UNIVERSIDAD AMERICANA SÍLABO PRESUPUESTO Catedrático

UNIVERSIDAD AMERICANA
SÍLABO
PRESUPUESTO
Catedrático
Martín Martínez
[email protected]
Managua Agosto de 2013
I. Información administrativa
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Nombre de la Asignatura: PRESUPUESTO
Facultad: Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Asignatura: obligatoria
Tipo de curso: Teórico-práctico
Código: ADM 0310
Número de horas presenciales a la semana: 3 (1C - 2TP)
Número total de horas y número de Créditos Académicos de la asignatura
No. Horas presenciales
No. de horas
teóricas
16
No. de horas
prácticas
32
Total de
horas
presenciales
48
No. Horas
no
presenciales
48
No. de Créditos Académicos
(CA)
Teóricos
Prácticos
1
2
No. total de
Créditos
Académicos
3
No. CA teóricos = No. de horas teóricas / 16
No. CA prácticos = No. de horas prácticas / 32
No. total de CA = No. CA teóricos + No. CA prácticos (el CA debe ser un número entero, al final se redondea)
No. Horas no presenciales = No. Horas Teóricas X 2.
II. Descriptor
Implementa procedimientos administrativos de planeación y control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones. Los principales contenidos para el desarrollo de las competencias de esta asignatura son: El proceso
Administrativo, Fundamentos de Planificación Y Control de Utilidades, Procesos de Planificación, Aplicación y Control de Utilidades, Planificación
Control de Ventas o Servicios, Planificación Control de la Producción, Planificación y Control de Compras y Uso de Material y la mano de obra,
Panificación y Control de Gastos Indirectos de Fabricación, Costos de Calidad del Producto, Gastos de Distribución de Administración. Este curso
es teórico-práctico, se organiza por unidades de aprendizaje Esta asignatura la antecede Contabilidad de Costos II.
III. Competencias a desarrollar en la Asignatura
3.1. Competencias Genéricas
DOMINIO
COMPETENCIAL
COMPETENCIAS GENÉRICAS
UAM
1. Utiliza tecnologías de la información y
1.Competencias
comunicación para aprender permanentemente,
relacionadas con el abstrae, analiza, sintetiza, identifica, plantea,
resuelve problemas, investiga y aplica los
aprendizaje
conocimientos en la práctica.
2.Competencias
relacionadas con las
relaciones
interpersonales
2. Se comunica óptimamente en español y en un
segundo idioma, trabaja en equipo, motiva y
conduce a
metas comunes y
desarrolla
habilidades para trabajar en contextos
internacionales.
3.Competencias
3. Se compromete con la calidad, actúa en
relacionadas con la nuevas situaciones, toma decisiones, innova y
autonomía y el trabaja autónomamente.
desarrollo personal
4.Competencias
4. Es
responsable, ético, demuestra
relacionadas con el
responsabilidad social y compromiso ciudadano.
ejercicio
de
los
valores
INDICADORES
1.1. Utiliza medios impresos, electrónicos o presenciales para aprender
autónomamente, comunicarse y actualizarse permanentemente en su
profesión.
1.2. Identifica, formula y resuelve problemas simulados o reales
sistemáticamente utilizando métodos establecidos con validez técnica.
2.1. Utiliza el idioma español y el inglés óptimamente.
2.2. Identifica claramente objetivos grupales y orienta su trabajo a la
consecución de los mismos.
2.3. Aplica las mejores prácticas de su profesión, acorde con los avances
científicos y tecnológicos.
3.1. Alcanza estándares y parámetros académicos, personales y
profesionales satisfactoriamente.
3.2. Actúa eficientemente en situaciones nuevas, proponiendo soluciones
innovadoras.
3.3. Planifica, ejecuta y evalúa tareas formativas o desempeños
profesionales autónomamente.
4.1. Actúa con integridad académica de acuerdo a las buenas costumbres
y los valores democráticos.
4.2. Propone, realiza o participa en un proyecto o propuesta sustentado
en principios como la democracia, inclusión, género, cultura de paz,
desarrollo humano, ciudadanía, desarrollo sostenible, transparencia y
cuidado del medio ambiente.
3.2. Competencias específicas:
No.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1.1
SUBCOMPETENCIAS
Analiza la relación de la Planeación 1.1.1
Estratégica con los Presupuestos para la 1.1.2
toma de Decisiones Gerenciales.
