el siguiente es un extracto del p - Instituto Tecnologico Superior de

Antecedentes
Los institutos tecnológicos comienzan la formación de ingenieros desde la década
de los 50´s y en relación directa con las necesidades que en ese momento
planteaba el sector productivo del interior del país. La época, caracterizada por un
impulse a la industria mexicana derivado de la política gubernamental de desarrollo
y expansión industrial, requería una formación amplia cuyo perfil se adecuara a los
requerimientos del sector productivo; de ahí que la primera carrera con que
contaran los institutos tecnológicos fuera la de ingeniería Industrial, es decir, la de
un ingeniero generalista, acorde con las necesidades de la industria.
La educación tecnológica, y en particular su nivel superior relacionado con el
diseño y con los procesos productivos, y las ingenierías aparecen en forma natural
como el catalizador del proceso de desarrollo tecnológico ya que este se sustenta,
necesariamente, en una masa critica con la formación tecnológica y científica que
hace posible la realización de los planes y programas nacionales.
En la industria uno de los profesionales de mayor impacto para el desarrollo y
competitividad de la empresa es el ingeniero industrial, al cual se le ha
considerado como el ingeniero de la productividad ya que las funciones adquiridas
a través de un proceso de desarrollo histórico de la misma profesión, le permiten
tener una visión panorámica de lo que es la empresa, de tal manera que tiene la
facilidad de integrar recursos, y procesos, al mismo tiempo que los conjuga con la
dinámica externa a la empresa. El reto de la carrera en nuestro tecnológico es
formar recursos humanos con amplios conocimientos científico-tecnológicos y con
firmes bases ético profesionales.
Es por lo anterior, la carrera de ingeniería industrial del Instituto Tecnológico
Superior de Pánuco integra y aplica su Plan de desarrollo,
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
a fin de identificar
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sistemáticamente las fortalezas y debilidades del área, de tal manera que se
determinen los principales problemas y retos de la Institución, los cuales deben
estar vinculados con los problemas y retos del Programa Nacional de Educación y
del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Subsistema de Institutos
Tecnológicos Descentralizados, de tal manera que se puedan establecer
internamente los objetivos, metas, acciones y métodos de control.
Organigrama del programa de ingeniería industrial del I.T.S.P.
JEFE DE DIVISIÓN
DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL
PRESIDENTE DE
ACADEMIA
SECRETARIO DE
ACADEMIA
DOCENTES (8)
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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Misión de la carrera de ingeniería industrial
Formar profesionistas éticos y competitivos, conscientes de la importancia de
desarrollar el capital humano, comprometiendo sus acciones hacia la mejora
continua y la sociedad
Visión de la carrera de ingeniería industrial
Consolidar la carrera de Ingeniería industrial del ITSP como la mejor opción, desde
el punto de vista académico, tecnológico y de vinculación, propiciando el desarrollo
sustentable.
Objetivo general de la carrera de ingeniería industrial
Formar profesionales que contribuyan al desarrollo sustentable, con una visión
sistémica, que responda a los retos que presentan los constantes cambios, en los
sistemas de producción de bienes y servicios en el entorno global, con ética y
comprometidos con la sociedad
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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Perfil de ingreso a la carrera de ingeniería industrial
 Personas proactivas
 Habilidades básicas del manejo de computadora
 Manejo de técnicas de estudio
 Habilidades lógico – matemáticas
 Personas responsables
 Personas con gusto por la innovación, creatividad y superación.
 Habilidad para enfrentar problemas.
Perfil del ingeniero industrial dentro del S.N.I.T.
1.
Diseña,
implementa,
administra
y
mejora
sistemas
integrados
de
abastecimiento, producción y distribución de organizaciones productoras de
bienes y servicios, de forma sustentable y considerando las normas
nacionales e internacionales.
2.
Conoce la estructura y funcionamiento básico para operar la maquinaria,
herramientas, equipos e instrumentos de medición y control convencionales
y de vanguardia.
3.
Participa en proyectos de transferencia, asimilación, desarrollo y adaptación
de tecnologías.
