PAT_2012 - Secundaria No. 24 | Escuela donde se preparan

PLAN ANUAL DE TRABAJO
SECUNDARIA ESTATAL No. 24 “PROF. ALEJANDRO SOTELO BURRUEL”
CLAVE: 26EES0024G
ZONA ESCOLAR 19
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CICLO 2012-2013
Objetivo General:
Planear, coordinar y operar permanentemente todas las acciones Técnico-Pedagógicas, administrativas organizativas y social
comunitaria que se requieran emprender en la Institución Educativa, mediante la evaluación y seguimiento de la gestión escolar, en el
marco de la Transformación Educativa, la mejora continua y de conformidad con los requerimientos de la sociedad sonorense, para
potenciar una educación para la vida a través del desarrollo y consolidación de competencias.
.
Objetivos específicos:
1- Coadyuvar con la Dirección de Secundarias Estatales para aplicar y evaluar el Proceso de Certificación de la Gestión Escolar
(PROCERGES), como proyecto permanente para alcanzar la mejora académica continua detonar los procesos de gestión de
calidad, ISO9001:2008.
2- Promover entre el colectivo docente la implementación de estrategias técnico-pedagógicas adecuadas; auspiciando las
competencias docentes relativas a planeación de los contenidos programáticos, estrategias metodológicas para la enseñanza y
el aprendizaje, competencias sobre
criterios de evaluación, competencias para el trabajo colaborativo, entre otras,
orientadas a mejorar los Indicadores educativos u objetivos de calidad
3- Promover el diseño y la aplicación de un plan de acción integral enfocado a obtener mejores resultados en los exámenes
ENLACE y de Desempeño Escolar, poniendo en práctica acciones de carácter más formativo que informativo, más práctica que
memorística y más aplicable a la resolución de problemas cotidianos enfocados al desarrollo de competencias para la vida, sin
descuidar la consolidación de valores éticos, la preservación y cuidado del medio ambiente y de la salud.
4- Implementar el uso de la Tecnologías de la Información y la Comunicación, el uso de recursos digitales como un recurso
didáctico que fortalezca el aprendizaje significativo de las diferentes asignaturas de forma dinámica, lúdica, acorde a los
intereses, necesidades e inquietudes del contexto educativo
5- Implementar el trabajo por academias para analizar, reflexionar y poner en práctica acciones sustantivas con aquellos alumnos
que requieran apoyo para elevar el aprovechamiento escolar.
6- Promover y practicar la comprensión lectora, el uso de la lengua oral y escrita con el propósito de que los estudiantes logren
comunicarse, comprendan los diferentes tipos de texto didácticos y no didácticos y logren poner en práctica las habilidades
comunicativas..
7- Solicitar y dar seguimiento a la participación de los padres de familia y de los organismos de apoyo enfatizando en el
cumplimiento de la normatividad de los Consejos de Participación Social.
OBJETIVOS DE CALIDAD: La Secundaria No 24 Prof. Alejandro Sotelo Burruel que pertenece a la Supervisión de la zona escolar 019,
con base en los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2011-2012, se propone que al finalizar el ciclo escolar 2012-2013 logre
las siguientes metas:
Considerar un aprovechamiento escolar entre 94.99 y 97.90 % anual, iniciando el seguimiento desde una perspectiva de asignatura,
grupo, grado, escuela y zona escolar. El aprovechamiento escolar es el porcentaje de asignaturas aprobadas por los alumnos durante
cada bimestre y al final del ciclo escolar. Para obtener este dato se saca primeramente por grupo con el total de asignaturas aprobadas
en ese grupo por cien y se divide entre el total de asignaturas que llevan todos los alumnos (esto es multiplicando total de alumnos por 9
materias de cada uno). Este seguimiento se hará bimestral.
Mantener o disminuir el índice de reprobación en el turno matutino (2.10%) y disminuir el índice de reprobación en el turno vespertino
(5.01%) (asignaturas reprobadas) entre 2.10 y 5.01 % anual. Se entiende por índice de reprobación como la fracción proporcional de
asignaturas reprobadas por todos los alumnos con referencia al total de materias que cursan, independientemente del total que
repruebe cada alumno (alumnos irregulares o reprobados). Para obtener el dato se multiplica por cien el total de asignaturas reprobadas
por grupo entre el total que cursan (en base al número de alumnos por 9 asignaturas cada una). La suma de aprovechamiento escolar y
de reprobación debe ser 100%, en cada informe bimestral. El seguimiento será bimestral.
