horaria
60 Horas / Semestre
Horas Teóricas:
40
Horas Prácticas:
20
Créditos:
3
I. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

IDENTIFICAR y RECONOCER: Las características demográficas de las diferentes poblaciones,
clasificándolas en individuos, familia, y comunidad en forma dinámica y estructural, utilizando
fuentes de datos primarios, secundarios y terciarios para elaborar y analizar coberturas
poblaciones.

CONOCER: Los problemas de salud dominantes en nuestro medio a través de la identificación
de las características propias de cada uno de los grupos sociales y humanos en su entorno,
reconociendo las diferentes dinámicas sociales.

IDENTIFICAR: Las características propias de cada uno de los grupos sociales y humanos en su
entorno, logrando identificar las funciones sociales determinantes para la convivencia en los
ecosistemas
CONTENIDOS MÍNIMOS
 Procesos salud enfermedad
 Medio ambiente y salud: regiones geográficas de la tierra: latitud y longitud
 Sociedad
 Demografía
 Teorías poblacionales
 Teorías migratorias
 Fenómenos migratorios
 Movilidad
 Natalidad
 Movimientos migratorios
 Raza, teorías de las razas
 Análisis demográfico
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II. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA MATERIA
TEMA 1.- PROCESO SALUD-ENFERMEDAD
1.1.
Concepto de salud y enfermedad
1.2.
Evolución histórica del origen de la enfermedad
1.3.
Concepto ecológico de salud-enfermedad
TEMA 2: MIGRACIÓN
2.1. Conceptos básicos y definiciones
2.2. Tipos de movimientos migratorios
2.3. Factores que determinan la migración
TEMA 3.- DINÁMICA DE LA POBLACIÓN
3.1. Estructura de la población y proceso demográficos
3.2. Escalas de medición
3.3. Características de la medición
3.4. Incorporación de las Brigadas UDABOL para la investigación en ärea urbana y Rural
TEMA 4. INDICADORES DE SALUD EN LA POBLACIÓN
4.1. Cifras absolutas y frecuencias relativas
4.2. Tasas, razones y proporciones
TEMA 5. PIRÁMIDES DE POBLACIÓN
5.1. Pirámides de población por grupos etareos y sexo
5.2. Clasificación de las poblaciones
5.3. Crecimiento poblacional vegetativo y migracional
TEMA 6.- LA POBLACIÓN Y LOS ASPECTOS ECONÓMICOS
6.1. Renta de trabajo y de capital
6.2. Ciclo económico del hombre
6.3 Población y desarrollo económico y social
TEMA 7. ANÁLISIS DEMOGRÁFICO-NATALIDAD _ FECUNDIDAD
7.1. Factores. Crecimiento vegetativo-Crecimiento migracional
7.2. Movimiento migracional en el país y las regiones
7.3. Encuesta Nacional. Demografía y Salud 2003-2004-2005-2006.
TEMA 8.- MORTALIDAD
8.1. Mortalidad cruda o general
8.2. Mortalidad infantil
8.3. Análisis e interpretación de estos indicadores
TEMA 9.-SISTEMAS DE INFORMACION EN SALUD
9.1. SIS. procedentes de los servicios sanitarios
9.2. SIS. de base poblacional
9.3. SIS.a nivel nacional (SNIS)
TEMA 10,-INVESTIGACIÓN DEL MOVIMIENTO MIGRACIONAL HACIA EL DEPARTAMENTO DE
SANTA CRUZ EN LOS ÚLTIMOS 50 AÑOS (1955-2005).
9.1. Diseñar los formularios respectivos
9.2. Señalar las fuentes de información
9.3. Elaborar la información recolectada. Procesarla de acuerdo a normas
9.4. Elaboración de trabajo general de acuerdo a normas
9.5 Publicación
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VI. BIBLIOGRAFÍA BASICA
Epidemiología y salud pública
Mendo, Manuel
2004
614.4 M52
Epidemiología clínica
Ruíz, Alvaro
2004
614.4 R85 c.8
Epidemiología médica
Greenberg, Raymond
2005
614.4 G82
La salud pública
Malagón, Gustavo
2002
362.1 M29
La salud pública
Malagón, Gustavo
2002
362.1 M29 c.2
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP-1
TEMA 1.-
Proceso de salud -enfermedad
TITULO:
Concepto de salud y enfermedad
Evaluación histórica de las causa de la enfermedad
Concepto ecológico de salud-enfermedad
FECHA DE ENTREGA
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Desde el punto de vista fisiológico se concibe la salud como aquel estado e armonía y equilibrio funcional
que se traduce por un silencio orgánico.
