1 GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA

GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
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GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA:
ESPAÑOL:
La conversación es la forma de lenguaje oral más espontánea y frecuente que se da
entre las personas, propicia ratos agradables y puede enriquecer las experiencias y
conocimientos de quienes platican.
Por medio de la conversación la familia puede integrarse, fomentando:
EL CUENTO: relato breve de un suceso imaginario.
LA FABULA: relato del que se obtiene una moraleja.
LA NOTICIA: relato oral o escrito de un acontecimiento actual.
EL DEBATE: discusión organizada sobre un tema.
EL RESUMEN: expresión en forma breve y clara de las ideas principales de un texto o una
noticia.
LA ENTREVISTA: preguntas formuladas a una o varias personas para informar al público de
sus respuestas.
EL REPORTAJE: incluye observaciones del entrevistado y del periodista, generalmente va
acompañado de información gráfica.
LA CRÓNICA: narración de hechos en forma detallada sobre como fue ocurriendo un
suceso, donde además se agregan comentarios del redactor.
PREGUNTAS:
1.- Narración oral o escrita de un suceso 2.- Relato o cuento que encierra una
ficticio:
enseñanza moral:
a).- noticia
b).- cuento
a).- cuento
b).- noticia
c).- novela
d).- debate
c).- novela
d).- fábula
e).- fábula
e).- discusión
4.- Es un intercambio de palabras que
expresan el pensamiento de una persona a
otra u otras.
a).- cuento
b).- fábula
c).- discusión
d).- novela
e).- monólogo
6.- Narración extensa en la que se cuenta
5.- Discusión organizada sobre un tema
una serie de hechos que se van enlazando
entre varias personas, dirigidas por un
y
complicando.
Los
personajes
se
moderador:
presentan de manera que parezcan reales:
a).- debate
b).- noticia
a).- cuento
b).- fábula
c).- novela
d).- fábula
c).- discusión
d).- noticia
e).- cuento
e).- novela
3.- Relato oral o escrito de
acontecimiento de actualidad:
a).- discusión
b).- novela
c).- fábula
d).- cuento
e).- noticia
un
7.- La primera imprenta que se conoció 8.- Alemán que perfeccionó la imprenta en
hacia el siglo VIII D. C. fue en:
el siglo XV
a).-China
b).- Alemania
a).-Marconi
b).- Alba Edison
c).- Japón
d).- España
c).-Gutemberg
d).- Volta
e).- Francia
e).- Graham Bell.
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9.- Es un trabajo periodístico que incluye las
observaciones del entrevistado y del
periodista.
Va
acompañado
de
información gráfica:
a).-noticia
b).- resumen
c).-entrevista
d).- crónica
e).- reportaje
10.- Narración de hechos en forma
detallada sobre cómo fue ocurriendo un
suceso, donde además se agregan
comentarios del redactor:
a).- noticia
b).- reportaje
c).-resumen
d).- crónica
e).- entrevista
12.- Es una serie de preguntas formuladas a
11.- Es la expresión en forma breve de las
una o varias personas para informar al
ideas principales de un texto o noticia:
público de sus respuestas:
a).-resumen
b).- crónica
a).- novela
b).- resumen
c).-reportaje
d).- entrevista
c).- crónica
d).- reportaje
e).- novela
e).- entrevista
LAS VOCALES: son fonemas que se pronuncian en una sola emisión de voz.
EL FONEMA: es un signo con sonido propio reconocible.
LAS CONSONANTES: son fonemas que no se pueden pronunciar sin auxilio de una vocal.
VOCALES FUERTES: a, e, o
VOCALES DEBILES: i, u
PREGUNTAS:
13.- Es un signo
reconocible.
a).- voz
c).- consonante
e).- fonema
con
sonido
propio 14.- Es la serie ordenada de todas las letras
de una lengua:
b).- vocal
a).- alfabeto
b).- diccionario
d).- emisión
c).- enciclopedia
d).- fonemas
e).- vocabulario
15.- Al ordenar alfabéticamente los
apellidos: Silva, Acevedo, Tijerina, Peralta,
García, Miranda, el último de la lista es:
a).- Miranda
b).- García
c).- Peralta
d).- Tijerina
e).- Silva
16.- Son fonemas que no se pueden
pronunciar sin auxilio de una vocal:
a).- signos
b).- consonantes
c).- emisiones
d).- débiles
e).- fuertes
17.- Son vocales fuertes:
a).- a, e, i
b).- a, e, u
c).- a, e, o
d).- a, i, u
e).- a, u, o
18.- Al ordenar alfabéticamente los
nombres: Fernando, Simón, Benito, Ubaldo,
Luis, el primero de la lista es:
a).- Ubaldo
b).- Luis
c).- Carlos
d).- Simón
e).- Benito
SE ESCRIBEN CON MAYÚSCULA:
TODOS LOS NOMBRES PROPIOS. (Acapulco, Adriana, Manuel, Amazonas, etc.)
AL PRINCIPIO DE UN ESCRITO Y CUANDO SIGUE DESPUES DE UN PUNTO.
EL NOMBRE DE LAS INSTITUCIONES, SOCIEDADES, CORPORACIONES, SINDICATOS, ETC.
LOS NOMBRES DE LAS CIENCIAS, AUTORIDADES Y SOBRENOMBRES.
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PREGUNTAS:
19.- La expresión escrita correctamente es: 20.- La expresión escrita correctamente es:
a).- Mi caballo, pinto, es veloz.
a).- Madrid es la capital de españa.
b).- El Sábado de gloria.
b).- El heroico puerto de Veracruz.
c).- El Sumo Pontífice.
c).- Chucho, “el roto”.
d).- La ciudad de zacatecas.
d).- Mi perro, Sultán, es bravo.
e).- Isabel la Católica. fue una reyna.
e).- El excmo. Señor Embajador.
22.- La expresión escrita incorrectamente
21.- La expresión escrita correctamente es:
es:
a).- Me gusta estudiar biología.
a).- El río Amazonas es caudaloso.
b).- La Cámara de diputados.
b).- El Sol, astro que da luz y calor.
c).- Mexicana de aviación.
c).- Las estrellas brillan.
d).- Avenida Ejército nacional.
d).- Hay galaxias de diversas formas.
e).- La Facultad de Filosofía y Letras.
e).- Los Días y las Noches son iguales.
23.- La expresión escrita incorrectamente es:
a).- Los Meridianos son círculos máximos.
b).- La tierra es un planeta.
c).- Sierra Madre Oriental.
d).- Los Andes dividen a la América del Sur.
e).- La América del Norte presenta cuatro vertientes.
COMPRENSION DE LA LECTURA:
Tolomeo, matemático, astrónomo y geógrafo, griego, supuso que el Sol giraba
alrededor de la Tierra, (Teoría Geocéntrica ).
Copérnico, matemático y astrónomo afirmó en 1543, que el Sol era el centro del
universo y que la Tierra se desplazaba en círculo a su alrededor. ( Teoría
Heliocéntrica ).
Kepler, matemático y astrónomo observo en 1571, que la Tierra giraba alrededor
del Sol pero en una trayectoria elíptica.
Galileo, matemático y astrónomo, en 1632 confirmó la hipótesis de Copérnico y
Kepler: la Tierra, en efecto se mueve alrededor del Sol. Inventó el telescopio,
descubrió las manchas solares, los cráteres de la luna y cuatro satélites de Júpiter.
Newton, en 1666 inventó el cálculo diferencial e integral, demostrando que los
planetas se mueven alrededor del Sol, debido a la fuerza de gravedad.
Halley e 1707, aseguró que los cometas de 1531, 1607 y 1682 eran apariciones del
mismo cometas a intervalos de 76 años, y predecir su regreso en 1758, la
predicción se cumplió y el cometa lleva su nombre ( cometa Halley ).
PREGUNTAS:
24.- Científico inglés que demuestra que los
25.- Científico polaco que postula la teoría
planetas se mueven alrededor del Sol,
Heliocéntrica:
debido a la fuerza de gravedad:
a).- Tolomeo
b).- Copérnico
a).- Tolomeo
b).- Copérnico
c).- Kepler
d).- Galileo
c).- Kepler
d).- Galileo
e).- Newton
e).- Newton
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26.- Científico griego que supuso que el 27.- Científico alemán que propuso las
Universo giraba alrededor de la Tierra:
órbitas elípticas para los planetas:
a).- Tolomeo
b).- Copérnico
a).- Copérnico
b).- Kepler
c).- Kepler
d).- Galileo
c).- Galileo
d).- Newton
e).- Newton
e).- Halley
28.- Científico inglés que predijo la
aparición del cometa que lleva su nombre
cada 76 años:
a).- Copérnico
b).- Kepler
c).- Galileo
d).- Newton
e).- Halley
29.- Científico italiano que perfeccionó el
telescopio y descubrió 4 lunas de Júpiter:
a).- Copérnico
b).- Kepler
c).- Galileo
d).- Newton
e).- Halley
LA PUNTUACION:
ES UNA SERIE DE SIGNOS QUE SE USAN PARA DAR A LA PALABRA ESCRITA LA EXPRESIÓN DE
LA PALABRA HABLADA. LOS PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN SON:
EL PUNTO (. ): Se usa al terminar un enunciado y después de una abreviatura.
LA COMA ( , ): Indica una breve pausa en la lectura.
EL PUNTO Y COMA ( ; ): Indica una pausa mayor que la coma.
LOS DOS PUNTOS ( : ): Se usan antes de citar palabras de otra persona, entre una
enumeración y después de un saludo.
EL PARENTESIS ( ) : Sirve para intercalar explicaciones relacionadas con lo que se esta
diciendo.
LOS PUNTOS SUCESIVOS ( … ): Se usan para dejar incompleto o en suspenso lo que
decimos. También para indicar que el oyente ya sabe los que sigue.
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ¿? ): Sirve para expresar preguntas.
LOS SIGNOS DE ADMIRACION: ( ¡! ): Se usan en expresiones exclamativas.
