Taller de Liderazgo - Trabajo de Campo 2008

Informe de Trabajo de Campo - Rol Educador del Líder
TALLER DE LIDERAZGO
I.
Datos Generales:
1. Destinatarios: Estudiantes de Secundaria de la I.E. Naciones Unidas y la I.E. 3082
Paraíso Florido
2. Lugar(es) de Aplicación: San Juan de Miraflores y San Martin de Porres - Lima
3. Fecha: 24 de Setiembre / 3 de octubre del 2008
4. Integrantes:
o Martin Armas
o Daniel Flores
o Beatriz Cuya
o Alberto Cabrera
o Carlos Moreno
II.
Justificación
1. Selección del Tema:
Debido a la ausencia de líderes, y las prácticas antidemocráticas de exclusión
discriminación y los recientes actos de corrupción de actuales lideres políticos del país,
nosotros los alumnos de la escuela de líderes Hugo Echegaray vemos por conveniente
implementar un taller de de liderazgo dirigido a adolescentes escolares de secundaria de
las instituciones educativas ya que creemos que en ellos está el verdadero cambio.
Se escogió este tema por que se ve que los jóvenes necesitan elevar su autoestima y
sentir que son ellos los llamados a trazar su camino y para esto se necesita de alguna
persona que los guié y este guía o líder tiene que tener la capacidad de conocer las cosas
que lo rodean y enfrentar los problemas que cotidianamente viven los jóvenes como:
o Su participación no es tomada en cuenta en diversas organizaciones
o Necesitan tener un modelo a seguir
o La falta de autoconfianza
III.
Desarrollo del trabajo
1. Organización y Lugar:
Se escogieron 2 instituciones educativas
o I.E. Naciones Unidas ( San Juan de Miraflores)
o I.E. 3082 Paraíso Florido ( San Martín de Porres )
2. Población a la que va dirigida:
Esta dirigida a los alumnos y alumnas de estas instituciones educativas que están
cursando el 4to y 5to año de educación secundaria y que integran los Municipios
escolares, brigadieres de aulas, policía escolar, grupo ecológico y defensa civil.
Muchos alumnos y alumnas que están ocupando estos cargos no saben desenvolverse
frente a los demás y no conocen cuales son las funciones de un líder, ya que con estos
cargos ellos y ellas asumen ese liderazgo y necesitan de conocer esas funciones.
Sus edades fluctúan entre los 14 a 18 años, provienen de familias con problemas entre
padres e hijos, muchos son de familias de bajos recursos económicos, provienen de
familias provincianas aunque muchos lo nieguen.
3. Objetivo:
El taller capacitación busca contribuir a la formación ciudadana de adolescentes en edad
escolar lo que les da la oportunidad de desarrollar habilidades, actitudes y valores que
mejoren sus competencias como ciudadanos y ciudadanas.
4. Resultados:
Líderes escolares de Municipios Escolares reconocen a partir de sus experiencias la
importancia del ejercicio del liderazgo para ponerlos en practica en sus hogares,
comunidad e Instituciones Educativas
5. Determinación del tema: Marco teórico:
¿Quién es el líder?
El líder es una persona como cualquier otra. Con necesidades e intereses propios. Con
virtudes y defectos. Es un gran conocedor de algunas cosas y también ignora muchas
otras.
Lo que lo distingue es que mantiene una relación especial con un colectivo humano. El
grupo humano es quién le confiere su condición de líder. Le da atribuciones porque
confía en él o en ella. Esa relación está basada en la identidad de intereses y el
compromiso.
La identidad de intereses significa que ambos (el líder y su base social) tienen intereses
comunes.
Un líder, como todos, tiene intereses relacionados con sus condiciones de vida y con
sus aspiraciones personales. Lo que caracteriza a un líder es que uno de sus intereses
personales es servir a los demás.
El papel de los valores e intereses en la construcción del liderazgo
Un líder es un portador de valores. Es decir, Transmite la aspiración por practicar
valores a la vez que se busca mejoras materiales.
Mediante este taller vamos el o la joven sepa que ser un líder es contagiar una especial
forma de ser, que tenemos que predicar con el ejemplo, para mantener un grupo primero
debemos saber manejarse uno mismo. También se busca que el o la joven sea una
persona equilibrada, que controle su ego y que la responsabilidad se demuestra en todo
momento de la vida. Aquí se logrará que los y las jóvenes aprendan a valorarse como
persona y valorar a los demás a saber que todo lo que se proponen lo pueden lograr con
sacrificio y dedicación. Que nadie es mejor ni peor que otro por que todos somos hijos
de Dios.
Hacerles ver que el liderazgo es una capacidad innata de la persona y que también se
puede adquirir para esto uno tiene que poner de su parte, y sobre todo que un líder
convoca, inspira, motiva, enseña, tiene responsabilidad, autonomía, brinda aliento, y
sirve de modelo a seguir por sus seguidores a transformar una realidad determinada.
6. Desarrollo de los contenidos:
Los temas trabajados en el taller fueron:
o El líder como persona
o Los retos del liderazgo en el Nuevo Milenio
o El virus de la Aptitud (video para analizar)
o Los tipos de líder y sus características.
