File - Sindy Lorenzo
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Programa Intel® Educar Curso Esencial VIAJANDO EN EL TRANSPORTADOR POR EL SISTEMA SOLAR Autor de la unidad Nombre y apellido SINDY LORENZO Nombre de la institución educativa KOSKUNA Ubicación de la institución educativa VERACRUZ, ARRAIJAN Otros datos de la institución educativa 250-66-58 – 250- 07- 79 [email protected] Descripción de la unidad Título de la unidad VIAJANDO EN EL TRANSPORTADOR POR EL SISTEMA SOLAR Resumen de la unidad El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor. Iniciaremos las clases observando un video, donde responderán a preguntas como está formado el sistema solar. El sistema solar está integrado el Sol y una serie de cuerpos que están ligados gravitacionalmente con este astro: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, y asteroides, los cometas. Conociendo como está formado el sistema solar confeccionaran una maqueta con la distribución de los planetas, recordando que son nueve plantes y que existen planetas mayores y menores. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Asignatura: ciencias naturales Área 4 EL PLANETA TIERRA Y EL UNIVERSO Año y nivel Año: 2014 grado:4º Tiempo necesario aproximado Ejemplo: 2 semanas de clase Fundamentos de la unidad Contenidos Contenido: EL SISTEMA SOLAR Conceptual Los planetas y su distancia al sol. Procedimental Clasificación de las características propias de cada planeta. Actitudinal Concienciación de las características que permiten la vida en nuestro planeta. Objetivos del aprendizaje Analiza y describe las características de cada planeta del sistema solar. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial ¿Cómo crees que surgieron las cosas? ¿Qué crees que es el espacio? ¿Por qué crees que no estamos solo? Preguntas de unidad ¿Qué conoces acerca de los planetas? ¿Cuantos planetas crees son? ¿Son todos los planetas los mismos tamaños? ¿Que conoces acerca del sol? © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 4 Programa Intel® Educar Curso Esencial ¿Qué es el sistema solar? ¿Cuáles son los planetas? Preguntas de contenido ¿Qué movimientos realizan los planetas? ¿Cuáles son los planetas enanos y los planetas menores? ¿Qué planetas están más cerca al sol? Plan de evaluación Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Lista de cotejo para evaluar observación del video Durante el desarrollo del proyecto Escala estimativa para evaluar cuadro comparativo Una vez completado el proyecto Rubrica para evaluar charla y maqueta Resumen de evaluaciones Evaluación Lista de cotejo para evaluar observación del video Escala estimativa para evaluar cuadro comparativo Rubrica para evaluar charla Rubrica para evaluar maqueta Proceso y propósito de la evaluación El grupo observara un video sobre el sistema solar, donde se responderá a un serie de preguntas como: ¿cómo está formado el sistema solar?, ¿cuántos planetas existe?, ¿cuáles son los nombre de los planetas? Con el propósito que se nutran de información acerca del tema. Cada estudiante investigara sobre las característica de cada planetas en internet con las páginas web dada o libros de ciencias naturales para luego formarse en equipo de trabajo y confeccionar el cuadro comparativo, con la finalidad de diferenciar los planetas. Con la información presentada en el cuadro comparativo cada equipo tomara dos planetas y preparara una charla para reforzar los conocimientos acerca de los planetas. El salón se dividirá en dos equipos de trabajo donde construirán una maqueta creativa para observar la distribución de los planetas. Detalles de la unidad Habilidades previas Saben su planeta se llama planeta tierra y tienen conocimiento de algunos planetas del sistema solar. Procedimientos El grupo observara un video en aula de clase para identificar los planetas. Individualmente investiga en internet o libro de ciencias naturales dados por MEDUCA acerca de los planetas para una mejor comprensión del tema Páginas web donde investigar: http://educacion.uncomo.com/articulo/que-planetas-conforman-elsistema-solar-21084.html © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 4 Programa Intel® Educar Curso Esencial http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/planets_order.shtml http://www.todoelsistemasolar.com.ar/planeta.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar Individualmente arma un glosario en el cuaderno para aumentar el vocabulario léxico. En equipo de tres estudiantes realiza un cuadro comparativo en una hoja blanca de lo investigado previamente para reforzar los conocimientos acerca de los planetas. El mismo equipo de tres estudiante prepara una charla utilizando la información del cuadro comparativo dentro del aula de clase para que todo el grupo conozca afondo sobre el planeta asignado.(tiempo de 5 minutos cada equipo) En dos equipos confeccione una maqueta de manera creativa en el aula de clase para que puedan observar la distribución de los planetas.( en un periodo de 6 horas de clase) Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso Estos niños se le tomaran la mayor ponderación en su evaluación en la elaboración de la maqueta con materiales concretos. Que estos alumnos se incorporen otro compañeros que comprendan el idioma Integrar estos alumnos para que sean coordinadores de equipo. También pueden ser de apoyo a sus compañeros. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnología – Hardware (equipo necesario) Cámara Disco láser VCR Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia Reproductor de DVD Escáner Otro Conexión a Internet Televisor Tecnología – Software (necesario) © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 4 Programa Intel® Educar Curso Esencial Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web Buscador Web Procesador de texto Diagramador de publicaciones Multimedia Otro Programa de correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros Libros de ciencias naturales de 4º grado, diccionario Hielo seco, goma fría, hojas blanca, tempera http://educacion.uncomo.com/articulo/que-planetas-conforman-elsistema-solar-21084.html http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/askkids/planets_order.shtml Recursos de Internet http://www.todoelsistemasolar.com.ar/planeta.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar Otros Recursos Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel. Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. 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