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UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
ASPECTOS GENERALES
INTRODUCCIÓN
La Carrera de Geografía fue creada en el año 1986, sufriendo modificaciones que se plasmaron
en el Plan de Estudios actualmente vigente Decreto Exento Nº 1211/96 con una duración de 10
semestres y otorga el título de Geógrafo y la Licenciatura en Geografía con mención en Gestión
y Ordenamiento Territorial.
NOMBRE DE LA CARRERA
Geografía
TÍTULO / MENCIÓN A QUE CONDUCE
Licenciado en Geografía con mención en Gestión y Ordenamiento Territorial. Título Profesional
de Geógrafo.
OBJETIVOS DE LA CARRERA
Esta Carrera tiene por finalidad formar un profesional que sobre la base de una formación
teórica y práctica, sea capaz de dar respuesta a los problemas que plantea la gestión y el
ordenamiento territorial.
A partir de lo indicado el profesional formado en esta Carrera deberá demostrar competencia en
tres aspectos de formación relevantes cuales son:
 La determinación de la estructura espacial de un territorio.
 La caracterización del funcionamiento de sistemas territoriales.
 El dominio de métodos y manejo de técnicas profesionales de trabajo enfocadas hacia la
gestión y ordenamiento territorial.
CAMPO OCUPACIONAL ESTABLECIDO Y/O POTENCIAL DEL EGRESADO
El profesional
formado en esta Carrera tiene como campo laboral Instituciones Públicas
(Ministerios, Municipalidades, Fuerzas Armadas, Universidades, Institutos de Investigación,
Empresas Estatales, etc.) y Privadas ( Consultorías, Empresas, Establecimientos de Educación
Superior y DE Educación Técnica, Asesorías Ambientales, creación de Unidades Ambientales
etc..)
EXPECTATIVAS / POSIBILIDADES DE CONTINUACIÓN DE ESTUDIOS DEL EGRESADO
Cursos de post grado (diplomados, maestrías, doctorados) con menciones en: Ordenamiento
Territorial, Gestión Ambiental, Planificación Estratégica, Manejo de Residuos, Patrimonio
Ambiental, Evaluación y Formulación de Proyectos, Asentamientos Humanos y Medio
Ambiente, Teledetección y Cartografía, etc.
DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
Diez semestres académicos.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
MODALIDAD DE FUNCIONAMIENTO
Régimen semestral, presencial y diurno.
REQUISITOS DE ADMISIÓN Y CRITERIOS DE SELECCIÓN, CUPO CONSIDERADO:
Prueba de Aptitud Académica con la siguiente ponderación: Prueba de Aptitud Verbal: 20%,
Prueba de Aptitud Matemática:30%, Prueba Específica de Historia y Geografía: 30%. A ello se
agrega las Notas de la Enseñanza Media: 20%
LA CARRERA DE GEOGRAFÍA ESTABLECE PARA LAS PERSONAS INTERESADAS QUE:




Tener salud mental y física compatible con la profesión.
Presentar estabilidad emocional.
Poseer interés por la vocación geográfica.
Saber expresar su pensamiento en forma oral y escrita.
REQUISITOS DE TITULACIÓN / GRADUACIÓN:
Haber aprobado tanto
examen de titulo.
la totalidad de las actividades curriculares
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de la Carrera como el
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CARRERA DE GEOGRAFIA
ESTRUCTURA DEL CURRICULUM
OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIO
Estructurar un currículum que tenga en cuenta: los conocimientos (conceptos, ideas, datos,
principios, teorías, tecnología, paradigmas, leyes) los valores, actitudes y virtudes humanas
(ética, dignidad, solidaridad, igualdad, integridad, autocontrol, responsabilidad, socialización) y
las destrezas y las competencias (vida, reflexión, pensamiento, comunicación, investigación,
estudio, adaptación, tecnología, integración, teorización).
ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO
Estar al día con los últimos avances desarrollados en el campo de la Geografía y ciencias
afines.
Dominar y utilizar adecuadamente vocabulario técnico y científico.
Entregar una visión integradora de las Ciencias de la Tierra.
Dominar los conceptos técnicos y científicos de las materias inherentes de la Geografía.
Analizar las nuevas tecnologías en el campo de la Geografía y entender su origen y su
evolución, integrando el uso de la computación en el trabajo y modelamiento de la data
geográfica.
Proporcionar el conocimiento y uso de estrategias y técnicas para organizar y promover el
trabajo individual, grupal y con equipos multidisciplinarios.
Incorporar las teorías más recientes de las Ciencias de la Tierra.
Promover en el estudiante una actitud crítico - reflexiva de su práctica profesional.
Proveer las instancias para que los alumnos diseñen y desarrollen investigaciones y trabajos
que incluyan exploración, conceptualización y resolución de problemáticas reales a través de
experiencias concretas. Integrar la teoría con la practica.
Estimular la investigación científica.
Promover el desarrollo de destrezas efectivas de comunicación propiciando la participación de
los estudiantes en foros, seminarios y talleres interdisciplinarios.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE GEOGRAFÍA
CARACTERÍSTICAS DE
COMPETENCIAS
GENERAL
COMPETENCIAS
1.
Agente
de
Desarrollo 
personal y cultural
INDICADORES DE LA
COMPETENCIA
Desarrollar
y
demostrar 
fortalezas
psíquicas
necesarias para perseverar
adecuadamente en los fines 
profesionales.
Demuestra confianza en la
persona.