LAS COMILLAS ( “ ” ) Se usan en frases conocidas, célebres, populares. También se usan
en apodos o sobrenombres.
EL GUION ( - ): S usa para separar elementos que se intercalan en una oración. También
se usa para señalar en los diálogos la intervención de cada interlocutor.
LA DIÉRESIS ( ü ): Se usa sobre la u de las sílabas gue, gui para indicar que debe
pronunciarse, que no es muda.
PREGUNTAS:
30.- Es el signo que sirve para hacer una
ligera pausa en la lectura:
a).- el punto
b).- la coma
c).- el punto y la coma d).- los dos puntos
e).- los puntos sucesivos
31.- Es una pausa más larga que la coma:
a).- el punto
b).- la coma
c).- el punto y la coma d).- los dos puntos
e).- los puntos sucesivos
32.- Su significado es llamar la atención
sobre lo que viene a continuación:
a).- el punto
b).- la coma
c).- el punto y la coma d).- los dos puntos
e).- los puntos sucesivos
33.- Signos que indican
por decir, algo que ya
callar:
a).- el punto
c).- el punto y la coma
e).- los puntos sucesivos
que se deja algo
sabe o se desea
b).- la coma
d).- los dos puntos
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34.- Son los signos que se emplean para 35.- Signos que destacan en el escrito, las
indicar preguntas:
citas o textos tomados de otros autores:
a).- los puntos sucesivos
a).- los puntos sucesivos
b).- los signos de interrogación
b).- los signos de interrogación
c).- los signos de admiración
c).- los signos de admiración
d).- los dos puntos
d).- los dos puntos
e).- las comillas
e).- las comillas
LAS SILABAS:
LA SILABA ES UNA LETRA O UNION DE LETRAS QUE SE PRONUNCIAN EN UNA SOLA EMISION
DE VOZ.
LA PALABRA ES UN SONIDO O CONJUNTO DE SONIDOS QUE EXPRESAN UNA IDEA O TIENE
SIGNIFICADO.
CLASIFICACION DE LAS PALABRAS POR EL NUMERO DE SILABAS.
MONOSÍLABAS: Tienen una sola sílaba: cal, pan, pez, sal, etc.
BISÍLABAS: Se componen de dos sílabas: pe-rro, ca-sa, ca-ma, me-sa, etc.
TRISÍLABAS: Constan de tres sílabas: ca-ma-rón, mo-chi-la, pe-lo-ta, etc.
TETRASILABAS: Se forman con cuatro sílabas: ca-ma-ro-te, a-ca-pul-co, ji-to-ma-te, etc.
POLISÍLABAS: Constan de más de cuatro sílabas: hi-po-pó-ta-mo, in-dis-pen-sa-ble, etc.
PREGUNTAS:
36.- Es una letra o la unión de letras que se 37.- Sonido o conjunto de sonidos que
pronuncian en una sola emisión de voz:
expresan una idea:
a).- polisílaba
b).- tetrasílaba
a).- sílaba
b).- palabra
c).- trisílaba
d).- bisílaba
c).- monosílaba
d).- bisílaba
e).- sílaba
e).- trisílaba
38.- “Eva” es una palabra:
39.- La palabra “ferrocarrilero” es:
a).- polisílaba
b).- tetrasílaba
a).- monosílaba
b).- bisílaba
c).- trisílaba
d).- monosílaba
c).- trisílaba
d).- tetrasílaba
e).- bisílaba
e).- polisílaba
40.- “Antonio” es una palabra:
a).- monosílaba
b).- bisílaba
c).- trisílaba
d).- tetrasílaba
e).- polisílaba
41.- La palabra “campanario” es:
a).- monosílaba
b).- bisílaba
c).- trisílaba
d).- tetrasílaba
e).- polisílaba
DIPTONGOS, ADIPTONGOS Y TRIPTONGOS:
DIPTONGO:
Es la unión de dos vocales juntas en una palabra sin ser fuertes, ni llevar acento escrito.
ADIPTONGO:
Es la unión de dos vocales juntas en una palabra siendo fuertes, o llevando acento
escrito.
TRIPTONGO: Es la unión de tres vocales juntas en una palabra.
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PREGUNTAS:
43.- Es la reunión de dos vocales en una
42.- Es la palabra que tiene triptongo:
sílaba sin llevar acento ni ser fuertes:
a).- huachinango
b).- Eloisa
a).- diptongo
b).- monosílaba
c).- México
d).- vergüenza
c).- adiptongo
d).- bisílaba
e).- Cuautitlán
e).- triptongo
44.- Es la disolución del diptongo:
45.- Es la palabra que tiene diptongo:
a).- triptongo
b).- diptongo
a).- lima
b).- despreciáis
c).- monosílaba
d).- adiptongo
c).- voy
d).- escuela
e).- bisílaba
e).- Cuautitlán
a).- diamante
46.- Es una palabra que tiene adiptongo:
b).- miedo
c).- caída
d).- perro
e).- gato
LA CORRESPONDENCIA:
LA CORRESPONDENCIA ES EL INTERCAMBIO DE NOTAS, DESPACHOS O CARTAS QUE
REALIZAN LAS INSTITUCIONES O PERSONAS ENTRE SI.
CLASES DE CORRESPONDENCIA:
OFICIAL
COMERCIAL
FAMILIAR
Es efectuada por
Es utilizada por las empresas,
Se caracteriza por la
Instituciones oficiales y viene
comercios o negocios y
expresión de sentimientos
membretada con el
debe ser expresada en
en forma emotiva, amistosa
nombre de la Secretaría de
forma concisa y clara
y muy personal.
Estado que corresponda.
PREGUNTAS:
47.- Es el intercambio de cartas o notas que 48.- Correspondencia efectuada por
realizan las instituciones o personas entre si: Instituciones oficiales y viene membretada:
a).- confidencias
b).- reservaciones
a).- familiar
b).- comercial
c).- confianza
d).- correspondencia c).- oficial
d).- de felicitación
e).- revelaciones
e).- de pésame
49.Correspondencia
que
expresa 50.- Correspondencia utilizada por las
sentimientos en forma emotiva y personal:
empresas, comercios y negocios:
a).-de felicitación b).- de tarjetas postales a).- comercial
b).- oficial
c).- familiar
d).- comercial
c).- familiar
d).- privada
e).- oficial
e).- de acuerdos
52.- Correspondencia que usamos para
51.- Son las cartas que sirven para
exigir, protestar la inconformidad que se
aumentar las relaciones personales:
tiene en contra de alguien o algo:
a).- de pésame
b).- de venta
a).- de felicitación
b).- de pésame
c).- comercial
d).- reclamación
c).- de reclamación
d).- de acuerdos
e).- de felicitación
e).- de tarjetas postales.
USO DE LA X, CUANDO SUENA COMO:
“J”: México, Oaxaca, Xicotencatl, Xaltianguis, Xenofobia, Xalostoc, etc.
“S”: Xóchitl, Taxco, Texcoco, Taxqueña, Tlaxcala, Xochistlahuaca, etc.
“CS”: Oxford, Maximiliano, Calixto, Sexo, Tórax, expulsar, etc.
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“SH”: Xola, Xolotl, Xocoyotzin, Xolalpan, Xoconoxtle, Xelajú, etc.
PREGUNTAS:
53.- ¿En que palabra la “x” suena como 54.- ¿En que palabra la “x” suena como
“s”?
“sh”?
a).- Xochimilco
b).- oxígeno
a).- flexible
b).- Xico
c).- saxofón
d).- onix
c).- maxilar
d).- axioma
e).- hexágono
e).- Xoconoxtle
55.- ¿En que palabra la “x” suena como 56.- ¿En que palabra la “x” suena como
“cs”?
“j”?
a).- Oaxaca
b).- Taxco
a).- Xólotl
b).- Xenón
c).- Texcoco
d).- Félix
c).- Xicotencatl
d).- Xochicalco
e).- Xóchitl
e).- Xochiltepec
57.- ¿En que palabra la “x” suena como 58.- ¿En que palabra la “x” suena como
“cs”?
“s”?
a).- Xocoyotzi
b).- Texcoco
a).- Xitle
b).- expulsar
c).- Oaxaca
d).- Taxco
c).- exceso
d).- Xochipilli
e).- asfixia
e).- expresión
COMPRENSION DE LA LECTURA:
MAQUINAS SIMPLES.
El hombre de los primeros tiempos tuvo que luchar únicamente con la fuerza de sus
músculos para subsistir en contra de la naturaleza, pero de pronto, con el desarrollo de su
inteligencia, pudo inventar máquinas simples que aumentaron su fuerza.
Máquina simple es un dispositivo que se emplea para efectuar con mayor facilidad su
trabajo.
Estas máquinas simples fueron: la palanca, las poleas, el plano inclinado y el torno.
PREGUNTAS:
59.- Es una barra rígida que puede girar 60.- Es un disco acanalado que gira
alrededor de un punto de apoyo:
alrededor de un eje situado en su centro.
a).- torno
b).- plano inclinado
a).- plano inclinado b).- palanca
c).- polea
d).- palanca
c).- polea
d).- polipasto
e).- polipasto
e).- torno
62.- Es un cilindro para hacerlo girar
61.- Es una superficie rígida que forma con
alrededor de su eje, subiendo la carga al
la horizontal un ángulo agudo:
enrollarse la cuerda:
a).- polea
b).- plano inclinado
a).- barra rígida
b).- plano inclinado
c).- palanca
d).- torno
c).- palanca
d).- polea
e).- barra rígida
e).- torno
63.- Es la máquina simple que se aplica en el juego “sube y baja”
a).- torno
b).- polea
c).- plano inclinado
d).- palanca
e).- polea movil
EL ACENTO:
EL ACENTO ES LA MAYOR INTENSIDAD DE VOZ CON QUE SE PRONUNCIA UNA SÍLABA. LA
SILABA QUE SE ACENTÚA SE LLAMA TÓNICA Y LAS SILABAS QUE NO LLEVAN ACENTO SE
LLAMAN ATONAS.