7. Convocatoria
En la I.E. Naciones Unidas hizo las coordinaciones a través de Alberto Cabrera.
En la I.E. 3082 Paraíso Florido hizo las coordinaciones a través Martín Armas,
presentando una carta dirigida al director por el párroco de la ¨ Parroquia Nuestra
Señora de las Misiones.¨
8. Metodología - Desarrollo del taller:
Actividades
Descripción
Recursos
Tiempo
Responsable
Recepción de o Inscripción en la lista
participantes
de asistencia.
o Entrega
de
materiales
de
trabajos.
o Saludo
de
bienvenida.
Hojas
de
asistencia.
Carpetas.
15
minutos
Beatriz Cuya
Dinámicas de
presentación y
socialización
Cinta adhesiva
o maskintape.
Lapiceros
15
minutos
Alberto
Cabrera
30
minutos
Martin Armas
Nombre y Gesto: El
responsable
de
la
actividad invita a formar
un círculo pide que se
miren frente a frente. Es
recomendable tener una
música de fondo.
Carlos
Moreno
Plumones.
El Facilitador pide que
se presenten y digan su
nombre,
y
además
realicen un gesto luego
el resto de participantes
repite el gesto y dice el
nombre del participante.
Presentación
Cuando estén en grupo
se entregara un papelote
para respondan a las
preguntas:
o ¿Qué es un líder?
o ¿Qué
cualidades
tiene o debe tener un
líder?
Papelotes
Cinta adhesiva
o maskintape.
Lapiceros
Plumones.
Se
presentara
una
presentación con la con
algunos conceptos sobre
los liderazgos.
Presentación
P. POINT
Separatas
Daniel Flores
Refrigerio
Entrega de refrigerios a
cada
uno de
los
participantes
Refrigerios.
10
minutos
Equipo
Video
Proyección del video
“El virus de la actitud” y
se hacen preguntas
respecto a las actitudes
que vemos, que ayudan
a fortalecer el lidereazgo
Video
10
minutos
Carlos
Moreno
Finalización
Conclusiones
Evaluación del taller
10
minutos
Alberto
Cabrera
y
Termino del taller
Beatriz Cuya
9. Estrategias:
Las estrategias para facilitar los conocimientos fueron conceptuales y lúdicas a corde
con la edad de los adolescentes.
10. Recursos materiales y humanos
o Recursos materiales: Papelógrafos, plumones, cinta masking tape, hojas, lapiceros,
solapines, alfileres, pita
o Equipos: micrófono, parlantes, proyector, lap top
o Recursos humanos: equipo de trabajo (Martin, Alberto, Daniel, Carlos, y Beatriz)
IV.
Evaluación
1. Aspectos positivos y negativos
Aspectos positivos
Aspectos negativos
o Una buena cantidad de alumnos y
alumnas aprox. 90 asistentes
o La apertura de las autoridades de las
I.E.
o Disponibilidad de los alumnos y
alumnas a participar
o El manejo en cuanto al tema de
algunos integrantes del grupo
o Supimos manejar la situación de los
imprevistos en el taller
o No comenzar a la hora prevista
o Desatención por parte de algunos
alumnos y alumnas
o Que el equipo no este completo en el
2do tema
o Algunos alumnos se sentían obligados
a participar
2. Significado de la experiencia:
Esta experiencia significo mucho, el de poder darle lo mejor de nosotros a estos
adolescentes y jóvenes que necesitan de personas que los puedan guiar en su camino y
formación, el de poder desarrollar un tema de vital importancia para los jóvenes en
distritos en donde están expuestos a situaciones de riesgos .
3. Habilidades desarrolladas en el trabajo:
Nuestra capacidad de trabajar en grupo, la confianza trasmitimos entre compañeros de
grupo,
4. Habilidades que se necesitan reforzar:
o El de compartir las tareas con los demás
o Manejar mejor la impaciencia a querer comenzar las cosas sin tomar en cuenta la
asistencia
o Tolerancia
5. Aportes para la organización:
Brindamos algunos instrumentos para poder desempeñarse como lideres protagónicos
en sus comunidades
6. Aportes para el crecimiento personal:
Que un líder es una persona que transmite sus experiencias, escucha, motiva y este
taller me ha permitido conocer que los jóvenes necesitan mucho de líderes como
nosotros y sobre todo que se les pueda escuchar
ANEXOS
Resultado de la evaluación
¿Qué les pareció
el taller?
¿Qué te gusto del
taller?
Otros temas que
quisieran recibir
muy chévere
26
Divertido y creativo
10
Importante
8
Divertido y creativo
10
Que lo repitan
8
Las dinámicas
10
Lo de liderazgo
8
Aptitud
12
Que regresen
10
El participar
8
Sida,
reflexión,
racismo,
comportamiento escolar, teatro,
municipios escolares.
Imágenes del Taller
Inscripción de Participantes
Dinámica de Presentación
Trabajo Grupal
Explicación del Tema
Presentación del Video