Planificacion Intruoduccion al Algebra 8vo.

Nombre de la Unidad: INTRODUCCION AL ALGEBRA
Ubicación en el libro de texto:
Fecha de Inicio:
Objetivo general de la Unidad: Traducirán Enunciados a expresiones matemáticas.
PROPÓSITOS
Traducir
enunciados a
expresiones
matemáticas.
CONTENIDOS
TEMATICOS
ESTRATEGIAS ESPECIFICAS
Concepto de variable.
Traducción de
enunciados a
expresiones algebraicas.
(3h)
Lectura de expresiones
matemáticas (2h)
Obtendrán expresiones algebraicas
a partir de anunciados extraídos del
lenguaje cotidiano.
Identificar términos
semejantes de una
expresión
matemática.
Términos.
Términos semejantes.
(3h)
Leerán expresiones matemáticas
que contienen variables y las
identificarán en expresiones
matemáticas.
Se escribirán diferentes términos e
identificarán los que son
semejantes.
Evaluar expresiones
matemáticas.
Evaluación de
expresiones algebraicas.
Utilización de fórmulas.
(3h)
Obtendrán expresiones
algebraicas a partir de enunciados
del lenguaje ordinario y evaluarán
expresiones matemáticas.
Hallar la solución
de una ecuación.
Resolución de
ecuaciones. (7h)
Utilizarán las propiedades de la
igualdad para resolver ecuaciones,
mediante la obtención de ecuaciones
equivalentes más simples.
Repasarán el concepto de recíproco,
la propiedad distributiva, el concepto de
mínimo común múltiplo y de raíz o
solución de una ecuación.
Leer expresiones
matemáticas que
contienen variables.
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Fecha de término:
UBICACIÓN DE
ACTIVIDADES Y
TAREAS
Pág.
Pág.
Pág.
RECURSOS
ESPECÍFICOS
EVALUACIÓN
Libro de texto
Participación
Pizarra
Preguntas
Libro de texto
Pág.
Pág
¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.
Participación
Practicas
Revisión de
cuadernos.
Verificar si un
conjunto de
números dados
satisface una
inecuación
Concepto de
Inecuación.
Verificaran si las inecuaciones
tienen solución, dado un conjunto
de valores de la variable. Ejemplo:
Hallar por tanteo las
soluciones enteras
de una inecuación
dada.
El tanteo y las
soluciones enteras de
una inecuación. (2h)
Inecuaciones de primer
grado con una incógnita.
(2h)
Pág.
a) 3m  24 , x  O
b) x  3  O , x = - 6
Estimarán tanteando, las
soluciones enteras de una
inecuación dada. Ejemplos:
Participación
Elaborar práctica
Practicas
Revisión de
cuadernos.
a) 6  2x  O (tantean con
números naturales).
b) x  58 (tantean con números
enteros).
Escribir ecuaciones
e inecuaciones
equivalentes.
Ecuaciones e
Inecuaciones
equivalentes (2h)
Resolver
ecuaciones e
inecuaciones.
Resolución de
inecuaciones (2h)
Traducir problemas
verbales a
ecuaciones e
inecuaciones y
resolverlas.
Aplicaciones y
resolución de problemas
utilizando ecuaciones e
inecuaciones (3h)
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Presentarán modelos de
ecuaciones e inecuaciones
equivalentes y no equivalentes y
sacarán conclusiones.
Seguirán una estrategia similar a
la resolución de ecuaciones para
la resolución de inecuaciones.
Traducirán a las ecuaciones e
inecuaciones correspondientes ,
oraciones como las siguientes y
resolverán:
a) Un número aumentado en 11 y
multiplicado por 3 es igual a 120. ¿Cuál
es el número?
Pág.
Pág.
Pág.
Pizarra
Participación
Internet
Practicas
Libro de actividades
de otras fuentes.
Revisión de
cuadernos.
¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.
b) Un número natural dividido entre 5
es menor que 2. ¿De cuál o cuáles
números se trata?
Resolver problemas
a través de la
solución de
ecuaciones y / o
inecuaciones.
Aplicación de
ecuaciones e
inecuaciones, en la
resolución de problemas.
(4h)
Resolverán problemas utilizando
ecuaciones y/o inecuaciones y
discutirán las soluciones obtenidas
en cada caso. Ejemplos:
a) Luís tiene el triple de la edad
de su hijo y cinco años más. ¿Cuál
es la edad de cada uno de ellos, si
entre los dos suman 61 años?
Pág.
Pizarra
Internet
Libro de actividades
de otras fuentes.
Participación
Practicas
Revisión de
cuadernos.
b) Un cartel publicitario en forma
rectangular debe tener un área
máxima de 18 metros cuadrados
¿Cuáles son las dimensiones
máximas del largo y el ancho, si el
largo es el doble del ancho?
Total = 39
horas
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¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.