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planificación y calidad > gabinete de evaluación y mejora
GABINETE
EVALUACIÓN Y
MEJORA
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UNIVERSIDAD DE LAS PAUMS
DE GRAN CANARIA
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Gabinete de Evaluación y Mejora
Esta información ayuda al profesorado y a los gestores a reflexionar sobre la calidad de la docencia, facilitándole información para su
mejora.La ULPGC evalúa todas las acciones docentes que se desarrollan en su seno.
Evaluación d e la Calidad D o c e n t e
Evaluación de la docencia de primer y segundo ciclo
En esta aplicación se gestiona y presentan los datos de evaluación de las titulaciones oficiales de grado de la Universidad. Para ello se utilizan dos
aplicaciones Web:
Aplicación para definir el horario docente
Su finalidad es que el profesorado pueda ver las asignaturas en las que va a ser evaluado y confirmar los datos referidos a la impartición de las
materias.
I Gabinete de Evaluación v M e j o r a
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EVALUACIÓN DEL CURSO
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Pantalla principal de la aplicación
desde la cual el profesor puede
interactuar
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
El Gabinete de Evaluación y Mejora de la ULGPC, perteneciente al Vicerrectorado de Planificación y Calidad, pone a disposición de la
comunidad universitaria un conjunto de aplicaciones web para desarrollar la evaluación docente y conocer sus resultados, tanto de
la formación oficial como de formación complementaria ofrecida por la universidad.
Aplicación de resultados de la evaluación docente
Media Global de la Universidad por curso
3.66
94/95
95/96
96/97
97/98
00/01
99/00
01/02
3.74
02/03
03/04
04/05
05/06
Cuestionarios procesados en el curso 2005/06 HiXMjj
Cuestionarios procesados en el curso 1994/95
>
Resultados por ítems/curso 2005-06
Considero que el profesor domina los contenidos de la materia.
El profesor explica con claridad.
El profesor utiliza los recursos adecuados para explicar la materia.
Teniendo en cuenta las condiciones en que se desarrolla esta asignatura estoy satisfecho/a con la labor docente de este profesor
La forma de enseñar del profesor facilita la comprensión de la asignatura.
El profesor responde a las preguntas de los estudiantes con precisión.
El profesor ha conseguido que me interese la asignatura.
Me gustaria estudiar otra asignatura con este profesor.
El profesor tiene habilidades docentes.
Los estudiantes conocemos desde el principio de curso los criterios de evaluación de la asignatura.
El profesor aplica los criterios de evaluación recogidos en el programa de la materia.
Las evaluaciones se ajustan a lo que se ha explicado en clase.
El profesor mantiene una actitud receptiva ante nuestras preguntas y sugerencias.
El profesor respeta a los estudiantes.
Se avisa a los estudiantes cuando el profesor no asiste a clase.
•
El profesor
El profesor
El profesor
El profesor
El profesor
es puntual en el cumplimiento del horario.
presentó a principio de curso el programa de la asignatura.
cumple regularmente el horario de tutorías.
asiste regularmente a clase.
que imparte esta asignatura es un buen profesor.
•
^
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—
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
Muestra los resultados de la evaluación personal, por departamento, por t i t u l a c i ó n , por centro o global de la ULPGC.
Evaluación de la Calidad Docente
Evaluación de tercer ciclo
En este apartado, se evalúa los cursos de doctorado. Para ello se utilizan dos aplicaciones Web:
Los estudiantes pueden realizar la evaluación a través de la web. Se evalúa el programa de doctorado de manera global y al profesorado en cada una
de las materias.
Aplicación de resultados de tercer ciclo
Muestr a los resultados de la evaluación del doctorado de forma personal, por materia y de forma general por programa de doctorado.
DESCRIPCIÓN
j
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NÚMERO
DOCTORADOS EVALUADOS
30
MÓDULOS EVALUADOS
301
PROFESORES EVALUADOS
441
CUESTIONARIOS CUMPLIMENTADOS
1328
Resultados significativos del curso 2005/06
Resultados de la media global de todos los programas de doctorado evaluados durante el curso 2005/06, desglosados por los Ítems del
cuestionario especifico
La organización y distribución temporal del curso es adecuada.