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CLASIFICACION DEL ACENTO
EJEMPLOS
PROSODICO: es la mayor elevación de voz
li-bro, pe-lo-ta, ca-la-ba-za
que se da a una sílaba.
ORTOGRÁFICO: es el que se escribe en
ca-fé, pá-ja-ro, te-lé-fo-no
forma de rayita oblicua.
DIACRÍTICO: sirve para distinguir dos
el, él, éste, este, tu, tú
palabras.
PREGUNTAS:
65.- Acento que sirve para distinguir dos
64.- La sílaba que se acentúa se llama:
palabras que se escriben de igual manera
a).-prosódica
b).- átona
pero de significado distinto:
c).-ortográfica
d).- diacrítica
a).- prosódico
b).- grave
e).- tónica
c).- ortográfico
d).- diacrítico
e).- agudo
66.- Las sílabas que no llevan acento se 67.- La palabra que tiene acento prosódico
llaman:
es:
a).-prosódica
b).- átona
a).- café
b).- compás
c).-ortográfica
d).- diacrítica
c).- azul
d).- avión
e).- tónica
e).- salón
68.- Acento que se escribe en forma de rayita oblicua:
a).-ortográfico
b).-prosódico
c).-diacrítico
d).- agudo
e).- grave
AGUDAS, GRAVES, ESDRUJULAS Y SIBRESDRUJULAS:
PALABRAS
REGLAS DE ACENTUACIÓN
LLEVAN EL ACENTO EN LA ULTIMA SILABA Y SE ACENTUAN
AGUDAS
ORTOGRAFICAMENTE CUANDO TERMINAN EN: “N”, “S” O
“VOCAL”
LLEVAN EL ACENTO EN LA PENULTIMA SILABA Y SE ACENTUAN
GRAVES
ORTOGRAFICAMENTE CUANDO NO TERMINAN EN: “N”, “S” O
“VOCAL”
LLEVAN EL ACENTO EN LA ANTEPENULTIMA SILABA Y TODAS SE
ESDRUJULAS
ACENTUAN ORTOGRAFICAMENTE
LLEVAN EL ACENTO EN LA ANTES DE LA ANTEPENULTIMA SILABA Y
SOBRESDRUJULAS
TODAS SE ACENTUAN ORTOGRAFICAMENTE
PREGUNTAS:
69.- Son las palabras que se acentúan en la 70.- Son las palabras que se acentúan en la
última sílaba:
penúltima sílaba:
a).- graves
b).- esdrújulas
a).- graves
b).- esdrújulas
c).- llanas
d).- sobresdrújulas
c).- tónicas
d).- sobresdrújulas
e).- agudas
e).- agudas
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71.- Es una palabra esdrújula:
a).- compás
b).- hábil
c).- túnel
d).- pentágono
e).- cinturón
72.- Es una palabra grave:
a).- jícama
b).- plástico
c).- café
d).- pálido
e).- cárcel
73.- Es una palabra aguda:
a).- sílaba
b).- águila
c).- colibrí
d).- lápiz
e).- príncipe
74.- Es una palabra sobresdrújula:
a).- sofá
b).- entréganoslo
c).- González
d).- esdrújula
e).- nótese
COMPRENSION DE LA LECTURA:
Es necesario recordar los esfuerzos que Rusia y Estados Unidos han desarrollado para
lograr los soñados viajes interplanetarios que gracias a la inteligencia humana son ya una
realidad. Se comenzó con lanzar al espacio satélites artificiales, primeros fueron lanzados
sin tripulación y luego tripulados.
Así el 12 de abril de 1961, en Vostok 1, Yuri Gagarin orbitó a la tierra en el primer viaje
espacial tripulado. Posteriormente el 16 de julio de 1969 partió hacia la Luna la nave
Apolo 11, conduciendo a los astronautas Neil Armstrong, Edwin Aldrin y Michael Collins y
el 20 de julio mientras el último permanecía en órbita el primero pisaba la superficie lunar.
El 17 de julio de 1975, el Soyuz ruso y el Apolo norteamericano se encuentran y se acoplan
en el espacio, los tripulantes se visitan recíprocamente y realizan experimentos juntos.
PREGUNTAS:
75.- Para lograr que los soñados viajes
interplanetarios se realizaran se debe a:
76.- El primer astronauta del mundo que
a).- la inteligencia humana
salió al espacio extraterrestre fue:
b).- una gran economía
a).- Rodolfo Neri
b).- Neil Armstrong
c).- intrépidos astronautas
c).- Yuri Gagarin
d).- Edwin Aldrin
d).- Rusia y Estados Unidos
e).- Michael Collins
e).- excelentes naves
77.- Fue el primer astronauta que pisó la 78.- Astronave que orbitó la Tierra en el
superficie lunar:
primer viaje espacial tripulado:
a).- Yuri Gagarin
b).- Alan B. Shepard
a).- Apolo 1
b).- Sputnik 1
c).- Michael Collins
d).- Neil Armstrong
c).- Explorer 1
d).- Vostok 1
e).- Edwin Aldrin
e).- Venus 1
80.- El 17 de julio de 1975, estas dos naves
79.- Nave que el día 20 de julio de 1969 se encuentran y se poyan en el espacio:
llegó a la Luna:
a).- El Sputnik y el Apolo
a).- Explorer 3
b).- Pionner 7
b).- El Soyuz y el Apolo
c).- Cosmos 7
d).- Soyuz 217
c).- El Vostok y el Explorer
e).- Apolo 11
d).- El Soyuz y el Explorer
e).- El Vostok y el Apolo
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EL USO DE LA LETRA “S”:
TODOS
LAS PALABRAS QUE
ADJETIVOS
COMIENZA CON DES
TERMINADOS
Y DIS
OSO Y OSA
Desencanto
Disperso
Descenso
Diseño
Deshonrar
Disfraz, etc.
Hermoso
Peligrosa
Cauteloso
Curiosa
Pavoroso
Estudiosa, etc.
LO
TODAS
LAS LAS TERMINACIONES
TERMINACIONES EN DEL
SUPERLATIVO
EN
ISMO E ISTA
ISIMO, E ISIMA
Socialismo
Telegrafista
Comunismo
Futbolista
Catolicismo
Periodista, etc.
Riquísimo
Bondadosísima
Grandísimo
Bellísima
Respetabilísimo
Carísimo, etc.
PREGUNTAS:
81.- En cual palabra falta la “s”
82.- En cual palabra falta la “s”
a).- fá___il
b).- fuer___a
a).- mere___co
b).- can___ión
c).- ha___er
d).- de___carga
c).- pelli___co
d).- ora___ión
e).- me___er
e).- religio___o
83.- En cual palabra falta la “s”
84.- En cual palabra falta la “s”
a).- a___ucar
b).- fa___ilita
a).- guapí___ima
b).- hi___ieron
c).- capturi___ta
d).- pie___a
c).- cal___io
d).- empe___aron
e).- ca___ería
e).- nego___io
a).- ___apato
85.- En cual palabra falta la “s”
b).- can___ión
c).- de___idió
d).- Venan___io
e).- di___perso
TIPOS DE ENUNCIADOS:
LA ORACION O ENUNCIADO ES UNA SERIE DE PALABRAS QUE EXPRESAN UN PENSAMIENTO.
DECLARATIVAS:
INTERROGATIVAS:
EXCLAMATIVAS:
IMPERATIVAS:
Exponen: hechos o
Siempre preguntan
Expresan emoción,
Expresan: mandato,
ideas.
algo.
sorpresa, ironía.
ruego u orden.
La casa de mis
¿Cómo se llama tu
¡Que bien la
Préstame tus
padres.
vecina?
pasamos!
apuntes de Física.
El fuego quemó la
¿Cuántos años
¡Que descansada
Necesito que me
casa.
tienes?
vida!
pagues.
PREGUNTAS:
86.- El cóndor volaba por las alturas de la 87.- ¡Que guapa esta Gaby!. Es un
montaña. Es un enunciado:
enunciado:
a).- interrogativo
b).- imperativo
a).- diminutivo
b).- interrogativo
c).- exclamativo
d).- declarativo
c).- declarativo
d).- exclamativo
e).- aumentativo
e).- imperativo
88.- Dile que no moleste. Es un enunciado:
89.- ¿Por qué no viniste a clases?. Es …
a).- interrogativo
b).- exclamativo
a).- imperativo
b).- diminutivo
c).- declarativo
d).- aumentativo
c).- interrogativo
d).- declarativo
e).- imperativo
e).- exclamativo
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90.- Los viajeros llegaron cansados. Es un 91.- ¿Cuándo vuelves papá?. Es
enunciado:
enunciado:
a).- declarativo
b).- interrogativo
a).- imperativo
b).- diminutivo
c).- imperativo
d).- exclamativo
c).- declarativo
d).- exclamativo
e).- diminutivo
e).- interrogativo.
un
LA LETRA “Z” SE USA EN:
LOS SUSTANTIVOS
ABSTRACTOS Y
ADJETIVOS
TERMINADOS EN:
LAS TERMINACIONES
“IZO”, “IZA”, CUANDO SE
REFIEREN A UNA
ACCION O UNA
SITUCIÓN.
LAS PALABRAS
TERMINADAS EN: “AZO”
mestizo, mestiza,
palidez, pobreza,
flojonazo, golpazo,
escurridizo, movidizo,
confianza, liderazgo,
cabezazo, pelotazo,
póliza, postizo,
riqueza, danza, etc.
balazo, codazo, etc.
melliza, etc.
LAS PALABRAS
TERMINADAS EN:
“ZUELO”, “ZUELA”
bribonzuelo,
Valenzuela,
reyezuelo,
portezuela,
mujerzuela,
actorzuelo, etc.
