Entre 20 y 50 puntos

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN
ACADÉMICA Y PROFESIONAL
ELEGIR
EN LA ESO
4º ESO. Curso 2010711
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
Paso 1: ¿Qué pienso de mi futuro?
¿Has pensado si los resultados que quieres realizar son de corta, larga o media duración?
Si realizas este cuestionario con sinceridad podrás tener una idea más clara sobre ello.
INSTRUCCIONES:
1.
2.
3.
4.
5.
Escucha con atención las preguntas.
Marca con una X la respuesta que más se adecue a lo que pienses.
Procura no abusar demasiado de la opción marcada con interrogación.
Suma las elecciones de cada una de las 3 filas y anótalo en la última columna.
Ten cuidado ya que el orden de las respuesta SI y NO varía.
SUMA
filas
1
2
3
filas
1
2
3
1
SI
¿?
NO
19
NO
¿?
SI
2
NO
¿?
SI
20
SI
¿?
NO
3
NO
¿?
SI
21
NO
¿?
SI
4
NO
¿?
SI
22
SI
¿?
NO
5
SI
¿?
NO
23
SI
¿?
NO
6
NO
¿?
SI
24
SI
¿?
NO
7
NO
¿?
SI
25
SI
¿?
NO
8
SI
¿?
NO
26
SI
¿?
NO
9
NO
¿?
SI
27
NO
¿?
SI
10
NO
¿?
SI
28
NO
¿?
SI
11
NO
¿?
SI
29
NO
¿?
SI
12
SI
¿?
NO
30
NO
¿?
SI
13
SI
¿?
NO
31
SI
¿?
NO
14
NO
¿?
SI
32
NO
¿?
SI
15
SI
¿?
NO
33
NO
¿?
SI
16
NO
¿?
SI
34
SI
¿?
NO
17
NO
¿?
SI
35
NO
¿?
SI
18 1 2 3
SI
¿?
NO
36 1 2 3
NO
¿?
SI
DEL RESULTADO:
Para obtener el resultado de los datos de este cuestionario deberás realizar las siguientes
operaciones:
1º Multiplicar por 2 el total de la suma de la 1ª fila
2º Multiplica por 1 el total de la suma de la 2ª fila.
3º Halla la suma total.
Total fila 1 x 2=
Total fila 2 x1=
Total fila 3 x 0=
Suma total =
0
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS:
No sientes demasiado interés por los estudios. Sería poco realista
que te plantees hacer unos estudios de larga duración. Quizás lo
más rentable sería que obtuvieras el graduado e hicieras algún
Ciclo Formativo de Grado Medio.
Menos de 20 puntos
Entre 20 y 50 puntos
Más de 50 puntos
Tienes cierto interés por estudiar, sin embrago éste no parece
suficiente para hacer una carrera larga. Lo más interesante sería
que apruebes el Bachillerato y puedas acceder a algún Ciclo
Formativo de Grado Superior o a alguna carrera corta.
Tu interés parece dirigido a estudios de mayor exigencia y
duración.
Esta primera actividad ha pretendido ponerte en la pista de tu situación ante futuros
estudios. No lo tomes como algo definitivo. A partir de ahora es cuando vas a trabajar el
proceso de conocerte a ti mismo y de búsqueda de la información para la toma de
decisión que has de realizar.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
Paso 2: ¿Tengo claro lo que me gusta?
¿Tienes claro los estudios que quieres realizar? Si realizas bien este cuestionario tendrás
más datos sobre los estudios que realmente te interesan.
CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES
Hoja de respuestas
Campo1
1
7
13
19
25
31
37
43
49
55
61
67
73
79
85
91
97
103
109
115
Campo 2
2
8
14
20
26
32
38
44
50
56
62
68
74
80
86
92
98
104
110
116
Campo 3
3
9
15
21
27
33
39
45
51
57
63
69
75
81
87
93
99
105
111
117
Campo 4
4
10
16
22
28
34
40
46
52
58
64
70
76
82
88
94
100
106
112
118
Campo 5
5
11
17
23
29
35
41
47
53
59
65
71
77
83
89
95
101
107
113
119
Campo 6
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
66
72
78
84
90
96
102
108
114
120
Total
Entre 10
(un decimal)



Suma las puntuaciones por columnas apuntando el resultado en la casilla “Total”.
