TITULACION: HUMANIDADES i. DENOMINACION: Prehistoria de la Península Ibérica ii. CODIGO: 10937314 iii. CODIGO ECTS: iv. PLAN DE ESTUDIOS: Humanidades v. CENTRO: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación vi. CICLO: 1º vii. CURSO: 2006/2007 viii. TIPO: OPT ix. PERIODO: 2º Cuatriméstre x. CREDITOS LRU: 6 Teóricos: 4 Prácticos: 2 xi. CREDITOS ECTS: Teóricos: Prácticos: xii. WEB: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas 4.asp xiii. PROFESORES/AS Trinidad Escoriza Mateu xiv. OBJETIVOS: La asignatura de Prehistoria de la Península Ibérica tiene como objetivo iniciaciar al alumnado al estudio de la problemática del poblamiento humano en la Península Ibérica a lo largo de la Prehistoria, con especial hincapié en el área del sureste peninsular. Se trataría, por lo tanto, de ofrecer los conocimientos sustantivos específicos de la Prehistoria en un marco general teórico-social donde la investigación prehistórica, e histórica en general, adquieren un sentido social. xv. COMPETENCIAS Y DESTREZAS ALCANZADAS POR EL ALUMNADO El alumnado adquirirá un amplio abanico de contenidos: sustantivos generales, sustantivos específicos, metodológicos, técnicos y profesionales, que le permitirán un acercamiento más exhaustivo a esta materia. Destacaríamos entre estos: posibilidad de realizar lecturas sociales con un carácter interdisciplinar; abordar los problemas derivados del estatuto científico de la investigación prehistórica y de las diferentes perspectivas-estrategias de investigación; reflexionar sobre los diferentes tipos de recursos/información empírica existentes para la investigación de la sociedades prehistóricas y las posibilidades analíticas que se derivan de su estudio. xvi. PROGRAMA SINTÉTICO O RESUMIDO En la asignatura Prehistoria de la Península Ibérica se pretenden abordar los contenidos referentes a: -Las primeras sociedades humanas, tanto desde el punto de vista de las teorías explicativas existentes como de la evidencia arqueológica disponible. -Consolidación de las comunidades agrícolas y ganaderas. -El III milenio a.n.e y las nuevas formas de organización socio-políticas, así como las fenomenologías asociadas a las mismas. -Los grupos arqueológicos del II milenio a.n.e. -Grupos arqueológicos que se sitúan en los siglos anteriores a la conquista romana en Trinidad Escoriza Mateu la cuenca mediterránea, que concluye al finalizar el Ier milenio. xvii. PROGRAMA ANALITICO TEMA 1. APARICION E IMPLANTACION DE LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS. LAS SOCIEDADES CAZADORAS-RECOLECTORAS 1.1.El marco físico de la vida humana: clima y recursos potenciales. 1.2.Las primeras especies del género Homo. El comienzo del poblamiento peninsular. 1.3.La noción de Paleolítico: un constructor tripartito. 1.4.El Paleolítico Inferior en la Península Ibérica. 1.4.1.Practicas económicas y lugares de ocupación. 1.4.2.Los orígenes de la división sexual del trabajo. 1.5.Mujeres y hombres en el Paleolítico Medio. Las comunidades neandertales peninsulares. 1.5.1.Formas de vida y organización social. 1.6.La especie humana moderna. Comunidades del Paleolítico Superior en la Península Ibérica 1.6.1.Homo sapiens y las “hijas de Eva”. 1.6.2.Las vida social. 1.6.3.Las prácticas simbólicas de las sociedades del final del Pleistoceno: el arte rupestre. TEMA 2. LA TRANSICON DEL PLEISTOCENO AL HOLOCENO 2.1.El Holoceno: cambios en la vegetación y la fauna. 2.2.Problemas conceptuales de los periodos de transición: Epipaleolítico y Mesolítico. 2.3.Las series radiométricas 2.4.La continuidad de las comunidades cazadoras-recolectoras durante el Holoceno: 2.4.1.La información regional 2.4.2.Los complejos industriales 2.4.3.Practicas funerarias. Las manifestaciones plásticas. TEMA 3. ACERCA DEL TÉRMINO NEOLÍTICO Y LA PROBLEMÁTICA EN TORNO AL ORIGEN E IDENTIFICACIÓN DOMESTICACIÓN DE ANIMALES Y PLANTAS. 236 ARQUEOLÓGICA DE LA Proyecto Docente 3.1.Las comunidades agrícolas y ganaderas de la regiones mediterráneas peninsulares hasta el IV milenio cal ANE. 3.2.La emergencia de grupos agrícolas y ganaderos en las áreas interiores, atlánticas y cantábricas hasta el IV milenio cal ANE. 3.3.Prácticas funerarias y relaciones sociales entre las comunidades peninsulares hasta el IV milenio cal ANE: 3.3.1.Contextos megalíticos y otras formas sepulcrales. 