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CARRERA: 361-Tecnicatura en Administración con Orientación en Recursos
Humanos.
ASIGNATURA: 6-Reclutamiento y Selección de Personal.
PLAN: 1993.
NIVEL: Ciclo Introductorio, Primer año.
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: Cuatro (4)
AÑO ACADÉMICO: 2013.
PROFESOR A CARGO: Lic. Valeria García.
I-OBJETIVOS
Objetivo general:
 Comprender el alcance de los procesos de reclutamiento y selección en
tanto métodos complejos que involucran a los sujetos, los grupos, la
relación con diferentes áreas de la organización y las características del
contexto sociocultural en que se desarrollan.
Objetivos específicos:
 Planificar las dotaciones necesarias de la organización con el personal
adecuado para cada puesto.
 Reclutar y seleccionar a los candidatos más aptos para los distintos
puestos de trabajo, tanto dentro como fuera de la organización.
 Adquirir competencias relativas a la tarea de selección de personal,
habilidades técnicas – metodológicas para la conducción de entrevistas,
criterios de elección y lectura de informes técnicos de acuerdo a las
características del perfil laboral.
 Promover, rotar y evaluar al personal de la organización.
 Asumir una actitud ética y de respeto en las relaciones interpersonales
que se dan en todos los procesos de reclutamiento y selección de
personal.
II-CONTENIDOS:
UNIDAD 1: El mercado de trabajo y el planeamiento de los recursos
humanos.
Características del contexto socio - económico, las transformaciones
tecnológicas y las tendencias actuales del mercado laboral en Argentina.
Empleo, empleabilidad y desempleo.
Políticas y prácticas de recursos humanos. Diseño y análisis de puestos.
Inventario de RR.HH: cuadro de reemplazos, rotación de personal,
ensanchamiento y enriquecimiento del trabajo. Nuevas modalidades:
flexibilidad, trabajo compartido y teletrabajo.
Las características individuales, la motivación, expectativas y talentos del
hombre postmoderno.
Bibliografía:
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
Cap.1: ¿Qué es el desempleo en argentina?
Cap. 4: Empleabilidad
-Bohlander, Sherman & Snell..Administración de Recursos Humanos. Editorial
Thomson, México, 2008. (Cap. 3)
-Chiavenato, Idalberto. Administración de Recursos Humanos, Mc-Graw Hill, Colombia,
2000.
PARTE III, Subsistema de provisión de recursos humanos (pp177-203).
-Robbins, Stephen. Comportamiento organizacional, Prentice Hall, 10° edición,
México, 2004.
Cap. 16: Diseño y tecnología del trabajo (pp 472-480)
Cap. 17: Políticas y prácticas de recursos humanos (pp 488-493)
UNIDAD 2: Proceso de selección de personal, del principio al fin.
El proceso de búsqueda y selección como fenómeno complejo y sus diferentes
etapas: A- Necesidad de búsqueda, análisis de puestos de trabajo y definición
de requerimientos. B- Exploración en la evaluación de candidatos. C- Informe
de evaluación y preparación de la candidatura final.
El alcance de la función del técnico en Recursos Humanos: consultoría y
asistencia técnica, diferencias desde la modalidad externa o interna.
La ética en el proceso de selección: claves para no cometer errores y fracasar.
Modelo de selección por competencias. Relevamiento de competencias:
Definición de concepto de las competencias, alcances del concepto de
competencias y su implementación actual. Perfil laboral vs antiperfil.
Bibliografía:
-Alles, Martha. Diccionario de comportamientos. Gestión por competencias, Granica,
Buenos Aires, 2005 (pp 15 a 65)
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
Cap. 6, 7 y 8.
-Ansorena Cao, Álvaro de: “Quince pasos para la selección de personal con éxito”,
México, edit. Paidos, 1996
-Bohlander, Sherman & Snell..Administración de Recursos Humanos. Editorial
Thomson, México, 2008. (Cap. 4)
-Richino, Susana: Selección de Personal, Paidós, Buenos Aires, 1996 (Cap. 6: Etapas
del proceso de selección)
-Chiavenato, Idalberto.: “Administración de Recursos Humanos”, Mc- Graw Hill, 2000.
Parte III, Subsistema de provisión de RRHH. Cap. 6: Selección de
personal
Parte IV: Subsistema de aplicación de RRHH. Cap. 8: Descripción y
análisis de cargos.
UNIDAD 3: Reclutamiento y cazadores de talentos
Fuentes de reclutamiento: interno, externo y mixto: ventajas y desventajas.
Búsqueda interna: Canales y medios para instrumentarla. Búsqueda externa:
Rol del consultor. Relevamiento de datos. Conocimiento del cliente (misión –
visión, compatibilidades). Canales de búsqueda: Head Hunting. Redes y bolsas
de trabajo. Redacción de aviso y elección del medio apropiado para cada
puesto. Base de datos de la consultora y/o empresa. Publicación en páginas
web. Preselección de CVs. Utilización de recursos de la web 2.0, redes sociales.