PREGUNTAS:
92.- ¿Cuál de las siguientes palabras debe 93.- De las siguientes palabras. ¿Cuál no
escribirse con“s”?
debe escribirse con “z”?
a).- redondez
b).- grandeza
a).- López
b).- armazón
c).- freza
d).- macizo
c).- panza
d).- amigazo
e).- cañonazo
e).- camiza
94.- ¿Cuál de las siguientes palabras debe
95.- La palabra escrita erróneamente es:
escribirse con“s”?
a).- ajedrez
b).- rodillazo
a).- hallazgo
b).- calizo
c).- naturaleza
d).- estupidez
c).- carrizo
d).- empreza
e).- Tereza
e).- puñetazo
96.- De las siguientes palabras. ¿Cuál no debe escribirse con “z”?
a).- rojizo
b).- marqueza
c).- cereza
d).- plegadizo e).- vulgarzuelo
LOS SUSTANTIVOS:
EL SUSTANTIVO ES LA PALABRA QUE SIRVE PARA NOMBRAR PERSONAS, CIUDADES,
ANIMALES, PLANTAS, RIOS, ETC.
CLASES DE SUATANTIVOS
SUSTANTIVOS
CARACTERISTICAS
EJEMPLOS:
Se pueden ver, sentir o
sol, frío, río , dinero,
CONCRETOS
tocar.
automóvil, bicicleta,
honradez, bondad, maldad,
ABSTRACTOS
Son cualidades o defectos.
belleza, intriga, odio
Todas las personas, animales
muchacho, tigre, martillo,
COMUNES
o cosas de la misma clase.
dama, gacela, maceta.
PROPIOS
Personas con apellidos,
Vicente Guerrero, Secretaría
12
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
instituciones, ciudades.
INDIVIDUALES
SIMPLES
COMPUESTOS
YUXTAPUESTOS
PRIMITIVOS
DERIVADOS
Nombres de las personas
Están formados por una sola
palabra.
Formados con un prefijo y
una palabra.
Están formados por dos o
más palabras unidas.
No tienen origen en otra
palabra.
Son los que provienen de
una palabra primitiva.
COLECTIVOS
Describen un conjunto
PARTITIVOS
Son partes de la unidad.
MULTIPLOS
Son las cantidades mayores
a una cantidad.
de Educación Pública,
Oaxaca.
Javier, Roberto, Elena.
agua, pluma, sol, café.
subdirector, condiscípulo,
anteojo.
salvavidas, sacapuntas,
nomeolvides.
libro, mesa, boca, cielo,
tintero, perrote, niñito,
becerro, tencha, pajarraco
arboleda, caserío, rebaño,
ejército, jauría, parvada
mitad, tercio, cuarto, quinto,
sexto, séptimo
doble, triple, cuádruple,
quíntuplo, céntuplo
PREGUNTAS:
97.- Es un sustantivo propio:
98.- Es un sustantivo partitivo:
a).- Miguel Hidalgo
b).- colonia
a).- elefante
b).- triple
c).- rebaño
d).- condiscípulo
c).-Pedro
d).- décimo
e).- sexto
e).- anteojo
99.- Es un sustantivo colectivo:
100.- Es un sustantivo abstracto:
a).- niño
b).- señora
a).- subdirector
b).- agua
c).- gente
d).- Laura
c).- sacapuntas
d).- Mazatlán
e).- América
e).- elegancia
101.- Es un sustantivo derivado:
102.- Es un sustantivo individual:
a).- bondad
b).- Benito Juárez
a).- intriga
b).- rebaño
c).- gatito
d).- sol
c).- cielo
d).- ejército
e).- doble
e).- María
103.- Es un sustantivo yuxtapuesto:
104.- Es un sustantivo primitivo:
a).- doble
b).- martillo
a).- parabrisas
b).- Veracruz
c).- sandía
d).- cortauñas
c).- honradez
d).- tren
e).- automóvil
e).- Francisco I. Madero
105.- Es un sustantivo compuesto:
106.- Es un sustantivo múltiplo:
a).- libro
b).- jauría
a).- tintero
b).- Luisa Eugenia
c).- bondad
d).- quinto
c).- intriga
d).- triple
e).- sacapuntas
e).- salvavidas
107.- Es un sustantivo común:
108.- Es un sustantivo simple:
a).- mitad
b).- florecita
a).- analfabeta
b).- maldad
c).- Napoleón
d).- perro
c).- pluma
d).- Tamaulipeco
e).- tristeza
e).- subcomandante
13
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
EL GENERO Y NUMERO:
GENERO
MASCULINO
FEMENINO
niño, perro, toro,
Mario, chivo
niña, perra, vaca,
María, chiva
NUMERO
SINGULAR
limón, árbol,
camión, silla,
manzana
PLURAL
limones, árboles,
camiones, sillas,
manzanas.
PREGUNTAS:
109.- La palabra nuez en plural, se escribe:
110.- El masculino de la palabra yegua es:
a).- nueces
b).- nuezes
a).- cuaco
b).- potro
c).- nuesez
d).- nueses
c).-equino
d).- potrillo
e).- cuecez
e).- caballo
112.- El femenino de la palabra caballero
111.- La palabra café en plural se escribe:
es:
a).- cafeses
b).- cafécez
a).- señora
b).- esposa
c).- cafés
d).- cafeces
c).- varonesa
d).- dama
e).- cafezes
e).- amazona
113.- La palabra colibrí en plural se escribe: 114.- El masculino de la palabra hembra es:
a).- colibrís
b).- colibrises
a).- hombre
b).- varón
c).- colibriez
d).- colibrizes
c).- caballero
d).- señor
e).- colibríes
e).- macho
EL USO DE LA LETRA “C”
LA LETRA “C” SE USA EN:
LAS PALABRAS QUE
TERMINAN EN CIÓN Y QUE SE
ALGUNAS PALABRAS QUE
DERIVAN DE OTRAS
TERMINAN EN CIA, CIE, CIO.
PALABRAS TERMINANDAS EN
TO Y DO
resuelto – resolución
caricia, superficie, vicio,
ocupado – ocupación
distancia, planicie, ejercicio,
discreto – discreción
Mauricio, justicia, desprecio,
nutrido - nutrición
etc.
ALGUNOS DIMINUTIVOS
TERMINADOS EN CITO, CITA,
CILLA.
ratoncito, hombrecillo,
mujercita, piloncillo,
pobrecilla, madrecita,
catrecito, manecilla, etc.
PREGUNTAS:
115.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
116.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
a).- Ru___ia
b).- A___ía
a).- ca___ita
b).- bol___ita
c).- Dioni___io
d).- nego___io
c).- cami___ita
d).- co___ita
e).- gimna___io
e).- ave___ita
117.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
118.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
a).- compren___ión
b).- amb___ión
a).- mi___ión
b).- proce___ión
c).- deci___ión
d).- aprehen___ión c).- fundi___ión
d).- deci___ión
e).- comi___ión
e).- confe____ión
14
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
119.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
a).- Gre___ia
b).- igle___ia
c).- autop___ia
d).- magne___ia
e).- an___ia
120.- ¿ En cuál palabra falta la c ?
a).- Ambro___io
b).- Anasta___ia
c).- ___ienes
d).- Horten___ia
e).- cal___io
LOS ARTICULOS:
ARTICULO ES LA PALABRA QUE SE ANTEPONE AL SUSTANTIVO, INDICANDO SU GENERO Y
NÚMERO.
TIPOS DE ARTICULOS
DETERMINADOS
INDETERMINADOS
NEUTRO
CONTRACTOS
el, la, los, las
un, una, unos, unas
lo
al, del
PREGUNTAS:
En los espacios falta el artículo, selecciona la opción que complete correctamente la
oración:
121.- Cuando contemplo tu rostro me 122.- Nunca pude saber_________motivo de
siento _________ poco poeta.
su enojo.
a).- el
b).- lo
a).- unos
b).- del
c).- al
d).- un
c).- un
d).- la
e).- una
e).- el
124.- Es lamentable_______ocurrido; pero
123.- ______astucia del lobo es admirable.
_______ hecho, hecho está.
a).- una
b).- lo
a).- lo
b).- al
c).- la
d).- al
c).- del
d).- un
e).- los
e).- el
125.- Pudimos ver lo mas interesante_______ 126.- Estos son indudablemente_______
museo.
precios atractivos.
a).- al
b).- del
a).- unas
b).- los
c).- un
d).- lo
c).- un
d).- lo
e).- la
e).- unos
USO DE LA “B”:
LA LETRA “B” SE USA EN:
Todas las palabras
Todas las palabras
que lleven las sílabas
que lleven las
bla, ble, bli, blo, blu. sílabas: bra, bre, bri,
Ejem: tabla, cable,
bro, bru. Ejemp:
ombligo, bloque,
abrazo, cobre, brillo,
blusa, etc.
broma, bruto, etc.
Todas las palabras
después de la letra
“m”. Ejemp:
marimba, embudo,
cumbia, mambo,
Colombia, etc.
Todas las personas
del copretérito
terminadas en “ar”
Caminaba,
cantaba, estudiaba,
amaba, etc.
PREGUNTAS:
127.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
128.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
a).- jo_____en
b).- I_____án
a).- _____acio
b).- o_____ario
c).- pam______azo
d).- sal_____ador
c).- pár_____ulo
d).- o_____eja
e).- a______ellano
e).- po_____lano
15
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
129.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
a).- her____ir
b).- a____ioneta
c).- o_____íparo
d).- _____ronco
e).- _____ampiro
131.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
a).- _____enado
b).- a_____ante
c).- cuer_____o
d).- cur_____atura
e).- tam_____or
130.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
a).- rema_____a
b).- no_____ato
c).- con_____exo
d).- cha_____al
e).- fa_____orito
132.- ¿ En cuál palabra falta la letra “b” ?
a).- _____irilidad
b).- ama_____ilidad
c).- fa_____orito
d).- a_____icultura
e).- equi_____alente
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA:
Al principio en la Tierra no existía vida. En determinadas circunstancias la vida empezó a
nacer en el agua, pero conforme fue evolucionando y creciendo se distribuyó en la
atmósfera y en la tierra firme.
