1-Colegio José Félix Restrepo

1-Colegio José Félix Restrepo
COLEGIO JOSE FELIX RESTREPO
AREA DE CIENCIAS SOCIALES, GRADO 9º
UNIDAD 2: GEOGRAFÍA DE AMÉRICA
Tabla de contenidos de la Geografía de América
1. Geografía de América: grandes conjuntos, límites, costas y países
2. América: Relieve, hidrografía
3. América: clima y vegetación
4. América: contrastes socioeconómicos
5. America: Población
1-GEOGRAFÍA DE AMÉRICA: GRANDES CONJUNTOS, LÍMITES, COSTAS Y PAÍSES
1-El continente de América comprende tres grandes territorios: Norteamérica, Centroamérica
y Suramérica, y tiene una extensión de 42.262.142 km². Centroamérica y Sudamérica
pertenecen al mismo conjunto social y cultural: Iberoamérica o Hispanoamérica, o América
latina. Estados Unidos y Canadá pertenecen a la América anglosajona. Otros grandes conjuntos
que se pueden encontrar en América son los países andinos, el Cono Sur, y las Antillas y el
Caribe, en donde se distinguen las Antillas mayores: Cuba, Puerto Rico, La Española (Haití y
Santo Domingo) y Jamaica; y las Antillas menores, que son multitud de pequeñas islas que
cierran el Caribe por el este.
Los anglosajones dividen América en dos continentes América del Norte y América del Sur, cuyo
límite está en el istmo de Tehuantepec (México). Se trata de un continente complejo que sólo es
posible estudiarlo de manera conjunta de manera superficial, ya que las diferencias son enormes
entre unas regiones y otras.
Los límites de América son: el océano Glaciar Ártico al norte, el océano Atlántico al este, el
océano Glaciar antártico al sur y el océano Pacífico al oeste con una longitud de 14.000
kilómetros. En el océano Atlántico, y aproximadamente en la parte central del continente, se
encuentran el mar Caribe y el golfo de México.
Tiene un total de 42.262.142 kilómetros cuadrados. De ellos, América del Norte tiene
23.880.192 km2 y 440.302.196 habitantes y América del Sur, 17.819.1000 km2 y 375.000.000
habitantes.
En general, la costas americanas son poco recortadas, salvo en los extremos norte y sur de la
costa del Pacífico, donde son muy recortadas, debido a la presencia de fiordos.
a-Localiza: en un planisferio a América y decir en que hemisferios de encuentra.
b-Responde:
1. ¿América anglosajona se encuentra cerca de Europa?
2. ¿y Colombia se encuentra cerca de Europa?, ¿y Colombia de América anglosajona?
3. ¿Qué beneficios pueden tener los países que se encuentren cerca de los países europeos
o de los Estados Unidos?
c-Contesta si es verdadero o falso:
1. América está bañada por el Índico
2-América esta entre el Atlántico y el Pacífico
3-Esta entre los dos polos
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4-Su longitud es de 15.000 Km.
5-America del Norte es más extensa
6-America del sur esta más habitada.
2-RELIEVE
El relieve de América tiene dos unidades claramente diferenciadas: las cordilleras alpinas del
oeste y las grandes llanuras de los escudos continentales. Dentro de estos escudos, en el
extremo oeste, se elevan pequeños relieves de tipo Apalachense, producto de antiguas
cordilleras muy erosionadas.
Las grandes cadenas montañosas forman un cordón que recorre de norte a sur el oeste del
continente, muy cerca de la costa. Son montañas jóvenes, producto de la orogenia alpina que se
encuentran en el límite entre las placas tectónicas que forman América. Estas grandes cadenas
son, de norte a sur:
a-Las Montañas Rocosas
b- La Sierra Madre
c-Los Andes
Sólo en unos pocos centenares de kilómetros en América Central se pierde la continuidad de
este conjunto.
Por supuesto, localmente, dentro de estos grandes conjuntos se diferencian otros menores.
Dentro de las grandes cordilleras encontramos depresiones, llanuras, mesetas y altiplanos..
Las montañas más altas de América son:
* Aconcagua 6.959 m. (Argentina), Ojos del Salado 6.893 m. (Argentina – Chile), Monte Pissis
6.795 m. (Argentina), Nevado de Huascarán 6.746 m. (Perú), Volcán Llullaillaco 6.739 m.
(Argentina – Chile), Cerro Mercedario 6.720 m. (Argentina), Cerro Yerupaja 6.617 m. (Perú)
Nevado Sajama 6.542 m. (Bolivia) Volcán Antofalla 6.440 m. (Argentina) Nevado Illimani 6.438
m. (Bolivia)
Muy lejos de estas altitudes están las de América del Norte:
McKinley 6.193 m (Alaska, EE UU), Orizaba o Citlaltépetl 5.743 m (México), Whitney 4.418 m
(Washington, EE UU), Elbert 4.399 m (Colorado, EE UU)
Al este de este conjunto montañoso se desarrollan grandes llanuras. Las más importantes son:
las grandes llanuras de Estados Unidos y Canadá, especialmente la llanura del río Misisipi, los
llanos de Orinoco, la gran llanura amazónica, la Pampa argentina, el Gran Chaco y
la Patagonia.
Más al este se encuentran las antiguas cordilleras erosionadas. Las más importantes son: la
meseta Laurentina, los montes Apalaches, la meseta de Ozark, el macizo de las
Guayanas, la meseta Brasileña, el Mato Grosso y la sierra del Mar.
a-Contesta si estos montes se encuentran al Norte, centro o Sur:
La Sierra Madre
Las Montañas Rocosas
Los Montes de Alaska
La Cadena Costera
La Sierra Madre Occidental
La Gran Llanura Central
Los Montes Apalaches
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Los Montes de las Cascada
La Sierra Madre del Sur
b-Contesta si están al Oeste, centro o son mesetas:
La Patagonia
Los Andes
La llanura del Amazonas
Las Guayanas
La meseta Brasileña
La llanura de la Plata
Localizar: en un mapa de América las formas de relieve mencionadas en el texto con sus
nombres.