Según la OMS la salud es un completo estado de bienestar físico, mental y social y no solamente
ausencia de enfermedad.
El concepto ecológico de salud enfermedad está dado por la interacción de una tríada: agente-huésped y
medio ambiente el equilibrio produce salud y el desequilibrio producido por 1 o más de los componentes
de la tríada descrita de enfermedad.
MATERIALES
 Pizarra
 Tiza
 Transparencia
 Retroproyector
II.- PRÁCTICA 1
OBJETIVOS
 Reconocer los elementos que determinan salud-enfermedad
Se solicita a los estudiantes la presentación de mapas conceptuales referidos al tema los mismo que son
defendidos y calificados en su aspecto procesual
CONCLUSIONES
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EVALUACIÓN
1.- Señale Ud. El concepto de salud según la OMS
R.2.- Indique la tríada que interviene en el concepto ecológico de salud-enfermedad
R.3.- Indique los agentes biológicos que puedan producir la enfermedad
R.4.- ¿Cuáles son los factores del medio ambiente que se refieren al saneamiento básico?
R.5.- Indique el concepto de salud según el criterio fisiológico.
R.-
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Firma y sello del catedrático
..................................................
Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T. Santa Cruz-Bolivia, 2001.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 2 – 3
TEMA 1.-
Migración
TITULO:
Conceptos básicos y definiciones
Tipos de movimientos migratorios
Factores que determinan la migración
FECHA DE ENTREGA
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
La migración entendida como el movimiento de un grupo o de personas de un lugar a otro por diferentes
causas y motivaciones
El movimiento migracional individual o familiar por libre y espontánea voluntad.
Los movimientos migratorios de grupos humanos en busca de mejores posibilidad de mejoramiento de
nivel de vida.
El principal móvil o motivador de la migración el hombre, le sigue mejorar las necesidades básicas y/o
también buscar un mejoramiento global familiar o social.
MATERIAL
 Pizarra
 Transparencias
 Tiza
 Retroproyector
II.- PRACTICAS
OBJETIVO:
 Reconocer el fenómeno migracional y sus implicaciones en la estructura y dinámica poblacional.
Se solicita a los estudiantes que en base a la clase teórica, los medios de consulta se elabore el mapa
conceptual, se defiende es calificada cuando no ha comprendido se vuelva a los mismo previa
reexplicación.
Se inicia la formación de grupos para estudios de migraciones hacia Santa Cruz.
También se forman un grupo para el estudio de la migración de estudiantes brasileros hacia Bolivia para
un estudio completo que permita responder a las interrogantes: cuántos según edad, sexo, estado de
procedencia (Estado Federal) causas, motivación, dificultades, costos y otras variables.
CONCLUSIONES:
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EVALUACIÓN
1.- ¿Cuál es el concepto de migración?
R.2.- Señalar los tipos de motivos migracional
R.3.- ¿En qué consiste y cómo se llama la migración de una región a otra en mismo país con objeto
determinado y por tiempo definido?
R.4.- ¿En qué consiste la migración libre personal o familiar?
R.5.- ¿Qué elementos motivan este tipo de migración?
R.6.- ¿Los movimientos migracionales de grupos que causas principales pueden tener?
R.-
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Firma y sello del catedrático
..................................................
Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia, 2001.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 4 – 5
TEMA 3.Dinámica de la Población
TITULO:
Estructura de la población y proceso demográfico
Escala de medición
Incorporación a las Brigadas UDABOL para investigación sobre el tema en área urbana
y rural.
FECHA DE ENTREGA: 6ta y 7m semana de clases
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
La estructura de toda población esta en relación con la edad, sexo, natalidad, fecundidad y motivos
migracionales en la medida en que se presenten .
Esquemáticamente se puede considerar que exista:
 Mecanismos de impulsión , de renovación.... Natalidad
 Mecanismo de mantenimiento.............
Mortalidad
 Mecanismo de composición................
Migraciones
MATERIAL
 Pizarra
 Tiza
 Transparencias
 Retroproyector
II.- PRÁCTICAS
OBJETIVO
 Comprender y manejar el criterio de la dinámica de población en sus tres mecanismos.
Por la importancia real que reviste el proceso migratorio en diferentes aspectos de la vida en la región y el
país y en lo que a salud se refiere en sentido de un cambio de hábitat con diferentes agentes biológicos
y un otro medio ambiente se dividirá el trabajo práctico en área urbana y área rural.
En Área urbana se formará grupos para efectuar estudios de aplicación práctica para determinar cuantía
e la migración por día, mes y año, causa o motivación, lugar de origen, composición familiar, en que tipo
de área de trabajo se desempeña que grado de instrucción tiene y otras variables.
