Física Contemporánea con Laboratorio Javier M. Hernández FCFM - BUAP Primavera 2015 Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 1 Fı́sica clásica • Física Clásica (ca. 1880) • Teoría: Newton, Maxwell, Gibbs • Exps: óptica, electrodinámica, termodinámica, mecánica La imagen mecanicista del Universo pero la física es una ciencia experimental ... 1845: radiación EM <–>EM (Faraday) Los resultados experimentales cruciales entre 1850 y 1900 Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 2 Experimentos, experimentos, ... • 1859: espectros de la materia (Kirchhoff y Bunser) • 1862: cuerpo negro (Kirchhoff) • 1879-1884: experimentos de Tyndall, deducción de Stefan, derivación de Boltzmann, ley de Stefan-Boltzmann • 1880: Rayos catódicos de Crookes • 1887: Experimento de Michelson-Morley Efecto fotoeléctrico (Hertz) • 1893: espectro de radiación térmica (cuerpo negro) a bajas frecuencias (Wien) Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 3 Experimentos, experimentos, ... • 1895: Rayos catódicos = e- (Perrin) = rayos X (Roentgen) • 1896: Rayos X naturales (Becquerel) • 1897: Rayos catódicos = e- (Thomson) • 1900-1905: ley de Rayleigh-Jeans para emisión EM de un cuerpo en equilibrio térmico • 1900: Cuantización de la energía (Planck) rayos gamma de la radioactividad (Villard) Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 4 Problema 1. Entendiendo a los átomos • La materia es discreta: átomos • Gay-Lussac, Dalton - Química • leyes de combinación discretas .012kg masa atomica relativa C −6 3 = 3.43 × 10 m = 3 densidad diamante 3500kg/m 3.43 × 10−6 m3 −30 3 → = 5.7 × 10 m /atomo 23 6.02 × 10 atomos/mol → Volumen de un átomo, lado = 1.8 × 10−10 m → radio de un átomo ∼ 10−10 m, y por qué no 10−6 m? Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 5 Problema 2. Espectroscopı́a • Luz amarilla de Na sobre una rejilla de difracción → líneas espectrales ∼ frecuencias discretas senθn = nλ/d • Cada elemento/material tiene un patron individual de líneas espectrales (análisis químico) • Desde ∼ 1860 ya se tenian un monton de espectros, pero cómo los interpretaban? Por qué sólo tenían líneas discretas? Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 6 El experimento • 1885, Balmer se fijó en el átomo mas simple: Hidrógeno • Experimento (parte visible): 656.210 nm, 486.074 nm, 434.010 nm, 410.02 nm (6 cifras significativas = bien medidas) • Serie y fórmula de Balmer n2 )nm, n = 3, 4, 5, 6 λ = 364.56( 2 n −4 • Qué pasa si n = 7, 8, 9, ... Prediccion: UV y ahı́ se encontraron! Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 7 Problema 3. la radiación del cuerpo negro • Cuerpo calientes emiten radiación EM: intensidad aumenta con T, por ejemplo ◦ luz roja obscura a 600 C ◦ luz naranja a 1000 C ◦ luz blanca a 1400 C (radiación térmica) • Intensidad varía suavemente, no de manera discreta! • Por qué el cuerpo negro? espectro de un CN ideal sería el emitido por un objeto que emitiera y absorbiera de manera perfecta la radiación. • Objetos negros al Sol se calientan mas que los blancos Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 8 Problema 3. la radiación del cuerpo negro III • Una casa con una ventana peque na en un día soleado! ∼ cavidad • OK, ∼ 1890 espectros de CN bien medidos pero y cómo? • Física clásica: teorema de la equipartición de la energía (democracia) • Un sistema en equilibrio térmico a temperatura T (K) con n grados de libertad, a cada gdl le corresponde una energía de 21 kT (de aqui podemos obtener la ley de gases ideales) • El espectro de CN debe de depender sólo de la radiación EM y no del material del objeto! Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 9 radiación CN catastrofe UV I = 8πkT ∆λ , 4 λ Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 10 Problema 4. Comprendiendo el efecto fotoeléctrico • 1887, Hertz; 1902, Lenard • Exp: sólo sucede a determinadas frecuencias de la luz MecClas: debe pasar para todas las frecuencias • Exp: casi no hay tiempo de retardo MecClas: debe de existir un tiempo de retardo • Exp: energía cinética máxima de los e− expulsados no depende de la intensidad de la luz, sólo de la frecuencia MecClas: energía cinética máxima depende de la intensidad Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 11 Problema 5. Dónde está el eter? • 1860, Maxwell determina que los fenómenos eléctricos y magnéticos son parte de un solo proceso, las ecuaciones de Maxwell conducen a la existencia de la radiación EM (ondas) y predicen una velocidad de ondas: c (la velocidad de la luz), pero velocidad respecto a qué? qué vibra? Pues el eter!! • 1890, Michelson-Morley buscan medir el movimiento de la Tierra respecto al eter • y no encuentran nada! No hay necesidad del eter! Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 12 Soluciones (por tiempo) • 1900, Planck, CN • Requerimos que I decrezca rápidamente cuando λ → 0 i.e. teo. equipartición de la energía no es válido! • Energía cuantizada E = hν y hc hc/λkT λ (e − 1)−1 6= 21 kT • ley de radiación de Planck (Ok con los experimentos) h = 6.626 × 10−34 Js Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 13 1905, Einstein, efecto fotoeléctrico • le hizo caso a Planck: E = hν energía de un cuanto (foton) de luz!!! • Bastantes pequeños, p.ej. luz roja, ν = 4.5 × 1014 Hz , E = 3 × 10−19 J , → un foco de 100 W emite ∼ 1019 fotones/segundo (con solo una eficiencia del 3 %) 2 → 21 me vmax = hν − φmat Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 14 1905, Einstein, no eter • No se necesita el eter si la velocidad de la luz es absoluta: velocidad máxima de cualquier objeto: pero hay que cambiar la dinámica para que concuerde con ello • Postulados de Einstein: c como velocidad límite de los objetos, y la obviedad de un sistema inercial preferente de referencia • El mundo es 4D!! TEORÍA DE LA RELATIVIDAD ESPECIAL Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 15 1911, Rutherford, como son los átomos • Una fuente radiactiva irradia hacia una placa de oro, vemos que puede pasar: • La mayor parte del peso se lo lleva el núcleo (+) y la carga (-) se concentra afuera de él, pero nos lleva a que el átomo es inestable!! (un e− acelerado emite radiación → cae al núcleo!!! • 1913, Bohr, Postulado 1. El e− esta confinado a moverse solo en las órbitas donde L = nh/2π y el e− no emitirá radiación → r = n2 ao , ao = 4πǫo h2 /(me e2 ) = .53 × 10−10 m (radio de Bohr) Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 16 Bohr • Postulado 2. Un cuanto de radiación se emite cuando un e− pasa de una órbita a otra con menor energía: ∆E = hν → En = −E1 /n2 , E1 = 2.18 × 10−18 J = −13.6eV λ = ch/∆E → λn→q n2 q 2 n2 q 2 = (ch/E1 )( 2 ) = 91.127( 2 )nm 2 2 n −q n −q si q = 2 obtenemos la fórmula de Balmer!!! Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 17 Aun hay más ... • Pero en la fórmula de Bohr queda claro que pueden haber mas transiciones y de otros tipos, para q = 1, 3, 4, 5, ... • Lyman, Paschen, Brackett, Pfund • Pero este fue el inicio de la MECÁNICA CUÁNTICA Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 18 Más experimentos • 1912: Difracción de rayos X (von Laue) • 1913: Difraccion de Bragg Espectro de H/modelo atómico de Bohr (Bohr) carga de e- = carga cuantizada = Experimento de Millikan (Millikan) • 1914: cuantización de energía en átomos = Experimento de Franck-Hertz • 1918: proton (Rutherford) • 1919: transmutación de elementos químicos (Rutherford) • 1923-6: hipótesis de De Broglie • 1929: Difraccion de electrones (Difraccion de electrones) • 1930: defecto de masa • 1932: neutrón (Chadwick) Fı́sica Contemporánea con Laboratorio– p. 19