Divide cada resultado entre 10 y anótalo en su lugar correspondiente.
Posteriormente deberás anotar en la “Tabla resumen del autoconocimiento” los datos de la
última fila.
INTERPRETACION DE RESULTADOS
En la página sobre los Campos y los Estudios o carreras propias de este campo podrás
comprobar qué tipo de estudios se corresponden los campos en los que has obtenido mayor
puntuación.
No pienses que ya has tomado la decisión, tan sólo has dado el primer paso, y deberás
realizar el programa completo para tener una visión global.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
Paso 3: ¿Para qué valgo más?
A continuación vas a explorar las aptitudes que piensas que tienes para determinadas
situaciones a través de un cuestionario.
Cada aptitud está compuesta por cinco actividades que deberás puntuar según la
habilidad que crees que tienes para cada una de ellas.
ESCALA DE APTITUDES
Instrucciones para su realización
La actividad que viene a continuación te va a permitir obtener más datos para tu
conocimiento personal. Se trata de descubrir, a través de la valoración que des a determinados
comportamientos, las habilidades y aptutides que destacan más en ti. Hazlo con sinceridad.
1. Marca con una X la valoración que corresponde a tu realidad en cada situación.
2. Utiliza para ello, la siguiente escala:
1
Muy poco o nada/ 2 Poco a algo/ 3 Normal / 4 Bastante bien / 5
Mucho o muy bien
3. En cada bloque suma los números señalados y anota este resultado en la casilla
correspondiente.
1. Habilidades manuales o mecánicas:
Se me da muy bien:
1. El dibujo lineal
............................................................................ ...................... 1
2. Reparar aparatos (bicicletas, patines, juegos...).................................. ... ...................... 1
3. Componer algo después de desmontado............................................... .. ........................ 1
4. El bricolage ............................................................................................................ ......... 1
5. Manejar herramientas............................................................................ ......................... 1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
SUMA:
2. Habilidades para el cálculo:
6. Tengo rapidez y exactitud en el cálculo mental..........................................................
1 2 3
7. Resuelvo problemas sin cometer errores en las operaciones...................................... 1 2 3
8. Se me dan bien los ejercicios de ecuaciones................................................................
1 2 3
9. Suelo hacer bien las operaciones tanto con números
enteros como con decimales ................................................................................... 1 2 3
10. Aplico fácilmente un porcentaje de aumento o descuento a una cantidad ................. 1 2 3
4 5
4 5
4 5
4 5
4 5
SUMA:
3. Aptitud verbal:
11. Encuentro con facilidad palabras para lo que quiero decir.............................................1 2 3
12. Cuando estudio suelo entender el significado de la mayoría de las palabras................. 1 2 3
13. Si me dan una palabra, tengo facilidad para encontrar sinónimos de la misma .......... 1 2 3
14. Me gusta la lectura .................................................................................................... . 1 2 3
15. Redacto bien. ...................................................................... ...........................................1 2 3
SUMA:
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
4. Habilidades para las relaciones sociales:
16. Me gusta conocer gente nueva. ....................................................................................... 1
17. Soy sociable, me relaciono con facilidad ..................................................................... 1
18. Si desconozco algo no tengo problemas en preguntarlo................................................. 1
19. No me importa hablar en público .. .............................................................................. 1
20. Soy capaz de animar a mis amigos/as si se encuentran tristes o deprimidos/as................1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
SUMA:
5. Aptitud espacial:
21. Hago los puzzles con gran facilidad. .............................................................................. 1
22. Me oriento bien sobre un mapa........................................................................................ 1
23. Cuando veo el plano de una vivienda me hago una idea
clara de su distribución y dimensiones. ........................................................................... 1
24. Si me dan tres vistas de una figura (alzado, planta y perfil),
me la imagino fácilmente. ............................................................................................... 1
25. Me oriento con gran facilidad por ciudades desconocidas.................................................1
2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5
SUMA:
6. Memoria:
26. Suelo reconocer a personas a personas a las que sólo he visto una ve…..................... 1
27. Cuando leo u oigo algo me suelo quedar con la mayoría de los dato............................ 1
28. Recuerdo bien lo estudiado............................................................................................. 1
29. Se me quedan bien los datos y fechas históricas............................................................ 1
30. Si observo con atención una película, soy capaz de retener casi todos sus detalles.........1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
SUMA:
7. Razonamiento:
31. Planteo bien y sin dificultad los problemas...................................................................... 1
32. Resuelvo bien las series tanto numéricas como de letras....................................................1
33. Sigo y comprendo bien las demostraciones matemáticas................................................... 1
34. Tengo facilidad para entender las explicaciones en clase................................................. 1
35. Al leer un problema reconozco con facilidad el principio o fórmula a aplicar............... 1
SUMA:
