Nombre estudiante: Curso: Fecha: Colegio Antil Mawida

Colegio Antil Mawida
PSU lenguaje
Profesora: Catalina Ñanculef Flores
Nombre estudiante:
Curso:
Fecha:
TEXTOS EXPOSITIVOS: FORMAS BÁSICAS MODOS DE ORGANIZACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA
Objetivos: Lectura comprensiva frecuente de textos con estructuras simples y complejas, en los que se
encuentre predominantemente la exposición y que satisfagan una variedad de propósitos como el informarse.
Instrucciones: Lee atentamente y responde las preguntas, indicando la respuesta correcta en la hoja de
respuesta.
El discurso expositivo tiene como fin principal TRANSMITIR INFORMACIÓN, de manera clara, ordenada y
objetiva (sin valoraciones personales).
FORMAS BÁSICAS DEL DISCURSO EXPOSITIVO
La exposición cuenta con cinco formas básicas que son estructuras discursivas que constituyen distintos
modos de referir o representar los variados objetos y sus diferentes aspectos que son materia de
exposición. Estas cinco son:
1. Definición: se refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos. Responde a la
pregunta ¿qué es?
Ejemplo: gato es un animal felino y doméstico.
2. Narración: se refiere a hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan en una secuencia temporal.
Ejemplo: Primero preparé el trabajo de historia, después me puse a estudiar matemáticas, finalmente pude
descansar viendo una película.
3. Descripción: se centra en describir una determinada realidad que se presenta ante el receptor. Responde
a la pregunta ¿cómo es?, son frecuentes las clasificaciones y comparaciones.
Ejemplo: Mi gato es negro y pequeño, tiene unas manchas blancas en las patas delanteras.
4. Comentario o discurso del comentario: se refiere fundamentalmente a los juicios, valoraciones o puntos
de vista del emisor sobre la materia de la exposición.
Ejemplo: “Me parece del todo improcedente que las autoridades políticas de país participen en actividades de
campañas políticas, desatendiendo su trabajo regular por el cual cada uno de los ciudadanos pagamos por
medio de nuestros impuestos”.
5. Caracterización: forma discursiva que refiere a personas, personajes, seres, figuras o entidades
personalizadas en la variedad de rasgos o aspectos que los identifican. Responde a las preguntas ¿cómo lo
veo? ¿Cómo me parece que es?
Ejemplo: Mi tía es una mujer de unos 40 años, delgada y morena. Me gusta porque es muy alegre. Al leer el
enunciado "Me gusta porque es muy alegre" comprendemos de inmediato que estamos frente a una
caracterización: se habla de una persona, pero también se opina desde la subjetividad del emisor, quien
concluye que la mujer de la que habla es una persona alegre según sus apreciaciones, y además señala que
le gusta.
MODOS ORGANIZATIVOS
En el discurso expositivo se puede presentar la información a través de diferentes estructuras, dependiendo
del tema y el sentido del discurso expositivo, estas estructuras se denominan MODOS ORGANIZATIVOS,
existen varias, pero estudiaremos las más utilizadas:
A) DEDUCTIVO: la idea principal se presenta al principio y a continuación se explica, se demuestra o se
desarrolla. El orden presentado es de lo más general a lo más particular.
Ejemplo:
Reino animal…..reptiles…………serpientes…………..anaconda
B) COMPARATIVO: los contenidos se organizan sobre la base de semejanzas y diferencias entre la
información contrastada.
1
Ejemplo: el oro y la pirita tienen un color amarillento y un brillo intenso que los hacen muy parecidos. Sin
embargo, ambos se diferencian por su peso y su dureza; el oro es un material blando pero muy pesado,
mientras la pirita es menos pesada y más dura.
C) ENUMERACIÓN DESCRIPTIVA: se describen los rasgos o propiedades de un objeto o fenómeno.
Marcadores que nos ayudan a reconocer esta secuencia son las palabras: arriba, abajo, a la izquierda, a la
derecha.
Ejemplo:
D) SECUENCIA TEMPORAL O SECUENCIAL: acá se expone un conjunto de ideas o una serie de
información de acuerdo a una secuencia temporal.
Ejemplo: en la evolución del turismo se distinguen tres grandes fases: en los años cincuenta y sesenta se
inicia un flujo masivo de turistas europeos hacia las costas mediterráneas. Años después, en la década de los
sesenta, el bajo costo del transporte aéreo produjo una ampliación de los espacios turísticos. Y en las últimas
décadas se han desarrollado nuevas formas, como el turismo cultural y ecológico.
