UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Unidad académica (s):
ESCUELA DE DEPORTES
2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura (s)
4. Nombre de la unidad de aprendizaje
6. HC: 3
HL:
HT: 1
LICENCIATURA EN ACTIVIAD
FISICA Y DEPORTE
PROCESO ADMINISTRATIVO
HPC:
HCL:
3. Vigencia del plan: 2003-2
5. Clave: 5753
HE:
CR: 7
7. Ciclo escolar: 2008-2
8. Etapa de formación a la que pertenece: _DISCIPLINARIA
9. Carácter de la unidad de aprendizaje
Obligatoria ____X________
Optativa ____________
10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje:
Formuló
Vo. Bo
M. C. EDGAR ISMAEL ALARCON MEZA
Fecha:
Cargo
Subdirector
II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO
El curso de proceso administrativo pretende que el estudiante analice, identifique y explique las etapas del proceso administrativo siento estas,
planeación, organización, dirección y control.
Para su realización del curso se ha dividido en seis unidades de estudio, siendo la naturaleza.
III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO
Aplicar el proceso administrativo con la finalidad de optimizar los recursos de la organización, por medio del estudio y análisis de estrategias,
herramientas conceptuales, metodologías y técnicas con una visión global y espíritu humanista de responsabilidad social y ecológica.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Al finalizar el curso El estudiante será capaz de aplicar El proceso administrativo diseñando planes de acción par la productividad y
competitividad organizacional, integrándolo además a su desarrollo profesional y humano. Así mismo también se espera como resultado:
- Fomentar en el estudiante la responsabilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Motivar al alumno el análisis crítico de la información, así como la capacidad de aceptar conceptos diferentes al propio.
- Desarrollar una conducta de liderazgo a través de conducir y dirigir con eficacia el equipo de trabajo.
- Generar acciones creativas a fin de fomentar un espíritu de cambio e innovador en el estudiante.
- Analizar y diseñar sistemas administrativos innovadores a fin de prever y detectar contingencias y desviaciones en procedimientos.
- Motivar al alumno en la búsqueda de la creatividad para mejora el proceso de toma de decisiones.
- Incentiva la lecto-escritura como medio de desarrollo profesional y personal.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
Conceptuar la administración y el proceso administrativo a fin de identificar planes de acción para lograr la eficiencia, el mejoramiento humano y
la continuación de la empresa dentro de los marcos éticos y legales establecidos.
Contenido
UNIDAD I: Introducción al proceso administrativo
1.1 Concepto de administración.
1.2 Administración y administradores.
1.3 Concepto del proceso administrativo.
1.4 Etapas del proceso administrativo.
1.5 Cultura organizacional.
1.6 La administración y el entorno.
Duración
4 hrs.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
Diseñar los planes de acción para la competitividad y productividad de la organización, mediante el análisis y evaluación de los beneficios
potenciales de la planeación.
Contenido
UNIDAD II: Planeación
2.1 Definición de la Planeación.
2.2 Propósito de la Planeación.
Objetivos, estrategias, políticas, programas, presupuestos, procedimientos.
2.3 Tipos de planes.
2.4 Planeación estratégica.
Duración
15 hrs.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
Diseñar la estructura organizacional de una empresa, con la finalidad de sistematizar la operatividad, mediante el análisis de información.
Contenido
UNIDAD III: Organización
3.1 Estructura y diseño organizacional.
3.1.1 Definición de estructura y diseño
3.1.2 Principios del diseño de la organización.
3.1.3 Etapas de la organización.
3.1.3.1 Departamentalización
Funciones, territorial y geográfica, proceso, por producto, matricial.
3.1.4 Descripción de funciones.
3.2 Autoridad y poder, coordinación
3.2.1 Concepto de autoridad.
3.2.2 Tipos de autoridad.
3.2.3 Concepto de poder.
3.2.4 Tipos de poder.
Duración
15 hrs
V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
Aplicar las herramientas de la dirección a fin de eficientar la coordinación y el desarrollo de los recursos humanos de la organización, dentro de los
marcos jurídicos y éticos establecidos
Contenido
UNIDAD IV: Dirección
4.1 Toma de decisiones.
Integración, motivación, comunicación, supervisión.
4.2 Motivación de los empleados.
4.2.1 Concepto y proceso de motivación.
4.3 Primeras teorías de la motivación.
4.3.1 Teorías de la jerarquía de las necesidades.
4.3.2 Teoría “X” “Y”
4.3.3 Teoría motivación e higiene.
4.4 Teorías contemporáneas de motivación.
4.4.1 Teoría de las tres necesidades.
4.4.2 Teoría de la fijación de metas.
4.4.3 Teoría del reforzamiento.
4.4.4 Teoría de la equidad.
4.4.5 Teoría de las expectativas.
4.5 Liderazgo
4.5.1 Teoría de los rasgos.
4.5.2 Teorías conductuales.
4.5.3 Estilos de liderazgo.
4.5.4 Grid gerencial.
4.6 Teorías situaciones o de contingencia.
4.6.1 Modelo de Fiendler.
4.6.2 Teoría de Hershey/Blanchard.
4.6.3 Teoría ruta/meta.
CONTINUACION…
Duración
15 hrs.
4.7 Comunicación
4.7.1 Conceptualización.
4.7.2 Medios de comunicación.
4.7.3 Barreras de comunicación.
4.7.4 Desarrollo de habilidades de comunicación.
4.7.5 Habilidades para escuchar activamente.
4.7.6 Habilidades para la retroalimentación.
4.8 Manejo de cambio, conflicto y del estrés.
4.8.1 Conceptualización.
4.8.2 Teoría del conflicto.
4.8.3 Tipos de conflicto.
4.8.4 Habilidades para la resolución de conflictos.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
Competencia
Evaluar el cumplimiento de los planes establecidos, a fin de proporcional información relevante que permita al tomador de decisiones, efectuar
acciones preventivas o correctivas según sea el caso, mediante la recopilación y análisis de la información.
Contenido
UNIDAD V: Control
5.1 Definición de control.
5.2 Proceso de control.
5.3 Tipos de control.
5.4 Cualidades de un sistema de control efectivo.
5.5 Control de operaciones.
5.6 Control financiero.
5.7 Control de comportamiento.
5.8 Control de información.
Duración
10 hrs.
VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS
No. de
Práctica
Competencia(s)
Descripción
Material de
Apoyo
Duración
VII. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Desarrollar cada uno de los temas con exposiciones de clases desarrollando material didáctico, investigaciones, dinámicas de equipos de trabajo,
resumen de lecturas y participación, además de un trabajo final.
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se sugiere:
-
Llevar a cabo cuatro exámenes escritos durante el semestre.
Exposición y entrega de material escrito de temas selectos.
Resolución del caso práctico por cada etapa del proceso administrativo y como requisito para examen parcial.
Entrega del caso práctico al final del curso.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Básica
1.- Administración
ROBBINS Stephen P., COULTER Mary
Person.- Editorial Pretice Hall
Quinta Edición, México, 1996
2.- Administración
KOOTZ, Harold y Weirich
Editorial Mc Graw Hill
México, 1995
Complementaria