1.1.3
1.1.4
2.1 Aplica metodologías apropiadas para la 2.1.1
elaboración de presupuestos empresariales.
2.1.2
2.1.3
2.1.4
1
Implementa
procedimientos
administrativos de planeación y
2.1.5
control de utilidades para la toma de
decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones 3.1 Aplica diferentes conceptos y enfoques 3.1.1
integrados para establecer mecanismos de
planeación,
elaboración
y
control 3.1.2
presupuestario.
3.1.3
INDICADORES
Define y analiza los objetivos del presupuesto.
Analiza la relación de los presupuestos con las
funciones de la administración.
Comprende el papel que juegan los presupuestos
dentro de la planeación estratégica de la empresa y
las inversiones.
Utiliza tecnologías de la información y comunicación
para elaborar diferentes tipos de pronósticos
Establece los sistemas y métodos estratégicos para
la elaboración del Presupuesto de Producción.
Elabora presupuestos maestro y por áreas de la
empresa en casos hipotéticos.
Realiza presupuestos para de costos de producción
para Pequeñas y Medianas Empresas PYME
Usa la información financiera proyectadas para la
planificación el control y la toma de decisiones.
Utiliza tecnologías de la información y comunicación
para elaborar diferentes tipos de presupuestos.
Elabora y analiza los presupuestos basados en
actividades (PBA).
Prepara y analiza los presupuestos formulados
sobre la base cero (PBC).
Realiza y analiza los presupuestos planificados por
programas (PPBS).
3.1.4 Utiliza tecnologías de la información y
comunicación para elaborar diferentes tipos de
presupuestos
4.1 Analiza las Normas Básicas para elaborar el 4.1.1. Determina los Sistemas de Formulación, Ejecución,
Sistema de Presupuesto Público y por
Seguimiento y Evaluación del Presupuesto Público.
Programas.
4.1.2. Investiga y expone el proceso de elaboración del
Presupuesto General de la República 2011.
IV. Contenidos por unidad
UNIDAD I EL PRESUPUESTO Y LA PLANEACION ESTRATEGICA.
Competencias: Implementa procedimientos administrativos de planeación y control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones.
Sub competencias: 1.1. Analiza la relación de la Planeación Estratégica con los Presupuestos para la toma de Decisiones Gerenciales.
Semana/
Sesión
Contenidos
Actividad de aprendizaje
1. Generalidades
del 1. Conferencia. Define y analiza el objetivo del
presupuesto empresarial
presupuesto empresarial. Explica la relación de los
y la gerencia estratégica.
presupuestos con la planeación.
1
2
Recursos Didácticos
Evaluación de aprendizajes
Preguntas Control
Proyector Multimedia
Texto Básico.
1
No Presenciales
2
Actividad no presencial 1: Investiga los pronósticos
mediante el análisis de regresión lineal objetivos,
ejemplos.
2. Pronósticos de diferentes 2. Desarrollo de ejercicios. Elabora diferentes
componentes de los
pronósticos mediante el análisis de regresión lineal
presupuestos mediante
en hojas de cálculo electrónicas.
Regresión Lineal.
No Presenciales
Actividad no presencial 2: Investiga la metodología para
la elaboración del presupuesto en una empresa Real de
Nicaragua.
Texto básico
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Texto básico
Ejercicios elaborado por
el docente
Resolución
Aplicativos.
de
Ejercicios
Resolución
Aplicativos.
de
Ejercicios
UNIDAD II EL PRESUPUESTOS MAESTRO Y LOS PRESUPUESTOS POR AREA DE LA EMPRESA
Competencias: Implementa procedimientos administrativos de planeación y control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones.
Sub competencias: 2.1 Aplica metodologías apropiadas para la elaboración de los presupuestos.
Semana
/
Sesión
Contenidos
Actividad de aprendizaje
3. Conferencia. Desarrollo de ejercicio. Analiza la
relación entre las políticas que rigen la actividad
3. Planeación y Presupuestos
productiva de la empresa y los presupuestos en las
de Costos de Producción.
compañías manufactureras.
3
4
Actividad no presencial 3: Investiga la Cantidad
Económica de la Orden, el Costo de Mantenimiento, el
Costo de Ordenamiento y Costo Global del Inventario.