4.
Integra, dirige y mantiene equipos de trabajo inter y multidisciplinarios en
ambientes cambiantes y multiculturales.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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5.
Diseña, implementa y administra sistemas de mantenimiento.
6.
Planea y diseña la localización y distribución de instalaciones para la
producción de bienes y servicios.
7.
Selecciona, instala y pone en marcha maquinaria y equipo.
8.
Diseña, implementa y mejora los sistemas de trabajo aplicando la
ergonomía.
9.
Integra y administra sistemas de higiene, seguridad industrial y protección
al medio ambiente con conciencia e identidad social.
10. Formula, evalúa y administra proyectos de inversión.
11. Desarrolla actitudes emprendedoras, creativas, de superación personal y de
liderazgo en su entorno social.
12.
Actúa con sentido ético en su entorno laboral y social.
13.
Utiliza las tecnologías y sistemas de información de manera eficiente.
14.
Utiliza técnicas y métodos cualitativos y cuantitativos para la toma de
decisiones.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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Plan de estudios del programa de Ingeniería Industrial (IIND 2004-297)
El plan de estudios ha sido diseñado para ser cursado en un periodo de cuatro
años, y medio año para residencia profesional. En términos generales la carrera
como ingeniero industrial se concluye en cuatro y medio años correspondientes a
nueve semestres escolares.
Estructura.
El plan de estudios para el programa de Ingeniería Industrial se describe
considerando tres ángulos distintos pero complementarios entre sí, que permiten
conjuntar varios propósitos en la formación que se ofrece: por un lado, se organiza
en dos grandes bloques que se dividen de acuerdo con el carácter de la formación
que ofrecen, el primero es el que corresponde a la formación genérica y el
segundo al de especialidad.
Por otro lado, esta estructura puede ser abordada también de acuerdo con cinco
áreas curriculares, cada una de las cuales se refiere a cada uno de los tipos de
conocimientos indispensables en la formación de ingenieros, a saber: ciencias
básicas y matemáticas, ciencias de la ingeniería, Ingeniería Aplicada, Ciencias
Sociales y Humanidades y, otros cursos
Por último, el plan de estudios también puede ser desagregado con base en la
modalidad mediante la cual se opera, y que puede ser clasificada como la de
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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aquellos aprendizajes que se dan básicamente de manera escolar y los que se
desarrollan en un ámbito extra escolar, en este sentido, el plan de estudios
incorpora como recurso didáctico la realización de una residencia profesional en el
sector social o productivo ubicada en la última parte del mismo plan.
Con respecto al primero de los ángulos referidos, el bloque más amplio es el
denominado de “formación genérica”, ofrece un conocimiento básico y sólido de la
Ingeniería Industrial que permite al egresado desempeñarse en este campo y
lograr también una adaptación más efectiva en los distintos ámbitos de aplicación
y desarrollo de la Ingeniería Industrial.
En términos de la cantidad de créditos asignados a este bloque de “formación
genérica”, es el más importante dentro del plan pues corresponde al 83.5% de los
créditos obtenidos de manera escolarizada (334 de 400).
El segundo bloque es el de la especialidad, que en nuestro caso se llama
aplicaciones industriales y su función consiste en complementar esa formación
genérica con la profundización o ampliación del conocimiento en un área específica
de la misma disciplina, de este modo, la especialidad constituye un espacio flexible
dentro del plan de estudios que da la oportunidad de que el estudiante incursione
en algún campo de su interés y, lo que es importante, también favorece la
atención de necesidades del sector productivo específicas del entorno y cuya
vigencia puede ser temporal.
