Tipos de textos y sus formatos – Criteria C

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Tipos de textos – propósitos comunicativos y formatos
A. Ab initio
1. Un informe (a report)
a) Propósito comunicativo: dar información de un evento en el pasado
b) Formato: Destinatario y asunto/o título. Mensaje expuesto claramente (en párrafos
cuando sea apropiado).
c) Registro: semi-formal, lenguaje preciso y objetivo.
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión:




los puntos para finalizar las frases, seguidos de mayúscula
signos de interrogación y exclamación dobles
los puntos y aparte para estructurar el texto /organizar las ideas
algún conector ligeramente complejo como “después”, “durante”,
“además”, “mucho”, “bastante”, “por eso”, “entonces”, “sin embargo”,
etc.
2. Un anuncio (an announcement/advertisement/commercial)
a) Propósito comunicativo: dar información para un evento en el futuro
b) Formato: el texto de un anuncio, con encabezamiento e inclusión de datos de forma
estructurada. Información expuesta claramente (bien en frases breves o en oraciones
completas). Deberá incluir un título y al menos dos de los siguientes elementos formales
posibles:
 frase de introducción (referencia a los destinatarios, o al tema, etc.)
 frases con signos de exclamación sobre los productos (por ejemplo, ¡Son
muy bonitos!)
 otros signos de expresión u aportación personal relacionada con el formato
(pequeños dibujos, sonrisas, etc.
 encabezamientos/apartados/viñetas
 frase de cierre (¡Llamadme pronto!, etc.).
c) Registro: informal o coloquial. Lenguaje algo persuasivo. Se necesita coherencia en el
uso de tú/usted y en otro tipo de expresiones formales e informales.
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión. Para
alcanzar las bandas más altas la respuesta debe cumplir con los requisitos de formato y
registro descritos para estas bandas y además utilizar correctamente:
 los puntos para finalizar las frases, seguidos de mayúscula
 signos de interrogación y exclamación dobles
 los puntos y aparte para estructurar el texto /organizar las ideas
 algún conector ligeramente complejo como “después”, “durante”,
“además”, “mucho”, “bastante”, “por eso”, “entonces”, “sin embargo”,
etc.
3. Un artículo (an article)
a) Propósito comunicativo: expresar una opinión o explicar un tema
b)Formato: un artículo, con título, una breve reflexión sobre el tema. Mensaje expuesto
clara y lógicamente en párrafos. Deberá incluir un título y al menos dos de los
siguientes elementos formales posibles:
 nombre del autor
 fecha
 nombre de la publicación
 párrafo introductorio
 párrafo o frase de conclusión/cierre (despedida, etc.).
c) Registro: Registro: semi-formal, lenguaje coloquial. Se necesita coherencia en el uso
de tú/usted. y en otro tipo de expresiones formales e informales.
d) Cohesión: Es necesario que la respuesta contenga:
 párrafos
 puntuación adecuada (puntos y comas, al menos)
 conectores elementales y algunos conectores ligeramente complejos
(por ejemplo, “En primer lugar”, “Por una parte…”, “Sin embargo”,
“Además”, “En conclusión”, “Finalmente”, etc.).
4. Un diario (diary entry)
a) Propósito comunicativo: reflexión personal y descripción de eventos en el pasado
b) Formato: un escrito personal, alguna referencia al diario y/o al tema al principio,
introducción/conclusión, mensaje expuesto clara y lógicamente en párrafos. La respuesta
deberá estar redactada en 1ª persona e incluir al menos dos de los siguientes elementos
formales posibles:
 título inicial (referencia al diario o al tema del robo)
 fecha




