ANEXO 9 Normas y procedimientos reconoc - Sicar

CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO
PROGRAMAS REGIONALES
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA
REGIONALIDAD DEL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
CENTROAMERICANO (CSUCA) EN LOS NUEVOS PROGRAMAS DE
POSTGRADO
Comisión Técnica - CTE
Sistema Regional de Investigación y Posgrado
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NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RECONOCER LA REGIONALIDAD
DEL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO
(CSUCA) EN LOS NUEVOS PROGRAMAS DE POSTGRADO
I.
Justificación
Como parte de los esfuerzos de integración que se plantean en Centroamérica
el
CSUCA ha promovido e impulsado el desarrollo de "Carreras Regionales", conocidas
actualmente como programas de posgrados. En sus orígenes la naturaleza y propósito
de estas carreras se estableció a partir de la idea, de que el plan de estudios, aparte de
ser de una calidad académica o profesional excepcional, debían enfocar de manera
sistemática, el estudio de la problemática centroamericana en el área del conocimiento
que les correspondiera. En consecuencia, dichas carreras ofrecerían sus servicios a un
sector de la población estudiantil, básicamente de los países de la región, que tuvieran
interés en alcanzar una formación académica o profesional, con una perspectiva o visión
centroamericana.
El crecimiento del número de programas y cursos especiales de posgrado regionales
durante gran parte de la historia, se caracterizó por ser un proceso lento y de búsqueda
permanente de mejoramiento. Sin embargo, en los últimos años, a partir del proceso de
globalización propio de la economía continental y de los procesos de pacificación que se
presentan en el escenario centroamericano, retoman fuerza en la agenda política de la
región las propuestas de integración: libre tránsito de mercancías, capitales, servicios, y
profesionales. De manera simultánea con estos procesos, se presenta en el CSUCA un
aumento considerable de solicitudes de programas, interesados en obtener la Categoría
Regional Centroamericana.
El CSUCA, pensando en la conveniencia y necesidad de impulsar el crecimiento en la
oferta y desarrollo de la calidad de los programas regionales, de acuerdo con la idea
original, propone a partir de 1990 la construcción teórico y práctica de un sistema de
carreras regionales, el cual inicia su consolidación a partir del año 1994.
Para determinar el alcance de la regionalidad en el quehacer de los Programas
Regionales Centroamericanos, en 1995 el CSUCA propuso un modelo metodológico y
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desarrolló un proceso sistemático de evaluación para todas estas carreras. Los
resultados obtenidos a partir de esa experiencia señalan con claridad dos aspectos:
primero, que la característica especial o singular predeterminada en la idea original para
las "carreras regionales", a pesar de su vigencia, no se observa en un considerable
número de ellas; segundo, que el modelo y los procesos empleados en la evaluación de
estas carreras, requieren ajustes y modificaciones.
Dando respuestas a problemas tradicionalmente no atendidos,
han surgido
recientemente iniciativas de programas centroamericanos basados en la formación
de profesionales en esas áreas. Para la realización de estos se cuenta con el apoyo
de agencias internacionales e instituciones regionales.
Por su naturaleza, estos
programas nacen con características de regionalidad sin ser reconocidos formalmente
como tales; es por ello que se hace necesario un mecanismo alternativo al ya
establecido por el CSUCA que avale su carácter de regionalidad, siendo este
presentado en el documento Normas y Procedimientos para reconocer la regionalidad
del Consejo Superior Universitario CSUCA para los nuevos programas de postgrados.
A continuación se presentan las normas orientadoras para la valoración del
reconocimiento de regionalidad de parte del SICAR-CSUCA.
II.
Etapas y fases del proceso para reconocimiento de la regionalidad
del CSUCA para nuevos programas.
El proceso de reconocimiento de la obtención de la regionalidad está organizado en
dos grandes etapas: Revisión de Cumplimiento y el Dictamen Final.
II.1 REVISION DE CUMPLIMIENTO
Esta etapa posee las siguientes fases:
a) Solicitud de reconocimiento
b) Admisibilidad administrativa
c) Cotejo de la Información con la evidencia
Fase 1 - Solicitud de reconocimiento
La modalidad de reconocimiento regional requiere de la participación de al menos dos
instituciones de educación superior de diferentes países.
La solicitud de reconocimiento debe cumplir con el siguiente procedimiento.
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a) La rectoría de la universidad que coordina el proyecto presenta una solicitud de
reconocimiento al Secretario General del CSUCA (Ver anexo 1) que incluya la
certificación de que el programa de posgrado cumple con los requisitos de
elegibilidad que establece el SICAR; es decir:
a.1) Que el programa de posgrado cumpla con las condiciones
académicas establecidas en el proyecto.
a.2) Que el programa de posgrado interesado está debidamente
aprobado por todas las instancias de las instituciones y de los países
participantes.
b) Una vez presentada la solicitud, el Consejo de Estudios de Postgrado
del
SICAR dispondrá de un semestre para cumplir formalmente el proceso de
reconocimiento.