La especialidad está integrada por 46 créditos de 400, es decir 11.5% de los
créditos del plan de estudios. De esta forma, la especialidad es un bloque variable
en el plan de estudios, la cual se diseña en cada Instituto Tecnológico, desde
luego, corresponderá a algún área de la Ingeniería Industrial pero con una
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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aplicación no tan amplia que impida ser abordada con la cantidad de créditos
disponibles para ella, ni tan específica que caiga en una sobre especialización
temprana y en una disminución de las oportunidades de que el egresado aplique
estos conocimientos. Por el contrario, la especialidad permitirá una mayor
correspondencia entre la formación de los egresados y las necesidades particulares
del sector productivo, de tal forma que sean también mayores las posibilidades de
que el profesionista se integre al campo de trabajo de su propia región.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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PLAN DE DESARROLLO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
2009-2012
Objetivos estratégicos del programa de ingeniería industrial
OBJETIVO 1 DEL PROGRAMA:
ACREDITAR EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL AÑO
2010 (alineado PIID Obj. 1.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.1 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 1.1:
Concientización de alumnos y
maestros
1.1.1 Elaborar plan de trabajo
ESTRATEGIA 1.2:
Dedicar horas de apoyo a la
docencia
para
difusión
de
acreditación
1.2.1
ESTRATEGIA 1.3:
Capacitación para docentes
1.3.1 Dar seguimiento al programa de
trabajo
ESTRATEGIA 1.4:
Preparación
para
autoevaluación
a)
1.4.1 Recopilar información
1.4.2 Realizar platicas de información sobre
acreditación a todos los alumnos
la
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
Asignar 2 horas como proyecto
individual para acreditación a los
docentes que imparten la materia de
Ingeniería
Industrial
y
sus
Dimensiones
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OBJETIVO 2 DEL PROGRAMA:
IMPULSAR ESTUDIOS DE POSGRADO AL 90% EN LOS DOCENTES DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL PARA EL AÑO 2010
(alineado PIID Obj. 1.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.2 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 2.1:
Facilitar información y apoyos
sobre estudios de posgrado a los
docentes de ingeniería industrial
2.1.1
Solicitar apoyo económico a la
dirección para los docentes que
obtengan el grado
2.1.2 Solicitar becas en las instituciones que
ofrecen posgrado
OBJETIVO 3 DEL PROGRAMA:
AUMENTAR A 70% LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA MATRICULA DEL
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL PARA EL AÑO 2010
(alineado PIID Obj. 1.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.3 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 3.1:
Implementar un programa de
asesorías
3.1.1 Detectar alumnos con deficiencias
y encausarlos al programa de
asesoría
3.1.2 Elaborar un reporte del desarrollo del
programa
ESTRATEGIA 3.2:
Implementar un programa de
tutorías
3.2.1 Detectar alumnos con deficiencias y
encausarlos al programa de tutorías
3.2.2 Elaborar un reporte del desarrollo del
programa.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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ESTRATEGIA 3.3:
Implementar un programa de
reuniones con padres de familia
3.3.1 Llamar a los padres de familia de los
alumnos con bajo aprovechamiento
para corresponsabilizarlos de la
solución al problema. Este llamado
será para alumnos en situaciones de
3 unidades reprobadas, curso de
repetición y examen especial.
ESTRATEGIA 3.4:
Seguimiento a los avances e
instrumentación didáctica de las
asignaturas del programa
3.4.1 Revisar que la instrumentación y los
avances programáticos se realicen
antes de iniciar las clases del
semestre.
3.4.2 Corroborar que los alumnos conozcan
las
políticas
de
evaluación,
bibliografía y programa de sus
asignaturas.
3.4.3 Dar seguimiento a los avances
programáticos
checando
fechas
programadas contra el cuaderno del
alumno.
OBJETIVO 4 DEL PROGRAMA:
AUMENTAR A 90% EL PORCENTAJE DE TITULACIÓN DEL PROGRAMA DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL PARA EL AÑO 2010
(alineado PIID Obj. 1.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.3 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 4.1:
Fomentar la titulación mediante
la opción de memoria de
residencias profesionales
1.1.1 Aumentar y mejorar el banco de
proyectos
de
residencias
con
características
apropiadas
para
opción de titulación.
1.1.2 Estandarizar la revisión, mediante un
formato, por parte del comité de
revisión a los proyectos de manera
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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que a todos los proyectos se
analice de igual manera y bajo
mismos lineamientos.