2ª-HIDROGRAFÍA
Los ríos americanos tienen un doble carácter. Los ríos que desembocan en el Pacífico, en
general, son cortos, rápidos y de gran poder erosivo. Por el contrario los ríos que desembocan en
el Atlántico son largos, caudalosos, navegables y con enormes cuencas hidrográficas. Entre ellos
se encuentran algunos de los ríos más largos del mundo. Además están los ríos que desembocan
en el Ártico, que tienen la peculiaridad de que se hielan en invierno.
Los ríos más largos de América son:
Amazonas 6.440 km Perú, (Colombia, Brasil, Ecuador), Misisipi-Missouri 6.019 km (Estados
Unidos), Madera 3.239 km (Bolivia, Brasil), Mackenzie 4.240 km (Canadá), Paraná-Río de la
Plata 4.200 km (Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay), San Francisco 3.199 km (Brasil)
Yukón 3.185 km (Estados Unidos), Bravo o Grande 3.033 km (México, Estados Unidos),
Saskatchewan 2.575 km (Canadá), Colorado 2.333 km (Estados Unidos, México), Orinoco 2.150
km (Venezuela, Colombia), Mamoré 2.000 km (Bolivia), Columbia 1.953 km (Estados Unidos),
Magdalena 1.543 km (Colombia), San Lorenzo 1.223 km (Canadá)
a-Señala a qué océanos desembocan estos ríos: Ártico, Atlántico o Pacífico
El Amazonas
El río Mackenzie
El Missisipi
El Columbia
El Orinoco
El Colorado
Río de la Plata
b-Localizar en un mapa de América las cuencas del Río de la Plata, del Amazonas, del
Missisipi y los grandes Lagos.
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c-Localizar: en un mapa de América los ríos mas importantes mencionadas en el texto con
sus nombres.
Los principales golfos y bahías son:
el golfo de Alaska, la bahía de Hudson, la bahía de Baffin, el golfo de México, el golfo de
California, el golfo de Tehuantepec, el golfo de Honduras, el golfo de Panamá, el golfo de
Venezuela y Lago Maracaibo, el golfo de Guayaquil, el estuario del Río de la Plata, el golfo de
San Matías, el golfo de San Jorge y la bahía Grande.
Las principales penínsulas son:
la península de Alaska, la península de Labrador, la península de Florida, la península de
California, la península de Yucatán, la península de la Guajira, la península de Paraguaná y la
península Valdés.
Los principales conjuntos de islas son:
Las islas Aleutianas en el Pacifico, las islas del norte en el océano Glaciar Ártico, las islas del
golfo de San Lorenzo, las islas de las Antillas en el Atlántico las islas de la punta sur.
Los principales estrechos son:
el estrecho de Bering, el estrecho de Davis, el estrecho de Hudson, el canal de Florida,
el canal de Yucatán y el estrecho de Magallanes.
e-Señala si se refiere a América del Norte, Central o del Sur:
Estrecho de Magallanes
La península de Alaska
El canal de Panamá
La isla de Cuba
La Tierra de Baffin
El cabo de Hornos
La península del Labrador
d-Localizar: en un mapa de América los golfos y bahíasmas importantes mencionadas en el
texto con sus nombres
En América se encuentra una de las regiones de lagos más grandes del mundo. Son de origen
glaciar y se encuentran, principalmente en Canadá. Son miles los lagos canadienses.
Los lagos más grandes de América son:
Superior 83.000 km², Hurón 58.100 km², Míchigan 52.500 km², Erie 25.900 km², Ontario
18.760 km², Lago del Oso 31.153 km², Lago del Esclavo 28.400 km²
Fuera de este ámbito los mayores lagos son:
Maracaibo 13.820 km², Cocibolca o Nicaragua 8.624 km², Titicaca 8.562 km², Poopó 2.337
km².
El lago Maracaibo tiene comunicación con el mar, por lo que se le puede considerar una bahía,
pero es un lago de agua dulce.
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e-Localizar: en un mapa de América los los lagos más importantes mencionadas en el texto,
con sus nombres.
2B-EL AGUA EN AMÉRICA
a. Leer el siguiente texto. Y luego realizar las actividades mencionadas.
El Control Social del Agua
....”Cuando hablamos del control social del agua nos referimos al conjunto de acciones
emprendidas por la sociedad para asegurar la disponibilidad de agua suficiente para el desarrollo
de las actividades, en el momento y en el lugar adecuado.
Entre éstas acciones se encuentran diversas obras, construcciones materiales que orientan y
controlan la circulación superficial del agua o permiten su extracción del subsuelo.
Todas estas obras y construcciones transforman la superficie terrestre y son fácilmente
reconocibles en el paisaje. Sin embargo, existen otros tipos de acciones relacionadas con el
control del agua, como los acuerdos y disposiciones sociales, que también son fundamentales
para comprender tanto la organización de la sociedad como la transformación del paisaje, y
que si bien no tienen existencia, material, también se reflejan en el paisaje.
Los primeros sistemas de irrigación y control de vertientes fueron construidos por los
aborígenes que se encontraban bajo la influencia de la cultura incaica. Estos pueblos construían
terrazas que permitían hacer planos los terrenos escarpados de las laderas de las montañas; el
agua iba pasando por las terrazas, pendiente abajo, e irrigando los cultivos.
Los españoles...usaron....otro tipo de técnica.....construyeron represas o muros de contención en
los cursos fluviales, y desde ellos iban derivando canales que llevaban el agua hacia los lugares
donde se requiere. Este sistema aún perdura, aunque mucho más complejo y de mayor
envergadura en los sistemas de represas e irrigación. En la actualidad el uso del agua se ha
diversificado, y el uso agrícola compite con los urbanos e industriales, o con la generación de
energía. La capacidad técnica ha aumentado... al igual que las transformaciones del paisaje.
Sin embargo el control social del agua nunca es totalmente independiente de la dinámica natural.
Una y otra vez las grandes crecidas destruyen las obras humanas, que deben ser reconstruida
teniendo en cuenta la dinámica natural, evitando oponerse a ella, ya que esto es imposible....
En otras oportunidades la escasez del agua hace que deban implementarse controles sociales
para optimizar su uso y evitar los faltantes, que serían catastróficos para la población asentada
en el área. (Jitric, Patricia y otros, Santillana)
b. Definir los siguientes conceptos: cuenca, fluvial, río, afluente, represa hidroeléctrica, y
embalse.
c. Responder:
1. ¿Qué uso le otorga la sociedad al agua?
