Tema: LITERATURA Aprendizajes esperados: Aplicar nociones de literatura en ejercicios de

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COLEGIO SAN JOSÉ DE PUENTE ALTO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
RCC/ rcc
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tema: LITERATURA
Aprendizajes esperados: Aplicar nociones de literatura en ejercicios de
reconocimiento y análisis.
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Resuelva la guía con sus compañeros
Ítem I: Selección múltiple (1 PUNTO C/U)
I.- Lee con atención los siguientes textos y resuelve los ejercicios propuestos:
“Luego caminó entre las mesas y puestos de los portales, atestados de marimbas,
conjuntos jarochos, vendedores de jaibas, billeteros de lotería. No descubrió a ningún
conocido (la gente decente no se mezcla con los fuereños y mucho menos en carnaval),
pero varias mujeres la miraban con sorna. Quiso sacar el espejito de su bolso para ver si
inexpertamente se había maquillado en exceso –por vez primera empleaba los cosméticos
de su madre- pero ¿dónde se ocultaría para mirarse?”.
1. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
a) Mítico
b) Fantástico
c) Marginal
d) Utópico
e) Cotidiano
“-Despierta, Panta -dice Pochita-. Ya son las ocho. Panta, Pantita.
-¿Las ocho ya? Caramba, qué sueño tengo -bosteza Pantita-. ¿Me cosiste mi galón?
-Sí, mi teniente -se cuadra Pochita-. Uy, perdón, mi capitán. Hasta que me acostumbre, vas
a seguir de teniente, amor. Sí, ya, se ve regio”.
2. ¿A qué género literario pertenece el fragmento anterior?
a) Lírica
b) Drama
c) Epopeya
d) Narrativa
e) Fábula
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“Apenas desembarcado en el planeta Faros, me llevaron los forenses a conocer el ambiente
físico, fitogeográfico, zoogeográfico, político-económico y nocturno de su ciudad capital
que ellos llaman 956. Los forenses son lo que aquí denominaríamos insectos; tienen
altísimas patas de araña”.
3.
¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
a) Mítico
b) Fantástico
c) Marginal
d) Utópico
e) Cotidiano
“Zeus pretendía exterminar a la raza humana sin piedad alguna, pero Prometeo,
conmovido ante las capacidades de los hombres, tomó el fuego y se lo entregó a la
humanidad, regalando con ello la clave del conocimiento de las artes, de la memoria, de
los números, la medicina...”.
4. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento anterior?
a) Mundo mítico.
b) Mundo cotidiano.
c) Mundo fantástico.
d) Mundo legendario.
e) Mundo onírico.
5.
Lea el siguiente texto recopilado por el escritor chileno Oreste Plath y señale qué
características del mundo legendario están presentes en él.
“El Santo Grial:
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, un misterioso convoy de submarinos alemanes se
dirigió a la Antártida portando un gran secreto. Era el santo Grial, el cáliz donde se habría
recibido la sangre de Cristo, al ser herido en el costado por la lanza, sobre la cruz, para ser
guardado en los profundos hielos del sur y cuidado por celadores helados.
En las praderas de nieves, en los oasis de la Antártida, se encuentra el Santo Grial como
una flor inexistente, como un tesoro...”.
I.
Se basa en hechos históricos.
II.
Su protagonista es un objeto misterioso.
III.
Pretende explicar un misterio de la realidad.
IV.
Posee raíz folclórica.
a) I, II.
b) I, II, III.
c) II, III, IV.
d) I, III, IV.
e) I, II, III, IV.
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“(...) y si de allí del Paraíso no sale, parece aún mayor maravilla, porque no creo que se
sepa en el mundo de río tan grande y tan fondo”
Diario de Colón
6. ¿Qué tipo de mundo configura el fragmento anterior?
a) Fantástico, pues nos presenta un lugar paradisíaco.
b) Maravilloso, dado que se describe como de "mayor maravilla"
c) Utópico, ya que se describe por medio del tópico de la abundancia.
d) Mítico, pues se da en el comienzo de los tiempos.
e) De leyenda, porque describe un lugar irreal.