4. Conferencia. Determina la cantidad económica de
la orden para la compra de los materiales, el costo
4. La Cantidad Económica de
de mantenimiento, el costo de ordenamiento y el
los Inventarios, Punto de
costo total del inventario y el punto de Reorden.
Reorden.
No Presenciales
5. Planeación de
Operacionales
5
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Evaluación de aprendizajes
Resolución
Aplicativos.
de
Ejercicios
Resolución
Aplicativos.
de
Ejercicios
Resolución
Aplicativos.
de
Ejercicios
de
Ejercicios
3
No Presenciales
4
Recursos Didácticos
5
No Presenciales
Texto Básico
Ejercicios elaborado
por el docente
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Actividad no presencial 4: Desarrollo de ejercicios
relacionados con la Cantidad Económica de la Orden
(CEO)
5. Desarrollo de ejercicios Elabora presupuestos de
Gastos Operativos.
Gastos
Texto Básico
Ejercicios elaborado
por el docente
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución
Aplicativos.
Actividad no presencial 5: Desarrollo de ejercicios
relacionados con los Gastos Operacionales.
Texto Básico
Ejercicios elaborado
por el docente
Resolución
Aplicativos.
Resolución de ejercicios
Aplicativos
de
Ejercicios
6
6
6. Conferencia. Desarrollo de ejercicios Prepara el
Estado de resultado proyectado el Presupuesto de
Caja (Cash Flow) y el Balance general Proyectado.
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Actividad no presencial 6: Selecciona una PYME
Nacional para desarrollar un Presupuesto Empresarial.
7. Conferencia. Desarrollo de ejercicios. Elabora el
7. Integración del proceso
proceso presupuestario para una pequeña o
Presupuestario en una
mediana empresa.
Empresa manufacturera.
Ejercicios elaborados
por el docente.
Elabora Presupuestos con
información de una PYME
Proyector Multimedia
Programa Excel
Presentan y defienden
proyecto de la PYME.
Ejercicios elaborados
por el docente.
Programa Excel
Resolución
de
Ejercicios
Aplicativos.
Evalúa las subcompetencias
1.1 y 2.1 Presentación del
proceso presupuestario para
una pequeña o mediana
empresa
6. Formulación y evaluación
de
los
Pronósticos
Financieros
No Presenciales
7
7
Actividad no presencial 7: Elabora
presupuestario de la PYME seleccionada.
No Presenciales
8
8. Desarrolla el
presupuestario.
el
proceso
proceso
8. PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL.
8
Actividad no presencial 8: Investiga el Costeo Basado
en Actividades (ABC)
No Presenciales
el
Texto básico
UNIDAD III DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y ELABORACION DEL PRESUPUESTO.
Competencias: Implementa procedimientos administrativos de planeación y control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones.
Sub competencias: 3.1. Aplica diferentes conceptos y enfoques integrados para establecer mecanismos de planeación, elaboración y control presupuestario.
Semana/
Sesión
Contenidos
9.
9
Presupuesto basado
en actividades. (PBA)
9
No Presenciales
10
10
10. Modelo del Presupuesto
Basado en Actividades.
(PBA)
Actividad de aprendizaje
Recursos Didácticos
Evaluación de aprendizajes
9. Conferencia. Identifica y analiza la naturaleza del
Presupuesto Basado en Actividades (PBA)
Proyector Multimedia
Programa Excel
Actividad no presencial 9: Elabora ejercicio sobre el
Presupuesto Basado en Actividades.
Texto básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
10. Conferencia. Desarrollo de ejercicios. Analiza las
distintas etapas en el modelo de Presupuesto
Basado en Actividades(PBA)
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Preguntas de Control
Actividad no presencial 10: Investiga el Presupuesto
Base Cero y su origen (PBC)
No Presenciales
11.
11
Presupuesto
Cero. (PBC)
11. Conferencia. Identifica y analiza la naturaleza del
Base
Presupuesto Base Cero (PBC)
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
11
No Presenciales
12
12
13
13
13. El
Presupuesto
Planificado
por
Programas. (PPBS)
No Presenciales
14
Actividad no presencial 11: Desarrolla ejercicio sobre el
Presupuesto Base Cero (PBC)
12. Conferencia. Desarrollo de ejercicios. Analiza las
distintas etapas en el modelo de Presupuesto Base
12. Modelo del Presupuesto
Cero. (PBC).