2. ¿Qué obras se construyen para el control y buen uso del agua?
d. Localizar en un mapa de América las cuencas del Río de la Plata, del Amazonas, del
Mississippi y los grandes Lagos.
3-CLIMAS DE AMERICA
Debido a la enorme extensión de América, y a que va de polo a polo, se encuentran ejemplos de
todos los climas de la Tierra. En América encontramos tres zonas biogeográficas, el Holoártico
al norte: que se extiende por toda la zona situada por encima del Trópico de Cáncer., el
Neotropical en la mayor parte del continente, que incluye las zonas ecuatoriales y tropicales de
América. y el Antártico en la punta sur, que se extiende por la mayoría de las islas del océano
Antártico, Sur de Nueva Zelanda y sur de Sudamérica. y dos ecozonas la Neártica, que abarca
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América del Norte y la Neotropical que abarca América Central y América del Sur.
El clima del casquete polar se encuentra en Groenlandia y en las islas más septentrionales del
norte de Canadá, por el norte, y en el Hielo Patagónico Norte y Hielo Patagónico Sur en el
hemisferio sur.
El clima de tundra se encuentra en zona norte de Canadá y Alaska (EE UU), en el norte y en la
punta sur (Tierra del Fuego). Además de la costa de Groenlandia.
El clima de los bosques boreales se encuentra en la mayor parte de Canadá y Alaska (EE UU).
En el sur sólo parece, por analogía, en algunas islas de Chile.
El clima continental húmedo se encuentra noreste de Estados Unidos y sur de Canadá, y una
zona muy estrecha en el noroeste de Estados Unidos y suroeste de Canadá. En América del Sur
no aparece.
El clima seco de las latitudes medias se encuentra en el centro de América del Norte, a
sotavento de las Rocosas. En América del Sur no aparece.
El clima marítimo de la costa oeste se encuentra en una estrecha franja de la costa oeste
norteamericana, en el norte, y el Chile central en América del Sur.
El clima mediterráneo se encuentra en el centro y sur de California (EE UU), y en la costa
chilena en el entorno de Santiago.
El clima subtropical húmedo se encuentra en el sudeste de Estados Unidos, Uruguay y las zonas
próximas de Brasil y Argentina, en América de Sur.
El clima subtropical seco se encuentra en los desiertos del sur de Estados Unidos al este de las
Rocosas, el norte de México, y en la Pampa y la Patagonia argentinas, y en el Gran Chaco.
El clima tropical seco se encuentra en los desiertos interiores de México, la península de
California y algunos valles interiores de las Rocosas en América del Norte, y algunas zonas de la
costa del Pacífico en América del Sur, como Atacama, la costa peruana y de Ecuador.
El clima tropical seco y húmedo se encuentra en la península del Yucatán y el istmo de
Tehuantepec en México, y en las regiones periféricas del Amazonas en América del Sur.
El clima monzónica y de los vientos alisios en el litoral se encuentra en los márgenes orientales
de América Central y en el norte de la gran cuenta amazónica (las Guayanas), y en el Caribe.
El clima ecuatorial lluvioso se encuentra en la cuenca del Amazonas.
En América tienen gran importancia los climas de montaña debido a la gran cordillera que
recorre el continente de norte a sur. Las montañas rocosas tienen llegan a tener un piso
permanentemente nevado, que comienza a altitudes moderadas, ya que se sitúan bastante al
norte. Aquí el efecto foehn ( El efecto foehn es un viento "secante" y muy caliente ) . En los
Andes el clima de montaña tiene aún mayor importancia, debido a su mayor altitud y extensión.
Existe un piso permanentemente nevado incluso a la latitud del ecuador
a-Desarrollar los siguientes conceptos: Troposfera, Biosfera, Tiempo, Clima, Elementos
del Clima.
b-Localizar en un mapa de América las diferentes zonas climáticas. (utilizar colores
naranjas y rojos para los climas cálidos, verdes para los climas templados, amarillos y
marrones para los desérticos, y celestes y violetas para los fríos).
e-Explicar los factores geográficos que condicionan o modifican el clima de América.
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3A-VEGETACIÓN
La tundra: (Bioma característico de las altas cumbres y las zonas polares, donde la vegetación
es casi inexistente, salvo por los líquenes o musgos.) se encuentra en la vertiente ártica de
Norteamérica (bahía de Hudson e isla de Baffin) y en Groenlandia. En el sur no se encuentra más
que en ciertas islas.
La taiga se extiende por la mayor parte de Alaska (EE UU) y Canadá. En América del Sur no se
encuentra.
El bosque (Conjunto de árboles altos, donde hay muchos individuos pero pocas especies, por ello
suelen llevar el nombre de la especie predominante, por ejemplo, “bosque de confieras”. Existen
tanto en las zonas cálidas, como en las zonas templadas o frías; la diferencia es el tipo de
especie.
El bosque mixto de planifolias (Planta leñosa de tronco elevado que se ramifica a cierta altura
del suelo por ejemplo la vinilla) y coníferas (Las coníferas son plantas que producen semillas en
conos femeninos o piñas ), formadas por escamas dispuestas alrededor de un de un eje, por
ejemplo el pino) se encuentra entre los Grandes Lagos, el río San Lorenzo y el cuadrante
noroeste de Estados Unidos, y por otro la mitad norte de la costa del Pacífico de Estados
Unidos, (norte de California, Oregón y Washington) y la Columbia Británica, en Canadá. En
América del Sur lo encontramos en el sur de Chile.
El bosque mediterráneo lo encontramos en una estrecha franja de California (EE UU) y el Chile
central.
El bosque subtropical húmedo lo encontramos en la desembocadura del Misisipi, la zona costera
entre Florida y Virginia en América del Norte y en zonas de Uruguay, Paraguay y el sur de
Brasil.
El bosque ecuatorial lo encontramos en la zona central de la cuenca del Amazonas, que cubre
países de Colombia, Perú, Ecuador, Venezuela, las Guayanas y Brasil, y la mayor parte de
América Central.
