Liceo de Adultos” Luis Gómez Catalán” Departamento de Lenguaje

Liceo de Adultos” Luis Gómez Catalán”
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesor: Iván Pizarro
Asignatura: Lengua Castellana y Comunicación
Nivel: 2 ciclo
Unidad: Texto Argumentativo
BASES PARA LA REALIZACIÓN DEL DEBATE
I. OBJETIVOS
1. Difundir la práctica del debate
en la asignatura de Castellano con el objetivo de
contribuir a desarrollar una cultura del debate y la tolerancia en el país.
2. Proponer al debate como una herramienta que desarrolla en los alumnos la capacidad
de razonamiento, el pensamiento crítico, la curiosidad intelectual y las habilidades
comunicativas.
II. FORMATO DEL DEBATE
con dos integrantes cada uno, quienes deberán
adoptar por común acuerdo una posición afirmativa y otra negativa, respecto a un tema .
1.PRESENTACIÓN DE LOS ARGUMENTOS
En esta etapa cada persona dispone de 2 a 3 minutos para presentar sus argumentos . El
tiempo será controlado por un integrante del jurado. Si una persona habla menos o se
excede del tiempo asignado se le descontará puntaje.
FASE DE REUNIÓN. Los equipos se reúnen durante 3 o 4 minutos para evaluar la
fase anterior y preparar la siguiente de contraargumentación. En forma simultánea, los
jueces evalúan la participación individual de la fase anterior. Esta fase es optativa.
FASE DE CONTRAARGUMENTACIÓN (alternada). En esta fase cada alumno tiene
el derecho para refutar sobre la base de afirmaciones o contraafirmaciones, lo expuesto
por el equipo contrario .Este es el debate propiamente tal . Se sugiere respetar los turnos
de conversación y exponer los argumentos en forma respetuosa, objetiva y pertinente al
tema .Esta etapa tiene una duración de 10-12 minutos.
PARTICIPACIÓN DEL PÚBLICO ( 5 MINUTOS )
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ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
1.Argumentación Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar
sus afirmaciones.
2.Información :Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos
expuestos. Transmisión de información verdadera.
3. Respeto por los turnos conversacionales: Respeta el tiempo que le corresponde a
cada oponente
4.Vocabulario y Retórica: Destreza en el uso del idioma, manejo correcto del lenguaje
en su norma culta formal sin vulgarismos.
5.Voz y Dicción: Pronunciación clara, sin titubeos; capacidad de comunicación verbal.
6.Improvisación: Habilidad para enfrentar situaciones imprevistas, con asertividad y
calidad comunicacional.
7.Capacidad de Refutación: Capacidad de recoger la esencialidad de los argumentos
contrarios para desacreditarlos, exhibiendo las debilidades de su estructura, o bien,
sobre la base de confirmación.
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Si el alumno no se presenta el día del debate, será evaluado con la nota
mínima.
PENALIZACIONES
AVISOS O ADVERTENCIAS: El presidente del jurado avisará al equipo sobre algún tipo
de acto o manifestación perturbadora, consciente o inconsciente, en que incurriera uno de
sus miembros o el público que lo apoya durante el tiempo de intervención del equipo
contrario.
FALTAS LEVES:
1. Error notorio en el uso del lenguaje.
2. Prolongar la exposición una vez finalizado el tiempo.
3. Aludir como argumento de autoridad a Dios, la Patria la religión o todas aquellas que
forman parte de la intimidad personal.
FALTAS GRAVES:
1. . Cualquier tipo de gesto corporal o verbalización usados como medio de presión o
insulto contra el equipo contrario.
2. Actitud que demuestre falta de respeto hacia el equipo contrario, los jueces, el público
o el moderador.
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A continuación , te ofrecemos una variedad de temas sobre el cual puedes hacer el
debate. Sin embargo , estos no son exclusivos, pues si tienes otro tema lo puedes
agregar.