Este curso resulta coherente con el resto de cursos del programa de doctorado.
El profesorado ha entregado, con la suficiente antelación, los documentos de trabajo necesarios para seguir el curso.
Los contenidos del curso son útiles para el futuro desarrollo de la actividad profesional/académica.
La metodología empleada ha contribuido a su formación.
Los recursos de investigación han sido los adecuados.
La metodología utilizada para la evaluación del curso ha sido la adecuada a los contenidos impartidos.
La carga de trabajo del curso es adecuada.
Esta satisfecho con la labor desempeñada por el profesor/a.
Globalmente está satisfecho con el grado de formación obtenido.
|
3.63
3.75
3.54
3.74
3.60
3.55
3.68
3.63
3.75
3?7
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10
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
Aplicación para estudiantes de tercer ciclo
Evaluación de posgrado
En este apartado, se evalúan los títulos propios de posgrado universitarios. Para ello se utilizan tres aplicaciones Web relacionadas entre sí.
Los directores de los cursos de master o experto introducen las asignaturas de cada posgrado y los alumnos matriculados.
Aplicación de Evaluación de Posgrado para Estudiantes
Los estudiantes pueden evaluar a través de la web el curso posgrado de forma global y al profesorado que imparte cada una de las materias.
Aplicación para la Consulta de la Evaluación de Posgrado
En esta aplicación, los directores de los cursos de master o experto, pueden consultar los resultados. En el curso 2005/06, en el que se ha implantado
como experiencia piloto esta aplicación son los siguientes: el número de expertos evaluados ha sido de 22 cursos, con un total de 211 materias y 271
profesores evaluados por 158 estudiantes de posgrado. La media global por ítems del cuestionario especifico ha sido de 3.75.
Resultados desglosados por ítems
Los contenidos del curso satisface mis necesidades de formación
Me han parecido adecuados los contenidos teóricos del curso
La metodología es adecuada a los objetivos y los contenidos del curso
Los materiales del curso han sido útiles para el aprendizaje
Las practicas han sido útiles para la aplicación de los contenidos
Considero que el profesor domina los contenidos
El profesor utiliza los recursos adecuados para explicar la materia
Teniendo en cuenta las condiciones en que se desarrolla esta materia, estoy satisfecho/a con la labor docente de este profesor
La forma de enseñar del profesor facilita la comprensión de la materia
El profesor ha conseguido que me interese la materia
Me gustaría estudiar otra materia con este profesor
El profesor mantiene una actitud receptiva ante nuestras preguntas y sugerencias
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
Aplicación de Calidad de Posgrado para Directores de Cursos
Evaluación d e la Calidad D o c e n t e
Evaluación de cursos de extensión universitaria
Número de cursos evaluados por año
2003
2004
2005
2006
Grado de satisfacción / Año 2006
1
Aula en la que se ha celebrado.
3.92
2
3
4
5
Horario.
Capacidad de comunicación del profesor o profesores.
Posibilidad de intervenir y participar durante el curso.
4.11
4.13
4.41
5
7
Metodología docente empleada.
Materiales entregados.
1
Satisfacción docente del profesorado
Evalúa la satisfacción docente del profesorado universitario. Dos aplicaciones Web:
Aplicación para evaluar la satisfacción docente
El profesorado puede cumplimentar un cuestionario por cada una de las asignaturas que ha impartido.
Aplicación de resultados de la evaluación de la satisfacción docente
En esta aplicación el profesorado podrá ver los resultados del cuestionario de satisfacción docente por titulación o por departamento.
3.79
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
Muestra los resultados de la evaluación de los cursos de extensión universitaria tanto de forma general como de forma personalizada por profesor.