La estepa (La estepa es, diciéndolo vulgarmente, el típico campo lleno de gramíneas (como el
trigo etc...) con algún que otro árbol diseminado aquí y allá, normalmente ocupan poco espacio
debido a las urbanizaciones y a la montaña tomemos como ejemplo la pampa argentina,) la
encontramos en el centro de Estados Unidos y algunos valles interiores de la Rocosas, en
América del Norte, y en la Pampa y Patagonia argentinas, y algunas zonas de Uruguay, en
América del Sur.
La estepa con espinosos y el matorral espinoso tropical lo encontramos en algunas islas del
Caribe, zonas de Bolivia, Venezuela y las Guayanas y buena parte del Brasil central al sur del
Amazonas.
Los desiertos (Se caracteriza por la poca cantidad de vegetación debido a las extremas
condiciones climáticas, mucho calor durante el día, excesivo frío durante la noche y muy
poca o ninguna precipitación. Predominan especies con espinas adaptadas a las
condiciones imperantes como cactus, palmeras, nopales y animales como lagartijas,
serpientes, arañas, alacranes,) aparecen en América en las Rocosas y en el en norte de México.
La sabana (es una llanura ubicada en climas tropicales en la cual la vegetación se encuentra
formada por un estrato herbáceo continuo de gramíneas (pastos o granos). se encuentra en
unas pocas regiones de Venezuela, Colombia, las Guayanas y algunos enclaves del sur de Brasil.
El manglar (Los manglares son especies de bosques de plantas leñosas que se desarrollan en
lagunas, riberas y en costas tropicales protegidas del oleaje) se encuentra en la zona costera
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del Atlántico desde el sur de Brasil hasta Florida, y en la costa del Pacífico en México y las
costas de Bolivia, Ecuador y Perú.
Señala a qué clima pertenecen las siguientes regiones.
El Amazonas
El río Mackenzie
El Missisipi
El Columbia
El Orinoco
El Colorado
Río de la Plata
4-AMÉRICA: CONTRASTES SOCIOECONÓMICOS
América es un gran continente con realidades sociales, políticas y económicas muy distantes y
hasta opuestas. Aunque la mayoría de los países son liberales, capitalistas y democráticos hasta
la década de 1980 existieron dictaduras de tipo capitalista, Cuba sigue siendo una dictadura de
tipo comunista. Las diferencias entre los distintos modelos democráticos hacen que el Estado
sea más o menos estable. Existe una América rica, la más rica del mundo, y una América pobre,
la más pobre del mundo.
Estados Unidos es la mayor potencia económica del mundo. Sus empresas multinacionales
manejan presupuestos superiores a muchos de los países del mundo. Son empresas que controlan
o influyen en las decisiones políticas de los países más débiles, de lo que no se libran buena parte
de los países americanos. El modelo socioeconómico de Estados Unidos es dominante en todo el
mundo, y particularmente influyente en el resto de los países de América.. No obstante, su
influencia cultural es enorme, gracias a los medios de comunicación de masas y el cine. Estados
unidos tiene una influencia decisiva en las relaciones internacionales, especialmente en el
continente americano, que desde la Doctrina Monroe consideran un poco suyo. Su capacidad
militar le permite intervenir en cualquier parte del mundo. En la segunda mitad del siglo XX la
intervención política y militar directa de Estados Unidos en los países de América fue decisiva
para el devenir del continente.
Canadá es un país altamente desarrollado, pero sus empresas tienen un ámbito mucho más local.
En Canadá conviven dos comunidades la anglófona y la francófona (Grupos lingüísticos). Su
influencia en el continente es mucho menor, ya que no tiene el impulso intervencionista de EE
UU.
México, Chile, Brasil, Argentina, Uruguay y Colombia son las economías más desarrolladas de
América latina, aunque muy lejos de Estados Unidos y Canadá. Particularmente Chile se ha
convertido en el referente político y económico de la América de habla hispana, Costa Rica es
uno de los países más desarrollados y estables de la región de America central.
Todos son países con grandes contrastes entre zonas ricas y regiones muy pobres. Salvo Costa
Rica todos ellos sufrieron terribles dictaduras en la segunda década del siglo XX que
destrozaron a los países sociales, económica y políticamente, por lo que están en un proceso
reconstrucción.
El caso de Puerto Rico es especial. Está entre los países desarrollados pero su desarrollo se
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debe a su asociación con Estados Unidos. Puerto Rico es un Estado Libre Asociado a Estados
Unidos, por lo que sin pertenecer de pleno derecho a Estados Unidos parte de su política la
ejerce éste en su nombre.
En un estado intermedio se encuentran países como, Venezuela, la República Dominicana, y
algunos de los países de las Antillas menores. Son países con grandes contrastes
socioeconómicos, en los que hay una clase muy rica y grandes capas de la población muy pobre.
Muchos de ellos tienen gobiernos inestables y populistas que no garantizan la suficiente
estabilidad política para las inversiones.
El resto de los países americanos son claramente subdesarrollados, con economías muy débiles y
gobiernos precarios y débiles. La mayoría de ellos sufrieron o sufren el azote de
las dictaduras, las guerrillas y la guerra abierta, por lo que son países destrozados que deben de
ser reconstruidos.
Por último existen algunos «países» que son territorio de países europeos, como Groenlandia,
Aruba, Martinica y la Guayana Francesa.
La población en América está desigualmente repartida. Existen auténticos vacíos demográficos,
como el norte de Canadá, las Rocosas, el Amazonas, y la Patagonia, y algunas de las mayores
densidades de población más importantes del planeta, como el noreste de Estados Unidos,
California en torno a Los Ángeles y San Francisco, el entorno de México capital, la zona del Río
de la Plata, especialmente en Buenos Aires y Montevideo, las zonas de Río de Janeiro y Sao
Paulo en Brasil y la zona de Santiago de Chile.
A parte de la densidad de población, la diversidad étnica de América es muy grande. Tres son
las razas básicas en América, los indios precolombinos, los blancos europeos (anglosajones y
latinos) que colonizaron el continente y los negros que llegaron como esclavos. Hoy en día en la
mayoría de los países el mestizaje es la norma.
