Practica - Universidad Alzate de Ozumba
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COLEGIO COLEGIO SISTEMA SISTEMA ALZATE ALZATE C. C. H. C. C. H. INCORPORADO A LA U. INCORPORADO A N. A. M. CLAVE LA U. N. 7898 A. M. CLAVE 7898 JUEGO DE PRACTICAS DEL JUEGO LABORATORIO DE FÍSICA III DE PRÁCTICAS DEL LABORATORIO DE FÍSICA III GRUPOS: 5510 Y 5520 GRUPO: 5510 Y 5520 PLAN DE ESTUDIOS 2003 FÍSICA III Practica No. 1 Equilibrio de fuerzas paralelas Objetivo.- Experimentar con el momento de una fuerza, mediante pesas de diferente masa en una balanza aritmética para explicar las condiciones de equilibrio de las fuerzas paralelas. Introducción.- Las fuerzas paralelas son aquellas que actúan sobre un cuerpo rígido con sus líneas de acción en forma paralela. La resultante de dos o más fuerzas paralelas tiene un valor igual a la suma de ellas con su línea de acción también paralela a las fuerzas. Cuando dos fuerzas paralelas actúan sobre un cuerpo, se produce el llamado par de fuerzas en el que su resultante es igual a cero y su punto de aplicación esta en el centro de la línea que une a los puntos de aplicación de las fuerzas componentes. No obstante que la resultante es cero, un par de fuerzas produce siempre un movimiento de rotación; el momento de una fuerza, también llamado torca (torcer), se define como la capacidad que tiene una fuerza para hacer girar un cuerpo. El valor del momento de una fuerza (M) se calcula multiplicando el valor de la fuerza aplicada (F) por el brazo de la palanca (r), donde M=Fr. El momento de una fuerza es una magnitud vectorial cuya dirección es perpendicular al plano en que se realiza la rotación del cuerpo y su sentido depende de cómo se realice ésta. Se considera positivo si gira un cuerpo en sentido contrario al giro de las manecillas del reloj y negativo cuando la tendencia de la fuerza aplicada es hacer girar al cuerpo en sentido de las manecillas del reloj. Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Equilibrio de fuerzas paralelas, par de fuerzas, momento de una fuerza, centro de gravedad y condiciones de equilibrio. Material: Tabla de madera de 60 x 3cm Pesas de 20, 30, 50, 100 y 200 gramos Cinta adhesiva Clavo de 5cm de longitud Cinta métrica 2m de estambre Procedimiento: - Perforar una tabla de madera de 60cm de largo por 3cm de alto y 0.5cm de ancho en la parte central (tanto de largo como de ancho), colócala sobre un soporte universal simulando una balanza aritmética, verifica que en ausencia de cuerpos suspendidos se encuentre balanceada en una posición horizontal. - Coloca una pesa de 50g en el brazo derecho de una distancia r1 de 30cm del punto de equilibrio. La pesa provocara que la madera gire en el mismo sentido que las manecillas del reloj. - Equilibre dicha fuerza con una pesa de 100g, la cual deberá ser colocada a la izquierda del punto de equilibrio. Anote su brazo de palanca r2 en el cuadro que representa en la parte final. - Retira las pesas anteriores y ahora coloca una pesa de 200g del lado izquierdo a una distancia r2 de 10cm del punto de equilibrio. La pesa provocará que la regla gire en sentido contrario a las manecillas del reloj. - Equilibre dicha fuerza con una pesa de 50g que deberá ser colocada a la derecha del punto de equilibrio de la regla. Anote su brazo de palanca r1 en el cuadro. - Retira las pesas anteriores y coloca ahora una pesa de 20g del lado derecho a una distancia r2 de 30cm del punto de equilibrio. Equilibre dicha fuerza colocando una pesa de 30g a la izquierda del punto de equilibrio de la regla. Anote su brazo de palanca r2 en el cuadro. - Con los resultados experimentales anotados en el cuadro contesta lo siguiente: Puesto que la balanza se encontraba en equilibrio de traslación ¿cómo se puede explicar que la resultante de las fuerzas que actuaban sobre ellas era cero? Equilibrio de rotación F1 (g) r1 (cm) F1 r1 (g cm) F2 (g) (Experimental) r2 (cm) F2 r2 (g cm) F1 r1 F2 r2 Cuestionario 1.- Al dividir F1 r1/ F2 r2 para cada caso. ¿Qué valor obtuviste? 