1.1.3 Dividir el trabajo de revisión
manera que el comité revisor
más eficiente en su trabajo.
les
los
de
sea
ESTRATEGIA 4.2:
Fomentar la titulación mediante
exámenes
por
áreas
de
conocimientos
4.2.1 Ofrecer “Cursos de preparación para
examen por áreas de conocimiento”,
a los egresados que así lo soliciten,
con la intención de apoyarlos
facilitándoles y reduciendo el tiempo
de titulación.
ESTRATEGIA 4.3:
Fomentar la titulación mediante
proyectos
de
investigación
generados desde las asignaturas
sobre investigación, localizadas a
lo largo de la carrera
4.3.1 Implementar un programa de trabajo
donde un mismo docente se haga
cargo
de
las
materias
de
investigación de un mismo grupo a lo
largo del plan de estudios.
4.3.2 Desarrollar un banco de proyectos de
investigación exclusivamente para
esta opción.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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OBJETIVO 5 DEL PROGRAMA:
QUE AL MENOS EL 40% DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE
INGENIERA INDUSTRIAL PARTICIPE EN CONCURSOS ACADÉMICOS
COMO CREATIVIDAD, EMPRENDEDORES O CIENCIAS BÁSICAS
(alineado PIID Obj. 4.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.2 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 5.1:
Incentivar la participación de los
alumnos en los programas de
creatividad, emprendedores y
ciencias básicas.
5.1.1 Desarrollar un banco de proyectos
para el programa emprendedores.
5.1.2 Desarrollar equipos de trabajo que
puedan manejar un solo proyecto
que al evolucionarlo pueda participar
en varias ediciones de los concursos
académicos.
5.1.3 Si una materia, por su contenido, está
relacionada con el desarrollo de
proyectos
de
creatividad,
emprendedores o la participación en
ciencias básicas, esta relación deberá
reforzarse con la adecuación de las
políticas de evaluación hacia los
alumnos que participen en estos
concursos.
5.1.4 Implementar
un
programa
de
participación de los alumnos de la
carrera en los eventos académicos
señalados, donde se evidencie el
grado y avance de la participación.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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OBJETIVO 6 DEL PROGRAMA:
CUMPLIR CON LAS NORMAS Y LINEAMIENTOS DEL SISTEMA DE
GESTIÓN DE CALIDAD DEL I.T.S.P. PARA ENCONTRARSE EN
CONDICIONES DE ACREDITAR LAS AUDITORIAS QUE SE PROGRAMEN
HASTA EL AÑO 2012.
(alineado PIID Obj. 1.5 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.5 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 6.1:
Solicitar auditorías internas al
programa
6.1.1 Prepararse
para
las
auditorías
internas, concientizando al personal
del programa que se debe cumplir
con el sistema de gestión de calidad.
6.1.2 Dar
seguimiento
a
las
recomendaciones
que
en
su
momento haga el auditor.
6.1.3 Implementar
un
programa
de
seguimiento y control de avances,
instrumentación didáctica, residencias
profesionales, etc.
OBJETIVO 7 DEL PROGRAMA:
QUE EL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL SE ENCUENTRE
OPERANDO EN EL I.T.S.P. YA CERTIFICADO BAJO LA NORMA ISO 14000
AL FINALIZAR EL AÑO 2010.
(alineado PIID Obj. 1.5 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.5 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 7.1:
Solicitar al la división de gestión
de calidad del ITSP que gestione
capacitación y sensibilización del
personal.
7.1.1 Que se designen espacios y tiempos
para capacitar al personal en la
norma ISO14000
7.1.2 Que se designen espacios y tiempos
para
lograr
sensibilización
del
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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personal sobre la necesidad de
certificarse bajo la norma ISO14000
ESTRATEGIA 7.2:
Implementar el SGC bajo la
norma ISO14000
7.2.1 Buscar asesoría
consultora
bajo
una
casa
ESTRATEGIA 7.3:
Buscar la certificación ISO14000
7.3.1 Prepararse para las auditorías,
concientizando
al
personal
del
programa que se debe cumplir con el
sistema de gestión de calidad
OBJETIVO 8 DEL PROGRAMA:
QUE EN LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL SE TRABAJE CON EL
ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS PROFESIONALES A PARTIR DEL
AÑO 2011.
