Documento 3813838

FICHA PARA CONFERENCISTAS
DATOS PERSONALES:
Nombres y Apellidos: Dayana Beatriz Carrillo Mejía
Ciudad/Estado: Mérida.
País de Residencia: Venezuela.
Email: [email protected]
Fotografía:
Sitio Web:
Redes Sociales:
https://www.linkedin.com
Twitter: @dayanabtc
/in/dcarrillo1
DATOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES:
Universidad / Institución: Universidad de Los Andes.
Unidad Académica / Departamento: Universidad de Los Andes- Núcleo Trujillo. Dpto. Física y
Matemática. Área de Computación.
Cargo: Profesor Asociado.
Título Pregrado: Ingeniero de Sistemas.
Título Postgrado: Doctora por la Universidad Rovira i
Virgili-España.
Facultad
de
Ciencias
de
la
Educación.
Dirección: Av. Laudelino Mejías. Urb. Ciudad/Estado: Trujillo
Altos el Hatico II. Apto PH3-B.
Teléfono de la Institución: +58 272 6711230
Resumen de su Currículo:
Doctora por la Universidad Rovira i Virgili del programa oficial de postgrado en Educación de
la Facultad de Ciencias de la Educación Tarragona, España. Máster en Tecnología Educativa:
e-learnig y gestión del conocimiento de la Universidad Rovira i Virgili Tarragona, España.
Magister Scientiae en Computación Universidad de Los Andes Mérida, Venezuela. Ingeniero
de Sistemas de la Universidad de Los Andes Mérida, Venezuela.
Profesor asociado a dedicación exclusiva e Investigadora activa de la Universidad de Los
Andes.
Autor:
CEIDIS - ULA
EXPERIENCIA: Quince
años de experiencia en la investigación, docencia y gerencia
universitaria. Tres años de experiencia como consultor y analista de sistemas informáticos en la
empresa petrolera PDVSA. Exdirectora de la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia
de la Universidad de Los Andes. Investigadora activa, integrante del grupo Laboratorio de
Investigación Educativa “Simón Rodríguez de la Universidad de Los Andes. Profesora en el
postgrado de Gerencia Educativa del Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad
de Los Andes. Coordinadora académica del Laboratorio de Comunicaciones de
Investigación y Postgrado del Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de Los
Andes. Coordinadora y cofundadora de la Unidad Satélite de Estudios a Distancia del Núcleo
Universitario” Rafael Rangel” de la Universidad de Los Andes. Miembro del Comité Técnico del
“Concurso Anual a la investigación y Desarrollo Tecnológico para el impulso Productivo del
Núcleo Universitario Rafael Rangel de la Universidad de Los Andes y sus áreas de Influencia”.
RECONOCIMIENTOS: Premio extraordinario de fin de estudios del máster
universitario en
Tecnología Educativa otorgado por la Universidad Rovira i Virgili. España, año 2010.
Reconocimiento al aporte por la libre difusión en la Web del Patrimonio Intelectual ULA.
Periodo 2009-2010.Programa de Promoción al Investigador (PPI) del Observatorio Nacional de
Ciencia, Tecnología e innovación, 2009,2011 y 2013. Reconocimiento a la participación
activa como especialista de contenido de la unidad temática 1 del componente general del
Curso Avanzado de Formación Docente en Educación Mediada por las Tecnologías de
Información y Comunicación Libres (CAFDEmTICL), dirigido a la comunidad de docentes
universitarios de las diferentes Instituciones de Educación Universitaria de Venezuela del
Programa Fomento de la Educación Universitaria – ProFEU. Opsu. Julio 2011. Reconocimiento
como Organizadora del Taller: Mejorando mi práctica docente: Del problema al cambio de
estrategia ofrecido al personal docente y de investigación de la ULA en el marco del XL
Aniversario del Vicerrectorado Académico de la ULA. Julio 2012. Reconocimiento académico
por la contribución en la consolidación de los cursos de inducción del Servicio Comunitario
bajo la modalidad a Distancia de la Universidad de Los Andes. Reconocimiento de la Facultad
de Ciencias Jurídicas y Políticas de la ULA, como Coordinadora General de La Coordinación
de Estudios Interactivos a Distancia de la ULA, por contribuir en la consolidación del programa
de Estudios a Distancia de la Escuela de Derecho . Periodo 2013-2014.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN:
- Educación a distancia (e-learning), diseño de materiales educativos para el aprendizaje en
línea. Planificación y Gestión de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Planificación
y ejecución de Proyectos e-learning. Las TIC en los procesos de enseñanza. Formación del
Autor:
CEIDIS - ULA
profesorado en Competencias TIC para la educación a distancia. Computación área de
Inteligencia Artificial (Reconocimientos de patrones).
DATOS DE LA CONFERENCIA:
Título de la Ponencia: El perfil de competencias TIC para la formación permanente en la
Sociedad del Conocimiento
Idioma de la Ponencia:
Español [X]
Inglés [ ]
Portugués [ ]
Resumen de la Ponencia:
La formación permanente o aprendizaje para toda la vida, está cobrando cada vez más
fuerza como fuente generadora de conocimiento, pilar fundamental del crecimiento y
desarrollo económico de una sociedad que requiere adaptación y flexibilidad ante los
cambios sociales, educativos y laborales. El vertiginoso avance de las TIC, ha promovido
aceleradamente entre otras cosas,
el desarrollo de la Tecnología Educativa y su adopción
en modelos formativos cada vez más flexibles, los cuales demandan de los profesionales de
distintas áreas y en particular del docente, la adquisición de competencias digitales
actualizables en el tiempo como eje transversal en su formación continua. El desarrollo de
estas competencias TIC o digitales, le permitirá al docente, la activación del conocimiento,
destrezas y habilidades relacionadas con las TIC, para
gestionar situaciones reales que
faciliten el aprendizaje de los alumnos alcanzando mayores niveles de logro, promoviendo
procesos de mejora e innovación permanente en la enseñanza. Por otra parte,
estas
competencias digitales contribuyen a la adquisición de nuevas habilidades en cualquiera
que sea el área profesional, en el momento requerido y acorde con la transformación de una
sociedad moderna y bajo contextos laborales continuamente cambiantes. Presentamos en
este espacio, la forma de configurar dichas competencias dentro del itinerario formativo del
profesional que desea actualizarse continuamente a lo largo de toda la vida, teniendo en
cuenta aspectos como: su perfil de competencias TIC actual, su contexto y área profesional.
Autor:
CEIDIS - ULA