8. Aptitud artística:
36. Tengo facilidad para tocar instrumentos musicales…......................................................
37. Soy creativo/a en los trabajos que realizo.........................................................................
38. La gente se admira cuando ve mis dibujos........................................................................
39. Si me dan bien los trabajos manuales..............................................................................
40. La gente me suele alabar mis cualidades artísticas..........................................................
SUMA:
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
1
1
1
1
1
OBTENCIÓN DE RESULTADOS
Traslada las puntuaciones obtenidas en cada bloque al Cuadro Resumen y realiza las
operaciones que se te indican:
CUADRO RESUMEN
APTITUDES
TOTAL
DIVIDIDO ENTRE 5
MULTIPLICADO POR 2
(Puntuación global)
Mecánicas
Cálculo
Verbal
Relaciones sociales
Espacial
Memoria
Razonamiento
Artística
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Ahora es el momento de que encuentres qué tipo de estudios están más de acuerdo con
tus aptitudes. Para ello:
1. Pon la puntuación global obtenida en cada rasgo en la casilla correspondiente.
2. Multiplica esa puntuación por el número que se indica en cada casilla de la columna
que corresponda.
3. Suma las distintas puntuaciones de cada fila y anótalo en la casilla del sub-total.
4. Divide este resultado entre 30 (un decimal) y anótalo en la última columna.
Obtendrás un número del 1 al 10.
5. Posteriormente deberás trasladar los datos de la última columna a la “tabla resumen
del autoconocimiento” de la última página.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
APTITUDES
Mecánica
Cálculo
Verbal
Rel.Soci.
Espacial
Memoria
Razonam
Artística
X6=
X5=
X2=
X1=
X6=
X2=
X7=
X1=
X4=
X7=
X3=
X1=
X4=
X3=
X7=
X1=
X2=
X3=
X3=
X4=
X3=
X9=
X5=
X1=
X1=
X5=
X7=
X5=
X2=
X5=
X4=
X1=
X1=
X1=
X10=
X4=
X2=
X7=
X4=
X1=
X6=
X1=
X4=
X1=
X5=
X1=
X2=
X10=
Puntuación
global
Tecnológico
Científico
Biosanitario
C. Sociales
Humanidad.
Artístico
Analizando estos resultados puedes ver en qué área profesional tienes más aptitudes.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
Subtotal
Divide
entre 30
(1
decimal)
PASO 4º: ¿CÓMO ME VEO?
El siguiente cuestionario pretende que obtengas datos sobre los rasgos que definen tu
forma de ser. De esta manera podrás ver la relación entre estos rasgos y los diferentes campos
profesionales.
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD
Instrucciones para su realización
El siguiente cuestionario pretende que obtengas datos sobre los rasgos que definen tu
forma de ser. De este modo podrás ver la relación entre estos rasgos y los diferentes campos
profesionales.
1. Lee atentamente cada una de las siguientes frases.
2. Contesta en la hoja de respuestas, puntuando según el grado de acuerdo o
desacuerdo que muestres con cada una de ellas.
3. Utiliza para ello, la siguiente escala:
1 Total desacuerdo / 2 Desacuerdo /
3 Indiferente /
4 Acuerdo / 5 Total acuerdo
Hoja de respuestas
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Total:
Suma la puntuación por columnas apuntando el resultado en la casilla “Total”.
Interpretación de los resultados
Ahora es el momento de que encuentres qué tipo de estudios están más de acuerdo con
tu forma de ser. Para ello:
1. Pon la puntuación total obtenida en cada rasgo en la casilla correspondiente.
2. Multiplica esa puntuación por el número que se indica en cada casilla de la columna
que corresponda.