Sus
trabajos
contienen
mensajes
valóricos
destinados a fomentar una
mejor calidad de vida.

Desarrollar y demostrar la
capacidad relacional para
comunicarse con personas y
grupos.

Desarrollar y demostrar la
capacidad que le permiten
una mayor actualización de 
su
potencialidad
como
profesional.

Profundizar y ampliar su
conocimiento en el saber

geográfico.
Demuestra
capacidad
relacional para comunicarse
con personas y grupos sin
importar condición social y
cultural.
Acepta el pensamiento
ajeno.

Interactúa
independientemente con sus
pares.

Demuestra
interés
por
perfeccionar
sus
conocimientos en el área de
Geografía.
Asiste a instancias de
perfeccionamiento
en
Geografía y ciencias afines.
Demuestra capacidad para
problematizar y producir
creativamente
proyectos
innovadores en su profesión.


4
Desarrolla un patrón de
comportamiento basado en
una plataforma valórica.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
CARACTERÍSTICAS DE
COMPETENCIAS
GENERAL
COMPETENCIAS
2.Profesional
creativo, 
competente, efectivo, integrador
y planificador:

INDICADORES DE LA
COMPETENCIA
Desarrollar la capacidad 
creativa a fin de incorporarla
en el tratamiento de la
casuística geográfica.

Profundizar y ampliar su
conocimiento en el saber
geográfico.
Incentiva la capacidad de
observación del espacio
geográfico.

Crea y dirige diferentes
acciones
tendientes
a
favorecer actitudes reflexivas
en
el
grupo
donde
interactúa.
Posee
un
conocimiento
amplio y actualizado de
conceptos,
principios
y
teorías de la disciplina que
ejerce o enseña.

Profesional sintetizador de la
realidad ambiental.

Profesional
efectivo.

competente
5
y
Estimula la comprensión de
los procesos naturales y
antrópicos en el espacio
geográfico.

Integra lo teórico con lo
práctico.

Emplea soportes
computacionales.

Conoce el manejo de un
segundo idioma para poder
interactuar
con
otras
realidades geográficas.

Entiende
los
procesos
naturales y sociales y sus
consecuencias
en
el
ambiente aplicando así las
medidas correctivas en sus
aciones
y
actitudes
profesionales.

Cumple
en
forma
satisfactoria
con
las
exigencias del campo laboral
y del medio en que se
desenvuelve.
técnicos
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COMPETENCIAS
CARRERA DE GEOGRAFIA
CARACTERÍSTICAS DE
COMPETENCIAS
GENERAL
6
INDICADORES DE LA
COMPETENCIA

Demuestra seguridad en el
empleo del conocimiento
característico
de
su
especialidad.

Hace
uso
intensivo
e
integrado de los recursos de
la organización en la que
ejerce.

Cumple con los objetivos
dentro
de
los
plazos
establecidos.