2.- ¿Qué representa este valor obtenido? 3.- Describe tres ejemplos donde se utilice el equilibrio de fuerzas paralelas. Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F. FÍSICA III Practica No. 2 Elasticidad Objetivo.- Obtener una Ley física como resultado de experimentar con las deformaciones sufridas por un cuerpo elástico al aplicarle una fuerza. Introducción.- Una Ley física se obtiene cuando después de observar minuciosamente un problema, planear hipótesis y hacer una experimentación repetida, se obtienen resultados, los cuales permiten concluir que siempre y cuando existan las mismas condiciones que originan un fenómeno, éste se repetirá sin ninguna variación. Por lo tanto, existe una relación de causaefecto en toda Ley física. Una Ley física se enuncia de tal manera que exprese las condiciones en las cuales se produce un fenómeno físico. Un cuerpo elástico es aquel que recupera su forma original cuando desaparece la fuerza causante de la deformación. Algunos ejemplos de cuerpos elásticos son: resortes, ligas, bandas de hule, pelotas de tenis y fútbol. La deformación sufrida por un cuerpo elástico es directamente proporcional a la fuerza recibida, en otras palabras, si la fuerza aumenta al doble también aumenta el doble la deformación y si la fuerza disminuye, a la mitad, disminuye la deformación en la misma proporción, por esta razón existe entre ellas una relación directamente proporcional, por lo tanto el límite de elasticidad de un cuerpo, esta determinado por su estructura molecular. Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Elasticidad, cuerpos elásticos, Ley física, expresión matemática para calcular la elasticidad y sus unidades de medición. Material: Soporte universal 4 pesas de diferente masa Una aguja indicadora Cinta adhesiva Un resorte Una regla graduada Pinzas para bureta Hojas de papel milimétrico Procedimiento: - Coloca el resorte en las pinzas y colócalo en la parte más alta del soporte universal. - Pega la regla graduada en la columna del soporte de manera que se puede medir la deformación del resorte. - Observa en la regla qué longitud inicial señala la aguja antes de colocarle alguna pesa al resorte y registra la medida. - Coloca una pesa de 5g en la parte inferior del resorte y mida con la regla cuál es el alargamiento. Después coloca una pesa de 10g y mide nuevamente el alargamiento del resorte. Repite la misma operación pero ahora con 15g y después con 20g. Repite el experimento cuando menos 3 veces a fin de confirmar los datos obtenidos. - Realiza un cuadro de datos con losa resultados obtenidos de la siguiente manera. DATOS DE PESO (F) – ALARGAMIENTO (l) (EXPERIMENTALES) F=Peso (g) L=alargamiento (cm) F/l = (g/cm) 5 10 15 20 - Recuerda que F equivale al peso soportado por el resorte (masa de las pesas g) Con los datos construye una gráfica F (eje Y) vs l (eje X) y contesta lo siguiente. La línea recta que debes de obtener en la gráfica es representada por la letra K que recibe el nombre de constante o módulo de elasticidad. Determina, mediante el cálculo de la tangente de la recta, el valor de su pendiente. Para ello, dibuja un triangulo rectángulo entre dos puntos de la recta, misma que equivaldrá a la hipotenusa. tan = cateto opuesto / cateto adyacente; tan = F / l ; tan = F2 – F1 / l2 - l1 . - ¿Cómo fue el valor obtenido para la relación F / l en cada uno de los casos? ¿Qué le sucedería al resorte si se le colocara una pesa muy grande? Enuncia una Ley física con base en los resultados obtenidos. Cuestionario 1.- ¿Cómo defines la constante (k) del resorte? 2.- ¿Menciona 3 ejemplos donde se aplique la elasticidad? 3.- ¿Por qué es importante la elasticidad? Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F. FÍSICA III Practica No. 3 Fuerzas no conservativas Objetivo.- Comprobar mediante el lanzamiento de una esfera metálica producida por un resorte, como la energía no se crea ni se destruye, pero una vez que se transforma en sonido y energía calorífica, por lo tanto ya no es posible transformarla en otra clase de energía, esta se ha degradado. Introducción.