Modalidad CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS PROYECTO Nº 051

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Calidad, Pertinencia y Calidez
INFORME
TEMA:
Capacitación, Estandarización de Criterios y Materiales de la
Aplicación de la Escala Abreviada de desarrollo Infantil (EADI)
FECHA:
10 de Diciembre del 2009
LUGAR:
Shumiral
METODOLOGIA: Expositiva
Participativa
Dinámicas
RESPONSABLES:
1. ANTECEDENTES
(Elaborar 3 parrafos)
La modalidad Creciendo con Nuestros Hijos ejecutada por la UROCAL con el
auspicio del MIES – INFA, contempla en el primer trimestre del Plan Operativo
Anual, la aplicación de la Escala Abreviada de Desarrollo
Infantil (EADI) y
socialización a las familias sobre la evolución de los niños y niñas.
La evaluación del desarrollo infantil, es un proceso mediado necesariamente por
una relación social que incluye al niño a la promotora cumpliendo la función de
examinadora y a la madre u otra persona acompañante; la calidad de la
interacción que se establece entre ellos afecta indiscutiblemente la fiabilidad y
validez de los datos obtenidos.
Siendo así, toda evaluación, especialmente la evaluación de desarrollo infantil, no
es simplemente un proceso técnico de atención de registro de información, sino
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que ayuda a identificar los problemas de crecimiento de los niños y niñas. Su
propósito es tratar de establecer el nivel de ejecución alcanzado en cada una de
las áreas evaluadas. Por lo tanto, es necesario proporcionar las mejores
condiciones posibles para desarrollar una relación cálida y afectuosa entre los
participantes de este proceso y así favorecer su buen desempeño durante la
evaluación.
Para la aplicación de la escala abreviada de desarrollo infantil es necesario tener
en cuenta algunas recomendaciones. Por lo general los niños más pequeños se
sienten más tranquilos durante la evaluación cuando están acompañados de su
madre o padre. El local debe ser lo más silencioso y aislado posible, para evitar
interrupciones. También hay que observar que las condiciones pueden variar entre
una y otra evaluación, por la edad y características del niño o niña. Por lo que
estos temas considerados vitales en la aplicación de la EADI, son tratados a
través de talleres dirigidos a todo el personal encargado de su aplicación, como en
efecto así se lo ha planificado para el 10 de Diciembre a partir de la 9h00, en el
local del proyecto en Shumiral.
2. OBJETIVO GENERAL
Establecer los niveles de evolución, motriz, cognitivo, auditivo y social, alcanzado
en por los niños y niñas de 0 a 5 años de edad atendidos con la modalidad
Creciendo con Nuestros Hijos.
2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.2.-
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3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
HORA
9h00
9h15
9H30
10H00
10h30
12h30
14h00
ACTIVIDADES
Saludo de
bienvenida
Firmas de los
asistentes.
Presentación del
tema y objetivos
Ejercicio de
desarrollo
personal
Plenaria del
tema
Almuerzo
Conformación de
grupos de
trabajo
14h30
Exposición de
ejercicios
16h45
Reflexión final y
agradecimiento
OBJETIVOS
METODO
LOGIA
Lograr una mejor
Ambientación
Constatar asistencia de
los Participantes
Conocer el tema a tratar
“ metodología para el
taller”
Dinâmica:
“Animales que vuelan”
Participativa
Dinámica
Participativa
Exponer los puntos más
importantes del tema
tratado.
Expositiva
participativa
Demostrar lo aprendido
a través de un ejercicio
demostrativo de una
aplicación de una
evaluación
Cada grupo exponga su
ejercicio simulando una
evaluación
Compromiso para una
correcta aplicación de la
EADI.
Expositiva
participativa
Participativa
grupal
participativa
Expositiva
participativa
Personal
participativa
RECURSOS
RESPONSABLES
Humanos
Coordinadora
Humanos
Hoja de registro
Humanos
Manual, fichas
Marcadores
Humanos
Dinámica
Coordinadora
Humanos
Coordinadora
Humanos
Papelotes
Marcadores
Humanos
Marcadores
papelotes
Humanos
Coordinadora
Promotora
Coordinador
Coordinadora
Coordinadora
Coordinador
General
4. ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTO.
Atendiendo a la planificación formulada, el día jueves 10 de diciembre, en el salón
de reuniones del Proyecto 051, se procedió a desarrollar el taller de capacitación a
las promotoras quienes son las responsables directas con la asistencia técnica de
los Coordinadores, de aplicar la evaluación a los niños y niñas del programa.
El taller empezó con el saludo y bienvenida todas y todos los asistentes por parte
del Coordinador General. Inmediatamente se procedió a registrar la asistencia,
firmando en la respectiva ficha.
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Acto seguido la Coordinadora Técnica Roció Becerra, procedió a exponer los
temas a tratarse en el taller junto a la metodología por aplicarse. Entre los temas
tratados fueron:

Instrucciones generales para la aplicación de la escala de desarrollo Infantil
(EADI)

Instrucciones que deben darse a la Madre.

Recomendaciones para observar las condiciones físicas donde se aplicara la
evaluación.

Condiciones anímicas que deben propiciarse en el niño o niña

El tiempo de la evaluación

El orden que debe seguirse para la aplicación de la evaluación

Puntos de iniciación y puntos de corte en la evaluación.

Criterios para la calificación y registro de los datos

Materiales para la aplicación.
Una vez trabajados los temas, se realizo una dinámica de reambientación, para
luego en forma participativa pasar a manera de plenaria, a resumir los puntos más
relevantes de lo tratado.
Después del almuerzo se conformaron los grupos, quienes creativamente
procedieron a ejemplificar la aplicación de la Escala Abreviada de Desarrollo
Infantil, como una forma de demostrar en la práctica lo aprendido, de manera que
además sirva para corregir errores e inquietudes de las participantes.
Para finalizar la jornada de trabajo se solicito que cada participante emita su
criterio sobre los temas tratados. Con los aportes, se sintetizo y agradeció no sin
antes dejar sentado el compromiso de que con los conocimientos generados
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propiciar una buena aplicación de la EADI, con lo que se dio por clausurada la
actividad.
RESULTADOS:
Equipo de Campo se ha capacitado en el manejo de la
metodología para la correcta aplicación de la Escala Abreviada de Desarrollo
Infantil, a los niños y niñas de las comunidades atendidas por la UROCAL en
convenio con el MIES E INFA, a través del proyecto # 51.
PARTICIPANTES:
20 Participantes
Atentamente,
Soc. Manuel Valdiviezo C
Estudiantes
Facilitadora Comunitaria