En área rural aún no se ha previsto el trabajo a efectuar
En lo que respecta al trabajo práctico en área urbana se recogerá los trabajos en forma personal con la
defensa correspondiente y calificación en clases.
CONCLUSIONES:
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EVALUACIÓN
1.- La estructura de una población está determinada por los siguientes factores:
R.2.- En forma esquemática se puede catalogar tres mecanismos que intervienen en la estructura de las
poblaciones ¿Cuáles son?
R.3.- ¿Qué tipos se escalas de medición es posible de utilizar para determinar el movimiento migracional?
R.4.- Indique los aspectos positivos de la migración de otros departamentos al departamento de Santa
Cruz.
R.5.- Indique los aspectos negativos de la migración de otros departamentos al departamento de Santa
Cruz
R.6.- ¿Cuál es la mayor ocupación de los migrantes en la ciudad de Santa Cruz?
R.-
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia, 2001.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 6 – 7
TEMA 4.- Indicadores de salud en la población
TITULO:
Cifras absolutas y frecuencias relativas
Tasas, razones y proporciones
FECHA DE ENTREGA: 8va –9na semanas de clases
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
En cuanto a las frecuencias absolutas y relativas es importante recordar que las cifras absolutas sirven
para conocer cuantía pero no sirven para comparar por tanto es necesario tener la información en tablas
y cuadros tanto en cifras absolutas como en frecuencias relativas.
En lo que se refiere a las tasas , razones y proporciones que permitan conocer el estado o situación en
que se encuentra un país o región o localidad y comparar para evaluar y tomar o definir políticas que
vayan a resolver determinadas situaciones, de morbilidad, mortalidad, consumo de proteínas, de hidratos
de carbono, hábitos y otros.
MATERIAL
 Pizarra
 Tiza
 Transparencias
 Retroproyector
II.- PRÁCTICAS
OBJETIVO
 Reconocer los indicadores de salud como elementos cuantificados que permiten medir para
comparar, evaluar y definir políticas
Se solicita a los estudiantes elaborar los mapas conceptuales que son presentados personalmente y
evaluados con nota para su aspecto procesual.
Se solicita efectuar ejercicios de aplicación de fórmulas para la obtención de diferentes tasa como la de
mortalidad infantil y otras, efectuar el análisis, sacar conclusiones en presentación y evaluación personal
y de grupo.
CONCLUSIONES
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EVALUACIÓN
1.- Señale Ud la fórmula de Tasa de Mortalidad Materna
R.TMM=
2.- Tasa de Mortalidad Neonatal Precoz
R.TMNP=
3.- Tasa de Natalidad
R.TN=
4.- Tasa de fecundidad
R.TF=
5.- Tasa Bruta de Mortalidad
R.TBM=
6.- Índice de Shwarup-Wamura
R.ISW=
..............................................
Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia, 2001.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 8
TEMA 5.- Pirámides de Población
TITULO:
Pirámides de población por grupo etéreos y sexo
Tipos y formas de pirámides poblacional
Crecimiento poblacional-envejecimiento de las poblaciones industrializadas
FECHA DE ENTREGA: 10ma semana de clases.
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
La pirámide de población refleja en un dibujo la estructura de una población donde los grupos de etéreos
se representan por barras horizontales y quinquenios de edad , el sexo masculino esta ala izquierda del
eje vertical central y las mujeres a la derecha del mismo.
El tipo de pirámide en países en desarrollo es típicamente piramidal con base amplia vértice pequeño es
decir población > de 65 años
El tipo de pirámide de países desarrollados es de pirámide casi invertida con escasa población joven y
una abundante población envejecida.
MATERIALES
 Pizarra
 Tiza
 Transparencia
 Retroproyector
II.- PRÁCTICA
OBJETIVO
El estudiante reconocerá a simple vista según el tipo de dibujos de la estructura poblacional si se trata de
>población joven o > población envejecida.
Se solicita a los estudiantes la presentación de pirámides de población de diferentes países y su análisis.
Se solicita la construcción de 2 pirámides para cuatro tipos de comportamientos de la población 8 en total
con el respectivo análisis y comentario.
CONCLUSIONES
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EVALUACIÓN
1.- ¿Qué variables se toman en cuenta para la construcción de una pirámide poblacional.?
R.2.- Los grupos de edad ¿Cómo se representan y de que manera se ubica en el dibujo?
R.3.- Las mujeres ¿A qué lado del eje del vértice central se ubican?
R.4.- ¿Cuál es la figura de la pirámide en población joven?
R.5.- ¿Cuál es la figura de la pirámide en población envejecida?
R.-
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia, 2001.