E) CAUSA-CONSECUENCIA O CAUSAL: se analiza el tema expuesto mostrando las causas que lo
producen y las consecuencias que de él derivan.
Ejemplo: en los últimos años la población de cigüeñas blancas está aumentando en España. Ello se debe a la
mejora de las condiciones climáticas en las zonas africanas donde estos animales pasan el invierno. Por
consiguiente se deberán adoptar medidas para mantener este positivo aumento.
F) PROBLEMA-SOLUCIÓN: se parte de una interrogante o problema para posteriormente exponer sus
soluciones.
Ejemplo: todos los veranos se producen grandes incendios que provocan gravísimos problemas: las plantas
desaparecen, los animales mueren, la tierra queda expuesta a la erosión y finalmente se desertiza. Para
resolver estos problemas se requiere adoptar estrictas medidas de control y prevención.
ACTIVIDAD n° 1: Identifica la forma básica del discurso expositivo, presente en los siguientes textos y
escribe su nombre.
1. "Como todas las mañanas, un martes de fines del año pasado, la joven de quince años caminó las cuatro
cuadras de distancia que había entre su casa y el colegio y pasó las primeras horas de clase esperando el
ansiado y componedor recreo de las 10:30. Apenas sonó la campana, corrió a comprarse una bebida y un
brownie, para regresar a reunirse con sus compañeras. Como tenía las manos ocupadas, empujó con un
movimiento de caderas una puerta batiente de vidrio que le impedía el paso, pero el cristal cayó mortalmente
sobre ella, cortando la arteria femoral de su pierna izquierda".
Forma básica: ______________________________
2. "Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro alegre y optimista que avanza a paso firme en una vida llena
de obstáculos. Expansivo; en este caso, además de apuesto y seductor."
Forma básica: _______________________________
3. "Jeep Cherokee, con motor de 2.5 lts, 150 caballos de fuerza, transmisión manual de 6 velocidades, doble
air bag, frenos de disco en las 4 ruedas, con ABS y aire acondicionado, en modelo deportivo: $ 13.490.000."
Forma básica: ___________________________
4. "Alegría: Sentimiento que produce en alguien un suceso favorable o la obtención de algo que deseaba o
que satisface sus sentimientos o afectos."
Forma básica: __________________________
5. “Quizás la obra de Julio Verne sea el más claro ejemplo del género narrativo de aventuras, a nuestro juicio
superior, dentro de sus contemporáneos a la de los excelentes italianos Rafael Sabatini y Emilio Salgari. Hace
ya bastante tiempo que no se ha necesitado demasiada imaginación para descubrir que se ha consolidado
como una narrativa precursora de la ciencia ficción”.
Forma básica:_____________________________
ACTIVIDAD n° 2: reconoce el modo organizativo presente en los siguientes textos expositivos.( 1
punto c/u)
6. “Antes de preparar el guiso, se debe cocer la carne con las especias, para después darles un hervor con
las verduras”
Modo organizativo: _______________________________
2
7. “La corte suprema rechazó, en un fallo dividido, la reconexión de Terri Schiavo a la sonda gástrica que la
alimenta artificialmente y que le permitiría seguir viviendo en estado vegetativo persistente. Los jueces
argumentaron que no había médica de que la mujer tuviera alguna posibilidad de recuperarse de su estado
neurológico actual”
Modo organizativo: __________________________________
8. “Uno de los conflictos actuales más importantes es el nivel de cesantía. Frente a ello, una de las medidas
que se han tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar
antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajos libres para contratar a personas cesantes”
Modo organizativo: ________________________________
9. “Los telescopios astronómicos pueden ser, en esencia de dos tipos: los de lente (refractores) y los de
espejo (reflectores). Los primeros están dotados de dos lentes de distinto tamaño, la más grande u objetivo
recibe la luz de los objetos luminosos. Por lo que se refiere a los reflectores, poseen una sola lente, que es la
que aumenta la imagen, ya que el objetivo es cóncavo”
Modo organizativo:________________________________
10. “Aun cuando se producen simultáneamente, culteranismo y conceptismo no sólo son dos escuelas
completamente distintas, sino que, además, se combaten entre sí. El culteranismo se preocupa de la
forma: la riqueza y la ordenación de las palabras es su principal fundamento, por otro lado, sus poetas
tienden a alagar los sentidos. El conceptismo, en cambio, se basa en el fondo, en las ideas, dejando
las palabras reducidas a lo indispensable, sus escritos tienden a la inteligencia”.
