Argumentación doméstica: en casa

CREACIÓN LITERARIA
La argumentación.
Nivel 2: argumentación doméstica.
Problema: En muchas ocasiones queremos convencer a alguien
para que haga algo que no quiere hacer o que no le gusta
demasiado. Utilizamos para ello argumentos que lo convezcan
poniendo de manifiesto los aspectos positivos de aquello que
vamos a hacer y también tratamos de eliminar las dificultades que
puedan aparecer. Los jóvenes suelen argumentar con frecuencia
con sus padres para obtener aquello que quieren.
Ejemplo.
LUCÍA.- Mamá, ¿me dejas ir a pasar el fin de semana a casa de
Carmen?
MADRE.- ¿Por qué motivos habría que dejarte?
LUCÍA.- Porque todas mis amigas van y son las fiestas en su
pueblo.
MADRE.- Esta semana no has cumplido tus obligaciones, no
has ayudado en casa ni has hecho los deberes. Te has dedicado a
gandulear y ahora quieres recibir un premio.
LUCÍA.- Yo te prometo que la semana que viene ayudaré mucho y
estudiaré más.
MADRE.- Ya sabes que primero se hace algo bueno y luego se
recibe la recompensa, no al revés. Tampoco me parece bien que
te vayas a pasar la noche fuera porque eres muy pequeña y hay
muchos peligros en estos tiempos que corren.
LUCÍA.- Tú siempre ves el lado malo de las cosas. Va... déjame ir.
MADRE.- Me duele tener que ser dura contigo, pero no te dejo ir.
Cuando cumplas las normas y lo que pidas sea proporcionado a tu
edad, otro gallo cantará.
Es fácil que al leer este texto te identifiques con Lucía, pero
ponte ahora en lugar de la madre:
¿Qué contraargumentos le darías a Lucía para no dejarle ir a casa
de Carmen, además de los expuestos?
¿Crees que es justa la postura de la madre o es desproporcionada?
¿Crees que Lucía preveía que su madre no le iba a dejar a ir? ¿Por
qué?
¿Cuál es tu punto de vista sobre el problema?
¿Dejarías a Lucía ir a casa de Carmen? ¿Por qué?
Ahora te toca a ti. Escribe una conversación en la que aparezcan
argumentos y contraargumentos entre un hijo o hija y uno o los dos
padres tratándose de convencerse de hacer o no hacer algo, o de
obtener un permiso, o cualquier otra cosa que se te ocurra.
AYUDAS PARA TODO TIPO DE TEXTOS
Estructura de los textos
argumentativos.
El texto argumentativo
como dialogo para
convencer.
Historia de un texto
argumentativo
Tipos de argumentos
Algunos temas para poder
desarrollar
argumentaciones.
Falacias.
Ayudas
Antes de empezar a escribir:
1.- ¿Has entendido la estructura que debe tener la argumentación
que vas a escribir? ¿Tienes claro de que quieres convencer? Has
pensado los argumentos a favor y en contra de lo que se quiere
hacer’
2.- ¿Sabes como escribir un diálogo? ¿Sabes usar los guiones y las
separaciones de línea?
Mientras escribes:
3.- ¿Estas cuidando la distribución en líneas del dialogo? ¿Estás
utilizando correctamente las admiraciones, interrogaciones y
guiones si te hacen falta?
4.- ¿Están corregidas las faltas de ortografía?
5.- Teniendo en cuenta que la argumentación la van a leer los
profesores, los padres y tus compañeros: ¿te parece que les va a
gustar? ¿Te parece que lo van a entender?
6.- ¿Crees que el texto se ajusta a lo que se te pedía como
objetivos al principio? ¿Qué nota te parece que vas a poder
alcanzar? ¿Puedes mejorar la poesía para tener una nota mejor?
¿Aunque tenga la misma estructura que la que se te ha dado de
ejemplo, tiene un tema diferente y has dicho cosas originales’
Autocorrección.
¿Inventaste un Guión o un plan para la argumentación?
¿Tiene la acentuación colocada de forma correcta?
¿Has escrito al menos los argumentos que se te pedían?
¿Tiene sentido la argumentación que has escrito? ¿La has releído
varias veces
Dáselo a leer a la profesora y a algún compañero. Haz cambios en
la argumentación de acuerdo a lo que te digan.
¿Le has puesto título?
¿Has corregido todas las faltas de ortografía?
¿Te gusta a ti?