Localizar en un planisferio a América y decir en que hemisferio se encuentra.
Localizar en un mapa de América: países y capitales, océanos y mares.
http://www.xtec.es/~ealonso/flash/mapasflash.htm
4A-LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN AMÉRICA
Las sociedades realizan distintas actividades económicas para satisfacer sus necesidades. La
forma más usual de clasificar esas actividades es la siguiente:
SECTOR PRIMARIO
Se dedican a la
extracción de recursos
naturales y obtención
de
materias primas.
- Agricultura
- Ganadería
- Pesca
- Explotación forestal
- Minería
-Caza y recolección
SECTOR SECUNDARIO
Se dedican a la
transformación de la
materia prima en productos
elaborados
-Industrias
SECTOR CUATERNARIO
Servicios especializados,
tecnología avanzada, empleados
calificados son algunos conceptos
que toma este sector para
para desarrollarlo en medicina
informática, sistema financiero,
etc.
SECTOR TERCIARIO
Se dedican a la provisión
de servicio, distribución y
Comercialización de
productos, transportes y
el resto de los trabajos
urbanos.
Venta de productos
- Transporte- ServiciosEtc.
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Buscar los siguientes conceptos: minifundio, latifundio, ingenio, hacienda, campo, finca,
exportar, importar, demanda, sector productivo, terrateniente. Aplicar los conceptos en el
presente capítulo.
b. Identificar el sector productivo al que corresponde cada actividad.
c. Ubicar secuencialmente en el cuadro según el lugar que ocupe en el circulo mencionado
(utilizarlos conceptos sector primario, sector secundario, sector terciario y cuaternario):
Asistencia médica – fabricación de indumentaria deportiva – cría de abejas – extracción de
mármol negro – traslado de pasajeros – cultivo de la tierra – concurrencia de docentes a la
escuela – manojo de software - pesca de truchas en la laguna de Tota- elaboración de dulces
regionales –operaciones bancarias.
4B -ACTIVIDAD AGRARIA EN AMERICA LATINA
Tipos de productores en América Latina
Una de las principales características del mundo rural latinoamericano es la profunda
desigualdad socioeconómica, productiva y tecnológica que existe entre los distintos tipos de
productores de la región. Los productores pueden clasificarse según distintos criterios:
tamaños de las parcelas que cultivan, disponibilidad de capital, tipo de tecnología empleada, tipo
y destino de los bienes producidos, condiciones de vida de los trabajadores agrícolas y sus
familias, entre otros.
En América Latina conviven un pequeño número de grandes productores, denominados
latifundistas, que manejan explotaciones agropecuarias de gran extensión, y una gran mayoría
de medianos y pequeños productores, quienes ocupan una mínima porción de tierras. Entre los
pequeños productores, se diferencian los minifundistas y los campesinos.
Los latifundistas explotan grandes unidades de producción (plantaciones, estancias,
agroindustrias), generalmente con baja dotación tecnológica. Orientan su actividad a la
obtención de ganancias a través de la comercialización de sus productos en el mercado.
Por su parte los minifundistas y los campesinos son pequeños productores que comparten
algunas características: trabajan en parcelas de pequeña extensión, sus ingresos no les
alcanzan para satisfacer las necesidades de la familia a lo largo del año y no tienen capacidad de
acumulación ni ahorro. Pero, al mismo tiempo, se diferencian porque producen con diferentes
objetivos: los minifundistas, producen para vender al mercado, en cambio los campesinos
producen básicamente para la subsistencia del grupo familiar. En la actualidad muchas veces los
campesinos también intercambian o venden una parte de la producción en los mercados locales o
regionales y se emplean en fincas regionales para conseguir dinero que complete los ingresos de
las familias.
4C-ACTIVIDAD AGRARIA EN AMERICA
ANGLOSAJONA
Granjeros en debate
Los defensores de la granja familiar lamentan la tendencia que existe hacia la conformación de
las grandes granjas corporativas. Sostiene que en ellas lo único que interesa es la ganancia neta
y que a diferencia de los pequeños agricultores, usan técnicas de producción que deterioran el
ambiente. El pequeño agricultor tiene respeto por la tierra y un sentido de administración del
campo del que carecen las corporaciones.
Hay, sin embargo, quienes defienden las agroindustrias. Señalan que las empresas cuentan con
mayores recursos de capital que el pequeño agricultor y pueden permitirse tomar medidas de
conservación que medirán beneficios solo a largo plazo.
Los críticos acusan tanto a los granjeros como a las empresas de dañar el medio ambiente.
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Desde la década de 1940, los granjeros han aumentado el uso de fertilizantes artificiales, así
como de herbicidas y plaguicidas químicos para proteger de plagas a los cultivos. Si bien la
aplicación de estos agroquímicos ha jugado un papel importante en el incremento de la
producción, también ha causado muchos problemas. El agua de las lluvias que se infiltra o que
escurre de las tierras arrastra los fertilizantes al subsuelo, a ríos y lagos, dañando la calidad de
las aguas. Los productos químicos tóxicos han aparecido en el agua, en el aire y en los alimentos
que se produce, aún cuando los funcionarios del gobierno federal y estatal mantienen una
constante vigilancia para proteger los recursos naturales. (Departamento de Estado de EEUU,
La agricultura de EEUU, Programas de información internacional)
Globalización en la planicie agrícola de los Estados Unidos
A un productor no sólo le interesa la tierra, sino también la evolución de los mercados; y le
interesan especialmente las noticias sobre la disminución general de los stocks de alimentos en
el mundo. El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos informa que espera que se
incrementen las exportaciones de maíz y de soja. Para la mayoría de las industrias locales
relacionadas con la agricultura, los mercados externos pasan a ser los más importantes. Por
ejemplo, la empresa Semillera Pioneer de Iowa es la más grande del mundo y tiene plantas de
producción en unos setenta países; produce semillas de granos aptos para distintos tipos de
suelo y clima. Este cambio en los mercados mundiales de alimentos puede convertir a la sociedad
de las planicies agrícolas en una de las voces más fuertes a favor del libre comercio y la
globalización en los Estados Unidos. (Bertoncello, R. y otros. 1996. Geografía. Sociedad y
espacios de América, 3. Buenos Aires: Santillana, 178)
4D-DISTINTAS DENOMINACIONES DE AMÉRICA
“En los países desarrollados, la mayoría de los habitantes disfrutan de un alto nivel de
bienestar; o sea que pueden satisfacer la mayoría de sus necesidades. Esto significa que
acceden a un elevado nivel de consumo de bienes productos (desde los básicos como alimentos,
hasta los más sofisticados como electrodomésticos, computadora, etc.) y también
a variados y eficientes servicios, como la salud, educación y recreación. Además poseen buenos
sistemas de administración de justicia y de seguridad pública, y acceso a condiciones
ambientales adecuadas.