3.3.2.Simbología e ideología: el denominado “arte megalítico”. TEMA 4. CALCOLÍTICO, ENEOLÍTICO Y EDAD DEL COBRE. 4.1.Periodización y cronología. 4.2.La producción metalúrgica y las diferentes dinámicas regionales de adopción. 4.3.El Calcolítico del sudeste peninsular y el horizonte de Los Millares. La región de Murcia y el Levante: vínculos con otras áreas del mediodía peninsular. 4.4. Los grupos calcolíticos sudoccidentales: 4.4.1.La diversidad de las comunidades y las relaciones. 4.4.2.Las diferentes situaciones regionales: Portugal central y meridional, cuencas del Guadiana y del Guadalquivir. 4.5.Las comunidades adscritas al eneolítico y calcolítico en las regiones interiores y septentrionales de la Península Ibérica. Los estilos de las cerámicas campaniformes. TEMA 5. LA EDAD DEL BRONCE Y LAS COMUNIDADES PENINSULARES ENTRE EL 2300 AL 900 cal ANE. 5.1. Cronología y periodizaciones generales y regionales. Aspectos introductorios. 5.2. El Sudeste y el Levante. Grupos anteriores al 1500 cal ANE: Argar, Motillas y Bronce Levantino. El Bronce Tardío, el Bronce Final y los grupos sociales entre el IIº y Ier milenios. Cambios político-económicos y dinámica relacional intercomunitaria. 5.3.Las regiones centrales, el valle del Ebro y el Nordeste peninsular en el IIº milenio. Los grupos con cerámicas de tradición Campaniforme-Cogotas I. 5.4. Los grupos atlánticos y cantábricos del IIº milenio. La producción metalúrgica en el Círculo Atlántico. Las comunidades de Portugal y cuencas del Guadiana y Guadalquivir. 237 Trinidad Escoriza Mateu Expresiones simbólicas y estelas decoradas. TEMA 6. NUEVAS CONDICIONES POLITICAS Y ECONOMICAS EN LOS ULTIMOS SIGLOS DE LA PREHISTORIA DE LA P. IBERICA: DEL SIGLO IX cal ANE A LA CONQUISTA ROMANA. 6.1.La Edad del Hierro: Cronología y periodizaciones. La Península Ibérica en el I milenio: urbanismo, comercio, colonizaciones y nuevas tecnologías. Explicaciones y modelos centro-periferia. 6.2. Las sociedades Orientalizantes y las dinámicas regionales entre 900 y 450. La Primera Edad del Hierro en la Península Ibérica. 6.3. Las sociedades peninsulares de la Segunda Edad del Hierro (I). Las regiones mediterráneas y los grupos ibéricos. 6.4. Las sociedades peninsulares de la Segunda Edad del Hierro (II), Las regiones interiores, occidentales y septentrionales. Los grupos celtibéricos, lusitanos, galaicos, astures y cántabros. xviii. METODOLOGIA La metodología docente a emplear contemplará la tradicional clase magistral en la que se ofrecerá al alumnado los contenidos fundamentales de los diversos temas. Por lo tanto, las clases teóricas tendrán como principal fin la exposición del temario correspondiente que permitirá al alumnado adquirir los conocimientos necesarios para con posterioridad poder enfrentarse a los diversos casos de estudio desde un punto de vista crítico. En cuanto a las clases practicas consistirán en la elaboración (a lo largo del cuatrimestre) de un trabajo por parte del alumnado que deberá ser expuesto al resto de compañeros/as. Trabajo que contará con el asesoramiento oportuno en las tutorías correspondientes a la asignatura. xix. EVALUACION En esta asignatura se valorará fundamentalmente la calificación obtenida a través de un examen escrito y la asistencia-participación del alumnado tanto en las clases teóricas como en las practicas. La asistencia a las clases prácticas y la participación en las diferentes actividades tendrá carácter obligatorio. La evaluación se llevará a cabo según los criterios ya especificados y mediante un proceso continuado. 238 Proyecto Docente xx. BIBLIOAGRAFIA BASICA TEMA 1 AGUIRRE, E. (2000), “ Los yacimientos de Atapuerca”. Investigación y Ciencia. Temas, 19. Los Orígenes de la Humanidad: 38-47. BARANDIARÁN, I. (1998), “El Paleolítico y el Mesolítico”, en BARANDIARÁN, I. et al. :Prehistoria de la Península Ibérica. Ariel Prehistoria, Madrid: 1-120. BONIS, L. de. (2000), “Nuestros antepasados más remotos”, en AA.VV., Los orígenes de la humanidad. Investigación y Ciencia - Temas 19: 4-7. CAMPILLO, D. y GIBERT, J. (2000), “El Hombre de Orce”. Investigación y Ciencia. Temas 19. 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