Base Cero. (PBC)
No Presenciales
14
Texto básico
14. Modelo del Presupuesto
Planificado por
Programas. (PPBS))
No Presenciales
Texto básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
Actividad no presencial 13: Investiga un Presupuesto
por Programa de un Organismo en Nicaragua
Texto Básico
Resolución de ejercicios
Aplicativos
14. Conferencia. Desarrollo de ejercicios. Analiza las
distintas etapas en el modelo de Presupuesto
Planificado por Programas. (PPBS)
Proyector Multimedia
Programa Excel
Texto Básico
Presentan un Presupuesto por
Programa de un Organismo en
Nicaragua.
Ley del PGR
Presentación previa de las
Exposiciones.
Actividad no presencial 12: Investiga el Presupuesto
Planificados Por Programas (PPBS)
13. Conferencia. Identifica y Analiza la naturaleza del
Presupuesto Planificados Por Programas (PPBS)
Actividad no presencial 14: Investiga el Ciclo
Presupuestario de la ley del Presupuesto General de la
Republica de Nicaragua.
UNIDAD IV PRESUPUESTO PUBLICO
Competencias: Implementa procedimientos administrativos de planeación y control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de
inversión de diferentes organizaciones.
Subcompetencias: 4.1. Analiza las normas básicas para elaborar el Sistema de Presupuesto Público y por Programas.
Semana
/
Sesión
15
15
Contenidos
Actividad de aprendizaje
15. Conferencia: Identifica y analiza cada una de las
15. Normas
Básicas
del
etapas del Ciclo Presupuestario del Presupuesto
Presupuesto General de la
General de la República de Nicaragua
República de Nicaragua.
No Presenciales
16
Actividad no presencial 14: Autoevaluación Significativa
16. SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
Recursos Didácticos
Proyector Multimedia
Patrón de Evaluación
Texto básico
Programa Excel
Evaluación de aprendizajes
Exposición del Proceso de
formación
de
La
Ley
Presupuesto General de la
República.
Procesamiento
Información
de
la
Evalúa las sub competencias
3.1 y 4.1
V. Metodología
En las sesiones, se utilizará el Método Conceptual Procedimental (Teórico Práctico) y el Aprendizaje por resolución de problemas. Las técnicas
principales son las Conferencias, Exposiciones, Prácticas, la Solución de Ejercicios, los Trabajos Grupales, La asignatura se soporta en el
Principio de Actividad, mediante la aplicación constante de los componentes de las técnicas aprendidas y la evaluación continua, posibilitando el
desarrollo de sesiones de aprendizaje prioritariamente aplicativas. La participación de los alumnos se da bajo la forma de intervención
permanente en la resolución de ejercicios, la investigación y exposición grupal así como las actividades no presenciales. Se prioriza que el
alumno construya de manera continua y progresiva los aspectos financieros en su Área profesional, para ello se utilizan 1 horas para la
exposición del docente y 2 horas de solución de problemas y la exposición de lo investigado. La estrategia instruccional de la asignatura, combina
las exposiciones del docente con la solución de ejercicios aplicativos y actividades progresivas para producir la información de planeación y
control de utilidades para la toma de decisiones gerenciales, financieras y de inversión de diferentes organizaciones durante el semestre.
