TEMA 8: vivos

BIOLOGÍA y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO
TEMA 8:
Diversidad y clasificación de los seres
vivos
Actividades:
1º DÍA
Pg 179-181
1)
a)
b)
c)
Define los siguientes conceptos:
Taxonomía
Género
Sistemática (taxonomía evolutiva)
d) Especie
e) Taxón
2) ¿En qué consiste la nomenclatura científica que estableció
Linneo? ¿Cómo se denomina esta nomenclatura?
Pg 180:
3) ¿Qué criterios taxonómicos se usan
clasificar a los seres vivos?
actualmente para
Pg 181:
4) Escribe las normas usadas en la nomenclatura binomial para
nombrar a una especie. Pon un ejemplo.
5) Nombra todos los taxones (8). ¿Qué taxón engloba un mayor
número de individuos el género o la clase? ¿Por qué?
6) a) ¿Son mayores las semejanzas entre los individuos de un
género o entre los de una clase?
b) Quién engloba un mayor número de individuos un taxón de
mayor jerarquía o uno de menor?
2º DÍA
Pg 182:
7) Nombra los reinos que admitía:
a) Linneo (S VIII)
b) Hernest Haeckel (S XIX)
c) Whittaker (1969)
8. ¿Qué aportaciones añadieron L. Margulis y K.V. Schwartz al
sistema ya establecido de los 5 reinos?
9. Nombra los 2 dominios establecidos y los reinos incluidos en
ellos. ¿En qué criterio se han basado para establecer este nuevo
taxón?
Pg 183:
10. Define el concepto de organismo unicelular y pluricelular
11. ¿A qué reinos pertenecen los organismos unicelulares? ¿En
qué medios viven estos organismos?¿Por qué?
12. a) Nombra 5 características importantes de los organismos
pluricelulares?
b) ¿Qué reinos incluyen organismos pluricelulares?
13. Rellena la tabla: y contesta a las cuestiones:
Reino
Reino
Reino
Reino
Reino
---------- ---------- ---------- ---------- ---------Tipo
de
células
Número de
células
Presencia
de tejidos
Tipo
de
nutrición
Tipo
de
reproducció
n
Grupos y/o
ejemplos
Preguntas sobre la tabla:
a) ¿Qué tienen en común el reino animal y vegetal? ¿En qué se
diferencian?
b) Nombra 2 reinos que incluyan únicamente organismos
pluricelulares
c) Nombra dos reinos con tejidos diferenciados
d) Nombra 3 diferencias entre el reino de los hongos y el reino
de las plantas
e) Nombra 2 reinos que incluyan organismos pluricelulares
carentes de tejidos diferenciados
3º DÍA
Pg 184
REINO MONERAS
14 ¿Dónde podemos encontrar las bacterias?
15. Haz un esquema de los tipos de bacterias atendiendo a su
morfología
16. ¿Cómo se clasifican las bacterias atendiendo a su nutrición?
Nombra todos los tipos
17. ¿Qué quiere decir que una bacteria es aerobia, anaerobia
facultativa o anaerobia estricta?
18. ¿Por qué las bacterias mutan con facilidad?
19. Nombra dos características que diferencian los dos grupos
de bacterias; arqueobacterias y eubacterias.
4º DÍA
Pg 185
REINO PROTOCTISTA
20. a) Nombra los tres grupos de protoctistas
b) Nombra el tipo de nutrición y reproducción de los
protozoos
21. Haz un esquema de los tipos de protozoos atendiendo a su
tipo de locomoción
Pg 186-187
22. ¿Por qué las algas no se incluyen en el reino vegetal? ¿Qué
tienen en común?
23. ¿Qué es el plancton?
24. ¿Por qué razón las algas pluricelulares dependen del medio
acuático?
¿Qué es una organización tipo Talo?
25. Nombra 4 características comunes entre algas pluricelulares
y plantas.
26. Haz un esquema de los tipos de algas pluricelulares
atendiendo al pigmento que poseen
PRÁCTICA: Observación de microorganismos protoctistas en una
muestra de agua dulce.
5º DÍA
Pg 185
REINO HONGOS
27. a) Nombra 4 diferencias entre el reino de los hongos y las
plantas.
b) Pon un ejemplo de hongo unicelular
28. Define:
a) Micelio
b) Hifa
c) Seta
29. a) Completa la clave dicotómica.