- Para comprender por qué la energía no se crea ni se destruye, al comprimir un resorte se debe realizar un trabajo, el cual se convertirá en energía potencial elástica (EPE) del resorte, al colocar un cuerpo esférico sobre este saldrá impulsado con una energía cinética trasnacional (ETC) igual al trabajo desarrollado por el resorte. Al subir el cuerpo esférico realizara un trabajo contra la fuerza de gravedad y tanto su velocidad como su ETC disminuirán, pero al mismo tiempo su energía potencial gravitacional (EPG) irá en aumento al elevar su altura con respecto al suelo. Cuando el cuerpo esférico logra su altura máxima, su velocidad en ese instante es cero y toda su ETC es transformada a EPG. Al iniciar su descenso, la fuerza de gravedad realiza un trabajo sobre el cuerpo esférico, provocando un incremento en su velocidad y en su ETC, mientras su EPG disminuye. No obstante, la energía mecánica total del cuerpo esférico, es decir ET = EPG + ECT, en cualquier instante de su trayectoria, es la misma. Esto se debe a la interacción entre el cuerpo esférico y la Tierra por la fuerza gravitacional, lo cual constituye un sistema conservativo. Cuando la energía se convierte en calor y después ya no es posible volverla a transformar en otra clase de energía, decimos que se ha degradado, por lo tanto la energía existente en el Universo es una cantidad constante pues no se crea, ni se destruye, únicamente se transforma. Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Energía, Energía potencial gravitacional, energía potencial elástica, energía cinética, energía cinética trasnacional, energía cinética rotacional, conservación de la energía y su degradación. Material: Tubo PVC de l pulgada de diámetro x 30cm de longitud Un trozo de plástico plano de 15 x 15cm Cinta métrica Un trozo de lija de lona fina Un clavo de 3 pulgadas Un trozo de lámina de 20x 20cm Un balín 3cm diámetro Un cautín Pistola de silicón y silicón. Resorte flexible Una barra de plastilina 2m de alambre magneto Procedimiento: - Construir con un tubo de PVC de aproximadamente 1 pulgada y 30cm de longitud un lanza esferas. Tapa la parte inferior del tubo con un trozo de plástico resistente, con un cautín realiza dos orificios de cada lado del tubo (uno a los 5cm de altura y otro a los 25cm). - Con una segueta realiza un corte de aproximadamente 5mm de grosor de orificio a orificio a lo largo del tubo, posteriormente lija el corte para que quede libre de rebaba del plástico. - Coloca dentro del tubo un resorte (flexible) y pega en lo mas alto de resorte (una vez ya introducido dentro del tubo) un clavo de 3 pulgadas que atraviese los cortes del tubo el cual nos permita comprimir el resorte (Energía Potencial Elástica = EPE) para así formar el lanzador de esferas (ten cuidado de que este se desplace sin problema a lo largo del tubo). - Apunta el lanzador de esferas en dirección vertical hacia arriba, coloca una esfera metálica dentro del tubo, comprime el resorte y suelta el calvo para que la esfera salga disparada hacia arriba (Energía Cinéticas Trasnacional = ECT), procura que la esfera caiga nuevamente dentro del lanzador de esferas y anota tus observaciones. - - Nuevamente lanza la esfera pero ahora la esfera en lugar de caer dentro del lanzador para caer sobre el resorte haz que caiga sobre una superficie de plastilina, observa que sucede. Repite el experimento y haz que la esfera caiga ahora sobre una superficie metálica, observa que sucede y realiza un análisis con los tres pasos anteriores acerca de la transformación de la energía. Cuestionario 1.- Explica la diferencia entre energía cinética rotacional y energía cinética trasnacional. 2.- Explica por que en algunos sistemas la energía es no conservativa (se ha degradado). 3.- Menciona tres ejemplos donde hay conservación de la energía y tres ejemplos donde la energía se degrada. Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F. FÍSICA III Practica No. 4 Determinación de densidades Objetivo.- Determinar experimentalmente una de las propiedades intensivas de la materia como es la densidad utilizando diferentes sólidos y líquidos. Introducción.- La materia es todo cuanto existe en el Universo y se halla constituida por partículas elementales, mismas que generalmente se encuentran agrupadas en átomos y en moléculas. La materia es indestructible y puede ser transformada en energía, de la misma manera, se pude crear la materia a partir de energía radiante, las propiedades de la materia se dividen en generales y características. Reciben el nombre de propiedades generales aquellas que presentan todos los cuerpos sin distinción; por tal motivo, estas propiedades no permiten diferenciar una sustancia de otra. Algunas de las propiedades generales de la materia también se les da el nombre de propiedades extensivas, por que su valor depende de la cantidad de materia. Tal es el caso de masa, el peso, el volumen, la inercia y la energía. Las propiedades características permiten identificar a una sustancia de otra en virtud de que cada una de ellas tiene propiedades que la distinguen de las demás. Las propiedades características de la materia también reciben el nombre de propiedades intensivas, pues su valor es independiente de la cantidad de materia, por ejemplo la densidad, el punto de fusión y el punto de ebullición entre otros, cuyo valor es particular para cada sustancia, por lo cual la identifica y la diferencia. La densidad o masa específica se define como el cociente que resulta de dividir la masa de una sustancia dada entre el volumen que ocupa. Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Definición y expresión matemática de la densidad, fórmulas para obtener el volumen de un prisma rectangular, un cubo y una esfera, propiedades intensivas de la materia y propiedades físicas, químicas y tóxicas del agua, alcohol y propilenglicol. Material: Probeta de 50ml Regla graduada Probeta de 25 ml Anillos, aretes, piedras, etc. Reactivos: 15 ml de agua Vaso de precipitados de 100ml Balanza granataria Prismas rectangulares Cubos o esferas de hierro, aluminio, cobre o zinc 15 ml de propilenglicol 15 ml de alcohol Procedimiento: - Mide la masa con la balanza del prisma, el cubo y la esfera, después encuentra el volumen con la fórmula respectiva y determina su densidad de cada uno de ellos, registra tus datos en el siguiente cuadro. DENSIDAD DE ALGUNOS COMPUESTOS (EXPERIMENTAL) Sustancia Masa (g) Volumen (cm3) Densidad (g/cm3) - Determina la densidad de los anillos, aretes, piedras, etc. Midiendo su masa en la balanza y determina su volumen con un método indirecto, utilizando una probeta graduada con 20 ml agua y posteriormente mide el desplazamiento del líquido producido al introducir el cuerpo irregular en ella. Realiza un cuadro como el anterior para determinar la densidad de cada uno de los cuerpos irregulares que utilizaste. - - Determina la densidad del agua, obteniendo la masa de la probeta de 25 o 50 ml a utilizar, agrega posteriormente 10 cm3 (10 ml) y mide nuevamente la masa de la probeta, réstale a esta masa la de la probeta cuando estaba vacía y este masa resultante será la masa de 10cm3 de agua. Determina la densidad del alcohol y el propilenglicol siguiendo los pasos para conocer la densidad del agua. Realiza tus esquemas y registra los datos de cada sustancia en el cuadro de abajo y determina su densidad de cada uno de ellos. DENSIDAD DE SUSTANCIAS (EXPERIMENTAL) Sustancia Masa (g) Volumen (cm3) Densidad (g/cm3) Agua Alcohol Propilenglicol Cuestionario 1.- Si en lugar de tomar una muestra de 10cm3 de agua, alcohol y propilenglicol, se tomara una muestra de 500 cm3 ¿variaría el valor de la densidad obtenida para cada uno de ellos? Justifica tu respuesta. 2.- Si mezclamos aceite y agua, y después dejamos reposar la mezcla, ¿cuál de las dos sustancias queda abajo y cuál arriba? Explique por que sucede esta separación. 