Modo organizativo: __________________________________
Actividad 2. Realiza los siguientes ejercicios y marca la alternativa correcta según corresponda.
PREGUNTAS DE COMPLETACIÓN DE ENUNCIADOS
11. Los actos de habla son..................... realizadas por medio del lenguaje y que tienen...................... en el
mundo social.
A) acciones
B) verdades
C) hechos
D) actividades
E) palabras
repercusiones
consecuencias
reflejos
consecuencias
cabida
12. Las familias que más valoran la educación están.................. a que sus hijos viajen distancias ...................
para darles la oportunidad de una buena educación.
A) predispuestas
B) ansiosas
C) dispuestas
D) preparadas
E) dispuestas
considerables
largas
significativas
considerables
largas
13. Para que una conversación................. es necesaria la................ de participar en ella de los interlocutores.
A) resulte
B) funcione
C) pase
D) exista
E) resulte
interés
voluntad
intención
gana
acción
14. En los medios masivos de comunicación, el................ sólo es definible por las.................. comunes
que.................... los grupos humanos
A) emisor
B) receptor
C) emisor
D) receptor
E) medio
formas
ideas
características
características
ideas
tienen
comparten
comparten
poseen
poseen
3
15. Perico trepa por Chile, se............... en una antigua.................. literaria que trata el tema del viaje como
forma de aprendizaje.
A) enmarca
B) configura
C) coloca
D) posesiona
E) encuadra
tradición
cultura
costumbre
temática
forma
PREGUNTAS DE MANEJO DE CONECTORES
16. La entrevista publicada en un periódico, no
................... refleja la totalidad de la conversación
que se llevó a cabo.
A) necesariamente
B) siempre
C) a diario
D) nunca
E) fielmente
18. Ayer se pusieron a la venta las
entradas.................... el gran concierto.
A) del
B) en
C) al
D) por
E) para
17. Apenas le contaron lo sucedido
viajó................... Valparaíso................. aquí, para
asistir al funeral
A) de hasta
B) desde hasta
C) a hasta
D) a de
E) desde de
19. Este lío será pronto solucionado,...................
no de la manera que ustedes tenían
pensada........................ era irrealizable
A) pero
B) aunque
C) porque
D) si bien
E) aún cuando
tal vez
ya que
sin embargo
si
pero
20. ................... no hay unanimidad para aprobar el 21. En el Renacimiento se pierde el interés
proyecto, no podemos.................. hacerle las ________ lo sobrenatural; _______, se centra la
modificaciones pertinentes.
atención en lo terrenal.
A) Como,
B) Puesto que
C) Aparte de que,
D) Aunque
E) Ya que
en este caso,
sino más bien
pese a todo,
más que
sino
A) hacia entonces
B) de en fin
C) por al contrario
D) en ya que
E) hacia porque
22. El mito narra un acontecimiento ocurrido con 23. La realidad sociolingüística de los hablantes
anterioridad al tiempo humano, _______, en el abarca, ________________, los distintos niveles
tiempo previo a la historia del hombre.
socioculturales ________________, las diversas
actitudes que adoptan los hablantes según la
A) es decir
situación en que se encuentran.
B) entonces
C) por
A) casi ninguno de ,
pero no
D) sin embargo
B) tanto
ni tampoco
E) y
C) por una parte y,
por la otra
D) siempre
o
E) no sólo
sino
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
“...Y comienzo a cenar y morder en mis tripas y pan, y disimuladamente miraba al desventurado señor mío,
que no partía sus ojos de mis faldas, que aquella sazón servía de plato. Tanta lástima haya Dios de mí, como
yo había de él, porque sentí lo que sentía, y muchas veces había por ello pasado y pasaba cada día. Pensaba
si sería bien comedirme a convidarle; mas por me haber dicho que había comido, temíame no aceptaría el
convite.
Finalmente, yo deseaba que aquel pecador ayudase a su trabajo del mío, y se desayunase como el día antes
hizo, pues había mejor aparejo, por ser mejor la vianda y menos mi hambre.