7. ¿Cuál de los siguientes fragmentos presenta un mundo maravilloso?
a) Pero ahora el tiempo corrió más pronto, adelgazando sus últimas horas. Los minutos
sonaban a glissando de naipes bajo el pulgar de un jugador.
b) En un lejano país existió hace muchos años una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo
después, el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el
parque.
c) Se despertó con la sensación aguda de un sueño degollado y vio delante de sí la
superficie cenicienta y helada del cristal, el ojo encuadrado de la madrugada que entraba,
lívido, cortado en cruz y escurriendo una transpiración condensada.
d) El hombre pisó algo blancuzco, y enseguida sintió la mordedura en el pie. Saltó
adelante, y al volverse con un juramento vio una yaracacusú que, arrollada sobre sí
misma, esperaba otro ataque.
e) Porque aquel cadáver fresco, cobrando conciencia finalmente de forma aterradora, con
los ojos dilatados por el recuerdo de su última escena en la tierra, manoteó frenético en
una lucha de vida o muerte con el aire.
8. ¿Qué elementos nos permiten afirmar que el siguiente fragmento configura un
mundo fantástico?
“En un alba sin pájaros el hombre vio cernirse contra los muros el incendio concéntrico.
Por un instante pensó refugiarse en las aguas, pero luego comprendió que la muerte venía
a coronar su vejez y a absolverlo de sus trabajos. Caminó contra los jirones de fuego. Éstos
no mordieron su carne, éstos lo acariciaron y lo inundaron sin calor y sin combustión. Con
alivio, con humillación, con terror, comprendió que él también era una apariencia, que
otro estaba soñándolo.”
Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares.
I.
Instalar un enigma sobre el tipo de mundo en que vivimos.
II.
Presencia del mundo como sueño en tanto hecho fantástico.
III.
Efecto del asombro o miedo en el receptor del acontecimiento fantástico.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) Sólo II y III.
e) I, II y III.
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9. ¿Qué elementos nos permiten identificar el siguiente fragmento como mundo de
ciencia ficción?
"Saludos ciudadanos:
Vives en un futuro lejano. Tu hogar es el complejo Alfa. La humanidad ha avanzado
mucho desde aquellos antiguos días del siglo veinte. Ahora no hay guerras. Ni hambre ni
enfermedades. El complejo Alfa es una utopía gobernada por un Ordenador omnisciente y
bienintencionado. El ordenador es tu amigo. No ser feliz es traición. La traición es
susceptible de ser castigada con una ejecución sumarísima.
Tú eres feliz, ¿verdad? Eso es lo que pensamos.”
I. Cuenta con un narrador – testigo de los hechos.
II. Su tema es la inteligencia artificial.
III. Se inspira en nuestra sociedad, pero configura un futuro hipotético de la misma.
a) Sólo I.
b) Sólo II.
c) Sólo III.
d) Sólo II y III.
e) I, II y III.
10. Compare los dos mundos posibles construidos por los textos siguientes. ¿Cuál es la
alternativa que presenta mejor la diferencia o semejanza entre ellos?
"Llegamos a otra (isla) donde había bosques de piedra tan duros que rompían el filo de las
hachas más templadas".
"Una de las más notables curiosidades naturales de Tejas es un bosque petrificado cerca de
la cabecera del río Pasigno. Hay allí varios centenares de árboles erectos, que se han vuelto
de piedra".
a) El primer mundo presenta más rasgos fantásticos que el segundo.
b) Los dos mundos son igualmente presentados como fantásticos.
c) El primer texto configura un mundo antinatural; el segundo un mundo verosímil.
d) En el primero se nos presenta un mundo con elementos maravillosos; en el segundo
estos elementos maravillosos se presentan como pertenecientes a un mundo natural.
e) En el primero, se comprueba que el mundo es fantástico; en el segundo, estos elementos
fantásticos sólo son presentados por el narrador.
11. ¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona mejor con el mundo real maravilloso?
a) Perspectiva subjetiva del narrador personaje que revela el mundo subconsciente.
b) Combinación de fantasía y realidad para mostrar un futuro hipotético.
c) Percepción de la realidad más allá de la lógica, combinando realidad con irrealidad.
d) Mundo enigmático que plantea una realidad equívoca con cuestionamiento del mundo
real.
e) Mundo heredado del mito y la leyenda que representa una aventura heroica.