3.- ¿Por qué la densidad es una propiedad característica de la materia? Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F. FÍSICA III Practica No. 5 Manómetro Objetivo.- Determinar la presión que ejerce el vapor de agua a distintas temperaturas para manejar y comprender el funcionamiento del manómetro. Introducción.- La Tierra esta rodeada por una capa de aire llamada atmósfera. El aire, que es una mezcla de 20% de oxígeno, 79% de nitrógeno y 1% de gases raros, debido a su peso ejerce una presión sobre todos los cuerpos que están en contacto con él, la cual es llamada presión atmosférica. La presión atmosférica varía con la altura por lo que al nivel del mar su máximo valor o presión normal equivalente a: 1 atmósfera = 760 mm de Hg = 1.013 x 105 N/m2 A medida que es la mayor la altura sobre el nivel del mar, la presión atmosférica disminuye. En la ciudad de México su valor es de 586 mm de Hg equivalente a 0.78 x 105 N/m2. Es común expresar las presiones en milímetros de mercurio, por tanto, resulta conveniente recordar la siguiente equivalencia: 1 mm de Hg = 133.2 N/m2 o bien: 1 cm de Hg = 1 332 N/m2 Si un líquido se encuentra en un recipiente cerrado y evacuado, a temperatura constante; el líquido empieza a evaporarse y el número de moléculas en la fase vapor va aumentando progresivamente, lo mismo que la presión del vapor. La presión ejercida por las moléculas en la fase gaseosa bajo dichas condiciones de equilibrio, se conoce como presión de vapor del líquido, la cual aumenta con el incremento de temperatura, ya que aumenta la energía de las moléculas y por tanto, el número de moléculas que pasen a la fase gaseosa. Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Uso y esquema del manómetro, presión atmosférica, presión de vapor de líquidos, magnitudes derivadas para determinar la presión, cambios de estado y propiedades físicas del agua. Material: Soporte universal Anillo de hierro Termómetro Mechero Bunsen Tapón de hule con dos perforaciones Hojas de papel milimétrico Pegamento blanco (Pritt) Probeta de 100ml Mercurio Tela de asbesto Pinzas p/buretra Vasos de precipitados 150ml Cinta métrica Jeringa de 20ml Base de madera Franelas Cronometro 1m manguera transparente de 05. Cm de diámetro Reactivos: 80 ml de agua Mercurio Procedimiento: - Doblar la manguera de 0.5cm de diámetro y 80cm de longitud en forma de U, al final de uno de los brazos de la U (lado izquierdo) y dobla la manguera nuevamente de tal manera que quede de forma horizontal para conectar por este, el sistema de vapor de agua. - - - - - Con un trozo de tubo de vidrio aproximadamente de 15cm de longitud, forma un tubo en L al calentarlo con el mechero fisher. Construye previamente en casa una base para colocar el tubo de vidrio, con una madera (triplay) de 20cm de largo por 10cm de ancho, en la parte central pega otra madera de 40cm de alto por 10cm de ancho, a esta madera adhiere una hoja de papel milimétrico. Coloca y amarra tu manguera en forma de U en la base de madera, alineado a la hoja de papel milimétrico que antes le colocaste para de esta manera facilitar la lectura y así formar tu manómetro. Introduce con mucho cuidado mercurio en el tubo hasta llenarlo aproximadamente a la mitad. Agrega en un matraz erlenmeyer de 150ml, 80ml de agua, coloca un tapón de hule con dos orificios, en uno coloca un termómetro y en el otro coloca el tubo de vidrio en forma de L y únelo al manómetro a través de un trozo de manguera de látex. Calienta el matraz gradualmente con el mechero hasta hervir por unos 15 minutos y registra la temperatura inicial hasta la temperatura final junto con la presión que registra el manómetro. Recuerda que una atmósfera equivale a 760mm de Hg y el agua hierve a 100°C a 1 atm. Realiza una gráfica de presión contra temperatura y con esto trata de determinar la presión a la que nos encontramos. Cuestionario 1.- ¿Cómo interpretas la grafica obtenida con los datos de presión contra temperatura del agua? 2.