Los seres vivos se organizaron en orden creciente de complejidad; así se tiene que una
molécula se asocia para dar orgánulos, estos se agrupan formando células que se
asocian en tejidos y estos a su vez en órganos, que por su parte forman sistemas
agrupados en organismos que se asocian en comunidades; éstas, junto con otras y en
interrelación con su entorno físico constituyen un ecosistema que se extiende por toda la
superficie terrestre y que es la biosfera.
La extensión de esta capa de vida, tomando como punto de referencia el nivel del mar,
se extiende en unos diez kilómetros hacia abajo ( abismos marinos ) y hacia arriba en
siete kilómetros (atmósfera hasta donde vuelan las aves y las esporas, así como ciertos
microorganismos transportados por el viento ).
PREGUNTAS:
133.- Es la capa de vida que se extiende 134.- Las moléculas al asociarse dan origen
por toda la superficie terrestre.
a:
a).- atmósfera
b).- tierra firme
a).- tejidos
b).- células
c).- ecosistema
d).- océanos
c).- orgánulos
d).- ecosistemas
e).- biósfera
e).- comunidades
135.- Por su parte las células al asociarse 136.- Así mismo los organismos al asociarse
dan origen a:
dan origen a:
a).- organismos
b).- tejidos
a).- moléculas
b).- tejidos
c).- moléculas
d).- orgánulos
c).- células
d).- comunidades
e).- ecosistemas
e).- ecosistemas
137.- Tomando como referencia el nivel del 138.- Tomando como referencia el nivel del
mas, la biosfera se extiende hacia arriba mas, la biosfera se extiende hacia abajo
aproximadamente:
aproximadamente:
a).- 9 km.
b).- 8 km.
a).- 6 km.
b).- 7 km.
c).- 7 km.
d).- 6 km.
c).- 8 km.
d).- 9 km.
e).- 5 km.
e).- 10 km.
16
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
USO DE LA “V”
LA LETRA “V” SE USA EN:
Todas las palabras después
Todas las palabras después
de las sílabas: pre, pri, pro.
de las letras “b”,”d” y “n”.
Ejem.: prevenido, privado,
Ejem.:
obvio,
adverbio,
provincia,
prevalecer,
advertir, inversión, etc.
privilegio, etc.
Todas
las
palabras
terminadas en: avo, ava,
ave, evo, eva, eve, iva, ivo.
Ejem.: Gustavo, octava,
aeronave, huevo, nueva,
nueve, etc.
PREGUNTAS:
139.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
140.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
a).- pro_____eta
b).- su_____ir
a).- su_____ir
b).- ob_____iar
c).- escri______ir
d).- de_____er
c).- ru_____ia
d).- reci_____o
e).- ad______ersario
e).- ha_____itación
141.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
142.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
a).- há____il
b).- do____le
a).- he_____illa
b).- Ta_____asco
c).- o_____eso
d).- con_____eniencia
c).- pre_____isible
d).- Cu_____a
e).- mori_____undo
e).- a_____soluto
143.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
144.- ¿ En cuál palabra falta la letra “v” ?
a).- pri_____ar
b).- o_____soleto
a).- confia_____le
b).- visi_____le
c).- respeta_____le
d).- esta_____ble
c).- furi_____undo
d).- pro_____able
e).- a_____soluto
e).- E_____angelina
LOA ADJETIVOS :
EL ADJETIVO MODIFICA AL SUSTANTIVO, CALIFICANDOLO O DETERMINANDOLO.
CALIFICATIVOS
DETERMINATIVOS
Demostrativos: este, ese, aquel, esta, esa,
aquella, estos, etc.
Posesivos: mi, tu, su, mío, tuyo, suyo, MIA,
Modifican al sustantivo con una cualidad:
tuya, suya, etc.
Honrado, hermoso, inteligente, bondadoso,
Indefinidos: algunos, otro, varios, pocos,
educado, rico, pobre, etc.
otros, etc.
Numerales: medio, tres, cuatro, doble, seis,
etc.
PREGUNTAS:
145.- En la expresión:”El caballo veloz.” El
146.- En:”Cinco estrellas.” El adjetivo es:
adjetivo es:
a).- demostrativo
b).- calificativo
a).- demostrativo
b).- posesivo
c).- numeral
d).- posesivo
c).- numeral
d).- indefinido
e).- indefinido
e).- calificativo
147.- En:”Otra novela.” El adjetivo es:
148.- En:”Nuestra ciudad.” El adjetivo es:
a).- numeral
b).- indefinido
a).- numeral
b).- calificativo
c).- calificativo
d).- demostrativo
c).- demostrativo
d).- posesivo
e).- posesivo
e).- indefinido
17
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
149.- En:”Esa bicicleta.” El adjetivo es:
a).- demostrativo
b).- posesivo
c).- indefinido
d).- numeral
e).- calificativo
150.- En:”Querida amiga.” El adjetivo es:
a).- numeral
b).- posesivo
c).- demostrativo
d).- indefinido
e).- calificativo
LOS PRONOMBRES:
EL PRONOMBRE ES LA PALABRA QUE SUSTITUYE AL NOMBRE O SUSTANTIVO:
PERSONALES
POSESIVOS
DEMOSTRATIVOS
INDEFINIDOS
RELATIVOS
Yo,
tú,
él,
Alguien, alguno,
nosotros,
Éste, ése, aquél,
Mío, tuyo, suyo,
nadie,
Que,
quien,
ustedes,
ésta,
ésa,
mía,
nuestro,
cualquiera,
cual,
cuyo,
contigo,
aquélla, éstos,
tuya, suyo, etc.
muchos, todo, cuanto, etc.
conmigo, ello,
ésos, etc.
etc.
etc.
PREGUNTAS:
151.- En:”Algunos niños hicieron la tarea.” El 152.- En:”Nosotros ganamos el primer
pronombre es:
lugar.” El pronombre es:
a).- personal
b).- posesivo
a).- relativo
b).- indefinido
c).- demostrativo
d).- indefinido
c).- demostrativo
d).- posesivo
e).- relativo
e).- personal
153.- En:”Esa persona escribió un libro.” El 154.- En:”Dime con quien andas y te diré
pronombre es:
quien eres.” El pronombre es:
a).- posesivo
b).- indefinido
a).- posesivo
b).- relativo
c).- demostrativo
d).- personal
c).- personal
d).- indefinido
e).- relativo
e).- demostrativo
155.- En:”Mi lápiz está en la mochila.” El 156.- En:”Ellos tienen dos conejos.” El
pronombre es:
pronombre es:
a).- posesivo
b).- personal
a).- posesivo
b).- demostrativo
c).- demostrativo
d).- relativo
c).- relativo
d).- indefinido
e).- indefinido
e).- personal
USO DE LA “H”:
LA LETRA “H” SE USA EN:
Todas las palabras Todas las palabras
que empiezan con: que empiezan con:
hie, hua, hue, hui.
hidro, hidr.
Ejem.:
hielo, Ejem.:
hidroavión,
huarache,
huevo, hidrante, hidrografía,
hiena, huella, huir, hidrografía,
etc.
hidráulica,
hidrocarburo,
hidratar, etc.
Muchas
palabras
que empiezan con:
herm, o hern,
Ejem.:
hermano,
hermosa,
hernia,
hermafrodita,
hermético, Hernán,
etc.
Muchas
palabras
que empiezan con:
hist,
host,
hosp.,
hum.
Ejem.:
Historia,
hostería,
hospital,
humano,
histérico,
hostil, etc.
18
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
PREGUNTAS:
157.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”? 158.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”?
a).- ahora
b).- ahogar
a).- azahar
b).- ahondar
c).- huérfano
d).- hurbano
c).- huntar
d).- almohada
e).- rehén
e).- hidroterapia
159.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”? 160.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”?
a).- búho
b).- hermita
a).- hospitalario
b).- ahijado
c).- Hernández
d).- cohete
c).- exhibir
d).- hexágono
e).- ahí
e).- hánimo
161.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”? 162.- ¿Cuál palabra no se escribe con “h”?
a).- alhaja
b).- adherir
a).- húmedo
b).- alhelí
c).- zanahoria
d).- halza
c).- herencia
d).- hurología
e).- huasteco
e).- ahumado
COMPRENSION DE LA LECTURA:
La Luna satélite de nuestro planeta Tierra, es un cuerpo opaco, la luz que de ella
recibimos es la luz del Sol que la Luna refleja a la Tierra a manera de espejo. La superficie
lunar tiene enormes cráteres y notables elevaciones, carece de agua.
Se cree que la Luna tuvo su origen en la Tierra, que se desprendió hace ya miles de años
dejando hueco que hoy ocupa el Océano Pacífico. Otros dicen que la Luna era un
planeta que por sus explosiones se acercó tanto a la Tierra hasta que terminó siendo su
satélite.
La principal influencia que ejerce sobre la Tierra la constituyen las mareas, manifestadas
en la elevación del nivel de los mares y océanos.
PREGUNTAS:
163.- Se cree que la Luna se desprendió de
164.- La Luna satélite de nuestro planeta
la Tierra dejando un hueco que hoy ocupa
Tierra, es un cuerpo:
el océano:
a).- brillante
b).- obscuro
a).- Atlántico
b).- Índico
c).- negro
d).- claro
c).- Pacífico
d).- Glacial Ártico
e).- opaco
e).- Glacial Antártico
165.- La Luna refleja a la Tierra la luz del Sol 166.- La superficie lunar tiene notables
a manera de un:
elevaciones y enormes:
a).- foco
b).- espejo
a).- espejos
b).- focos
c).- cuerpo
d).- satélite
c).- cordilleras
d).- cráteres
e).- brillante
e).- brillantes
167.- Otros dicen que la Luna era un
168.- Influencia de la Luna sobre la Tierra
enorme planeta que por sus explosiones se
manifestada en la elevación de los mares y
acercó tanto a la Tierra que terminó siendo
océanos:
su:
a).- los tornados
b).- las inundaciones
a).- centro de gravedad
b).- Sol
c).- los temblores
d).- los ciclones
c).- marea
d).- satélite
e).- las mareas
e).- océano
19
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
EL VERBO:
EL VERBO ES LA PARTE DE LA ORACION QUE EXPRESA ACCION O ESTADO INDICANDO EL
TIEMPO, EL NÚMERO Y LA PERSONA.
