SEMANA 10 - Colegio Comfamiliar Los Lagos

COLEGIO COMFAMILIAR LOS LAGOS
ESTRUCTURA DIDACTICA
PERIODO:
I
MEDIADOR(A): LAURA MARÍA GALEÓN BUSTOS
PROYECTO/ASIGNATURA: NUMÉRICO
GRADO: SEPTIMO, OCTAVO, NOVENO
ETAPA/DIMENSIÓN/AREA: MATEMÁTICAS
GRUPO:
1, 2, 3
SEMANA N° 10
FECHA: del 6 al 10,
MES: ABRIL
EL DESEMPEÑO GENERAL DE CADA UN DE LAS ETAPAS/DIMENSIONES/AREAS SE ENCUENTRA EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR, PLAN DE PERÍODOY EN LA
PLATAFORMA ACADÉMICA.
LECCIÓN
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
0
902
ABC:
Saludo, oración,
toma
de
asistencia,
revisión
de
uniforme
y
recomendaciones
varias. (Orden y
disciplina en los
diferentes
espacios
del
colegio).
902
ABC:
Saludo, oración,
toma
de
asistencia,
revisión
de
uniforme
y
recomendaciones
varias. (Orden y
disciplina en los
diferentes
espacios
del
colegio).
902
ABC:
Saludo, oración,
toma
de
asistencia,
revisión
de
uniforme
y
recomendaciones
varias. (Orden y
disciplina en los
diferentes
espacios
del
colegio).
902
ABC:
Saludo, oración,
toma
de
asistencia,
revisión
de
uniforme
y
recomendaciones
varias. (Orden y
disciplina en los
diferentes
espacios
del
colegio).
1
2
Reunión de área.
702 NUMÉRICO:
Taller
de
multiplicación
y
división
con
ejercicios
prácticos y de
VIERNES
902
ABC:
Saludo, oración,
toma
de
asistencia,
revisión
de
uniforme
y
recomendaciones
varias. (Orden y
disciplina en los
diferentes
espacios
del
colegio).
902
ÉTICA:
Exposición faltas
leves,
faltas
moderadas
y
faltas graves.
701 NUMÉRICO:
901 NUMÉRICO: Socialización del
Socialización de taller de
inquietudes y quiz multiplicación y
de radicación.
división, se
aclaran dudas y
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS Y/O
HABILIDADES
TÉCNICAS
RECURSOS
 LIDER
NIVEL
1 ÚTILES
ORGANIZACIÓN
ESCOLARES
Cuaderno,
Lapiceros, Lápiz
Colores,
Borrador,
Sacapuntas,
Juego de Reglas
2 (Escuadra,
compas,
transportador,
regla, curvígrafo),
y
Hojas de Block
Cuadriculado.
Directivas
De trabajo
NIVEL
EJECUCIÓN
Nocionales
conceptuales
Circunstanciales
De consulta
Experienciales
vivenciales
De información
NIVEL
OTROS
MATERIALES
Fotocopias
de
talleres.
Recurso
3 económico para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación se tendrá en
cuenta los siguientes parámetros:
 Actitud
y empatía con la
asignatura.
 Puntualidad y responsabilidad
en su desempeño.
 Creatividad
en
sus
apreciaciones, trabajos específicos
y complementarios.
 Aciertos en la comprobación
de hipótesis
y
análisis
de
resultados.
 Participación, desarrollo
y
sustentación de tareas y talleres
específicos.
 Calidad y profundización en las
consultas previas de cada uno de
los temas.
 Manejo del lenguaje propio de
las Matemáticas.
Para hacer más eficaz el proceso
académico
se
realizarán
las
solución
problemas.
3
4
5
6
7
803 NUMÉRICO:
Expresiones
algebraicas,
lenguaje
algebraico,
términos
algebraicos,
monomios.
901 NUMÉRICO:
Radicación
explicación,
propiedades de la
radicación,
ejercicios
de
clase
simplificando
expresiones, se
deja
tarea
siguiente
clase
quiz
(Jueves
9/04/15)
de
702 NUMÉRICO:
Socialización del
taller
de
multiplicación
y
división,
se
aclaran dudas y se
programa
evaluación para la
siguiente
clase
(Lunes 13/04/15)
se programa
evaluación para
la siguiente clase
(Martes 14/04/15)
901 NUMÉRICO:
concepto
de
función,
elementos.
de Zona
de Zona
de
Zona
de Zona
Reunión
Acompañamiento Acompañamiento Acompañamiento Acompañamiento tutores
801 NUMÉRICO:
Expresiones
algebraicas,
lenguaje
algebraico,
términos
algebraicos,
monomios.
801 NUMÉRICO:
Polinomios, valor
numérico,
ejercicios
explicativos.
702 NUMÉRICO:
Multiplicación
y
división
de
números enteros,
manejo de la ley
de
signos,
ejercicios
703 NUMÉRICO:
Socialización
taller
de
multiplicación,
explicación
de
división
de
números enteros,
ejercicios
explicativos.
701 NUMÉRICO:
Multiplicación
y
división
de
números enteros,
manejo de la ley
de
signos,
ejercicios
explicativos.
701 NUMÉRICO:
Taller
de
multiplicación
y
división
con
ejercicios
prácticos y de
solución
de
802 NUMÉRICO:
polinomios,
caracterización y
valor numérico. Se
programa
quiz
para la siguiente
clase.
(lunes
13/04/15)
803 NUMÉRICO:
Polinomios, valor
numérico,
ejercicios
explicativos.
703 NUMÉRICO:
Taller combinado
de multiplicación y
división de enteros
con problemas de
aplicación.