En los países subdesarrollados, en cambio, gran parte de la población- y en los más pobres, la
mayoría- tiene un nivel de vida bajo, es decir, vive en la pobreza. El escaso desarrollo de las
actividades productivas provoca que muchas personas en condiciones de trabajar, no tengan
trabajo, es decir, están desocupadas, o sólo consiguen trabajo por periodos cortos de tiempo y
además están mal pagos. Esto provoca que no puedan adquirir los bienes y servicios que
necesitan. Tampoco la atención de la salud y el acceso a la educación están garantizadas a todos,
y en muchos casos los más pobres deben conformarse con servicios de mala calidad, o no pueden
acceder a ellos. La inseguridad política, la violencia y el deterioro ambiental también son
frecuentes.” (Bertoncello, 2001)
A. Lee el texto.
B. Menciona tres elementos que diferencien a los países pobres de los ricos.
C. Responde:
1. ¿Cuáles son los países ricos de América?
2. ¿Y los pobres?
D. Observa y Colorea en el mapa de países y capitales:
1. ¿Dónde están los países más grandes?
2. ¿y los más chicos?
3-¿Qué es un país industrializado?
4. ¿Colorea los Países industrializados?
América es una sola pero a los fines de ser estudiada se realizan distintas divisiones. Las
divisiones dependen de los elementos que se necesiten estudiar.
12-Colegio José Félix Restrepo
E-Completa el siguiente cuadro.
Distintas denominaciones de
América
América del norte, del centro y del sur
Motivo de la denominación
Por su posición
América anglosajona y latina
América industrializada
América del primer mundo
.Lee el siguiente texto:
¿Una o varias Américas?
“Es usual escuchar o leer referencias sobre “las Américas”. En verdad, América es un solo
continente pero de todos modos es posible efectuar en él varias diferenciaciones mediante
la aplicación de distintos criterios y así se distinguen una “América tropical” de una “América
templada”, una “América andina” de una “América de las llanuras”, o bien una “América
desarrollada” de una “América subdesarrollada”, entre otras. Empero, en las últimas décadas, se
ha impuesto una división del continente americano en dos grandes unidades: América
Anglosajona en la parte septentrional y América Latina en la parte meridional. Esa distinción es
prevalentemente antropogeográfica (Parte de la geografía que trata de la distribución de las razas
humanas en la superficie terrestre y de la influencia del medio en las condiciones de la vida del
hombre.) y atiende sobre todo a características culturales, que se ponen de manifiesto en
nuestros días a través de desigualdades económicas y sociales. Como deslinde entre estas dos
Américas ha sido propuesto el río Bravo (también denominado río Grande), que constituye el
apoyo natural para gran parte del límite internacional entre los actuales Estados Unidos y
México. Por lo tanto integran América Anglosajona el Canadá, Groenlandia y Estados Unidos; el
resto de América, incluyendo el Caribe, constituye América Latina.
Con respecto al Caribe (o sea, la porción de América constituida por América Central Insular)
cabe señalar que algunos historiadores la excluyen de América Latina y lo consideran una unidad
especial al tener en cuenta algunas de sus características: colonizaciones sucesivas por distintos
europeos, gran fragmentación política, etc.
América Latina o Latinoamérica es la porción de América que se extiende desde el mencionado
río Grande hasta Tierra del Fuego. Fue colonizada principalmente por españoles y portugueses...
.....y por ello son válidas las denominaciones “Iberoamérica” y “Hispanoamérica”. Algunas veces,
con sentido histórico, se hace referencia a “las indias” También se usa la expresión “las Españas”
con referencia al hoy desaparecido imperio español, integrado por España, Filipinas, América
española y otras posesiones. La denominación América Latina – que algunos estudiosos rechazanha sido acuñada durante este siglo particularmente por autores franceses y se ha impuesto en la
literatura internacional.
Mucho se ha discutido sobre las razones que explican las desigualdades actuales entre América
Anglosajona y América Latina y en esa discusión han intervenido cultores de diversas disciplinas.
Al respecto se han esgrimido, en distintas épocas, los siguientes argumentos: -razones de orden
histórico: la América Anglosajona fue colonizada particularmente por ingleses, en tanto que
América Latina lo fue por españoles y portugueses. Dado que esos pueblos poseyeron distintas
concepciones en lo que se refiere a múltiples cuestiones (religión, estructura de la sociedad,
origen del poder estatal, organización jurídica, etc) algunos autores consideran que esas
diferencias originarias quedaron plasmadas, con el correr de los siglos, en las dos Américas. razones de orden sociológico: los inglese se desplazaron a América con sus respectivas familias
y por ello no se mestizaron con indias y con negras; los españoles y portugueses hicieron lo
contrario, en términos generales. Las consecuencias de estos dispares, actitudes han sido
juzgadas de muy diversas maneras y para algunos pensadores la falta de homogeneidad
poblacional es un obstáculo que América Latina no puede superar. -razones de orden económico:
la denominada revolución industrial (iniciada y llevada a cabo por los ingleses) muy pronto
repercutió en América Anglosajona, la cual, por lo demás dispuso de ricos yacimientos de hierro
13-Colegio José Félix Restrepo
y de Carbón, en emplazamientos muy favorables, lo que le permitió alcanzar rápidamente los
mismos niveles de industrialización que el Viejo Mundo.