ACCIDENTES DEL VERBO
MODO
TIEMPO
NUMERO
PERSONA
VOZ
Infinitivo
Presente
Singular
Yo, tú, él
(acción)
Indicativo
Pasado
plural
Nosotros,
activa o
Subjuntivo
futuro
Ustedes, ellos
pasiva
Imperativo
PREGUNTAS:
169.- Es el accidente que nos indica el
170.- Nos indica las actitudes en que el
momento o la época en la que se realiza la
hablante presenta los hechos:
acción:
a).- modo
b).- tiempo
a).- voz
b).- persona
c).- número
d).- persona
c).- número
d).- tiempo
e).- voz
e).- modo
171.- Es la variación que experimenta el
172.- Accidente que nos indica si el sujeto
verbo, según se refiera a uno o varios
ejecuta o recibe la acción:
sujetos:
a).- número
b).- voz
a).- modo
b).- voz
c).- tiempo
d).- persona
c).- número
d).- persona
e).- modo
e).- tiempo
173.- Es la forma que se toma el verbo en relación con el sujeto:
a).- voz
b).- número
c).- persona
d).- tiempo
e).- modo
INFINITIVO:
INFINITIVO ES LA ACCION VERBAL QUE NO EXPRESA NI TIEMPO, NI NUMERO, NI PERSONA.
INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
ar
er
ir
ando, iendo
ado, ido, to, so, cho
Cantando,
amar, jugar,
Temer, correr,
corriendo,
Cantado,
Partir, subir, vivir,
cantar, rezar,
beber, leer,
escribiendo,
corrido, escrito,
reir, salir, etc.
atrapar, etc.
vender, etc.
progresando,
progreso, etc.
etc.
PREGUNTAS:
174.- Es la acción verbal, que no expresa ni 175.- Es la acción verbal que representa un
tiempo, ni número ni persona:
gerundio:
a).- amo
b).- amas
a).- amábamos
b).- amado
c).- ama
d).- amamos
c).- amaríamos
d).- amando
e).- amar
e).- amasiato
20
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
MODO INDICATIVO:
INDICATIVO ES LA ACCION VERBAL COMO UN HECHO REAL Y OBJETIVO:
TIEMPOS
SIMPLES
COMPUESTOS
PRESENTE
yo amo
ANTEPRESENTE
yo he amado
PRETERITO
yo amé
ANTEPRETERITO
yo hube amado
FUTURO
yo amaré
ANTEFUTURO
yo habré amado
COPRETERITO
yo amaba
ANTECOPRETERITO
yo había amado
POSPRETERITO
yo amaría
ANTEPOSPRETERITO
yo habría amado
PREGUNTAS:
176.- En la oración:”En 1889 se levantaba la
177.- En la oración:”Las escuela educan
Torre Eiffel en Paris.” El verbo está en
para la vida.” El verbo está en tiempo:
tiempo:
a).- futuro
b).- pretérito
a).- pospretérito
b).- presente
c).- presente
d).- pospretérito
c).- futuro
d).- pretérito
e).- copretérito
e).- copretérito
178.- En la oración:”Armando estudiará en
179.- En la oración:”Roberto llegó puntual a
la Universidad de México.” El verbo está en
la cita.” El verbo está en tiempo:
tiempo:
a).- presente
b).- pospretérito
a).- presente
b).- pretérito
c).- futuro
d).- copretérito
c).- futuro
d).- copretérito
e).- pretérito
e).- pospretérito
180.- En la oración:”Alberto nadaría en 100 181.- En la oración:”Jorge escribe un
metros.” El verbo está en tiempo:
poema.” El verbo está en tiempo:
a).- pospretérito
b).- copretérito
a).- pospretérito
b).- copretérito
c).- futuro
d).- pretérito
c).- presente
d).- futuro
e).- presente
e).- pretérito
182.- El inventor hubo creado un globo 183.- En 1610 Galileo habría publicado su
volador. El verbo está en:
famoso libro: El mensajero de las estrellas. El
a).- antepospretérito b).- antecopretérito verbo está en:
c).- antefuturo
d).- antepretérito
a).- antefuturo
b).- antepretérito
e).- antepresente
c).- antecopretérito
d).- antepresente
e).- antepospretérito
184.-Lucero ha cantado toda la noche. El 185.-Neil
Armstrong
había
recogido
verbo está en:
muestras de la superficie lunar. El verbo
a).- antepresente
b).- antepretérito
está en:
c).- antefuturo
d).- antecopretérito
a).- antepospretérito b).- antecopretérito
e).- antepospretérito
c).- antefuturo
d).- antepretérito
e).- antepresente
186.- Marconi había demostrado la 187.-Copérnico hubo afirmado que el Sol es
telegrafía sin hilos. El verbo está en:
el centro del Universo. El verbo está en:
a).- antepospretérito
b).- antepresente a).- antepresente
b).- antepospretérito
c).- antefuturo
d).- antepretérito c).- antefuturo
d).- antepretérito
e).- antecopretérito
e).- antecopretérito
21
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
LA DIERESIS:
LA DIERESIS SE USA SOBRE LA “U” DE LAS SILABAS GUE, GUI PARA INDICAR QUE LA “U” DEBE
PRONUNCIARSE, QUE NO ES MUDA.
En las sílabas: gue, gui, la letra “u” no se En las sílabas: güe, güi, la letra “u” se
pronuncia es muda.
pronuncia no es muda.
Guerrero,
guitarra,
Águeda.
Águila, Ungüento,
pingüino,
argüendero,
Guevara, guía, etc.
lingüística, ambigüedad, Güito, etc.
PREGUNTAS:
188.- ¿ En cuál palabra falta la diéresis ?
189.- ¿ Que palabra debe llevar diéresis ?
a).-guión
b).- trigueña
a).- malagueña
b).- guiñol
c).- cigueña
d).- aguileña
c).- aguerrido
d).- guirnalda
e).- guitarrón
e).- yeguita
190.- ¿ En cuál palabra falta la diéresis ?
191.- ¿ Que palabra debe llevar diéresis ?
a).- aguinaldo
b).- guero
a).- Guillermo
b).- guisado
c).- guillotina
d).- Anguiano
c).- Guinea
d).- paraguitas
e).- guinda
e).- guiñapo
192.- ¿ En cuál palabra falta la diéresis ?
193.- ¿ Que palabra debe llevar diéresis ?
a).- Guillén
b).- guitarrista
a).- Guemes
b).- Guido
c).- guionista
d).- Guijarro
c).- Guillot
d).- Guízar
e).- guipil
e).- Guimaraes
USO DE LA LETRA “G”:
LA LETRA “G” SE USA EN:
La mayoría de las
Todas las palabras
Todas las palabras
La mayoría de las
palabras terminadas
que empiezan con:
que empiezan con: palabras que tienen
en: gía, ginoso,
geo.
legi o legis.
la sílaba: gen.
gismo.
Geografía,
Legítimo, legislador, Gentilicio, agencia, Biología, oleaginoso,
Geofísica, Geología, legión,
legislatura, general,
Genaro, silogismo,
Geometría,
legionario,
legible, inteligente, imagen, Pedagogía,
Geodesia, Geoide, etc.
etc.
Zoología, Geología,
etc.
etc.
PREGUNTAS:
194.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”? 195.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”?
a).-gendarme
b).- energía
a).- geocéntrico
b).- oxígeno
c).- gesto
d).- girafa
c).- gícama
d).- astrología
e).- vigencia
e).- gentil
196.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”? 197.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”?
a).- tangente
b).- legislativo
a).- alergia
b).- ginete
c).- fotogénico
d).- nostalgia
c).- legendario
d).- Argentina
e).- geringa
e).- álgebra
198.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”? 199.- ¿Cuál palabra no se escribe con “g”?
a).- vigencia
b).- legitimidad
a).- gilgero
b).- indígena
c).- Astrología
d).- alergia
c).- estrategía
d).- contagio
e).- gerez
e).- Angélica
22
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
COMPRENSION DE LA LECTURA:
El número de años que se calcula puede vivir una persona, se conoce como esperanza
de vida. Por ejemplo en un pueblo suizo las diez personas que fallecieron cada año
tenían 78, 70, 69, 68, 73, 90, 76, 65, 86 y 75 años.
El promedio de estas edades fue de 75 años. Esta es la esperanza de vida para los
habitantes de este pueblo de Suiza.
La esperanza de vida, depende principalmente del nivel de bienestar social de la
población, en especial de la nutrición, de la higiene, y la atención médica.
El avance de la medicina, el uso de agua potable y el tratamiento de aguas residuales,
han disminuido la mortalidad y las personas viven más años que antes.
En Uganda, la esperanza de vida es de 50 años, en México, la esperanza de vida es de 71
años, en los países con desarrollo alto, la esperanza de vida es superior a los 75 años. En el
mundo la esperanza de vida es de 70 años promedio.
PREGUNTAS:
201.- El avance de la medicina, el uso de
200.- El número de años que se calcula
agua potable y el tratamiento de aguas
puede vivir una persona se conoce como:
residuales han disminuido la:
a).-mortalidad
b).- natalidad
a).- población
b).- mortalidad
c).- explosión demográfica d).- población
c).- natalidad
d).- esperanza de vida
e).- esperanza de vida
e).- nutrición
202.- La esperanza de vida depende
principalmente de:
203.- En el mundo la esperanza de vida es
a).- la nutrición, higiene y atención médica de:
b).- la infancia y la juventud
a).- 50 años
b).- 60 años
c).- la infancia y la nutrición
c).- 69 años
d).- 70 años
d).- la juventud y la higiene
e).- 75 años
e).- la infancia y la atención médica
204.- En los países con desarrollo alto, la 205.- En México, la esperanza de vida es
esperanza de vida es superior a los:
de:
a).- 75 años
b).- 70 años
a).- 58 años
b).- 65 años
c).- 69 años
d).- 60 años
c).- 71 años
d).- 75 años
e).- 50 años
e).- 78 años
EL ADVERBIO:
EL ADVERBIO CALIFICA O DETERMINA LA SIGNIFICACION DEL VERBO, ADJETIVO O DE OTRO
ADVERBIO.