(alineado PIID Obj. 4.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.1 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 8.1:
Participar en el diseño e
innovación curricular que realiza
el SNEST desarrollando una
propuestas curricular de la
carrera de ingeniería industrial
que responda a los lineamientos
de la política educativa sectorial
y a los requerimientos de los
indicadores analizados en el
estudio de la realidad social y
educativa,
actualizando
las
estructuras
conceptual
y
didáctica del plan y programa de
estudio
8.1.1 Desarrollar un plan de trabajo de la
academia de ingeniería industrial para
la propuesta de diseño curricular
basado
en
competencias
profesionales.
8.1.2 Determinar
las
practicas
predominantes y emergentes que se
desarrollan en cada uno de los
campos de la ciencia y la tecnología
atendidos por el programa académico
de ingeniería industrial con base en
los siguientes indicadores:
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
 Manejo de Conocimientos relativos a
la ciencia, la tecnología y las
humanidades
en
un
campo
profesional específico.
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 Prácticas
profesionales
predominantes y emergentes que se
desarrollan y la evolución y
trascendencia de la profesión.
 Terminología,
simbología
e
instrumentos; así como el uso de
lenguajes, algoritmos, heurísticos
que se utilizan.
 Creación y diseño de aparatos,
maquinas y de objetos tecnológicos
en general.
 Planificación,
establecimiento,
organización
y
desarrollo
de
procesos de distinta índole.
 Selección y uso de materiales,
maquinas y herramientas.
 Montaje de aparatos e instalaciones;
así como:
 Problemas
productivos
tecnológicos
predominantes
emergentes que se atienden.
ESTRATEGIA 8.2:
Propiciar la certificación de los
alumnos de la carrera de
ingeniería industrial en alguna
competencia
y
y
8.2.1 Utilizar el centro de evaluación de
competencias del I.T.S.P. para
certificar a los alumnos en consultoría
general.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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OBJETIVO 9 DEL PROGRAMA:
AUMENTAR LA MATRICULA DE LA CARRERA DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL EN UN 20% PARA EL AÑO 2012.
(alineado PIID Obj. 1.1 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.1 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 9.1:
Desarrollar un programa de
acercamiento a las instituciones
de nivel medio superior en la
zona de influencia del ITSP.
9.1.1 Impartir
conferencias
gratuitas
acordes al programa en las escuelas
de nivel medio superior.
9.1.2 Realizar
concursos
académicos
donde participen los alumnos de las
escuelas del nivel medio superior de
la zona de influencia.
OBJETIVO 10 DEL PROGRAMA:
ADMINISTRACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL PROGRAMA PARA EL AÑO
2010.
(alineado PIID Obj. 1.2, 5.3 SNEST) (alineado PIID Obj. 1.2, 5.3 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 10.1:
Atención a las
docentes.
10.1.1 Que el 100% de los docentes que
participan en el programa de
ingeniería industrial dispongan de
cubículos individuales, equipo de
cómputo y conexión a internet.
10.1.2 Incorporar a los docentes del
programa a cursos de actualización
docente y profesional.
10.1.3 Anualmente por lo menos un docente
que imparta asignaturas del área de
Ingeniería Aplicada realice una
estadía técnica.
10.2.1 Revisar el modulo de especialidad del
programa de ingeniería industrial en
necesidades
ESTRATEGIA 10.2:
Mejorar el impacto del plan de
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
Página 20
estudios en la zona
ESTRATEGIA 10.3:
Aumentar
la
capacidad
eficiencia del laboratorio
diseño por computadora.
el I.T.S.P.
10.2.2 Participar
programa
egresados.
y
de
activamente en
de
seguimiento
el
de
10.3.1 Aumentar el número de computadoras a 40 en el laboratorio.
10.3.2 Trabajar con licencia autorizada todo
el software utilizado en ese
laboratorio.
