IIII - Web de Educación de la ONCE

PLANES
DE
INTERVENCIÓN
CENTRO
DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
CRE “LUIS BRAILLE”. CURSO 2008/09
ESCOLAR.
DEPARTAMENTO SOCIO-LINGÜÍSTICO
1.
Materiales Didácticos de Lecto-escritura
 Justificación: Dotación de todos los recursos necesarios para cubrir los
objetivos de este ámbito.
 Resultados Previstos: adecuada utilización didáctica de los materiales
proporcionados.
 Población Destinataria: Profesionales y Alumnos del Centro de Recursos.
 Actividades: Estudiar, elaborar y revisar los materiales didácticos y de lectoescritura.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lengua Española en
coordinación con el Servicio de Producción y Recursos Didácticos e
Instructores Tiflotécnicos.
2.
Fomento de la Lectura
 Justificación: Cubrir las necesidades contempladas en los diseños
curriculares del área de lengua Castellana y Literatura.
 Resultados Previstos: Aumento y mejora del nivel de motivación, velocidad y
comprensión lectora de los alumnos.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Seleccionar lecturas adecuadas para cada Etapa/Nivel.
Elaborar un proyecto de ejecución del Plan de Fomento a la Lectura.
Registrar individualmente lecturas realizadas con incentivo motivador.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lengua Española y
maestros/profesores del área en las distintas etapas y ciclos educativos.
3.
Accesibilidad: Diccionarios
 Justificación: Facilitar la adquisición y mejora del vocabulario de los alumnos.
 Resultados Previstos: Autonomía en la búsqueda y localización del léxico
necesario especialmente en los alumnos usuarios de Braille.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Analizar diversos diccionarios informatizados, seleccionando los
más accesibles a las necesidades de los usuarios de Braille.
Planes de Intervención Centro Escolar
CRE de la ONCE en Sevilla - Curso 2008/09
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 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lengua Española en
coordinación con los Instrucciones Tiflotécnicos.
4.
Programaciones Didácticas Lengua Española
 Justificación: Consistencia Interna de las programaciones del área de
Lengua Española en todas las etapas educativas: cursos y ciclos.
 Resultados Previstos: Concreción de los objetivos, ordenación de los
contenidos, establecimiento de la metodología y de los procedimientos y
criterios de evaluación
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Elaborar las programaciones didácticas correspondientes a los
distintos cursos, mediante la concreción de los objetivos, la ordenación de
los contenidos, el establecimiento de la metodología y de los procedimientos
y criterios de evaluación.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lengua Española y
maestros/profesores del área en las distintas etapas y ciclos educativos.
5.
Materiales Didácticos en Ciencias Sociales
 Justificación: Dotación de todos los recursos necesarios para cubrir los
objetivos de este ámbito, tanto convencionales como interactivos.
 Resultados Previstos: Adecuada utilización didáctica de los materiales
proporcionados.
 Población Destinataria: Profesionales y Alumnos del Centro de Recursos.
 Actividades: Estudiar, elaborar y revisar los materiales didácticos.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Ciencias Sociales
6.
Accesibilidad de materiales didácticos en Geografía
 Justificación: Facilitar la posibilidad de exploración geográfica del alumno.
 Resultados Previstos: Autonomía en la búsqueda geográfica sobre planos y
esferas, especialmente en los alumnos usuarios de Braille. Participación por
parte del alumno usuario de Braille de forma activa en juegos educativos
utilizando el material adaptado.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas
 Actividades: Analizar materiales didácticos, seleccionando los más
accesibles a las necesidades de los usuarios de Braille. Transformar y
adaptar determinados materiales para que su uso sea lo más accesible
posible.
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 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Ciencias Sociales en
coordinación con la Unidad de Producción y Adaptación de Recursos
Didácticos.
7.
Programaciones Didácticas Ciencias Sociales
 Justificación: Consistencia Interna de las programaciones de las materias y
áreas vinculadas a la sección: Ciencias Sociales, Educación para la
Ciudadanía, Educación Ética-Cívica, Cultura Clásica.
 Resultados Previstos: Concreción de los objetivos, ordenación de los
contenidos, establecimiento de la metodología y de los procedimientos y
criterios de evaluación
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Elaborar las programaciones didácticas correspondientes a los
distintos cursos, mediante la concreción de los objetivos, la ordenación de
los contenidos, el establecimiento de la metodología y de los procedimientos
y criterios de evaluación.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Ciencias Sociales y
maestros/profesores del área en las distintas etapas y ciclos educativos.