DE LUGAR
A
Aquí, ahí, acá, allá, cerca lejos, arriba, delante, etc.
D
DE TIEMPO
Ahora, hoy, ayer, mañana, antes, después, luego, tarde, etc.
V
DE MODO
Bien, mal, así, aprisa, alto, bajo, quedo, recio, despacio, etc.
E
DE CANTIDAD
Mucho, poco, cuan, cuanto, tan, tanto, nada, todo, muy, etc.
R
DE ORDEN
Primeramente, sucesivamente, últimamente, finalmente, etc.
B
DE AFIRMACIÓN
Si, cierto, ciertamente, seguramente, también, indudablemente...
I
DE NEGACIÓN
No, nada, nunca, jamás, tampoco.
O
DE DUDA
Acaso, quizá, quizás, tal vez.
S
23
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
PREGUNTAS:
Identifica en las siguientes expresiones el tipo de adverbio que señala la palabra
subrayada:
206.- Los cangrejos no son peces, ni andan
207.- La escuela está cerca.
para atrás.
a).- lugar
b).- modo
a).- afirmación
b).- lugar
c).- orden
d).- afirmación
c).- negación
d).- modo
e).- tiempo
e).- orden
208.- Ayer resolví el problema de
209.- Seguramente vinieron anoche.
Geometría.
a).- tiempo
b).- afirmación
a).- orden
b).- afirmación
c).- lugar
d).- modo
c).- negación
d).- tiempo
e).- cantidad
e).- lugar
211.En
los
sacrificios
humanos
210.- Lupita quizá esté en el jardín.
primeramente desnudaban a la víctima.
a).-duda
b).- afirmación
a).- modo
b).- tiempo
c).- modo
d).- lugar
c).- cantidad
d).- afirmación
e).- tiempo
e).- orden
212.- Quien duerme mucho vive poco.
213.- Silvia camina despacio.
a).- negación
b).- tiempo
a).- orden
b).- tiempo
c).- afirmación
d).- cantidad
c).- modo
d).- lugar
e).- duda
e).- cantidad
214.- Luis nunca estudia.
215.- Te quiero tanto que solo pienso en ti.
a).- afirmación
b).- modo
a).- cantidad
b).- afirmación
c).- tiempo
d).- negación
c).- tiempo
d).- lugar
e).- duda
e).- duda
USO DE LA LETRA “J”
LA LETRA “J” SE USA EN:
La mayoría de las palabras
que terminan en: jero, jera,
jería
Viajero, tijera, mensajería,
granjero, conserjería,
viajera, etc.
La mayoría de las palabras
que terminan en: aje
Muchas palabras que
empiezan con: je, ji
Lenguaje, equipaje,
carruaje, follaje, salvaje,
viaje, etc.
Jefe, jirafa, jilguero, jengibre,
Jesús, Jeremías, etc.
PREGUNTAS:
216.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ? 217.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ?
a).- agujero
b).- jinete
a).- consejo
b).- medraje
c).- potaje
d).- jilguero
c).- alerjia
d).- conejo
e).- hemorrajia
e).- garaje
218.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ? 219.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ?
a).- sufrajio
b).- mensajero
a).- ropavejero
b).- jerez
c).- ramaje
d).- relojero
c).- jitomate
d).- orijen
e).- jeringa
e).- jinete
24
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
220.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ?
a).-Jerónimo
b).- virjen
c).- jíbaro
d).- bagaje
e).- jerarca
221.- ¿ Cuál palabra no se escribe con “j” ?
a).- jentil
b).- jícara
c).- traje
d).- granjera
e).- jícama
LAS PREPOSICIONES:
CLASIFICACION DE LAS PREPOSICIONES
SEPARABLES O PROPIAS
INSEPARABLES O IMPROPIAS
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, ad, des, ex, in, inter, infra, sub, super, trans.
desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, Estas preposiciones se usan como prefijos
según, sin so, sobre, tras,. Se usan inseparables:
adyacente,
desunión,
separadas de los términos que relacionan.
expresidente, innecesario, etc.
PREGUNTAS:
En los siguientes enunciados identifica las preposiciones:
222.- El perro va tras la pelota.
223.- Pablo se golpeó con una piedra.
a).- va
b).- El
a).- se
b).- una
c).- la
d).- perro
c).- piedra
d).- con
e).- tras
e).- golpeó
224.- El juicio se realizó bajo la autoridad
225.- No hay diferencia entre tú y yo.
del juez.
a).- tú
b).- yo
a).- El
b).- se
c).- hay
d).- No
c).- bajo
d).- la
e).- entre
e).- del
226.- Raúl estudiará para obtener mejores 227.- Es importante que escribas sin faltas
calificaciones.
de ortografía.
a).- para
b).- mejores
a).- Es
b).- sin
c).- Raúl
d).- obtener
c).- de
d).- faltas
e).- calificaciones
e).- que
LAS CONJUNCIONES:
LAS CONJUNCIONES SIRVEN PARA UNIR DOS O MAS ORACIONES O DOS PALABRAS:
CLASIFICACION DE LAS CONJUNCIONES
Copulativas
Disyuntivas
Adversativas
Condicionales
Causales
y, e, ni, que
u, o, ora, ya,
mas, pero,
si, como, con
porque, pues,
bien,
aunque, sino,
tal que, ya que, ya que, puesto
cuando, etc.
etc.
que, etc.
PREGUNTAS:
En los siguientes enunciados identifica las conjunciones:
229.- Arturo: estudias o trabajas, aquí no
228.- Karla es muy bonita y estudiosa.
puedes estar inactivo.
a).- bonita
b).- estudiosa
a).- aquí
b).- estar
c).- es
d).- y
c).- puedes
d).- no
e).- muy
e).- o
25
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
230.- Tomaré la medicina con tal que me
cure.
a).- con
b).- tal
c).- con tal que
d).- que
e).- con que me
232.- Comprendo que hice mal, así que no
lo volveré a hacer.
a).- que
b).- no
c).- lo
d).- así que
e).- a
231.- Enrique no asistió a clases porque está
enfermo.
a).- no
b).- porque
c).- está
d).- a
e).- clases
233.- René Descartes expresó: “pienso
luego existo”
a).- René
b).- expresó
c).- luego
d).- pienso
e).- existo
LOS CAMPOS SEMANTICOS:
UN CAMPO SEMANTICO ES UNA SERIE DE PALABRAS QUE, POR SU SIGNIFICADO, TIENEN
ALGO EN COMUN:
PREGUNTAS:
234.- ¿ Cuál es la palabra que no 235.- ¿ Cuál es la palabra que
corresponde al campo semántico ?
corresponde al campo semántico ?
a).- camisa
b).- pantalón
a).- sandía
b).- piña
c).- corbata
d).- libro
c).- uvas
d).- servilleta
e).- saco
e).- durazno
236.- ¿ Cuál es la palabra que no 237.- ¿ Cuál es la palabra que
corresponde al campo semántico ?
corresponde al campo semántico ?
a).- butaca
b).- teatro
a).- escritorio
b).- traje
c).- escenario
d).- camerino
c).- computadora
d).- archivero
e).- avión
e).- máquina de escribir
238.- ¿ Cuál es la palabra que no 239.- ¿ Cuál es la palabra que
corresponde al campo semántico ?
corresponde al campo semántico ?
a).- automóvil
b).- bicicleta
a).- zapato
b).- cuaderno
c).- casa
d).- camión
c).- diccionario
d).- lápiz
e).- autobús
e).- mochila
no
no
no
LOS SINÓNIMOS:
SON PALABRAS QUE TIENEN UN SIGNIFICADO IGUAL O SEMEJANTE. SU USO ES MUY
RECOMENDABLE YA QUE ENRIQUECE EL VOCABULARIO.
PREGUNTAS:
Indica los sinónimos de las palabras subrayadas:
240.- La familia Montalvo vive con mucha 241.- Marta resuelve sus problemas
opulencia.
personales con mucha inteligencia.
a).- pobreza
b).- privación
a).- orden
b).- atención
c).- adulación
d).- repugnancia
c).- discreción
d).- talento
e).- lujo
e).- calma
26
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
242.- Era tanta la ira de Francisco que 243.- El sol estaba tan brillante que a todos
quería pelear con todos.
no deslumbró.
a).- cólera
b).- decisión
a).- caliente
b).- luminoso
c).- energía
d).- pena
c).- opaco
d).- obscuro
e).- dolor
e).- negro
245.- Juan es terco cuando recibe las
244.- Fulgencio vive en aquel jacal.
indicaciones de su padre.
a).- terreno
b).- pueblo
a).- necio
b).- astuto
c).- comunidad
d).- internado
c).- prudente
d).- sosegado
e).- choza
e).- tranquilo
LOS ANTÓNIMOS:
LOS ANTÓNIMOS SON LAS PALABRAS QUE TIENEN UN SIGNIFICADO OPUESTO O
CONTRARIO.