El por ciento de alumnos irregulares se sacará sólo al fin del curso y son el total de alumnos que reprobaron desde 1 hasta 5
asignaturas por cien entre la existencia de alumnos al 31 de mayo. Se espera sea igual o menor al 10.95 y 25.76 %
Elevar la eficiencia terminal del turno vespertino y mantener o elevar la eficiencia terminal del turno matutino 69.6% y el 91.5% anual.
Para la Eficiencia Terminal se consideran los alumnos que egresaron de tercer grado más regularizados por cien entre el total de
alumnos de esa generación que ingresaron a primer grado tres años antes.
Considerar una Deserción del 0% y 0.40 % anual. Para la deserción se consideran los alumnos que abandonan la escuela y se sabe,
no ingresarán a otra institución porque no solicitan los documentos. Los alumnos por cambio de escuela no se representan como
deserción. Para obtener el dato se multiplica por 100 el número de desertores entre inscripción total el total del ciclo escolar. (Inscripción
inicial más altas).
Atención a la Demanda al 100 % de acuerdo al cupo disponible.
Se logró mejorar el promedio de calificación del turno vespertino de 7.6 a 7.75, sin embargo, en el turno matutino se requiere mejorar el
promedio de calificación ya que en el ciclo anterior fue de 8.41 y bajó a 8.01, por lo que hay que implementar estrategias para mejorar el
promedio de calificación entre 7.75 y 8.01 al finalizar el ciclo escolar 2013.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD DE
METAS
RESPONSABLES
LA ESCUELA
DEL ÁREA
Diseño y seguimiento bimestral de los Disminuir reprobación entre
objetivos de calidad a partir de los 2.10 y 5.01 %
resultados de indicadores educativos
Conservar la deserción 0%
del ciclo 2011-2012
Directora
Elevar la E. Terminal 69.6 y el
91.5 %
Mantener el A. Escolar 94.99 y
97.90 %.
PERIODO DE
REALIZACIÓN
Diseño: agosto
Seguimiento:
bimestral
EVIDENCIAS DE
LA ACTIVIDAD
Documento-PAT
OBSERVACIONES
GENERALES
Elaboración de acuerdos y
compromisos
de
la
escuela.
Mantener Repetidores 0% y
0.61%
Elevar la Calificación 7.7 y 8.01
%
Disminuir
el
índice
de
irregulares 10.95 y 25.76 %
Revisión
y
seguimiento
de
la
Planeación Didáctica con base en
Planes y Programas vigentes y acuerdo 95 % de profesores
secretarial 592, en todos los profesores
de la escuela.
Trabajar con un Plan Tutorial que lleve
a cabo un seguimiento sobre aquellos
alumnos que presentan problemas de
aprendizaje
Elevar el desempeño
académico de los alumnos
que presentan problemas de
aprendizaje.
Elaboración y entrega de los informes
bimestrales desde una perspectiva de
asignatura, grupo, escuela; analizando
los resultados de los indicadores
educativos obtenidos y estableciendo
propuestas de mejora.
Se considera la entrega de:
100% por cada asignatura.
100% de los grupos.
100% de escuelas.
Dirección y
subdirección
Bimestral
DirectorSubdirector
Ciclo
escolar
2012-2013
Personal DocenteAdministrativo
Manual.
Reunión
academias
La supervisión escolar
validará
el
acompañamiento.
de Trabajo colectivo
y
Escuela: Director, Cada bimestral:
Subdirector
Al área:
Grupo: orientación
1° 15 nov.
y tutoría.
Asignatura:
docente.
Formato-control
2° 15 ene.
3° 15 mar.
Informe bimestral
Proporcionar al Supervisor
de zona XI los resultados
de los indicadores de la
escuela
para
dar
seguimiento
y
acompañamiento en su
Director y
4° 15 may
caso.
Subdirectores
Seguimiento de la Planeación Didáctica Que el 100% de los docentes Mensual
de los profesores, revisando, validando elaboren y presenten la bimestral
y registrando el cumplimiento e planeación didáctica
incumplimiento
(quincenal o por proyectos).