8.
Materiales Curriculares en Lenguas Extranjeras
 Justificación: Nuestro alumnado debe disponer de los libros de texto y de los
materiales complementarios que mejor se adecuen a sus posibilidades y
características visuales
 Resultados Previstos: Disponer de libros de texto idóneos y con la mayor
diversidad posible de materiales complementarios (lecturas/audiciones/ocio)
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio que cursa inglés y francés
como lenguas extranjeras.
 Actividades: Valorar la oferta editorial. Elaborar fichas por parte del
departamento, apuntes, resúmenes. Adaptar las actividades de libros de
texto. Inventario informatizado del fondo de lecturas disponibles. Seleccionar
y adquirir nuevos fondos para incrementar los ya disponibles. Adquirir
materiales del mercado susceptibles de ser utilizados por alumnos con
discapacidad visual, con o sin adaptación (juegos, naipes, carteles, etc.).
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lenguas Extranjeras.
9.
Recursos Tecnológicos en Lenguas Extranjeras
 Justificación: Las nuevas tecnologías están provocando un cambio radical en
los materiales audiovisuales y en las estrategias didácticas en esta área;
algunos de ellos podrían ser susceptibles de ser usados directamente o
adaptados para nuestro alumnado.
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 Resultados Previstos: Disponer de una gama de recursos (software, CD,
DVD, páginas Web) susceptibles de ser usados por el alumnado con
discapacidad visual.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio que cursa inglés y francés
como lenguas extranjeras.
 Actividades: Completar la dotación técnica del aula de idiomas para
favorecer la interacción y comunicación oral en el grupo de alumnos:
Sistema de proyección en formato grande. Valorar la accesibilidad de
diferentes diccionarios, en red o en otros soportes digitales. Valorar la
accesibilidad de materiales en soporte digital que suelen acompañar a las
ediciones de los libros de texto u otros materiales complementarios.
Promocionar el acceso a páginas web de interés en el aprendizaje de
idiomas: resúmenes gramaticales, descargas de 'podcasts', revistas o
boletines en red, comunicación a través de correo electrónico... en
coordinación con los Instructores Tiflotécnicos.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lenguas Extranjeras en
coordinación con un Instructor Tiflotécnico.
10. Intercambio de experiencias con alumnado de otros países
 Justificación: El aprendizaje de lenguas extranjeras debería conllevar la
relación con hablantes de dichas lenguas.
 Resultados Previstos: Conseguir que la mayor parte del alumnado se anime
a participar en los procesos de selección para la asistencia a colonias e
intercambios
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio que cursa inglés y francés
como lenguas extranjeras.
 Actividades: Difundir en las aulas las diferentes convocatorias, alternativas y
debate acerca de las exigencias de las pruebas y de las posibilidades de
participación. Preparar específicamente para las diferentes pruebas a
colonias, campamentos, intercambios. Usar las nuevas tecnologías para
facilitar la comunicación con hablantes de otras lenguas.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Lenguas Extranjeras.
11. Realizaciones Artísticas
 Justificación: Acercar a los alumnos al mundo del arte, haciéndoles
partícipes del mismo, con el fin de fomentar en ellos el gusto por la creación
y la apreciación artística.
 Resultados Previstos: Potenciación de una actitud artística positiva y
participativa.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
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 Actividades: Participar en el Concurso Escolar ONCE. Colaborar con
decorados y actuaciones musicales en distintas actividades que se celebran
en el Centro a lo largo del curso (Navidad, Carnaval, Fin de curso, etc.)
Celebrar el Día de Santa Cecilia. Participar en el concurso de villancicos y
dibujos navideños “Fundación Carmen Ramírez”.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Artes, Tutores de los
Alumnos y Educadores.
12. Educación en Valores, Igualdad y Coeducación
 Justificación: La educación integral de las personas implica la adquisición de
un conjunto de capacidades básicas de tipo cognitivo, emocional y ético.
Esto supone que a la necesidad incuestionable de educar en habilidades y
conocimientos se añade la de educar para una mejor calidad de vida y para
dotar a esta de sentido moral.