TEMAS
1 La huelga de hambre debe ser penada como un atentado contra la vida.
2. Las leyes de punto final procuran bienestar social a una nación.
3. Debe rebajarse la edad de discernimiento penal a 14 años.
4. Deben tener derecho a voto los chilenos que residen en el extranjero.
5. ¿ Es necesario restringir la libertad de culto para evitar las sectas satánicas?
6. El estado debe reducir sus gastos en defensa para aumentar el gasto social.
7. Las teleseries pueden ser consideradas como instrumentos educativos.
8. La jornada laboral debe ser disminuida en Chile.
9. Chile debe intervenir en los problemas políticos internos de otros países si al interior de
esas naciones se está produciendo un genocidio.
10. Se debe intervenir al embrión humano para evitar futuras enfermedades de la
especie.
11. Para un país del tercer mundo el desarrollo económico debería ser prioritario por
sobre
la ecología.
12. Las campañas políticas deben ser financiadas por el Estado.
13. La venta de pornografía debe ser despenalizada.
14. La red Internet debe ser sometida a control de contenido.
15. El hombre por naturaleza es un ser tolerante.
16. Internet es una amenaza para los derechos de propiedad intelectual.
17. ¿Puede una empresa discriminar por edad o sexo para lograr mayor productividad?
18. Las empresas deben intervenir los correos electrónicos de su personal.
19. El trabajo infantil debe ser abolido.
20. Los dibujos animados violentos deben ser censurados.
21. La ley debe obligar a las empresas a contratar un porcentaje de trabajadores
discapacitados.
22. Todas las empresas estatales debieran ser privatizadas.
23. El gobierno debe ocultar información sobre la existencia de vida extraterrestre.
24. El servicio militar debe ser mixto (hombres y mujeres)
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25. Los derechos de transmisión de los partidos de la selección de fútbol deben ser
vendidos a la TV abierta.
26. Las ideologías han muerto.
27. En el colegio debe ser obligatoria la enseñanza de un idioma de nuestros pueblos
originarios.
28. La medicina alternativa debe ser cubierta por isapres y Fonasa
29. El tema de la homosexualidad debe ser abordado por la educación sexual escolar
30. ¿ En caso de ruptura matrimonial, deben el padre y la madre tener igualdad de
derecho frente a la tuición de los hijos?
31. ¿Debe abolirse el rodeo por su crueldad contra los animales?
32. ¿Debe existir en Chile el postnatal también para el padre?
33. ¿Debe restringirse el horario de funcionamiento de botillerías y locales nocturnos?
34. ¿La moral y las buenas costumbres deben ser un límite para el arte?
35. ¿Las tabacaleras deben pagar indemnización a fumadores activos y pasivos que se
enferman por el tabaco?
36. ¿Debe ser optativo el fuero maternal?
37. ¿Debe ser usado el cuerpo desnudo en la publicidad?
38. ¿Permitiremos que los altos mandos militares se retiren para optar a una carrera
política?
39. ¿Se deben privatizar las cárceles?
40. ¿Proyectos como el parque Pumalín ponen el riesgo la soberanía del estado?
41. ¿La globalización pone en riesgo la existencia de identidades culturales nacionales?
42. ¿Debiera despenalizarse el consumo de marihuana con fines terapeuticos?
43. ¿Se debe permitir la creación de barrios rojos?
44. ¿Debe prohibirse la publicación de diarios o revistas con contenidos xenófobos?
45. ¿Deben otorgarse beneficios laborales a las minorías?
46. ¿Deben los estados negociar con grupos terroristas?
47. ¿Debe prohibirse la enseñanza de doctrinas totalitarias?
48. ¿Deben reservarse cargos públicos para las minorías?
49. ¿Debe el estado asumir la formación de dirigentes de grupos étnicos?
50. ¿Debe permitirse la adopción de niños por parte de parejas que no estén casadas?
51. ¿Debe regularse la contratación de obreros extranjeros?
52. ¿Deben los colegios admitir alumnas embarazadas
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