1. Hongos unicelulares……………………………………………………… A------- Ej
1. Hongos micelares……………………………………………………………2
2. Hongos con hifas carentes de tabiques……………………B-------- Ej
2. Hongos con fías tabicadas……………………………………………3
3. Hongos sin reproducción sexual…………………………………. C--------Ej
3. Hongos con reproducción sexual…………………………………..4
4. Con estructuras reproductoras
llamadas ascas…………………………………………………………………….. D------- Ej
Las esporas se liberan por rotura del asca
4. Con estructuras reproductoras
denominadas basidios………………………………………………………….. E-------Ej
Las esporas se liberan por gemación
b) ¿Qué son los líquenes? Importancia biológica
Pg 190
REINO DE LAS PLANTAS
30. Nombra las dos grandes divisiones o grupos del reino de las
plantas. ¿Por qué los Briofitos dependen del medio húmedo para
vivir?
31 ¿Qué ha permitido a las traqueófitas independizarse del
medio acuático? ¿Qué significa una organización tipo cormo?
¿Qué tipo de plantas estarían incluidas?
32 a) Características de las espermatofitas
b) Nombra 3 ventajas de las semillas
-Actividad 6 del libro
6º DÍA
Pg 191
33. ¿Qué característica permite diferenciar a las plantas
gimnospermas de las angiospermas?
34. Nombra el grupo más conocido de gimnospermas y señala 4
ejemplos. ¿Qué caracteriza a todos ellos?
35. Nombra las 4 características que han permitido el éxito
biológico de las angiospermas. Nombra los dos grupos
36. Rellena la tabla de diferencias:
MONOCOTILEDÓNEAS DICOTILEDÓNEAS
Nº
cotiledones
Tipo de raíz
de
Tipo de hojas
Nº de pétalos
Ejemplos
37. Copiar tabla Proyecto Biosfera pg 24 unidad 4. Clasificación
de las plantas: Briofitas, Pteridofitas, Gimnospermas y A
Angiospermas
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1
bachillerato/organis/contenidos14.htm
7º DÍA
Pg 192-193
REINO ANIMAL
38. Nombra 5 características generales del reino animal
39. Haz una tabla de los 6 grupos (Phylum) de animales sin
esqueleto resumiendo sus características generales más
representativas y nombrando células características.
A: Poríferos
B Cnidarios
C Platelmintos
D. Nematodos
E. Anélidos
F Moluscos
- Actividad 8 del libro
8º DÍA
Pg 194-195
40. Nombra y explica 3 características representativas de los
artrópodos
41 a) Rellena la siguiente tabla:
Principales El cuerpo Nº
grupos de consta de
pares
artrópodos
patas
crustáceos
de Nº
de Otros
de antenas
apéndices
Arácnidos
Insectos
Miriápodos
b) Completa la clave dicotómica de artrópodos y pon ejemplos de cada
grupo.
1. La cabeza y el tórax están fusionados en el cefalotórax……………….. 2
1. La cabeza y el tórax están separados…………………………………… 3
2. Con dos pares de antenas…………………………………. A….………..
2. Sin antenas……………………………………………… B…………...
3. Con 3 pares de patas…………………………………….. C….………..
3. Con más de 3 pares de patas……………………………………………..4
4. Con 1 par de patas en cada segmento del cuerpo………... D….………..
4. Con 2 pares de patas por cada segmento del cuerpo……. E….………....
42. a) Nombra y explica 3 características de los equinodermos y pon dos
ejemplos
b) ¿Por qué se dice que los equinodermos es el grupo más próximo a los
vertebrados?
- Actividades del libro 9, 10, 12 y 13
9º DÍA
Pg 196-197
43 Nombra 4 características de los vertebrados
44. Haz una tabla o esquema resumiendo las características más
importantes de las 6 clases de vertebrados
- Actividades 14 y 16 del libro
10º DÍA
PG 198-199
LA BIODIVERSIDAD
45. Define el término de biodiversidad incluyendo todos los conceptos que
engloba
46. Enumera 4 beneficios que aporta la biodiversidad
- Actividades 18 y 19 del libro
Pg 200-201
47. Nombra 3 factores que disminuyen la biodiversidad
48. Fíjate en la gráfica 8.55 e identifica el período en el que aconteció una
gran extinción. Busca las causas de esta gran extinción
49. ¿Cuáles son las actividades que actualmente originan pérdida de
biodiversidad
50. ¿Cómo puede protegerse la biodiversidad?
Pg 204
51. ¿Qué es un endemismo? Busca dos ejemplos de especies animales y
vegetales endémicas de España
- Ejercicio 21 del libro