Quiso Dios cumplir mi deseo, y aun pienso que el suyo; porque como comencé a comer, y él se andaba
paseando, llegóse a mí y díjome:
- Dígote, Lázaro, que tienes en comer la mejor gracia que en mi vida vi al hombre, y que nadie te lo verá
hacer que no le pongas gana aunque no la tenga-.
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“La muy buena que tú tienes – dije yo entre mí –te hace parecer la mía hermosa”
Con todo, parecióme ayudarle, pues se ayudaba y me abría camino para ello, y díjele:
- Señor, el buen aparejo hace buen artífice. Este pan está sabrosísimo, y esta uña de vaca tan bien cocida y
sazonada, que no habrá a quien no convide con sabor-.
- ¿Uña de vaca es? - Sí, señor -.
- Dígote que es el mejor bocado del mundo, y que no hay faisán que así me sepa -.
- Pues pruebe, señor, y verá qué tal está -. Póngole en las uñas la otra, y tres o cuatro raciones de pan de lo
más blanco. Y sentóse al lado y comienza a comer como aquel que lo había gana, royendo cada huesecillo
de aquellos mejor que un galgo lo hiciera...”
24. Disimuladamente
25. Convite
26. Galgo
A) Mañosamente
B) Ansiosamente
C) Fingidamente
D) Encubiertamente
E) Falsamente
A) Invitación
B) Ágape
C) Banquete
D) Convivencia
E) Fiesta
A) Jauría
B) Perrería
C) Perro
D) Animal
E) Carnívoro
27. El fragmento anterior, tomado de “El Lazarillo de Tormes”, se puede considerar:
A) Bucólico
B) Superrealista
C) Realista
D) Pastoril
E) Naturalista
28. ¿Qué característica se ajustan al lenguaje utilizado por el autor?
A) Metafórico y artificioso
B) Directo y sin artificios
C) Llano y coprolálico
D) Directo y poético
E) Indirecto y metafórico
1. Hace algunos años, la humanidad tomó conciencia de estar representando la obra de teatro que no
imaginó jamás existiera, y menos aún que ella misma fuera la gran protagonista. Lo que sucedió fue que un
gran dramaturgo, Eugene Ionesco, desenmascaró la pobreza y decadencia de las vidas humanas, y no
precisamente de las vidas que no son o han sido importantes o destacadas, sino de aquellas que,
resignadamente, han acatado el común de la gente.
2. El siguiente es su postulado: «El hombre, nacido en una sociedad competitiva, aprende junto al idioma,
esquemas de comportamiento ante conceptos también preestablecidos, y adopta conductas programadas por
mecanismos consumistas; es a través de los modernos medios de difusión que se aliena mentalmente y
consigue al fin una desastrosa incapacidad de pensar por su cuenta, de procesar él mismo su vocación, su
camino. Así, alienado, inconsciente, sin cuestionárselo jamás, aprende a encontrar bueno o malo lo que el
slogan ha enseñado a conveniencia del medio productor, y su vida, organizada por otros, desemboca en un
aparataje de farsa del cual es una marioneta más. Sentimentalmente se repliega en sí mismo, siendo incapaz
de amar. Con la idéntica rutina con que se instala en el microbús a la misma hora, día a día, escoge, influido
por el gusto que le han diseñado, tanto a su mujer como a sus amigos y también su destino. Es, al fin y al
cabo, un títere de la sociedad, con una frustración a cuestas y un enorme vacío.
3. El mismo sujeto señalado asiste, a una pequeña obra sin intriga, pero con mucho drama y absurda, sin
sentido. Porque sin sentido es su vida».
4. Este es el teatro que hizo Ionesco; un teatro del absurdo. Un teatro que pretende darle sentido a aquello
que no lo tiene.
29. Aliena
30. Idéntica
31. Intriga
A) Pierde
B) Desconoce
C) Encabrita
D) Pervierte
E) Enloquece
A) Estable
B) Ambivalente
C) Análoga
D) Nivelada
E) Disímil
A) Maldad
B) Conjura
C) Discusión
D) Crisis
E) Pacto
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32. En el segundo párrafo se menciona al hombre "Que se instala en el mismo microbús a la misma hora, día
a día", con el propósito de
A) Señalar el camino que sigue el hombre cada día.
B) Dar un ejemplo que muestra el bajo nivel de avance de la época.
C) Comparar críticamente este hecho con el resto de las actividades del hombre.
D) Señalar simbólicamente, cómo el hombre es incapaz de amar.
E) Mostrar, por medio de un ejemplo, la vida rutinaria que lleva el hombre.