VI. Evaluación de los aprendizajes
6.1. Distribución de los pesos porcentuales en la evaluación.
Competencias genéricas 30%
Competencias Específicas 70%
1 Primer Examen Parcial 20%
1 Segundo Examen Parcial 20%
14 Actividades no presenciales 60%
1. Actividad 1 Investiga los pronósticos mediante el análisis de regresión lineal objetivos, ejemplos. (2%)
2. Actividad 2 Investiga la metodología para la elaboración del presupuesto en una empresa Real de Nicaragua. (3%)
3. Actividad 3 Investiga la Cantidad Económica de la Orden, el Costo de Mantenimiento, el Costo de Ordenamiento y Costo Global del
Inventario. (3%)
4. Actividad 4 Desarrollo de ejercicios relacionados con la Cantidad Económica de la Orden (CEO). (3%)
5. Actividad 5 Desarrollo de ejercicios relacionados con los Gastos Operacionales. (3%)
6. Actividad 6 Selecciona una PYME Nacional para desarrollar un Presupuesto Empresarial. (2%)
7. Actividad 7 Elabora el proceso presupuestario de la PYME seleccionada. (10%)
8. Actividad 8 Investiga el Costeo Basado en Actividades (ABC) (3%)
9. Actividad 9 Elabora ejercicio sobre el Presupuesto Basado en Actividades. (3%)
10. Actividad 10 Investiga el Presupuesto Base Cero y su origen (PBC) (3%)
11. Actividad 11 Desarrolla ejercicio sobre el Presupuesto Base Cero (PBC) (3%)
12. Actividad 12 Investiga el Presupuesto Planificados Por Programas (PPBS) (2%)
13. Actividad 13 Investiga un Presupuesto por Programa de un Organismo en Nicaragua. (10%)
14. Actividad 14 Investiga el Ciclo Presupuestario de la ley del Presupuesto General de la Republica de Nicaragua. (10%)


La Primera evaluación parcial reporta el acumulado del aprendizaje producto de las actividades de las Unidades I y II
La Segunda evaluación parcial reporta el acumulado del aprendizaje producto de las actividades de las Unidades III y IV
6.2. Interacción entre las Competencias Genéricas y Específicas
Competencias
Específicas
20%
20%
15%
15%
70%
EVALUACIÓN
14 Actividades no Presenciales
3 Exposiciones y sustentación del trabajo de investigación grupal
1 Primer Examen Parcial
1 Segundo Examen Parcial
Total
6.3. Estructura de la evaluación
Competencias
Genéricas
10%
10%
5%
5%
30%
Total
30%
30%
20%
20%
100%
Las actividades de evaluación se distribuyen de la siguiente manera a lo largo de las unidades:



UNIDAD I
Actividad no presencial 1
Actividad no presencial 2
Desarrollo de ejercicios













UNIDAD II
Actividad no presencial 3
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 4
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 5
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 6
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 7
Aplicación
Actividad no presencial 8
Trabajo grupal
Primer Examen Parcial













UNIDAD III
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 9
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 10
Desarrollo de ejercicios
Actividad no presencial 11
Desarrollo de ejercicios
UNIDAD IV
Actividad no presencial 12
Trabajo grupal Presentación de un presupuesto por
programa.
Actividad no presencial 13
Trabajo grupal Investigación y exposición
Actividad no presencial 14
Segundo Examen Parcial
VII. Honestidad Académica
Todos los trabajos de los estudiantes deben ser originales, de ocurrir una falta o plagio se recibirá automáticamente la nota de cero en dicha
evaluación, se citará a los estudiantes a la coordinación de carrera para comunicar su respectiva sanción disciplinaria.
VIII. Normas de comportamiento en clase
1. Los estudiantes deben estar en el aula de clase en el horario establecido, tener todos los materiales y participar plenamente de las
actividades de cada sesión. Deberán pedir permiso al docente para entrar ala aula de clase después de iniciada la sesión y entrar solo con su
consentimiento.
2. Los estudiantes deben demostrar respeto y cortesía entre ellos, el docente y las propiedades tanto de los otros como de los equipos e
instalaciones de La Universidad Americana.
3. No se admite alimentos, bebidas, uso de celulares, tablets o computadoras personales para fines ajenos a la clase.
4. Cada estudiante debe conservar las evaluaciones o reportes calificados retornados por el docente.
5. Los estudiantes deberán presentarse al aula con ropa casual, no se permitirá entrar en short y sandalias
6. Para las exposiciones deberán presentarse vestidos formalmente, varones con camisa manga larga y pantalón de vestir, las mujeres de
vestido, falda o pantalón de vestir y camisa manga larga o blazer. De incumplir con esta orientación no podrán entrar a las exposiciones y no
acumularan la nota correspondiente a la participación.
7. En caso de no haber laboratorio de informática en el horario de clase establecido según CLASS se deberá asistir en un horario diferido
evitando afectar el horario de las demás asignaturas de no llegar acuerdo los estudiantes deberán portar su Laptop.
IX. Fuentes de información
9.1. Fuentes Bibliográficas
a) Texto Recomendado
1. Burbano. J. (2011) Presupuesto. (4ª. ed.) México. McGraw-Hill.
b) Textos Complementarios
1. Welsh, G. (2005) Presupuestos Planificación y Control. (6ª. ed.) México. Pearson.
2. Del Rio González, C. (2009) El Presupuesto, (10ª. ed.) México. Cengage Learning.