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12. “ Floyd se preguntaba a veces si el bloque de noticias, y la fantástica tecnología
que tras él había, sería la última palabra en la búsqueda del hombre en perfectas
comunicaciones. Aquí se encontraba él, muy lejos en el espacio, alejándose de la
Tierra a miles de millas por hora y, sin embargo, en unos pocos milisegundos
podía ver los titulares de cualquier periódico que deseara. (Verdaderamente que
esa palabra de “periódico” resultaba un anacrónico pegote en la era de la
electrónica). El texto era puesto al momento automáticamente cada hora; hasta si se
leía sólo las versiones inglesas, se podía consumir toda una vida no haciendo otra
cosa sino absorber el flujo constantemente cambiante de información de los
satélites-noticiarios. “ Arthur C. Clarke
¿Qué tipo de mundo está presente en el texto?
a) Realista o cotidiano.
b) Fantástico.
c) Maravilloso.
d) Utópico.
e) De ciencia ficción.
13. “Stepán Kasatski tenía doce años cuando murió su padre, coronel de la Guardia,
retirado, quien dispuso en su testamento que si él faltaba no se retuviera al hijo en
su casa, sino que se le hiciera ingresar en el Cuerpo de cadetes. Por doloroso que a
la madre le resultara separarse de su hijo, no se atrevió a infringir la voluntad de
su difunto esposo, y Stepán entró en el cuerpo indicado.” León Tolstoi, El padre
Sergio.
¿Qué tipo de mundo está presente en el texto?
a) Realista o cotidiano.
b) Fantástico.
c) Maravilloso.
d) Utópico.
e) De ciencia ficción.
14. -“La cortesía no es mi fuerte. En los autobuses suelo disimular esta carencia con la
lectura o el abatimiento. Pero hoy me levanté de mi asiento automáticamente, ante una
mujer que estaba de pie, con aspecto de ángel anunciador”
Juan José Arreola, Confabulario personal
¿Qué tipo(s) de narrador(es) se observa(n) en el fragmento anterior?
I- Protagonista.
II- Omnisciente.
III- Testigo.
a) sólo I.
b) sólo II.
c) sólo III.
d) Sólo I y II.
e) Sólo II y III.
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15. ¿Cuál de las siguientes alternativas define el clímax de la obra dramática?
a) Ocurren situaciones dramáticas que van en ascenso, es decir, se va construyendo la
trama.
b) Se evidencia el conflicto entre las fuerzas.
c) Se reconocen las fuerzas antagónicas que participan en la historia.
d) Punto de mayor intensidad dramática, choque entre las fuerzas que encarnan el
conflicto.
e) Puede ser cerrado, abierto o circular.
16. Las primeras manifestaciones dramáticas tuvieron origen en Grecia y sus
características fueron:
a) de entretención y de relajación.
b) intelectuales y de estudio.
c) rituales y religiosas.
d) didácticas morales.
e) vulgares y espontáneas.
17. La principal característica del género dramático, que lo distingue de los otros
géneros, es:
a) la representación teatral.
b) el argumento.
c) el conflicto.
d) el diálogo.
e) la organización: representación- desarrollo- desenlace.
18. Las obras dramáticas tienen como finalidad:
a) expresar sentimientos.
b) ser representadas.
c) ser poéticas.
d) estar escritas en verso.
e) poseer narrador.
19. ¿Cuál de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?
a) Edipo.
b) La gula.
c) Antígona.
d) La esperanza.
e) Un delegado del pueblo.
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20. “(Se va.)(Aparece la Mujer y la Suegra de Leonardo. Llegan angustiadas)
Muchacha 1: ¿Viene ya?
Suegra (agria): No sabemos.
Muchacha 2: ¿Qué contáis de la boda?
Federico García Lorca: Bodas de sangre”
Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener:
I- existe una multiplicidad de voces dramáticas.
II- permite conocer plenamente su división externa.
III- presenta una limitada perspectiva de los acontecimientos:
a) sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) sólo I y II
e) sólo I y III
21- Crea un ejemplo de estrofa de 4 versos en la que predomine la actitud enunciativa, otra
en la cual predomine la actitud apostrófica y otra en la cual predomine la actitud
carmínica.
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22- A partir del siguiente microcuento responde:
Padre nuestro que estás en el cielo. (José Leandro Urbina)
Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitán se llevó al niño, de
una mano, a la otra pieza…
- ¿Dónde está tu padre? – preguntó
- Está en el cielo – susurró él.
- ¿Cómo? ¿Ha muerto? – preguntó asombrado el capitán.
- No – dijo el niño -. Todas las noches baja del cielo a comer con nosotros. El capitán alzó
la vista y descubrió la puertecilla que daba al entretecho.
a- Qué característica general de la literatura se aprecia en el título del relato.
b- Qué tipo de narrador predomina en el relato y qué modo narrativo adopta.
c- Qué imagen tiene el niño del cielo.