frase de apertura (“¡Tengo que contar lo que ha pasado hoy!”)
frase de cierre (“Tengo que ponerme a estudiar”, “Ahora tengo mucho
sueño”…)
despedida (“Hasta otro día”, “Hasta mañana”, etc.)
firma (nombre del autor).
c) Registro: flexible, puede ser formal o informal, con tal que sea coherente.
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión. Es
necesario que la respuesta contenga:
 párrafos
 puntuación adecuada (puntos y comas, al menos)
 conectores elementales y algunos conectores ligeramente complejos
(por ejemplo, “En primer lugar”, “Por una parte…”, “Sin embargo”,
“Además”, “En conclusión”, “Finalmente”, etc.).
5. Una carta personal (a personal letter)
a) Propósito comunicativo: escribir de manera informal para pedir información o
expresar opiniones
b) Formato: una carta personal, saludo y despedida adecuados, inclusión de datos de
forma estructurada y en párrafos.
c) Registro: informal, lenguaje coloquial.
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión:
 párrafos
 puntuación adecuada (puntos y comas, al menos)
 conectores elementales y algunos conectores ligeramente complejos
(por ejemplo, “En primer lugar”, “Por una parte…”, “Sin embargo”,
“Además”, “En conclusión”, “Finalmente”, etc.).
6. Una carta formal (a Business/formal letter)
a) Propósito comunicativo: escribir de manera formal para pedir información o expresar
opiniones
b) Formato: La respuesta deberá incluir un saludo inicial y al menos dos de los
siguientes elementos formales posibles:




lugar y fecha
referencias directas al destinatario (“le escribo porque…”)
fórmula de despedida
firma
c) Registro: formal (uso de “usted” para reherirse al destinatario). Se necesita coherencia
en el uso de usted y en otro tipo de expresiones formales.
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión para
dar coherencia textual. Es necesario que la respuesta contenga párrafos, puntuación
(puntos y comas, al menos) y algún conector ligeramente complejo.
7. Un folleto informativo (an informative pamphlet)
a) Propósito comunicativo: dar información
b) Formato: un folleto informativo con título e inclusión de los datos de forma
estructurada y esquemática (aunque se acepta el texto continuo). Puede estar redactado
como texto continuo, o utilizar epígrafes o viñetas, de forma esquemática. La respuesta
deberá incluir un título y al menos dos de los siguientes elementos formales posibles:







frase de introducción (referencia a los destinatarios, o al tema, etc.)
presentación del autor (“soy un alumno de este colegio”, “soy socio
del club ecologista”)
frases con signos de exclamación
otros signos de expresión u aportación personal relacionada con el
formato (pequeños dibujos, sonrisas, etc.)
encabezamientos/apartados/viñetas
frase de cierre (¡Vuestra ayuda es importante!, etc.)
datos de contacto.
c) Registro: informal, lenguaje coloquial.
d) Cohesión: Para alcanzar las bandas más altas, es necesario que la respuesta contenga:



párrafos
puntuación adecuada (puntos y comas, al menos)
conectores elementales y algunos conectores ligeramente complejos
(por ejemplo, “En primer lugar”, “Por una parte…”, “Sin embargo”,
“Además”, “En conclusión”, “Finalmente”, etc.).
8. Un debate/discurso (a debate)
a) Propósito comunicativo: exponer un tema y una problemática
b) Formato: el texto de un discurso. La respuesta deberá incluir un título y al menos dos
de los siguientes elementos formales posibles:





frase de apertura (formular una pregunta / “Estoy a favor o en contra
de…” / “Hoy voy a hablaros/hablarles…”)
introducción del tema
conclusión (su opinión sobre el tema)
frase de cierre (“Gracias …”)
despedida adecuada.
c) Registro: formal o semi-formal
d) Cohesión: Para obtener una nota superior a 7, es necesario que la respuesta contenga
párrafos, puntuación (puntos y comas, al menos) y algún conector ligeramente complejo
(por ejemplo, “En primer lugar”, “Por una parte…”, “Sin embargo”, “Además”, etc.).
9. Una presentación oral (a presentation)
a) Propósito comunicativo: orientar o dirigir información a un grupo de personas
oralmente
b) Formato: el texto de una presentación oral con una estructura clara y lógica, y alguna
referencia al destinatario. Deberá incluir un título y al menos dos de los siguientes
elementos formales posibles:





frase de apertura
introducción del tema
frase de cierre
conclusión (su opinión sobre el tema)
despedida adecuada
c) Registro: flexible, puede ser formal o informal, con tal que sea coherente. Se necesita
coherencia en el uso de tú/usted y en otro tipo de expresiones formales e informales.
d) Cohesión: es necesario que la respuesta contenga:



párrafos
puntuación (puntos y comas, al menos)
algún conector ligeramente complejo (por ejemplo, “En primer lugar”,
“Por una parte”, “Sin embargo”, “Además”, etc.)
10. Una nota personal (a personal note)
a) Propósito comunicativo: comunicar informalmente con una persona familiar
b) Formato: el texto de una nota.

destinatario


información expuesta clara y concisamente
saludo y despedida adecuados
c) Registro: informal, informativo
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión:



párrafos
puntuación (puntos y comas, al menos)
algún conector ligeramente complejo (por ejemplo, “En primer lugar”,
“Por una parte”, “Sin embargo”, “Además”, etc.)
11. Un póster (a poster)
a) Propósito comunicativo: hacer publicidad para un evento o un producto; dar
información; convencer
b) Formato: el texto de un póster
c) Registro: informal, lenguaje algo persuasivo
d) Cohesión: se cuenta con el uso variado y apropiado de expresiones de cohesión para
dar coherencia textual :



párrafos
puntuación (puntos y comas, al menos)
algún conector ligeramente complejo (por ejemplo, “En primer lugar”,
“Por una parte”, “Sin embargo”, “Además”, etc.)
12. Un correo eletrónico (an email)
a) Propósito comunicativo: comunicar información o experiencias electrónicamente
b) Formato: El texto de un correo electrónico/carta informal:




frase de apertura
referencias directas al destinatario
frase o fórmula de despedida adecuada
firma
c) Registro: Informal (uso del “tú” y de expresiones coloquiales). Se necesita coherencia
en el uso de tú/usted y en otro tipo de expresiones formales e informales (por ejemplo, se
despide “atentamente le saluda”).
d) Cohesión: se necesita utilizar correctamente:




los puntos finales de las oraciones, seguidos de mayúscula
signos de interrogación y exclamación dobles
los puntos y aparte para estructurar el texto /organizar las ideas
algún conector ligeramente complejo como “después”, “durante”,
“además”, “mucho”, “bastante”, “por eso”, “entonces”, “sin embargo”,
etc.
13. Una reseña/crítica (a review/critical review)
a) Propósito comunicativo: dar su opinión y criticar una obra de teatro, una película, un
restaurante, un concierto, etc. según criteria.
b) Formato: El texto de un correo electrónico/carta informal:




frase de apertura
referencias directas al destinatario
frase o fórmula de despedida adecuada
firma
c) Registro: flexible, puede ser formal o informal, con tal que sea coherente. Se necesita
coherencia en el uso de tú/usted y en otro tipo de expresiones formales e informales.
d) Cohesión: se necesita utilizar correctamente:




los puntos finales de las oraciones, seguidos de mayúscula
signos de interrogación y exclamación dobles
los puntos y aparte para estructurar el texto /organizar las ideas
algún conector ligeramente complejo como “después”, “durante”,
“además”, “mucho”, “bastante”, “por eso”, “entonces”, “sin embargo”,
etc.
B. SL
Todos los textos del ab inicio, incluyendo estos:

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

una declaración que presentará a las autoridades de la policía local
un relato breve
un boletín informativo
una hoja informativa
C. HL
Todos los textos del ab intio y el SL, incluyendo estos:
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



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
un artículo que se publicará en la revista literaria
un ensayo
un discurso
una historia
una descripción
el texto de una entrevista
una redacción
el texto de una conferencia
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