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 9
TEMA 5.- SISTEMAS DE INFORMACION EN SALUD
TITULO:
SIS. procedentes de los servicios sanitarios, registros,encuestas y sistemas de
nitificacion.
SIS. de base poblacional
SIS.a nivel nacional (SNIS)
FECHA DE ENTREGA: 11ma semana de clases.
I.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Los Sistemas de informacion son aquellos que permiten obtener estimaciones sobre la magnitud y la
tendencia de los problemas de salud en la comunidad; a traves de estos puede conocerse por ejemplo,
que proporcion de individuos ha fallecido en un ambito geografico determinado y en un periodo de tiempo
concreto y de esta forma se pueden estimar varios fenómenos de salud de todos y cada uno de los
componentes de una población o bien de una muestra representativa de ellos.
MATERIALES
 Pizarra
 Tiza
 Transparencia
 Retroproyector
II.- PRÁCTICA
OBJETIVO
Los estudiantes conoceran la via de información sanitaria desde su origen y utilidad que esta información
representa en la comunidad. Los estudiantes recabaran los tipos de información que se utilizan en el
sisitema se salud departamental y nacional.
CONCLUSIONES
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EVALUACIÓN
1.- ¿Qué sistemas de información sanitaria conoce.?
R.2.- ¿Cuáles son los sistemas de base poblacional y que utilidad tienen?
R.3.-¿Qué utilidad tienen los sistemas de información procedentes de los servicios sanitarios?
R.4.- ¿Cuál es el sistema de información utilizada a nivel nacional?
R.5.- ¿Qué reflejan los datos del sistema de información procedentes de los servicios sanitarios?
R.-
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Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia, 2001.
7.- Medicina Preventiva y Salud Publica. Piédrola Gil.Masson S.A.Barcelona.2002
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PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
GUÍA DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA GIP 10 – 11
TEMA 6
La población y los Aspectos económicos
TITULO:
Renta de Trabajo-renta de capital
Ciclo económico del hombre
Población y desarrollo económico y social
FECHA DE ENTREGA: 11ma y 12ma semana de clases.
I.- FUNDAMENTACIÓN TEORICA
Es indudable que es el recurso humano , es decir la población el elemento más importante en la
economía de un país o región o localidad, en este entendido es necesario tener presente la estructura
poblacional y el grado de capacitación.
La renta de trabajo es el salario percibido por la prestación de servicios de toda índole, la renta de capital
el rédito que produce la inversión ambos son importante y se debe buscar un equilibrio.
El ciclo económico el hombre es:
 Etapa de consumo
 Etapa de producción
 Segunda etapa de Consumo
Se ha definido universalmente la población económicamente la de los 15 a 59 años de edad.
La población no económicamente activa < 15 años y > de 60 años.
(Menores de 15 años) (mayores de 60 años)
Índice de dependencia =
Población de 15 a 59 años
El desarrollo debe ser global: es decir económico, social y de actitudes y motivaciones humanas.
MATERIALES
 Pizarra
 Tiza
 Transparencia
 Retroproyector
II PRÁCTICAS
OBJETIVO
El estudiante debe reconocer la importancia del recurso humano cualitativo y cuantitativamente presente
para el desarrollo.
Se solicita a los estudiantes elaborar sus mapas conceptuales del tema que presentan, defienden y son
calificados en la fase procesual.
Se solicita que los estudiantes indaguen, busquen, investiguen los comportamientos de la economía y el
tipo de estructuras cualitativas y cuantitativamente analizada.
Presenta su trabajo y expone, analiza y emite su criterio.
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CONCLUSIONES
EVALUACIÓN
1.- Señale Ud ¿cómo se produce el desarrollo global?
R.2.- Indique ¿cuál es el desarrollo económico del hombre?
R.3.- ¿Cuál es la población económicamente activa?
R.4.- Indique ¿cómo se obtiene el índice de dependencia?
R.5.- ¿A qué se refiere la segunda etapa de consumo en el ciclo económico del hombre?
R.-
..............................................
Firma y sello del catedrático
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Firma del estudiante
BIBLIOGRAFÍA
1.- Salud Pública: Hernan San Martín, Sgto. de Chile. Editorial América, 1989.
2.- Salud Pública. Mazafierro. Bs. As. Argentina.1990
3.- Calidad de la Atención: Un desafío para el hospital público. Eidy Roca OPS/OMS
Bolivia 2000.
4.- Demografía, Epidemiología y Salud. Freddy Armijo. Sgto. de Chile. 1987.
5.- Administración y Gestión en los servicios públicos de salud. Oscar Rojas T.
Santa Cruz-Bolivia.1997.
6.- Atención de la Salud por niveles de complejidad. Oscar Rojas T.
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