36
TITULACIONES EVALUADAS
58
ASIGNATURAS EVALUADAS
1111
PROFESORADO QUE HA CUMPLIMENTADO EL CUESTIONARIO
675
Algunos datos significativos de la evaluación
realizada durante el curso 2005/06
Resultados desglosados por ítems
La asignatura se adecúa a su perfil docente.
Los contenidos de la materia se ajustan a los créditos de los que dispone.
El programa previsto inicialmente se ha ajustado al desarrollo real del curso (extensión, ordenación temática, forma de evaluación,
Los estudiantes cuentan con la formación necesaria para abordar con éxito los contenidos de la asignatura.
Los estudiantes asisten regularmente a clase.
El interés del estudiante por la materia es alto.
Los estudiantes participan activamente en clase (preguntando dudas, debatiendo, contestando a las preguntas formuladas, e t c . ) .
Los estudiantes han dedicado tiempo suficiente al estudio de la asignatura.
Los estudiantes hacen un uso adecuado de las tutorías y otros servicios, de los que disponen.
Estoy satisfecho con los resultados académicos obtenidos por los estudiantes.
Las infraestructuras y recursos de los que dispongo para la imparticion de las clases son los adecuados.
El tamaño del grupo es adecuado a la metodología docente empleada.
Existe una buena coordinación con el resto de profesores del departamento en la programación de la materia.
Globalmente estoy satisfecho con el trabajo realizado en mis clases.
Evaluación Institucional
La universidad participa en diversos programas de evaluación institucional a diferentes niveles, local, nacional e internacional.
• Programa de Evaluación y Certificación de Departamentos Universitarios Canarios de la Agencia Canaria de Evaluación de la Calidad y Acreditación
Universitaria (ACECAU)
•Programa de Evaluación Institucional de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA):
En el presente curso 2006-07, la casi totalidad de las titulaciones de la ULPGC han sido evaluadas en alguno de los procesos de evaluación
institucional.
Programa de Evaluación Institucional de la Asociación Europea de Universidades (EUA):
La ULPGC desarrollo la Evaluación Institucional de la universidad en su conjunto en 1997 y volvió a evaluarse durante el curso 2004-05.
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
DEPARTAMENTOS EVALUADOS
gisterlo Lengua Extranjera
T^ediclna
Pslcopedagogía*
Relaciones Laborales
Derecho
,,
Trabajo Social
Traducción e Interp?
Turismo
Veterinaria
*Titulaciones actualmente en proceso de evaluación
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LAS P A I A U ' - ; ; . o c•A^;^KIA
ULPGC.Biblioteca Universitaria
*906223*
BIG 378:006.01 UNÍ gab
UNIVERSIDAD
DE GRAN CANARIA
© Del documento, los autores. Digitalización realizada por ULPGC. Biblioteca universitaria, 2010
Arquitectura
Ciencias del Mar*
Ciencias Empresariales
Administración y Dirección de Empresas
Economía
Educación Social*
Enfermería Lanzarote
Enfermería Las Palmas
Filología Hispánica*
Filología Inglesa
Fisioterapia
Geografía
Historia
Ingeniería Informática
Ingeniería de Organización Industrial*
'% V j K
Ingeniería Industrial
Ingeniería en Electrónica*
Ingeniería en Telecomunicación
Ingeniería Técnica en Diseño Industrial
Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
Ingeniería Técnica en Informática de SIsterM
Ingeniería Técnica en Obras Públicas
-^pL—HMrIngeniería Técnica en Telecomunicación (í^'Kñ^dFTelecomumcaciori)
Ingeniería Técnica en Telecomunicación (Sistemas Electrónicos)
Ingeniería Técnica en Telecomunicación (Sonido e Imagen)
Ingeniería Técnica en Telecomunicación (Telemática)
Ingeniería Técnica en Topografía
W
Ingeniería Técnica Industrial
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Ingeniería Técnica Naval
Magisterio Audición y Lenguaje
i,.,-»'
Magisterio Educación Especial
Magisterio Educación Física
Magisterio Educación InfantU
Magisterio Educación Musú "