Desarrollar una estrategia escolar para
reducir el número de alumnos en riesgo
Directivos, apoyados por los
de reprobación.
docentes, tutores y personal
de
asistencia,
diseñen
estrategias para conocer a los
alumnos
que
reprueban
bimestralmente y prevenir el
riesgo de reprobación de la
asignatura,
mediante
las
propuestas más idóneas.
y/o Formato
revisado por los
directivos de la
escuela
Presentar propuestas de
mejora y/o revisión y
seguimiento
al
documento.
Escuela: director, Bimestralmente
docente, tutor y
personal
de
asistencia
educativa.
Los
maestros
tutores
contarán con la lista de
sus alumnos que están en
riesgo de reprobación
para
considerar
las
estrategias que eviten la
reprobación
de
la
asignatura.
En
esta
estrategia se tomará en
cuenta a los padres, jefes
de grupo, alumnos que se
conviertan en tutores de
apoyo, etc.
Lista de alumnos
reprobado en
cada bimestre
Promoción al uso de las TIC S por el
Personal docente
Sensibilizar a los docentes
para que al menos el 50%
aplique
las
tecnologías
digitales como un recurso
didáctico
Que
docentes,
alumnos,
padres de familia y comunidad
exploren y utilicen el portal de
la
secundaria
para
mantenerse
informados,
realizar actividades didácticas
y fortalecer la página con
aportaciones.
Escuelas: Director, Calendarización
Subdirector,
aula de medios
Solicitud
docentes que se
(bitácora
de registro
proponga.
evidencias)
asistencia.
Capacitar al personal
docente y de apoyo para
y usar
los
recursos
de tecnológicos
para
fortalecer los contenidos
curriculares
de
las
diferentes asignaturas.
Seguimiento, análisis e implementación
de líneas de acción en los Consejos
Técnicos para fortalecer el trabajo
técnico pedagógico y colaborativo del
colectivo docente para elevar la calidad
educativa.
.
Que el 100% de los Consejos Escuela. Director, Bimestralmente
Consejo Técnico donde
Técnico
pedagógicos Subdirector
y
Consejo
se promuevan intercambio
Acuerdos
de
escolares
promuevan
Técnico
de
experiencias
consejo técnico metodológicas
aprendizajes colaborativos
para
(minuta)
desarrollar aprendizajes
colaborativos
en
los
profesores y asistentes de
la educación.
DIMENSIÓN: DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Y ORGANIZACIONAL.
DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD DE
METAS
LA ESCUELA
Seguimiento del Plan Anual de trabajo Permanente
Escolar como instrumento rector de las
dimensiones: Técnico pedagógicas,
organizativa, Administrativa y Social
comunitario
RESPONSABLES
DEL ÁREA
DirectorSubdirectorDocentes- Personal
Promover la elaboración de un plan de Elaborar el Plan de Acción Supervisor,
acción a partir del análisis de los Enlace
directorresultados de ENLACE 2010 que
Subdirectorpromueva mejores resultados en la
docentes
evaluación ENLACE 2011 en el que
contemple acompañamiento desde la
supervisión y la dirección de la escuela
y el diseño de actividades en la
planeación didáctica del docente,
atendiendo el enfoque y metodología
propuesto en el Plan y Programas de
Estudio 2011.
PERIODO DE
REALIZACIÓN
Durante el ciclo
escolar
EVIDENCIAS DE
LA ACTIVIDAD
OBSERVACIONES
GENERALES
Seguimiento y evaluación
Bimestralmente
Realizar el análisis en lo
individual, en academias
Elaboración
por grado y/o asignatura y
en
colegiado
para
Agosto de 2012
elaborar el plan de acción
Seguimiento de de la escuela. Análisis de
los resultados anteriores
manera
permanente
y
evaluación
bimestral.
Promover el control de asistencia del El 100% del Plantel
personal docente y de apoyo educativo
de la escuela.
Promover la Integración y revisión
permanente de carpeta por docente
como
parte
del
Programa
de
Certificación de la Gestión Escolar
(PROCERGES). Incluye:











Documentos de preparación
profesional.
Horarios y grupos que atiende.
Perfil de egreso.