Fase 2 - Admisibilidad Administrativa
a) La Secretaría Permanente del CSUCA verificará que los requisitos solicitados
se cumplan, previamente a la presentación de dicha solicitud ante el Consejo
Regional de Estudios de Postgrado del SICAR.
b) La Secretaría General Adjunta del CSUCA le corresponderá responder en ocho
días calendario, a la rectoría de la universidad solicitante la aceptación o no, de
los documentos enviados para iniciar el proceso de reconocimiento.
c) La persona que ocupa la rectoría acusará recibo en ocho días calendario.
d) Una vez aceptada la solicitud, la Secretaria General Adjunta del CSUCA envía
a la Comisión Técnica, en un plazo no mayor de ocho (8) días calendarios, la
documentación para el inicio del proceso de reconocimiento.
Fase 3 - Cotejo de la información con la evidencia
a) El programa interesado preparará un archivo con documentos y evidencias
necesarias para garantizar la regionalidad del programa de posgrado. El
archivo debe contener la siguiente documentación:
a.1) Estudio de apertura y pertinencia del programa para la región.
a.2) Metas del programa relativas a la regionalidad.
a.3) Ejes y ámbitos de promoción de la regionalidad establecidos en el plan
de estudios
a. 4) Estrategia metodológica para la promoción de la regionalidad desde la
gestión curricular del programa de posgrado.
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a. 5) Áreas de influencia e impacto regional a partir del plan de estudios, los
trabajos de tesis, informes finales u otros medios que se utilicen como
requisito de graduación.
a.6) Historial académico y profesional de los profesores, relativo a la
naturaleza regional del programa.
a.7) Composición socio-demográfica del estudiantado.
a.8) Líneas de investigaciones y proyectos propios del programa de
posgrado, que sean de impacto regional.
a.9) Descripción de las relaciones y acciones de cooperación a
académicas, desarrolladas a nivel regional centroamericano.
b) La Comisión Técnica del SICAR aplicará una guía de indicadores según las
dimensiones, componentes, pautas y evidencias establecidas en la Guía para
el Reconocimiento de la Regionalidad de Programa de Postgrado. Esto le
permitirá valorar las características del programa y se
elaboración
de
un
dictamen
preliminar
con
las
procederá a la
recomendaciones
correspondientes. Esta propuesta de dictamen se enviará para su aprobación
al Consejo Regional de Postgrado del SICAR.
II.2 Dictamen Final
El Consejo Regional de Estudios de Postgrado del SICAR conocerá y analizará el
dictamen recomendado por la Comisión Técnica del SICAR y transmitirá su decisión
final a la Secretaría General del CSUCA.
Establece dos alternativas de dictamen:
a) Dictamen Favorable
b) Dictamen Favorable Condicional
Si el Dictamen Final del Consejo Regional de Estudios del SICAR es favorable se hará
un reconocimiento de cinco años en su condición de regionalidad. Una vez cumplido
este plazo, el programa, para poder mantener su categoría regional, deberá cumplir
con todos los requisitos establecidos en las Normas y Procedimientos para otorgar
la Categoría Regional del Consejo Superior Universitario Centroamericano
(CSUCA) de los Programas de Posgrado.
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Para el caso del Dictamen Favorable Condicional se le dará un plazo de seis meses
para atender las observaciones e indicaciones establecidas por el Consejo de
Postgrado y enviar nuevamente para su validación y aprobación.
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Anexo 1
Consejo Superior Universitario Centroamericano
Sistema de Investigación y Posgrados Regionales
FORMULARIO DE SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO DE REGIONALIDAD
DEL PROGRAMA DE POSGRADO
Fecha:____________________
Referencia:____________________
Señor(a)
Secretario(a) General
Consejo Superior Universitario Centroamericano
Estimado(a) señor(a):
Por
medio
de
la
presente
solicito
que
el
Programa
_______________________________________________________________________________
_____________________________________
sea sometido al proceso de reconocimiento de la regionalidad por el SICAR, de acuerdo con las
normas y procedimientos establecidos para tal fin, por el CSUCA.
Certifico que el programa cumple con los requisitos establecidos por el SICAR
Adjunto a la presente, los documentos que sustentan el programa.
Atentamente,
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Anexo 2
Consejo Superior Universitario Centroamericano
Sistema de Investigación y Posgrados Regionales
Registro de Elegibilidad para optar por el
Reconocimiento de la Regionalidad
Cotejo de documentos
Fecha: _________________________
Nombre del Programa Solicitante:
_______________________________________________________________
Nombre de la Universidad:
______________________________________________________________
Documento
Recibido
No Recibido
1. Carta de Solicitud de la Rectoría
2. Estudio de apertura y pertinencia del programa para la
región.
3. Metas del Programa relativas a la regionalidad
4. Ejes y ámbitos de promoción de la regionalidad en el plan
de estudios
5. Estrategia
metodológica
para
la
promoción
de
la
regionalidad desde la gestión curricular del programa de
posgrado.
6. Áreas de influencia e impacto regional a partir del plan de
estudios, los trabajos de tesis, informes finales u otros
medios que se utilicen como requisito de graduación.
7. Historial académico y profesional de los profesores,
relativo a la naturaleza regional del programa.
8. Composición socio-demográfica del estudiantado.
9. Líneas de investigaciones y proyectos propios del
programa de postgrado que sean de impacto regional
10. Descripción de las relaciones y acciones de cooperación
académicas,
desarrolladas
a
nivel
regional
centroamericano.
Resultado:
Elegible
Pendiente de entrega de documentos
No Elegible
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Firma y sello de Recibido
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