33. En el texto se afirma que la finalidad del teatro del absurdo es:
A) Darle sentido a aquello que no lo tiene.
B) Reflejar las bajezas del hombre actual.
C) Crear conciencia de que la vida es una comedia.
D) Ridiculizar la realidad.
E) Mostrar la sociedad de su época.
34. El protagonista de la obra de Ionesco es
A) El hombre pobre y decadente.
B) El hombre consumista y competitivo.
C) La sociedad del siglo XX.
D) El hombre común, títere de la sociedad.
E) El hombre destacado de cada época de la historia.
35. Según Ionesco, el hombre
I. Es incapaz de elegir y moldear su propio destino.
II. Escoge a su mujer y a sus amigos con un criterio sentimentalista.
III. Busca en el teatro la solución al absurdo de su vida.
IV. Intenta llenar con banalidades el enorme vacío de su vida, del cual ni siquiera tiene conciencia.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) I y II
D) I y IV
E) I y III
36. El segundo párrafo del fragmento corresponde a un texto
A) Argumentativo
B) Descriptivo
C) Persuasivo
D) Informativo
E) Expositivo
1. El ojo, que es la ventana del alma, es el órgano principal porque el entendimiento puede tener la más
completa y magnífica visión de las infinitas obras de la naturaleza.
2. ¿ No vemos acaso que el ojo abarca la belleza de todo el universo...? Asesora y corrige todas las artes de
la humanidad... Es el príncipe de las matemáticas, y las ciencias que en él se fundan son absolutamente
ciertas. Ha medido las distancias y la magnitud de las estrellas. Ha descubierto los elementos y su ubicación...
Ha dado a luz la arquitectura, la perspectiva y el divino arte de la pintura.
3. ¡Qué cosa más excelente, superior a todas las cosas creadas por Dios! ¿ Qué alabanzas pueden hacer
justicia a tu nobleza? ¿ Qué pueblo, qué lenguas podrán describir exhaustivamente tu función? El ojo es la
ventana del cuerpo humano a través del cual descubre su camino y disfruta de la belleza del mundo. Gracias
al ojo, el alma permanece contenta en la prisión corporal, porque sin él una prisión así sería una tortura.
4. Maravillosa y estupenda necesidad, tú haces, con suprema razón, que todos los efectos sean el directo
resultado de sus causas. Por una suprema e irrevocable ley, toda acción natural te obedece por el proceso
más corto posible. ¿Quién podría imaginar que un espacio tan pequeño podría dar cabida a todas las
imágenes del universo? ¡Qué proceso tan poderoso!
El ojo, Leonardo Da Vinci en “Cuadernos de notas”, p. 12
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37.Magnitud
A) Distancia
B) Medida
C) Importancia
D) Antigüedad
E) Duración
38. Exhaustivamente
A) Trabajosamente
B) Afanosamente
C) Acertadamente
D) Totalmente
E) Verdaderamente
Preguntas de comprensión de textos.
40. ¿ Qué cualidades le atribuye el autor al ojo?
I. Perfecciona las artes humanas
II. Proporciona placer estético
III. Muestra la naturaleza
IV. Garantiza la comunicación entre los hombres
A) I, II, III y IV
B) I, II y III
C) II, III y IV
D) I y II
E) I y III
39. Irrevocable
A) Infalible
B) Impracticable
C) Indesmentible
D) Irrecusable
E) Indubitable
41. Las preguntas que aparecen en el texto cumplen
la función de
A) Despertar la curiosidad del lector
B) Demostrar que se cuestiona sobre la realidad
C) Predisponer al receptor para que acepte la tesis
del autor
D) Evaluar la cultura del receptor
E) Señalar interrogantes aún no resueltas
42. Según el texto, el alma
43. En el texto, la intención es
A) Es libre gracias al ojo.
B) Es lo mismo que el entendimiento.
C) En algún sentido depende del ojo.
D) Es inmortal.
E) Conoce la realidad a través del arte.
A) Exponer una idea del autor.
B) Describir una realidad.
C) Elogiar un órgano de los sentidos.
D) Persuadir al receptor de cuidar sus ojos.
E) Demostrar la superioridad del ojo por sobre los
demás órganos.
44. En el tercer párrafo predomina
A) La exposición.
B) La argumentación.
D) La opinión.
C) La expresión de sentimientos.
E) La narración.
Ejercicios extraídos desde: Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech
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