SILLABUS CURSO UPCH CHAVEZ (79,50 ko)

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UNIVERSIDAD PERUANA
CAYETANO HEREDIA
Escuela de Postgrado Víctor Alzamora Castro
Facultad de Ciencias y Filosofía
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1.
Nombre de la asignatura
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Código
Año
Semestre Académico
Créditos
Tipo de asignatura
Prerrequisitos
Semestre/Año de
estudios/Nivel
N° de horas lectivas (total
semestral)
Duración de la asignatura
1.9.
1.10.
1.11.
Profesor responsable/
Profesor coordinador
Tópicos avanzados en productividad
marina
2011
II
2
ELECTIVO
2/1/2
Teoría
34
Práctica
Del
Al
16 enero 2012
28 enero 2012
Dr. Francisco Chávez/
Dr. Michelle Graco
II. SUMILLA
Curso de naturaleza teórica, cuyo objetivo es otorgar las principales bases de los
procesos que afectan a la variabilidad de la productividad primaria en el mar, así como
explicar los principios fisiológicos de los métodos para determinar la productividad
primaria y sus límites de aplicación. El curso comprende las siguientes unidades: I)
Introducción a la productividad marina; II) Fisiología y Biología Molecular del
Fitoplancton III) Metodología- Fluorescencia y pigmentos fotosintéticos; Uso de
trazadores isotópicos en diseños experimentales; Trazadores no conservativos;
Sensoramiento remoto, Modelos y PP.
III.
OBJETIVOS EDUCATIVOS ó COMPETENCIAS
Los objetivos del curso son:
-Revisar las bases de la productividad primaria marina desde lo molecular a escala del
ecosistema.
-Revisar los diferentes factores y procesos que afectan la variabilidad espacial y
temporal de la productividad en el océano.
-Conocer las diferentes aproximaciones existentes para determinar la productividad
marina. Analizar ventajas y limitaciones de cada una de ellas.
IV. CONTENIDOS
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA PRODUCTIVIDAD PRIMARIA
1.1. Conceptos fundamentales. Revisión de algunos términos y conceptos.
Producción primaria bruta, neta, nueva, reciclada, producción neta comunitaria.
UNIDAD 2: FISIOLOGIA Y BIOLOGIA MOLECULAR DEL FITOPLANCTON
2.1. Bases fisiológicas de la productividad primaria. Fotosíntesis-tasas de
crecimiento.
2.2. Diferentes grupos funcionales fitoplanctónicos. Producción primaria por
microorganismos?
2.3. Requerimientos fitoplanctónicos- factores limitantes.
2.4. Que nos puede decir la proporción de Redfield? Concepto, variabilidad.
2.5. Seminarios: Estudio de casos/ artículos relevantes para discusión.
UNIDAD 3: VARIABILIDAD DE LA PRODUCTIVIDAD PRIMARIA
2.1. Variabilidad espacial de la producción primaria- casos de estudio. E.j.
Productividad primaria en áreas costeras vs giros océanicos. Discusión de los factores
limitantes.
2.2. Variabilidad temporal de la PP- estacionalidad- cambios paleoceanográficos.
2.3. Tendencias de la PP a nivel global (Análisis de series de tiempo). Cambio
climático y PP.
2.4. Seminarios: Estudio de casos/ artículos relevantes para discusión.
UNIDAD
4.
DIFERENTES
PRODUCTIVIDAD PRIMARIA
APROXIMACIONES
PARA
ESTIMAR
4.1. Fluorescencia y pigmentos fotosintéticos. Quantum Yield de fluoresecencia y
fotosíntesis.
4.2. Uso de trazadores isotópicos en diseños experimentales (15N, 14C).
4.3. Trazadores no Conservativos (O2, CO2).
4.4. Sensoramiento Remoto.
4.5. Modelos y Productividad Primaria
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clases Teóricas
El profesor se guiará por un método expositivo con ayuda de dispositivos de
Multimedia. De ser necesario se invitará a especialistas para el dictado de charlas y/o
clases magistrales. El alumno encontrará gran cantidad de información teórica en
lecturas seleccionadas, a fin de contar con elementos básicos que orienten las
discusiones en clase, incentivando a la lectura previa.
Seminarios
Estas sesiones serán prácticas dirigidas, en donde se utilizarán los métodos de lectura
guiada y estudios de casos, resolución de problemas y discusión de artículos
científicos de la especialidad.
VI.
EVALUACIÓN
El profesor promoverá las intervenciones orales para reforzar cada capítulo. Asimismo,
los seminarios serán evaluados de acuerdo a las intervenciones y cumplimiento de
tareas encargadas. Habrá una evaluación de medio curso y una evaluación final, que
abarcarán los módulos teóricos y la literatura científica discutida durante el transcurso
del curso. Asimismo, se encargará la redacción de una monografía personal o grupal
sobre los temas de seminarios, que será evaluada.
Asistencia* ……………………… …………….…….
Seminarios…………………………………………...
Monografía/presentación oral………………………..
Examen final ………………………………………....
10%
20%
30%
40%
EQUIVALENCIAS
Calificativos y equivalencias en términos literales:
CONCEPTO
Sobresaliente
Muy Bueno
Bueno
Suficiente
Desaprobado
NOTA
A – (17-20)
B – (15-16)
C – (13-14)
D – (11-12)
F (< 11)
Al estudiante que se le sorprenda en comisión de fraude en cualquier tipo de evaluación,
el profesor responsable deberá retirarle la prueba y calificar la misma con nota cero (0).
Además, el hecho será informado a la Dirección de Postgrado de la Facultad de Ciencias
y Filosofía.
VII.
BIBLIOGRAFÍA
1. Montecino et al., 2004. The Sea, Volume 14: Chapter 10. Bio-physical
Interactions off Western South America.
2. Sarmiento J. & N. Gruber 2006. Ocean Biogeochemical Dynamics. Princeton
University Press/ princeton and Oxford, 503 pp.
3. Artículos científicos de las diferentes temáticas.
ANEXO 1
DOCENTES PARTICIPANTES
Grado ó
Título
Dr.
Nombre
Apellidos
Francisco
Chavez
Coordinador: Dr. Michelle Graco
INCLUIR EN ESTE RUBRO NECESARIAMENTE LA FECHA DE
EVALUACION DEL CURSO POR PARTE DE LA UNIDAD DE CALIDAD
EDUCATIVA DE LA EPGVAC.
Anexo 2
FECHA Y
CONTENIDO
HORA
02/2012
TECNICA
RESPONSABLE
DIDACTICA
Evaluación del curso
Encuesta
Unidad de Calidad
Educativa EPCVAC
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