DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

DECANATO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR
PROGRAMA: MÓDULO DE COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
(Trimestre enero - marzo 2006)
Profesores
Elizabeth Martínez
[email protected]
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[email protected]
[email protected]
Código: CC-7619
Número de horas: 36
Período: Enero 2006
Aulas: Edif. Básico I, 1er piso, el aula se les precisará, en cuanto no las asignen, a
través de un nuevo e-mail
Horario:
Viernes: 13 – 01 – 06 (6:00pm. a
Sábado: 14 – 01 – 06 (8:30am. a
Viernes: 20 – 01 – 06 (6:00pm. a
Sábado: 21 – 01 – 06 (8:30am. a
Viernes: 27 – 01 – 06 (6:00pm. a
Sábado: 28 – 01 – 06 (8:30am. a
9:00pm)
2:30pm)
9:00pm)
2:30pm)
9:00pm)
2:30pm)
El módulo se caracteriza por ser, fundamentalmente, vivencial aunque se hacen
consideraciones teóricas en el análisis de los procesos vividos por el grupo;
esta característica especial incide en que la pérdida de alguna de las sesiones
no puede ser recuperada. De ahí lo importante del compromiso de los
participantes en asistir y participar en las actividades planificadas.
OBJETIVOS
 Iniciar el proceso de integración del grupo de postgrado y la formación de equipos
efectivos de trabajo.
 Clarificar algunos de los roles de los participantes: estudiantes del postgrado,
Gerentes, compañeros de trabajo, integrante de grupo familiar, etc.
 Iniciar el proceso de auto-conocimiento en el área académica y personal, como
primer paso en la auto-gerencia del comportamiento.
 Desarrollar competencias en la búsqueda y procesamiento de información
sistematizada.
 Desarrollar destrezas en comunicación interpersonal.
 Promover el fortalecimiento de destrezas orales y escritas en la comunicación.
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METODOLOGÍA
 Participación en las actividades prácticas.
 Realización de las asignaciones planteadas.
CONTENIDO
1. Expectativas individuales y de grupo. Expectativas familiares.
2. Proceso de grupo. Valores. Normas y metas. Comunicación. Toma de
decisiones. Roles grupales. Cooperación y competencia.
3. El proceso de cambio individual y organizacional. Factores de resistencia al
cambio y cómo enfrentarlos.
4. Administración del tiempo y las tareas. Distorsión en la percepción del
tiempo. Cómo mejorar el desempeño individual y de grupo.
5. Cómo brindar una información de retorno (Feedback) efectiva y oportuna.
6. Técnicas de búsqueda y procesamiento de información sistematizada.
Método de lectura y resumen de ideas de un artículo. Elementos a
considerar en las presentaciones efectivas.
7. Auto-conocimiento sobre sus características individuales. Locus de control,
Auto-monitoreo, Tipo de personalidad, Destrezas para escuchar.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
El módulo está diseñado para 36 horas presénciales, distribuidas en tres (3) sesiones,
de cuatro horas académicas cada una, durante tres fines de semana. Los viernes en
la tarde corresponde una sesión y los sábados, una sesión en la mañana y otra en la
tarde.
ESTRATEGIA DE VALORACIÓN
1. Asignación Pre-módulo
10%
2. Reporte de avance inter-módulo
30%
3. Asistencia y participación en las actividades prácticas
20%
4. Reporte final de aplicación de lo aprendido en el taller
40%
Notas: .- La inasistencia a dos (2) sesiones es causal para reprobar el
módulo.
.- La inasistencia a una (1) de las sesiones impide alcanzar el 5
como calificación definitiva.
.- La aprobación del Módulo de Comunidad de Aprendizaje es
requisito indispensable para la inscripción de las materias de la
Especialización.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Boyett, J y Boyett, J (2001) Lo mejor de los Gurús. Barcelona: Gestión 2000
(Capítulo que les será enviado electrónicamente).
Carrillo, Rogelio (2002). Los 17 Atributos del Gerente de la Gente [Artículo en
línea]. {Documento que les será enviado electrónicamente}.
Carrillo, Rogelio (2003). La Gerencia de la Gente [Artículo en línea]. {Documento
que les será enviado electrónicamente}.
Carrillo, R (Comp.). (s.f.) ¿Es Ud. Un Estratega, o solamente un Gerente? [Artículo
en línea]. {Documento que les será enviado electrónicamente}.
Cooper, R y Sawaf, A (2002) La Inteligencia Emocional aplicada al Liderazgo y a
las organizaciones.
: Editorial Norma (Capítulo que les será enviado
electrónicamente).
Livingston, Sterling (s.f.). Pigmalión en la Gerencia [Desarrollo e implementación
metodológica de R. Carrillo, documento en línea]. [Artículo en línea} {Documento
que les será enviado electrónicamente}.
Robbins, Stephen (1999) Comportamiento Organizacional. Octava edición. México:
Prentice-Hall Hispanoamericana (Cáp.:2, Págs. 57-64; 9, Pág. 340) {Los
instrumentos presentados en estas páginas serán enviados electrónicamente}.
Valarino, Elizabeth (2002). Herramientas para mejorar las destrezas para leer y
escribir. Caracas: Universidad Simón Bolívar. Trabajo no publicado. {Documento
que les será enviado electrónicamente}.
Yagosesky, Renny (2001). El Poder de la Oratoria. Caracas: Júpiter Editores C.A.
(Cáp. 4). {Documento que les será enviado electrónicamente}.
Nota: Esta bibliografía está digitalizada y les será enviada a su dirección
electrónica, o de crearse un grupo en yahoo o msn les será notificado de manera
que puedan tener acceso a los documentos allí colocados. El material bibliográfico
será utilizado a partir de la 2da sesión del módulo, no se requiere para la
realización de la Asignación que se les detalla de inmediato.
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ASIGNACIÓN QUE HA DE SER ENTREGADA POR LOS PARTICIPANTES
EL PRIMER DÍA DE ACTIVIDADES DEL MÓDULO:
A) Identificar expectativas de su entorno familiar más cercano en cuanto al
posible impacto de este Postgrado en su vida familiar, a través de estas dos
interrogantes:
I.- ¿En qué medida su incorporación a este Postgrado afectará, positiva y/o
negativamente su vida familiar?
II.- ¿Cómo están apoyando sus familiares más cercanos el que usted participe
en este postgrado?
B) Señala tres (3) de tus comportamientos que consideres influyen
positivamente en el trabajo grupal.
C)
Expresa ¿Qué estás dispuesto a aportar al grupo de Comunidad de
Aprendizaje?
Presentar la información individualmente y en forma escrita.
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