- ¿Qué variables controlaste para obtener los datos con mayor precisión? 3.- ¿Qué sucede con la presión después de que el agua llega a ebullición? Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F. FÍSICA III Practica No. 6 Principio de Pascal y Principio de Arquímedes Objetivo.- Comprobar experimentalmente con la presión ejercida en una jeringa con agua la cual contenga varios orificios, los principios de Pascal y Arquímedes. Introducción.- Todo líquido contenido en un recipiente origina una presión hidrostática debido a su peso, pero si el líquido se encierra en modo hermético dentro de un recipiente puede aplicársele otra presión utilizando un émbolo; dicha presión se transmitirá íntegramente a todos los puntos del líquido. Esto se explica si recordamos que los líquidos, a diferencia de los gases y sólidos, son prácticamente incompresibles. La observación anterior fue hecha por el físico francés Blaise Pascal, quien anunció el siguiente principio que lleva su nombre: toda presión que se ejerce sobre un líquido encerrado en un recipiente se transmite con la misma intensidad a todos los puntos del líquido y a las paredes del recipiente que lo contiene. Cuando un cuerpo se sumerge en un líquido se observa que éste aplica una presión vertical ascendente sobre él, Lo anterior se comprueba la introducir un trozo de madera en agua, la madera es empujada hacia arriba, por ello se deberá ejercer una fuerza hacia abajo si se desea mantenerla sumergida. El empuje que reciben los cuerpos al ser introducidos en un líquido fue estudiado por el griego Arquímedes, quien enuncio el siguiente principio que lleva su nombre; todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje ascendente igual al peso del fluido desalojado. El empuje (E) que recibe un cuerpo sumergido en un líquido se determina multiplicando el peso específico del líquido (Pe) por el volumen (V) desalojado de éste: E = Pe V. Peso específico del agua = 1 g/mm Realizar la síntesis de los siguientes temas a investigar: Presión, Principio de Arquímedes, principio de Pascal, presión hidrostática y flotación de los cuerpos. Material: Mechero bunsen Aguja de disección Jeringa de plástico de 20ml Vasos de precipitados de 150ml Pinza para bureta Trozo de hierro Vaso de p.p. de 600 ml Dinamómetro Estambre Probeta de 500ml Tubo de ensayo grande con tapón de hule (perforado) Reactivos: 200 ml de agua Procedimiento: - Calienta en el mechero Bunsen la punta de una aguja de disección y haga seis perforaciones (similares) alrededor de la parte inferior de la jeringa de plástico. - Introduce agua en la jeringa; por medio del émbolo, presione sobre la superficie del líquido y observe la intensidad con la que sale el agua en cada orificio. - Repite la operación tres veces y describe que es lo que sucede. ¿Cómo es la intensidad con que sale el agua por cada uno de los orificios? Justifica tu respuesta. - Ate con un cordón el trozo de hierro al extremo libre del cordón al gancho del dinamómetro para determinar su peso en el aire. Agregué 200ml de agua a la probeta de 500ml de capacidad, e introduce en ella el trozo de hierro. - Mide con el dinamómetro el peso del trozo de hierro sumergido en el agua, y observando la graduación de la probeta determina el volumen del líquido desalojado por el trozo de hierro. - Anote sus mediciones y realiza tus observaciones, con respecto a cada uno de los pesos obtenidos: ¿a que se debe la disminución aparente del peso dentro y fuera del agua? ¿a cuanto equivale el empuje que recibe el trozo de hierro y en que dirección y sentido actúa dicho empuje? Cuestionario 1.- Escribe con tus palabras el Principio de Pascal. 2.- ¿Se comprueba el principio de Pascal? ¿Por qué? 3.- ¿Se comprueba el principio de Arquímedes? ¿Por qué? Bibliografía - Alvarenga, Máximo. 1981. Física general con experimentos sencillos. Ed. Harla. México. - Hewitt. 1999. Física Conceptual. Ed. Pearson. México. - Pérez Montiel, Héctor. 2003. Física General. 3ª. Ed. Publicaciones Cultural. México, D. F.