PREGUNTAS:
Indica los antónimos de las palabras subrayadas:
246.- Moctezuma Xocoyotzin construyó en
247.- El maíz es una de las plantas más
el cerro del Chapulín un Teocalli para sus
importantes para la agricultura.
estudios de Astronomía.
a).- destacadas
b).- relevantes
a).- levantó
b).- edificó
c).- necesarias
d).- inadecuadas
c).- realizó
d).- destruyó
e).- intrascendentes
e).- adornó
249.- Einstein descubrió que la luz estaba
248.- En la costa la tierra es muy fértil.
formada por pequeñas partículas a las que
a).- productiva
b).- estéril
llamó fotones.
c).- húmeda
d).- frágil
a).- eliminó
b).- buscó
e).- fresca
c).- ocultó
d).- evitó
e).- vigiló
250.- La ignorancia de Pedro en los 251.- La construcción de la presa va a
negocios llevó a su empresa a la quiebra.
beneficiar a miles de agricultores.
a).- insuficiencia
b).- impaciencia
a).- castigar
b).- disgustar
c).- imprudencia
d).- sabiduría
c).- importunar
d).- perjudicar
e).- intolerancia
e).- juzgar
LOS GALICISMOS Y ANGLICISMOS:
Los galicismos son palabras de origen
francés.
Beige, bulevar, chofer, hotel, jardín,
restaurante, bufete, manjar, coqueta,
corsé, clisé, comité, etc.
Los anglicismos son palabras de origen
inglés.
Futbol, gol, box, round, jet, folklore, rock,
jeans, sandwich, hot dog, club, cheque,
etc.
27
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
PREGUNTAS:
252.- Son palabras que provienen del 253.- Son palabras que provienen del
inglés:
francés:
a).- germanismos
b).- italianismos
a).- lusitanismos
b).- germanismos
c).- galicismos
d).- mexicanismos
c).- galicismos
d).- anglicismos
e).- anglicismos
e).- mexicanismos
254.- Es una palabra de origen francés:
255.- Es una palabra de origen inglés:
a).- cacao
b).- jet
a).- fútbol
b).- aguacate
c).- vainilla
d).- coqueta
c).- cochera
d).- restaurante
e).- club
e).- camión
256.- Es una palabra de origen francés:
257.- Es una palabra de origen inglés:
a).- tortilla
b).- corsé
a).- chocolate
b).- alberca
c).- short
d).- mitin
c).- arquitectura
d).- cacao
e).- avenida
e).- sandwich
LAS ANALOGIAS:
LAS ANALOGIAS SON UNAS RELACIONES DE SIMILITUDES O PROPORCIONES DE DIVERSOS
OBJETOS O CONCEPTOS ENTRE SI.
258.- Blanco es a negro como:
a).- opaco a obscuro
b).- elástico a flexible
c).- ágil a rápido
d).- suave a áspero
e).- pesado a macizo
260.- México es a América como:
a).- Italia a África
b).- Francia a América
c).- Japón a Asia
d).- Canadá a Europa
e).- España a Australia
262.- Letra es a carta como:
a).- número a fórmula
b).- color a dibujo
c).- suma a resta
d).- nota a melodía
e).- risa a tristeza
PREGUNTAS:
259.- Playa es a mar como:
a).- cráter a cerro
b).- cráter a montaña
c).- cráter a loma
d).- cráter a cerranía
e).- cráter a volcán
261.- Uva es a vino como:
a).- olivo a golosina
b).- olivo a aceite
c).- olivo a pasa
d).- olivo a dulce
e).- olivo a jabón
263.- Centímetro es a metro como:
a).- segundo a minuto
b).- litro a galón
c).- gramo a libra
d).- decilitro a litro
e).- milímetro a decímetro
LOS REFRANES:
SON DICHOS AGUDOS Y SENTENCIOSOS DE CARÁCTER DIDÁCTICO O MORAL QUE SE SUELE
TRANSMITIR ORALMENTE:
28
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
PREGUNTAS:
Selecciona la palabra que complete el refrán de forma correcta:
264.- El que con lobos ___________ a aullar 265.- Después de la ____________ viene la
se enseña.
calma.
a).- pelea
b).- come
a).- lluvia
b).- noche
c).- duerme
d).- juega
c).- madrugada
d).- tormenta
e).- anda
e).- angustia
266.- De golosos y tragones están _________ 267.- Las noticias malas siempre tienen
los panteones.
________________.
a).- llenos
b).- abandonados
a).- consecuencias
b).- detenciones
c).- visitados
d).- vacios
c).- arrestos
d).- desalojos
e).- ausentes
e).- alas
268.- A la mejor cocinera se le va un 269.- El que nace barrigón aunque lo
____________ entero.
____________ de chico.
a).- tenedor
b).- cabello
a).- abriguen
b).- fajen
c).- tomate
d).- dulce
c).- cubran
d).- arropen
e).- vaso
e).- arrullen
270.- El que mucho se _____________ pocas
271.- Los consejos no pedidos los dan los
ganas tiene de irse.
_____________.
a).- sonríe
b).- llora
a).- sabios
b).- mayores
c).- detiene
d).- presenta
c).- padres
d).- abuelos
e).- despide
e).- entrometidos
272.- La ley de Caifás: al _________, fregarlo 273.- Como ni ___________ le tengo ni
más.
cuidado le pongo.
a).- bueno
b).- malo
a).- amor
b).- amistad
c).- tonto
d).- listo
c).- cuidado
d).- aprecio
e).- fregado
e).- amistad
274.- El que tiene más saliva, traga más 275.- Pleitos con____________ menos con la
___________.
cocinera.
a).- salado
b).- comida
a).- vecinos
b).- nadie
c).- fruta
d).- pinole
c).- todos
d).- ninguno
e).- tortillas
e).- amigos
276.- Como el burro del __________ cargado 277.- Porque nació en __________ se cree
de agua y muerto de sed.
Niño Dios.
a).- campesino
b).- vecino
a).- casa
b).- hospital
c).- amigo
d).- cargador
c).- coche
d).- iglesia
e).- trabajador
e).- pesebre
278.- Mala yerba nunca muere, y si muere ni hace ______________.
a).- nada
b).- daño
c).- efecto
d).- falta
e).- gracia
LA SINTAXIS:
LA SINTAXIS ESTUDIA LA FUNCION DE CADA PALABRA DENTRO DE LA ESTRUCTURA DE UNA
ORACION Y SIMULTANEAMENTE, LA FORMA EN QUE DEBEN ENLAZARSE PARA LOGRAR
EXPRESIONES CON SENTIDO.
29
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
PREGUNTAS:
Selecciona la palabra que complete la oración de forma correcta:
279.- Las novelas demasiado extensas 280.- El caudaloso río con gran fuerza
son___________ si el tema no es interesante. ___________ la embarcación.
a).- agradables
b).- emocionantes
a).- aseguraba
b).- conducía
c).- aburridas
d).- amenas
c).- navegaba
d).- acomodaba
e).- confusas
e).- arrastraba
281.- Pepito es muy ____________ a todos les 282.- En la isla los piratas hallaron un gran
cae bien.
tesoro que los hizo muy_______________.
a).- honrado
b).- simpático
a).- generosos
b).- avaros
c).- grosero
d).- educado
c).- felices
d).- ricos
e).- elegante
e).- desdichados
283.- La fiesta estuvo muy __________ todos 284.- En los tiempos actuales hay que
nos divertimos mucho.
____________ lo más posible.
a).- concurrida
b).- sencilla
a).- gastar
b).- ganar
c).- prolongada
d).- alegre
c).- jugar
d).- descansar
e).- selecta
e).- economizar
285.- Los automóviles modernos son 286.- La belleza de Thalía ___________ todas
___________ por la potencia de sus motores. las miradas cuando apareció en el
a).- pequeños
b).- compactos
escenario.
c).- elegantes
d).- seguros
a).- acaloró
b).- desvió
e).- veloces
c).- acaparó
d).- interrumpió
e).- aburrió
287.- La _____________ de Edmundo es por 288.- La panificadora Bimbo tiene una gran
todos conocida, yo dudo que él se haya ____________ lo cual le permite funcionar
quedado con el dinero.
perfectamente.
a).- educación
b).- bondad
a).- ubicación
b).- organización
c).- amistad
d).- honestidad
c).- fama
d).- historia
e).- discreción
e).- instalación
289.- Las abejas ___________ la miel con el 290.- Principalmente entre los jóvenes es
néctar que recogen de las flores.
necesario___________las técnicas de control
a).- fabrican
b).- mezclan
de la natalidad, para que las conozcan.
c).- saborean
d).- conservan
a).- completar
b).- cambiar
e).- cambian
c).- modificar
d).- desarrollar
e).- difundir
291.- Los cronómetros son instrumentos que 292.- Los pasajeros__________ el autobús y
miden el tiempo con asombrosa__________, se acomodaron en sus asientos.
ya que marcan hasta décimas de segundo a).- observaron
b).- abordaron
a).- eficiencia
b).- facilidad
c).- esperaron
d).- alcanzaron
c).- exactitud
d).- rapidez
e).- admiraron
e).- claridad
293.- Es____que una hormiga pueda cargar 294.- Los perros que están_______obedecen
cosas que pesan mucho más que ella.
en seguida el mandato del amo.
a).- natural
b).- comprensible
a).- encerrados
b).- vigilados
c).- seguro
d).- admirable
c).- nutridos
d).- protegidos
e).- novedoso
e).- entrenados
30
GUIA DE SEXTO PARA SECUNDARIA
295.- Rafael es muy___________ nadie le
cree.
a).- chistoso
b).- alocado
c).- embustero
d).- parlanchín
e).- centrado.
297.- El baile de disfraces fue muy__________
todos los disfrutamos mucho.
a).- divertido
b).- elegante
c).- concurrido
d).- exótico
e).- prolongado
299.- La escritura jeroglífica fue____________
y permitió conocer algunos datos de los
pueblos antiguos.
a).- reproducida
b).- corregida
c).- cambiada
d).- discutida
e).- descifrada
296.- El hielo se derrite por la___________ del
calor.
a).- composición
b).- acción
c).- temperatura
d).- voluntad
e).- estructura
298.- La explicación del profesor __________
la confusión que los alumnos teníamos.
a).- mejoró
b).- estableció
c).- propició
d).- aclaró
e).- participó
300.- El cazador_______ espectacularmente
a su presa.
a).- devoró
b).- esquivó
c).- atrapó
d).- encarceló
e).- evitó
31