 Resultados Previstos: Potenciación de una actitud de respeto y comprensión
de las diferencias.
 Población Destinataria: Alumnos del Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Adaptar la programación del Área de Religión Católica,
atendiendo a la flexibilidad grupal de los alumnos. Elaborar recursos
didácticos para la realización de unidades didácticas, en tinta y braille.
Participar en todas las actividades que organice el centro e impulsen la
convivencia, respeto, coeducación (Educación en Valores); así como en las
campañas de solidaridad (necesidades humanas de nuestro entorno), Santa
Lucia, Navidad, día de la Paz, Semana Santa, Final de curso y salidas de
interés religioso.
 Recursos Humanos: Profesor del Área de Religión Católica.
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DEPARTAMENTO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
1.
Materiales Didácticos de Matemáticas
 Justificación: Dotación de todos los recursos necesarios para cubrir los
objetivos de este ámbito.
 Resultados Previstos: adecuada utilización didáctica de los materiales
proporcionados.
 Población Destinataria: Profesionales y Alumnos del Centro de Recursos.
 Actividades: Reparar y renovar los materiales didácticos. Organizar,
clasificar y etiquetar todos los recursos del Departamento. Registrar
materiales de nueva adquisición y los préstamos.
 Recursos Humanos: Profesores de la Sección de Matemáticas y maestros y
profesores del área de las etapas educativas.
2.
Materiales Curriculares de Ciencias de la Naturaleza
 Justificación: Necesidad de controlar dónde se encuentra el material del
laboratorio en cada momento así como el estado en el que se encuentra.
 Resultados Previstos: Uso más adecuado del material evitando pérdidas y
subsanando el deterioro.
 Población Destinataria: Maestros y Profesores de las materias y áreas de
Ciencias de la Naturaleza. Profesionales del Centro de Recursos.
 Actividades: Organizar, clasificar y etiquetar todos los recursos del
Laboratorio. Actualizar e informatizar el inventario del material. Controlar el
préstamo de material. Reparar, en lo posible, el material deteriorado.
Comprar material educativo según propuesta del profesorado.
 Recursos Humanos: Profesoras de la Sección de Laboratorio.
3.
Laboratorio
 Justificación: Potenciación del laboratorio como aula complementaria a la
habitual.
 Resultados Previstos: Que el área de Ciencias de la Naturaleza resulte más
dinámica y práctica y facilite los contenidos propios del área.
 Población Destinataria: Profesionales del Centro de Recursos. Alumnos del
Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Organizar actividades en el Laboratorio, según demandas del
profesorado.
 Recursos Humanos: Profesoras de la Sección de Laboratorio.
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
1.
Investigación Deportiva
 Justificación: Desarrollo de técnicas deportivas adaptadas a la discapacidad
visual de los alumnos.
 Resultados Previstos: Catálogo de técnicas adaptadas al deporte en ciegos
 Población Destinataria: Profesionales del Centro de Recursos. Alumnos del
Colegio de todas las etapas educativas.
 Actividades: Realizar de estudios, comprobaciones y observaciones.
 Recursos Humanos: Maestros de la Sección de Educación Física.
2.
Actividades Deportivas Federadas
 Justificación: Debido a la participación de alumnos del centro en diferentes
modalidades federativas.
 Resultados Previstos: Aumento de la participación de los alumnos en
actividad deportiva federada.
 Población Destinataria: Alumnos federados.
 Actividades: Participar en las actividades deportivas federativas en
colaboración con la Delegación Territorial y la Federación Española de
Deportes para Ciegos.
 Recursos Humanos: Maestros de la Sección de Educación Física.
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DEPARTAMENTO DE MATERIAL MANIPULATIVO
1.
Materiales Manipulativos
 Justificación: Necesidad de controlar dónde se encuentra el material del
laboratorio en cada momento así como el estado en el que se encuentra.
 Resultados Previstos: Uso más adecuado del material evitando pérdidas y
subsanando el deterioro.
 Población Destinataria: Profesionales del Centro de Recursos.
 Actividades: Organizar, clasificar y etiquetar todos los recursos de la sección.
Actualizar e informatizar el inventario del material. Controlar el préstamo de
material. Comprar material educativo, según propuesta del profesorado.
 Recursos Humanos: Maestros de la Sección de Material Manipulativo.
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