Análisis de resultados de
ENLACE, IEEES) de los grupos
que atiende.
Plan de acción por academia
para ENLACE e IEEES.
Propósitos de la asignatura.
Enfoques de la asignatura.
Competencias a desarrollar en
el nivel.
Competencias a desarrollar en
la asignatura.
Plan de Trabajo Anual
Calendarización y dosificación
de las actividades.
(
doscificación programática de
DirectorSubdirector
Docentes
Que el 100% de los docentes Directortengan
integrada Subdirectores
completamente la carpeta de
PROCERGES.
Los primeros 15 Informe.
días de cada
mes
Enviar información a la
Supervisión de zona y
Área educativa.
15
de Formato
de
septiembre 2012 incidencias
por
y
escuela
y
el
concentrado de la
durante
ciclo supervisión
escolar para su
revisión
La carpeta contendrá los
documentos
que
se
especifican en el oficio
No.751/10 de la DG y será
resguardada
por
el
director y el docente,
donde ambos tengan
acceso a su revisión.










contenidos).
Evaluación
diagnóstica
(instrumento, resultados y plan
de acción con estrategia para
atender debilidades)
Plan de clase y/o planeación
didáctica.
Avance programático mensual.
(Se refiere al avance de los
contenidos
programáticos
estudiados en el mes)
Aprovechamiento
escolar,
calificaciones bimestrales por
alumno y concentrado de
evaluaciones
bimestrales.(Informe
de
indicadores
educativos
por
grupo)
Observaciones y/o sugerencias
de mejora hec has por el
subdirector, director, supervisor.
Estrategias
para
trabajar
problemas y/o debilidades de
cada bimestre ( propuestas de
mejora)
Cada bimestre los docentes
actualizarán sus carpetas con la
planeaciones correspondientes.
Plan de tutoría.
Estrategias
para
la
implementación y seguimiento
de la temática del curso básico
de formación continua.
Acciones para la consolidación y
articulación de la reforma en
secundaria
Promover la formación de los En un 100% de la Escuela
organismos de apoyo de los centros
escolares.
DirectorSubdirector
Hasta el día 15 En reuniones de
de octubre.
consejo técnico
Capturar la información en
SIRA y elaborará un
directorio que entregará a
la supervisión.
La información será parte
del
directorio
de
organismos de apoyo.
Promover el seguimiento a la Tienda El un 100% de la Escuela
escolar. Verificar el cumplimiento de la
Tienda Escolar en los productos
Director y Comité
Hasta el día 15 Directorio
de Según sea solicitado
de octubre.
organismos
de
Convocatorias
apoyo
reestructuración
de la Sociedad de
Padres
de
Familia
Presentación del informe de fin de ciclo En un 100%
escolar 2012-2013.
Director
Llenado y entrega Los resultados de los
de
indicadores
educativos
documentación
servirán de diagnóstico
para elaborar los objetivos
de calidad del Plan Anual
de Trabajo del próximo
Informe
ciclo 2013-2014.
A Supervisor
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Coordinar acciones en la promoción
del curso básico de formación continua
para maestros en servicio “Planeación
didáctica para el desarrollo de
competencias en el aula 2012”
Coordinar acciones en la
promoción del curso básico de
formación
continua
para
maestros
en
servicio Director,
“Planeación didáctica para el Subdirector y
desarrollo de competencias en
el aula 2011-2012”
Docentes.
Curso
básico
presentará:
Directores:
se
9 y 10 Supervisores.
Del 09 al 20 de
agosto de 2012
11 y 12 Directores.
16-20 con Docentes.
Temas que contribuyan al
logro
educativo,
priorizando en el centro
escolar los aprendizajes
de los alumnos.
Trabajo colectivo
Coordinar y promover la realización de
los Consejos Técnico Pedagógico,
estableciendo
un
seguimiento
y
19 de agosto
Directores, y
Docentes.
21 de octubre
Lista
asistencia
Programación de Consejo
Técnicos durante el ciclo
de escolar.
cumplimiento de acuerdos tomados
24 de enero
30 mayo
Conformación,
evaluación
y
seguimiento de academias para
establecer propuestas y estrategias
metodológicas de éxito.