803 NUMÉRICO:
Taller
de
expresiones
algebraicas,
se
programa
quiz
para la siguiente
clase
(lunes
13/04/15)
703 NUMÉRICO:
Socialización del
taller realizado en
la primera hora de
clase, se aclaran
dudas
y
se
programa
902 NUMÉRICO:
Quiz
de
radicación.
Concepto
de
función y sus
elementos.
de
801 NUMÉRICO:
Taller de
expresiones
algebraicas, se
programa quiz
para la siguiente
clase (lunes
SEGUIMIENTO
copias.
siguientes actividades:
Libros que se  TRABAJO INDIVIDUAL: Con el
De comparación
soliciten.
cual se busca responsabilizar al
Hojas
líder, este trabajo se llevará a cabo
milimetradas.
con guías individuales, consulta
Calculadora (en previa de cada uno de los temas
NIVEL
4 algunas
(Autogestión), tareas de consulta y
FORMACIÓN
ocasiones)
afianzamiento.
 EXPOSICIONES: Pueden estar
ACTITUDINALES a cargo del profesor, de un
Correctivas
Compromiso
estudiante o un grupo de trabajo
De nivelación y Responsabilidad con previa orientación del docente,
recuperación
Realizar
las con el objetivo de desarrollar la
De
actividades
comunicación matemática, afianzar
complementación programadas
el uso de ayudas tecnológicas y
De desarrollo
Participación en potencializar la capacidad de hablar
clase
en público y el dominio de grupo.
 RONDA DE PREGUNTAS: A
NIVEL
5
partir
de
preguntas
claves,
EVALUACIÓN
 MEDIADOR
coherentes y oportunas se puede
UTILIES
obtener información necesaria para
BASICOS
verificar la asimilación y aplicación
De síntesis
Marcadores,
de conceptos, despertar, conservar
De control
Borrador
y centrar la atención en la actividad
Planillas de clase del momento.
de  GUÍAS O TALLERES: Las
NIVEL
6 Planeador
PROPOSICIÓN
clase
cuales se elaborarán para orientar a
los líderes en el desarrollo de
OTROS
actividades como: exploración y
MATERIALES
construcción
de
conceptos,
IntegraciónGuías de trabajo. aplicación
de
conceptos,
articulaciónLibro
guía, afianzamiento de procedimientos en
correlación
Ejercicios,
la solución de ejercicios
y
Creativas
Talleres,
Reglas
situaciones
problema.
Cognitivas
Se evaluará constantemente, ya
ACTITUDINALES sea al principio o al final de cada
HABILIDADES
Compromiso
tema, se hará una evaluación
TÉCNICAS
Responsabilidad general terminado un tema, se
Organizar el
Programar
y afianzará por medio de guías el
contexto
Planear
las proceso
de
enseñanza
–
Formular
actividades
aprendizaje. Con todo esto se hará
preguntas
Participación
el seguimiento a cada líder para
Variar estímulos
asertiva en cada mirar su evolución.
Ilustrar con
uno
de
los Los sistemas de evaluación que se
ejemplos
salones
utilizarán comprenden los siguientes
8
9
10
explicativos.
problemas.
evaluación para la
siguiente
clase
(Martes 14/04/15)
Acompañamiento
902, entrega de
fichas
en
restaurante,
orden de la fila y
aseo de la mesa.
802 NUMÉRICO:
Expresiones
algebraicas,
lenguaje
algebraico.
Acompañamiento
902, entrega de
fichas
en
restaurante,
orden de la fila y
aseo de la mesa.
Acompañamiento
902, entrega de
fichas
en
restaurante, orden
de la fila y aseo de
la mesa.
902 NUMÉRICO:
Radicación
explicación,
propiedades de la
radicación,
ejercicios de clase
simplificando
expresiones.
902 NUMÉRICO:
Radicación
explicación,
propiedades de la
radicación,
ejercicios de clase
simplificando
expresiones,
se
deja
tarea
siguiente
clase
quiz
(Jueves
9/04/15).
802 NUMÉRICO:
Términos
algebraicos,
Monomios, taller.
13/04/15)
Acompañamiento
902, entrega de
fichas
en
restaurante,
orden de la fila y
aseo de la mesa.
Talentos:
manualidad
de
punto cruz con
estudiantes
de
noveno. (décimo
esta en nivelación
de español)
Talentos:
manualidad
de
punto cruz con
estudiantes
de
noveno. (décimo
esta en nivelación
de español)
Retroalimentar
Reforzar
Facilitar la
comunicación
identificando
fortalezas
debilidades
tópicos:
y  PRUEBAS ESCRITAS: Son las
que mayor aceptación tiene por
parte de los jóvenes puesto que
permite trabajar con una mayor
confianza,
éstas
deben
ser
redactadas con un lenguaje sencillo,
con claridad, preguntando lo más
sobresaliente y necesario para el
líder, en las cuales tendrán un
mayor acercamiento a lo crítico que
a lo memorístico.
 EVALUACIÓN
EVENTUAL:
Pruebas
rápidas
orales,
participación en clase, revisión de
tareas,
competencias,
cálculo
mental y quiz.
 PRUEBAS ORALES: Basadas
en un dialogo entre el Mediador y
líder, generalmente se interroga al
líder y el deberá contestar; hay que
darle confianza y el tiempo
necesario para que reflexione.
SE-02-35
OBSERVACIONES:
Se repiten algunos temas de la semana 9 debido a que no se pudieron hacer porque hubo posesión de personero, consejo académico, además fue necesario realizar en los
grados séptimo una actividad de clase no programada para nivelar la resta de números enteros.
El viernes 10 de abril no hubo jornada académica con líderes porque se hizo jornada pedagógica.