ESTRATEGIA 10.4:
Mejorar
los
recursos
bibliográficos del programa
10.4.1 Mantener un mínimo de 5 títulos
diferentes por cada asignatura del
plan de estudios de los señalados en
la planeación didáctica, actualizados
y de buena calidad.
ESTRATEGIA 10.5:
Ofrecer servicios de extensión
que
contribuyan
a
la
actualización permanente de los
profesionales y a la capacitación
de la población en general.
10.5.1 Registrar en un catálogo, al menos 2
servicios
externos
anualmente,
relacionados con el programa para
generar recursos al programa.
10.5.2 Proporcionar al menos uno de los
servicios registrados en el catálogo
de servicios, dirigido a la población
que lo demande.
ESTRATEGIA 10.6:
Seguimiento al plan de desarrollo
y administración del programa
10.6.1 Revisar y actualizar cada dos años
el Programa de Desarrollo de
Ingeniería Industrial, contando con la
participación de la academia.
10.6.2 Elaborar anualmente el Programa de
Trabajo Anual con base a lo
establecido en el programa de
desarrollo.
10.6.3 Elaborar anualmente el Programa
Operativo Anual.
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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OBJETIVO 11 DEL PROGRAMA:
APOYAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LOS EVENTOS QUE
ORGANICE EL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
(alineado PIID Obj. 4.2 SNEST) (alineado PIID Obj. 4.2 ITSP)
ESTRATEGIAS
LÍNEAS DE ACCIÓN
ESTRATEGIA 11.1:
Motivar la participación de los
alumnos
del
programa
de
ingeniería
industrial
en
actividades culturales
11.1.1 Promover la participación de cada
grupo en eventos culturales
ESTRATEGIA 11.2:
Motivar la participación de los
alumnos
del
programa
de
ingeniería
industrial
en
actividades deportivas
11.2.1 Promover la participación de cada
grupo en eventos deportivos
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
El plan de desarrollo de la carrera de ingeniería industrial, no es un proyecto
inamovible. Por el contrario, se considera una propuesta en constante renovación,
debido a que el PID, es también, dinámico. Atendiendo a la dinámica que la
sociedad, el entorno y las propias necesidades institucionales marquen. Para
atender a los requerimientos de los programas de educación que nos rigen, es
precisa la constante actualización, con la imprescindible participación de los
actores del proceso educativo y de la sociedad: docentes, padres de familia,
investigadores, autoridades educativas, sector productivo, sector social, unificando
esfuerzos a favor del desarrollo regional. Este proceso nos permitirá responder a
las cambiantes demandas a las que debemos responder, atendiendo a los
objetivos para los que fue creado el Instituto Tecnológico Superior de Pánuco.
Para la evaluación del Programa de Ingeniería Industrial, las categorías de análisis
son las siguientes:
1. Características de los programas académicos.
2. Personal académico.
3. Alumnos.
4. Plan de estudios.
5. Proceso enseñanza aprendizaje.
6. Infraestructura.
7. Investigación y/o desarrollo tecnológico.
8. Extensión, difusión del conocimiento y vinculación.
9. Administración del programa.
10. Resultados e impacto
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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FECHA DE ELABORACIÓN Y PARTICIPANTES
El presente documento “Plan de Desarrollo del Programa de Ingeniería
Industrial”, fue elaborado en Septiembre de 2009, por la jefatura de Carrera de
Ingeniería Industrial con la colaboración de la Academia de Ingeniería Industrial, el
área Académica y el área de Planeación del Instituto Tecnológico Superior de
Pánuco
ING. JESÚS GÓMEZ CASTELLANOS
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL
ING. JOEL LÓPEZ MONDRAGÓN
PRESIDENTE DE ACADEMIA DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL
LIC. CARLOS KURI JUÁREZ SUAREZ
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ING. AGUSTÍN CARRIZALES OLIVARES
SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
ING. DAVID GERARDO VELAZCO GONZALEZ
DIRECTOR GENERAL
Plan de desarrollo del programa de ingeniería industrial I.T.S.P.
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