Competencias en TIC

Competencias en TIC´S
Colegio Corazón de María
¿De qué hablamos cuando mencionamos la sigla TIC?
 T = Tecnología
 I = Información
 C=Comunicación
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Propuesta de integración
1. Entender que el valor educativo de las TIC depende de cómo se utilizan.
2. Tomar conciencia que el profesorado es experto en procesos de enseñanza aprendizaje; no se espera, ni es
imprescindible que sea experto en TIC.
3. Seleccionar actividades para desarrollar los contenidos que se estén trabajando, teniendo en cuenta qué queremos
conseguir en cada fase y, planificando, de manera complementaria qué queremos que aportan las TIC.
4. Es cierto que parece que los ordenadores parecen pensados para el uso individual, pero son susceptibles de
promover el trabajo entre varios alumnos, que van aprendiendo unos de los otros.
5. Utilizar los recursos TIC para favorecer la integración y el aprendizaje del alumnado con necesidades educativas
especiales.
6. No pensar nunca que cualquiera contenido se aprende mejor utilizando el ordenador: la manipulación desarrolla un
papel importantísimo y no puede ser sustituido por recreaciones, simulaciones o juegos en el ordenador.
7. Es recomendable no hacer integración de todas las áreas curriculares simultáneamente.
8. Es importante que en las tareas que se realizan en cursos superiores (4-5 años) se utilizan competencias
tecnológicas adquiridas en cursos anteriores.
9. Debe existir una coordinación pedagógica continua entre los profesores del ciclo que utilizan el ordenador.
10. La utilización del ordenador debe ser una herramienta más, NUNCA DEBE SER UN PREMIO.
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C
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l
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b
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r
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t
i
v
o
s
Correo electrónico
Blogs
Foros
Documentos, multimedia, información, contacto
Discusión, colaboración, propuestas..
Podcasts
Wikis
Celulares
Pc
Radio
TV
Mensaje, carta, documentos, imágenes, etc
CHAT – mensaje on line
Archivos de audio (similar a radio)
Web interactiva y colaborativa
Textos, interacción, calculadora, foto, video, transferencia, etc
Comunicación directa e indirecta, actividades, radio, tv…
Audición, comunicación directa,
Audiovisual (multimedia),
¿Porqué no utilizar en el aula el celular
como recurso educativo?
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/uso-decelulares-en-el-aula-co.php
•como medio de almacenamiento (pendrive)
•filmar un video para:
•exponer sobre un tema > “la clase especial”
•analizar experiencias de laboratorio
•hacer un corto
•hacer entrevistas
•tomar fotos para:
•recopilar información
•describirlas
•documentar sobre un tema en estudio (ejemplo: basura y medio
ambiente)
•como calculadora
•escribir micro cuentos por sms (hasta 140 caracteres)
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Software educativo de interés
¿Cómo crees que puedes implementar el trabajo con TIC en nuestro medio?
¿Qué propondrías para obtener buenos resultados en el colegio?
"La educación cambiará si lo hace el profesorado" Manuel Toharia
¿Qué piensas sobre esto?
Estamos ante una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea,
que presenta nuevos valores y normas de comportamiento que tiene una fuerte repercusión en el ámbito
educativo.
La formación continua ¿te parece necesaria?
¿Cuáles consideras fuentes principales de información y formación de los ciudadanos?
¿Te parece aprovechable utilizar la tv, el cel y la radio con fines educativos?
¿Cómo se te ocurre utilizar alguno de ellos?
¿Qué crees que es más necesario a) enseñar
b) aprender a aprender(promover el desarrollo
cognitivo mediante actividades críticas y aplicativas)
¿Estarías dispuesta a formar parte de un desarrollo colaborativo?
¿Qué función te gustaría desarrollar?
Si quieres, realiza tu propuesta.
Muchas gracias.
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