3. Suma las distintas puntuaciones de cada fila y anótalo en la última columna.
Obtendrás un número del1 al 10.
4. Posteriormente deberás trasladar los datos de la última columna a la “Tabla resumen
del autoconocimiento” de la última página.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
PERSONALIDAD
1 Realista
2 Intelectual
3 Artístico
4 Social
5 Emprend.
6Convenci
Subtotal
Divide entre 90
(1 decimal)
TOTAL
Tecnológic
Científico
Biosanitari
C. Sociales
Humanida
Artístico
X14=
X6=
X2=
X2=
X4=
X2=
X6=
X12=
X2=
X2=
X6=
X2=
X4=
X10=
X2=
X10=
X2=
X2=
X1=
X4=
X3=
X12=
X8=
X2=
X2=
X8=
X10=
X6=
X2=
X2=
X1=
X4=
X18=
X2=
X4=
X1=
Las puntuaciones de la última columna te ofrecen datos sobre los campos profesionales
que se adaptan mejor a tu personalidad.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
PASO 5º: ¿En qué estudios voy mejor?
Rendimiento académico.
Instrucciones para su realización.
Ahora tienes que realizar un ejercicio de memoria recordando las calificaciones
obtenidas los cursos anteriores. Las notas logradas hasta el momento muestran tu capacidad y
esfuerzo para los estudios y pueden servirte de referencia para enfocar futuras opciones
académicas. Rellena la tabla de notas de la siguiente manera:
1. Coloca en las casillas correspondientes las notas finales obtenidas en cada área.
2. Convierte la nota en puntuación según la siguiente tabla:
NOTA
Sobresaliente
Notable
Bien
Suficiente
Insuficiente
PUNTUACIÓN
10
8
6
5
3
3. Halla la media de las puntuaciones y escríbela en la casilla correspondiente.
4. Traslada las puntuaciones medias de esta tabla a la Tabla de Bloques y halla la
media de cada bloque.
5. Pasa los datos de la última columna a la Tabla Resumen del Autoconocimiento de la
última página.
TABLA DE NOTAS
1º ESO
2º ESO
3º ESO
AREAS
Nota
Puntuac. Nota
Puntuac
Nota
Puntuac
Lengua Castellana
y Literatura
Lengua Extranjera
Matemáticas
Ciencias Sociales
Educación Física
Ciencias de
Naturaleza
la
Educación Plástica
y Visual
Tecnología:
Música:
Optativa 1:
Optativa 2:
Optativa 3:
Optativa 4:
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
Puntuación Media
TABLA DE BLOQUES
Nota
Media del bloque
Nota
Media del bloque
Nota
Media del bloque
Nota
Media del bloque
Nota
Media del bloque
Nota
Media del bloque
Tecnología
BLOQUE
TECNOLÓGICO
Matemáticas
Optativa *
Optativa *
Matemáticas
BLOQUE
CIENTÍFICO
BLOQUE
BIOSANITARIO
Ciencias de
Naturaleza
Optativa *
Optativa *
Ciencias
Naturaleza
Optativa *
Optativa *
la
de
la
Ciencias Sociales
BLOQUE SOCIAL
Matemáticas
Optativa *
Optativa *
Ciencias Sociales
BLOQUE
HUMANISTICO
Lengua Castellana
y Literatura
Optativa *
Optativa *
Música
Educación Plástica
BLOQUE ARTÍSTICO y Visual
Educación Física
Optativa *
Optativa *

Añade a cada bloque las optativas que tengan relación con el mismo.
Plan de Orientación Académica y Profesional. Curso 2010/11
SINTESIS DE LA 1ª PARTE
Con el trabajo realizado en los pasos anteriores has ido completando esta Tabla que
muestra tu situación respecto a cada uno de los campos profesionales.
TABLA RESUMEN DE AUTOCONOCIMIENTO
CAMPO
Campo 1
Tecnológico
Campo 2
Científico
Campo 3
Biosanitario
Campo 4
Social
Campo 5
Humanidades
Campo 6
Artístico
INTERESES
APTITUD
PERSONALIDAD
RENDIMIENT
SUMA
A partir de ahora recogeremos información sobre lose estudios que se te ofrecen a partir
de ahora.
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