En cambio, la industrialización se demoró en América Latina y en algunos sectores aún no se
ha producido. -razones de orden demográfico: América Latina, en los últimos tiempos, ha tenido
un elevado y sostenido crecimiento de su población, por lo que las demandas de empleo, de
infraestructura sanitaria, de vivienda – entre otras necesidades básicas- no pueden ser
satisfechas adecuadamente y de este modo se crea un círculo vicioso: cada vez mayor población
y cada vez mayor pobreza. En cambio, América Anglosajona ha podido regular su crecimiento
demográfico ( estableciendo incluso rígidos cupos de inmigración), por lo que sus montos
poblacionales no son motivo de preocupación. -razones de orden político: los controles políticos,
el equilibrio de los poderes, la estabilidad institucional y las propuestas electorales se manejan
con gran cuidado y responsabilidad en América Anglosajona, cosa que ocurre sólo parcialmente
en América Latina.
Los “golpes de estado” produjeron profundas alteraciones en la vida política de América
Latina. -razones de orden financiero: en América Anglosajona se fomenta el ahorro, garantizado
por una estabilidad económica que hace prácticamente inoperante la exigua inflación anual. En
cambio, América Latina soporta desde décadas una elevada inflación, que desalienta el ahorro y
la inversión; a esto se agregan abultadas deudas externas (y también internas) que mantienen en
una dependencia financiera a muchos países. Además el grueso de las 15 exportaciones de
América latina está constituido por materias primas, cuyos precios están depreciados en los
mercados internacionales. -razones de orden educativo: valorizada la educación como un pilar del
progreso social, en América Anglosajona se dedican muchos recursos a sostener un sistema
educativo excelente en todos los niveles y con oferta educativa generalizada. América Latina se
debate entre graves cuestiones económicas y por ello no consigue sostener un sistema educativo
que satisfaga las necesidades de su creciente población.
“Diferencias entre América Anglosajona y América Latina”,
Responde
a-¿Qué países integran América Anglosajona y América Latina?
B-¿Porqué América latina se denomina Iberoamérica e Hispanoamérica?
c-Establece diferencias entre América Anglosajona y Latina según las razones enunciadas en el
texto, que dan lugar a las desigualdades sociales y económicas.
D-Vocabulario:
-Anglosajones:
Denomínese así a los pueblos germanos que en el siglo V D.C. Invadieron Inglaterra. Después
colonizaron a América Anglosajona, Australia y sur de África.
-Latinos: se llama a los pueblos cuyas lenguas son derivaciones del latín, idioma de la antigua
Roma
América Latina
...”Bajo el nombre de América Latina o Latinoamérica se agrupan las sociedades en que la lengua
que se habla en forma predominante es de origen latino, principalmente español y portugués: se
trata de países que se formaron a partir de colonias españolas y portuguesas. Hoy día se hace
referencia a otras cuestiones como la religión católica y las condiciones sociales (pobreza).
También se caracterizan por su escaso desarrollo económico y por su dependencia y
subordinación a países ricos, especialmente a EEUU.
América Anglosajona
Formada por países ricos o desarrollados de América, en los cuáles la población tiene en general
un alto nivel o bienestar. Estos países son Estados Unidos y Canadá. La denominación de
anglosajona se debe a que en éstos países se establecieron a partir de colonias que pertenecen
al Reino Unido de Gran Bretaña (Inglaterra), por ello el idioma dominante es el inglés, aunque en
Canadá hoy también es influida por Francia.
Responde:
1. ¿Cuántas Américas surgen del texto?
14-Colegio José Félix Restrepo
2. ¿Cómo se denomina cada una?
3. ¿Esta división se produce desde el punto de vista cultural, físico, del ambiente, o
económico?
4. Localiza en un mapa las dos Américas.
5. Localiza en un mapa los países y capitales que forman America del Norte,
Centroamérica, Antillas y America del sur; océanos y mares.
Los países que comprenden América son.
América del Norte: Canadá, Estados Unidos de América, Groenlandia (Dinamarca) Estados
Unidos Mexicanos
Centroamérica: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá
Antillas: Antigua y Barbuda, Aruba, Bahamas, Barbados, Cuba, Dominica, Granada, Guadalupe
,Haití, Jamaica, Martinica, Puerto Rico, República Dominicana, San Cristóbal y Nevis (Saint Kitts
y Nevis), San Vicente y las Granadinas, Santa Lucía, Trinidad y Tobago, Islas Vírgenes
América del Sur: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Guayana Francesa,
Paraguay, Perú, Surinam, Uruguay, Venezuela.
6-Localiza en un mapa de América: países y capitales, océanos y mares.
Jugando en Mapas Flash Interactivos reviso mis conocimientos sobre los países que integran a
América.
www.xtec.cat/~ealonso/flash/mapasflash.htm
Participo del juego interactivo sobre las capitales de los diferentes países de América. Luego
presento una evaluación en el que pondré a prueba mis conocimientos.
5-LA POBLACIÓN
Algunas consideraciones sobre América
Si bien las transformaciones suceden en regiones distantes del mundo, afectan de un modo u
otro a todos los territorios y sociedades del planeta. Estas crisis o problemas no son ajenos a
América, algunos de ellos son:
a- El deterioro del ambiente geográfico. Por ejemplo la deforestación de la Amazonía en Brasil;
el efecto invernadero que se produce en las grandes áreas urbanas, como en la ciudad de los
Ángeles en EEUU; la contaminación ambiental que aumenta día a día en muchas ciudades del
continente, como México y Santiago de Chile; y las lluvias ácidas que afectan extensas áreas de
América del Norte.
b- El elevado índice de natalidad que registran muchos países de América como México, Haití,
etc. La gran cantidad de población joven contrasta con el progresivo envejecimiento
demográfico de los países más desarrollados como EEUU y Canadá.
c- La desigualdad social que puede crear focos de conflictos. Un ejemplo es el que se produjo en
Chiapas, al sur de México, con la rebelión de pobladores indígenas más pobre de la región.
d- Muchos países latinoamericanos se caracterizan por una elevada mortalidad infantil, un índice
de analfabetismo que a veces alcanza el 50% de la población y un consumo de alimentos
insuficiente.
e- El distanciamiento entre la población pobre y la más rica del mundo. Las últimas estadísticas
afirman que el distanciamiento se duplicó entre 1960 y 1990. se calcula que los mil millones de
personas más ricos del mundo ganan 60 veces más que los mil millones más pobres. La población
más pobre se localiza en el hemisferio sur y América no es ajena a esta problemática.