Bibliografía
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
(Cap. 8 y 9).
-Bohlander, Sherman & Snell..Administración de Recursos Humanos. Editorial
Thomson, México, 2008. (Cap. 3)
-Chiavenato, Idalberto.: “Administración de Recursos Humanos”, Colombia, edit. Mc Graw Hill, 2000. Parte III. Cap. 5: Reclutamiento de personas.
Unidad 4: El arte de la entrevista.
Técnica de entrevista, tipos de entrevistas, objetivos y metodología. Criterios
de elección de acuerdo a perfiles de puesto: puestos Junior, Mandos Medios y
Altos Mandos: por competencias, abierta y cerrada. Estrategias frente a
dificultades habituales. Técnicas de abordaje grupal: Assessment Center,
pruebas situacionales
.
Bibliografía
-Albajari, Verónica y Manes, Sergio. La evaluación psicológica en Selección de
Personal, Ed. Paidós, 2005. (Capítulo 5. Evaluación de jóvenes profesionales)
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
(Cap. 9).
-Richino, Susana: “Selección de Personal”, Argentina, edit. Paidos, 1996. (Cap. 7:”La
entrevista”)
-Robbins, Stephen. Comportamiento organizacional, Prentice Hall, 10° edición,
México, 2004. Anexo: Módulos de adquisición de habilidades. 14. Entrevistas de
selección (pp630-631)
Unidad 5: Informe de evaluación y preparación de la candidatura final.
Preselección de Candidatos entrevistados. Claves para una buena decisión:
Pruebas de conocimiento. Técnicas psicométricas y proyectivas, análisis y
ponderación a la luz de los requerimientos del perfil laboral. Características
del trabajo interdisciplinario.
Elaboración del ranking: elección de candidatos. Integración de la
información, redacción del informe final sobre los candidatos y el proceso.
Bibliografía
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
(Cap. 11)
-Richino, Susana: “Selección de Personal”, Argentina, edit. Paidós, 1996. (Cap 8, 9 y
10)
Unidad 6 – Incorporación, proceso de inducción y seguimiento
Trámites de ingreso: Revisión de la aptitud física, pedido de documentación.
Averiguación de antecedentes: estudio socioambiental. Devoluciones. Rechazo
de postulantes, su comunicación.
Negociación de remuneración y beneficios.
Proceso de inducción. Seguimiento. Rol social del técnico en recursos
humanos.
Bibliografía:
-Alles, Martha. Empleo: el proceso de selección, Ediciones Machi, Buenos Aires, 2001.
(Cap. 12)
-Richino, Susana: “Selección de Personal”, Argentina, edit. Paidós, 1996. (Cap. 11: “El
seguimiento”)
III-METODOLOGÍA
Las clases tendrán una organización teórico-práctica. En la primera parte de
la clase el docente presentará el tema de la misma y expondrá los contenidos y
problemas específicos ligados a dicha temática. En todo momento se intentará
rescatar los saberes previos de los alumnos a los fines de una mejor
comprensión y entendimiento de los puntos a tratar en la asignatura. Se
realizarán exposiciones teóricas, comentarios de textos y presentación de
power points.
Para una comprensión más acabada del tema, en la segunda parte de la clase,
se propone a los alumnos trabajos grupales organizados por medio de
actividades concretas (método de casos, rol playing, ejercicios de simulación,
debates, mostración de material práctico).
Carga horaria – Modalidad de enseñanza:
Modalidad
Horas cátedra
Teórico:
36
Práctico:
36
Evaluaciones:
3
Total del curso: 75
IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El alumno se expondrá a un proceso de evaluación continua, tanto en el plano
individual como en su modo de interactuar. La evaluación se llevará a cabo
atendiendo a la competencia del alumno respecto de los contenidos de la
asignatura y tomando como parámetros su desempeño en las clases prácticas,
el examen parcial y el examen final.
El examen parcial se calificará según la escala numérica de 0 a 10,
correspondiendo el 60% de respuestas correctas a un puntaje de cuatro (4).
Éste incluirá todos los temas vistos hasta una semana antes del mismo
inclusive, de acuerdo a las disposiciones reglamentarias de la Institución. El
alumno que no aprobase, tendrá opción a un recuperatorio.
El examen final se llevará a cabo según la reglamentación de la universidad.
Asistencia y participación en las clases: los alumnos deberán cumplir con el
75% de la asistencia Se tomará asistencia intra-cátedra. La participación será
evaluada a través de una ficha de seguimiento individual y la nota conceptual
influirá en la evaluación final del alumno.