Cumplir con las academias Dirección,
para lograr establecer líneas subdirección y
de acción para lograr mejorar docentes
el
aprovechamiento
académico de los estudiantes
Durante el ciclo
escolar
Agenda
trabajo.
de Formato y calendarización
para la reunión de
academias
Acuerdos
y
compromisos
7 al 11 noviembre
05 al 09 marzo
2 al 4 mayo
Asistir a reuniones que programe la
supervisión.
Director
Durante el ciclo
escolar
Organización
actividades.
Planeación
tutorial
de Exponer situaciones de la
Escuela y el colectivo
escolar.
DIMENSIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA
Coordinar estrategias para sensibilizar Al menos el 85% de los Directivos.
a los padres de familia y participen en padres de familia asistan a las
Tutores.
las reuniones de análisis de resultados reuniones.
académicos, referente a los avances y
dificultades en los procesos de
aprendizaje, con el propósito de
hacerlos más corresponsables en el
cumplimiento de sus hijos
Al
inicio
y Lista
durante el ciclo asistencia.
escolar
de Calendarización
entrega de boletas
anual
03 noviembre
16 enero
15 marzo
18 mayo
Promover acciones donde se involucre Contar con la integración del Director,
de manera eficaz la participación de los 100% de los organismos de Subdirector
padres de familia en asuntos de apoyo de la escuela.
carácter general y que tienen que ver
con el aprendizaje de sus hijos, como:
Conformación de la Asociación de
padres de familia, de la Sociedad de
Alumnos y Consejos Escolares de
Participación social.
Difusión del reglamento interno del
plantel.
19 junio
Durante el ciclo
Elaboración
escolar
de directorios y
seguimiento
Dirección
darán
permanente
seguimiento a su escuela
Coordinar líneas de acciones en la
promoción y difusión de las distintas
convocatorias y proyectos que se
emitan
y
que
favorezcan
los
aprendizajes de los alumnos.
En un 100% Director,
subdirector, apoyados por los
docentes, tutores y personal
de asistencia, diseñen
estrategias para dar atención
oportuna
Promover y coordinar la realización de
proyectos didácticos, con la finalidad de
favorecer
el
intercambio
de
docentes
experiencias
en
los
procesos Sensibilizar a los
enseñanza aprendizaje, el vínculo entre para que realicen proyectos
estudiantes y maestros y además como didácticos cada bimestre
una ocasión importante para que los
padres de familia y la comunidad
participen en el trabajo que se hace en
la escuela.
Convocar a todos los docentes de la
escuela a reunión de academias para
establecer propuestas y estrategias
Bimestralmente
metodológicas de mejora.
Zona: supervisor
Escuela: director,
docente, tutor y
asistencia
educativa
Durante el ciclo
escolar
Zona: supervisor
Escuela: director, Durante el ciclo
docente, tutor y escolar
asistencia
educativa
Escuela: director,
docente, tutores
Durante el ciclo
escolar
y
personal
de
asistencia
educativa
Dirección
darán
seguimiento a su escuela
Listas
asistencia
de
Revisión por el
supervisor.
La Dirección llevará un
seguimiento a su escuelas
Por parte de los Directivos
se llevará a cabo un
seguimiento al interior de
la escuela
Asistir y participar propositivamente en
la reunión anual de análisis técnico
Anual
pedagógico que se convoque
Participan:
Promover y motivar el Proyecto Sonora Promover la concientización
de los alumnos para que
Recicla.
realicen
actividades
que
contribuyan a mantener un
ambiente saludable tanto en el
ámbito escolar como en su
Poner en práctica actividades y entorno familiar y comunitario.
estrategias encaminadas a
ambiente y cultura del reciclaje.
medio
Supervisores
Directores,
Docentes,
Se dará seguimiento a la
escuelas
Asistencia
Educativa
Revisión por el
Director,
Proyectos didácticos
Subdirector.
Bimestralmente
Padres de familia
Clasificación y el correcto
almacenamiento de material
reciclado (Etiquetado de de Docentes
Personal
contenedores).
escuela
de
y
la
Lista
de
seguimiento
Director
asistencia-
DirectorSubdirector
Promoción y difusión en la
comunidad estudiantil
Director
Docentes
Personal
Durante el ciclo escolar
Personal Directivo,
Docente,
Administrativo y
manual
Colocación
de
contenedores al interior de
la escuela