15-Colegio José Félix Restrepo
5A-Características de la población
La población en América varía según las condiciones de vida. En Latinoamérica, la mayor parte de
sus habitantes son jóvenes de edad entre los 15 y 24 años, y la esperanza de vida varía entre los
60 y 80 años de edad. Además, más de la mitad de la población en la mayoría de los países es
rural. Argentina, Cuba, Chile y Uruguay, son los países de América Latina con una estructura
demográfica relativamente envejecida, pues la población de 60 años o más es igual o superior al
13%. En países como Guatemala, Haití, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay y
República Dominicana, existe una mayor población juvenil, predominando los jóvenes entre los 15
y 25 años de edad y Bolivia es un país en proceso de envejecimiento pero aún con población
juvenil. Por último, en Brasil, Colombia, Ecuador, Costa Rica, México, Perú, Puerto Rico y
Venezuela, igualmente la mayor parte de sus habitantes son jóvenes, aunque en las últimas
décadas en Brasil, México y Puerto Rico se ha experimentado un progresivo envejecimiento
poblacional relacionado a la disminución de la fecundidad. Lo mismo ocurre en los países
ultramarinos de Guadalupe, Guayana Francesa y Martinica (pertenecientes a Francia) y en países
no latinos como Bahamas, Belice, Guyana, Jamaica, Surinam, las Pequeñas Antillas, Trinidad y
Tobago, incluyendo las dependencias europeas como las Antillas Neerlandesas, Aruba, etc.. En
Estados Unidos y Canadá la mayor parte de sus habitantes es adulta, superando a la población
juvenil, asemejándose al proceso ocurrido en Europa.
Buscar el significado de los siguientes conceptos: población, migración, inmigración, emigración,
mortalidad, mortalidad infantil, natalidad, esperanza de vida, , trabajo, calidad de vida,
alfabetismo, etnia, cultura, indicador, urbano, rural, demografía, Producto Interno Bruto
(P.I.B).
b. Aplicar en el transcurso del presente capítulo los conceptos del punto anterior en el
momento en que sean requeridos.
5B-AMERICA Y EL MEDIO AMBIENTE
a. Leer el siguiente texto:
Los actores de la deforestación
En todas las áreas geográficas, los agricultores que practican roza y quema se sitúan entre los
agentes de deforestación más importantes, ya que destruyen extensas superficies de tierra
forestal con el fin de realizar cultivos comestibles. Los pequeños agricultores producen los
alimentos básicos para sus familias y envían los excedentes a los mercados urbanos y regionales.
Estos agricultores cultivan las tierras, aprovechando los nutrientes disponibles en el suelo
forestal y las cenizas que son incorporadas al suelo como consecuencia de las sucesivas quemas.
Otros agentes del sector agrícola que intervienen en la deforestación son los ganaderos que
talan los bosques para sembrar nuevos pastizales para alimentar el ganado.
También los agricultores comerciales que realizan plantaciones comerciales, como el caucho y el
aceite de palma. A la disminución de los bosques por la expansión agropecuaria, hay que sumar la
construcción de carreteras y de represas hidroeléctricas, la instalación de pozos petrolíferos y
las actividades de las empresas madereras. Entre los agentes madereros que producen
deforestación se encuentran los dueños de plantaciones forestales y los recolectores de leña.
(www.mct.gov.br, 2.001)
Cuando disminuyen las selvas y los bosques
El equilibrio ecológico de la Amazonía siempre ha sido perfecto: el 50% de las lluvias
que caen sobre ella vuelve a la atmósfera por la transpiración de las plantas; el resto alimenta
los pequeños riachos denominados ‘igarapés’. Un 50% de la biodiversidad total del planeta se
encuentra en la Amazonía. En 1 km2 de la región hay más especies vegetales que en toda Europa,
y tres de cada diez especies de pájaros del mundo se encuentra en ella. Se calcula que en una
sola hectárea amazónica hay un millón de hormigas, 200 especies de abejas y 700 especies de
16-Colegio José Félix Restrepo
mariposas. Además, viven allí unas 50 especies de primates: el 20% del total del mundo. También
existen más de 600 plantas medicinales, por lo que la selva amazónica es considerada la mayor
farmacia natural de mundo. [...]. El impacto que ha tenido la minería de oro ha sido muy
difundido, especialmente la minería abierta, por sus efectos negativos sobre la salud de los
pueblos indígenas, sobre la calidad del suelo y sobre los bosques adyacentes. Por su parte, las
actividades de explotación petrolera, no sólo destruyen la superficie forestal, sino que
promueven la colonización de los agricultores de subsistencia, que siguen a los equipos de
exploración. Es importante también el efecto causado por la apertura de la carretera
transamazónica, que abrió millones de kilómetros cuadrados de bosque tropical, antes
inaccesible, a la colonización y a la expansión de la industria ganadera [...]. También cuenta el
desarrollo hidroeléctrico de la región como otro factor importante en la deforestación: las
represas inundan tierras forestales y provocan la apertura del bosque para dar paso a las líneas
de transmisión que llevan la energía a los consumidores, lo que ocasiona pérdidas permanentes de
cubierta forestal. Todas las acciones antes descritas provocan la reducción y el deterioro de los
bosques y las selvas. A su vez, los efectos asociados a la intensa deforestación son: la
destrucción del suelo debido a la erosión, la pérdida del hábitat de la vida silvestre, la pérdida
de biodiversidad, la alteración del ciclo del agua, entre otros. (Agencia Canadiense para el
Desarrollo Internacional. Asuntos Forestales)
Identificar las ideas principales y escribirlas.
Responder:
1. ¿Qué problemas ambientales conoces?
2. ¿Qué recursos naturales están comprometidos en esos problemas?
3. ¿Alguno de esos problemas ambientales afecta la localidad donde vives? ¿De qué modo?
17-Colegio José Félix Restrepo
MAPA DE AMÉRICA FÍSICA
18-Colegio José Félix Restrepo
MAPA DE AMÉRICA POLÍTICA
19-Colegio José Félix Restrepo
MAPA CLIMAS DE AMÉRICA