Demuestra capacidad para
adaptarse a situaciones y
contextos
diferentes
y
optimizar los recursos.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
SELECCIÓN DE CONTENIDOS
Identificación de
temáticas o núcleos
problemáticos
Desgloce de
contenidos
específicos
Criterios de
Selección
Nombres de las
asignaturas
Características del
perfil que favorece
Ciencias Básicas
Esfera celeste y
Competentes
movimientos terrestres
Cosmografía
Fundamento, factores,
población y
comunidades
Fundamentos
Algebra y
trigonometría
Cálculo e integrales
Paradigmas
geográficos
Profundización
Ecología
1.1
Relevancia
Economía
Matemáticas I
1.2
1.4
Matemáticas II
Teoría de la geografía
2.2
Area geografía física
y ambiental
Fundamentos,
evolución, clasificación
Principios del clima y
atmósfera
Cambio climático,
clima y ambiente
Fundamentos,
metodología y
legislación
Medio físico y
sistemas ambientales
Recursos naturales,
evaluación,
planificación y gestión
ambiental
Fundamentos,
procesos y aplicación
Fundamentos, tipos,
aplicación y
planificación
Procesos físicos y
formas
Geomorfología,
levantamiento y
manejo del medio
físico
Ciclo hidrológico,
balance hídrico y
cuenca hidrográfica
Biogeografía
Climatología
Competentes
Climatología aplicada
Complementarios
Estudio de impacto
ambiental
1.1
Integración
Fundamentos del
medio físico
Geografía de los
recursos naturales
1.2
Geografía física de
Chile
Geografía de los
suelos
2.2
Profundización
Relevancia
1.3
2.3
Geomorfología
Geomorfología
aplicada
Hidrología continental
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Identificación de
temáticas o núcleos
problemáticos
Desgloce de
contenidos
específicos
CARRERA DE GEOGRAFIA
Criterios de
Selección
Nombres de las
asignaturas
Enfoques,
ordenamiento,
aplicación
Seminario de
geografía física
Distribución espacial,
dinámica y
composición de la
población
Fundamentos y toma
de decisiones en el
espacio rural
Espacio, sistema,
morfología
Factores, localización,
uso del espacio
Diagnóstico, método y
aplicación
Geodemografía
Características del
perfil que favorece
Area geografía
humana
Componentes
Geografía de los
espacios rurales
1.1.
Integración
Geografía de los
espacios urbanos
Geografía humana de
Chile
Seminario de
geografía humana
1.4
Profundización
Relevancia
2.1
2.2
Area de técnicas de
aplicación
Principios
cartográficos
Cartografía temática y
aplicada
Programas básicos
Estadística descriptiva
e inferencial
Descripción,
estimación y
modelamiento
Método científico,
proceso y
procedimiento
Fundamentos y
aplicación
Fundamentos y
características
Cartografía
Cartografía aplicada
Complementarios
Integración
Computación aplicada
Estadística descriptiva
e inferencial
Geoestadística
Profundización
Metodología de la
investigación
Relevancia
Sistema de
información geográfica
Teledetección
Técnicas,
procesamiento y
aplicación
1.1
2.1
2.3
Teledetección aplicada
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Identificación de
temáticas o núcleos
problemáticos
Desgloce de
contenidos
específicos
CARRERA DE GEOGRAFIA
Criterios de
Selección
Nombres de las
asignaturas
Características del
perfil que favorece
Area de planificación
territorial
Formulación y
evaluación
Formulación y
evaluación de
proyectos
Geografía regional
Región, análisis y
Planificación
Complementación
Planificación y gestión
Integración
Gestión regional y
local
1.1
Métodos de
planificación
Profundización
Métodos de
planificación
2.1
Análisis de sistemas
espaciales y
territoriales
Relevancia
Ordenamiento
territorial I
2.2
Ordenamiento
territorial II
2.3
Políticas, actores e
instrumentos
Seminario de
investigación integrada
Análisis territorial y
aplicación
Area complementaria
1
.1
Formación personal y
valórica
Complementarios
Cursos de formación
general I
Complementarios de
la formación general
Profundización
Cursos de formación
general II
1.3
Curso electivo
1.4
Cursos monográficos
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PLAN DE ESTUDIO
CARRERA : CARRERA DE GEOGRAFIA
GRADO : LICENCIADO EN GEOGRAFÍA CON MENCIÓN EN GESTIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL
DECRETO EXENTO: 1211/96
I SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
PERÍODOS
GE5 1161
TEORÍA DE LA GEOGRAFÍA
GE5 1263
FUNDAMENTOS DEL MEDIO FÍSICO
GE5 1363
CARTOGRAFÍA
GE2 1461
MATEMÁTICA APLICADA I
GE5 1563
COSMOGRAFÍA
NÚMERO DE CURSO / NÚMERO DE PERÍODOS
REQUISITOS
2 *
2
2
2
2
5/10
II SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 2163
GE5 2263
GE5 2363
GE5 2463
GE2 2553
GE2 2661
PERÍODOS
GEODEMOGRAFÍA
GEOMOFOLOGÍA
CLIMATOLOGÍA
CARTOGRAFÍA APLICADA
COMPUTACIÓN APLICADA
MATEMÁTICA APLICADA II
2
2
2
2
2
2
REQUISITOS
GE5 1263
GE5 1263
GE5 1363
GE2 1461
6/12
* 1 período = 1:30 hrs.
III SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 3163
GE5 3263
GE5 3363
GE2 3441
GE2 3514
GE5 3663
PERÍODOS
GEOMORFOLOGÍA APLICADA
CLIMATOLOGÍA APLICADA
HIDROLOGÍA CONTINENTAL
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
ECOLOGÍA
GEOGRAFÍA REGIONAL
2
2
2
3
2
2
REQUISITOS
GE5 2263
GE5 2363
GE5 1263
6/13
IV SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 4163
GE5 4263
GE5 4363
GE5 4463
GE5 4563
GE-
PERÍODOS
GEOGRAFÍA DE LOS ESPACIOS URBANOS
GEOGRAFÍA DE LOS SUELOS
GEOESTADÍSTICA
BIOGEOGRAFÍA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FORMACIÓN GENERAL I
2
2
2
2
2
2
REQUISITOS
GE5 2163
GE5 3163
GE2 3441
GE2 3514
6/12
10
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CARRERA DE GEOGRAFIA
V SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
PERÍODOS
GE5 5163
GE5 5263
GE5 5363
GE5 5463
GE5 5563
GE-
GEOGRAFÍA DE LOS ESPACIOS RURALES
GEOGRAFÍA FISICA DE CHILE
MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN
TELEDETECCIÓN
GEOGRAFÍA DE LOS RECURSOS NATURALES
FORMACIÓN GENERAL II
2
2
2
2
2
2
REQUISITOS
GE5 2163
6/12
VI SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 6163
GE5 6263
GE5 6363
GE5 6463
GE5 6563
GE5 6663
PERÍODOS
GEOGRAFÍA HUMANA DE CHILE
TELEDETECCIÓN APLICADA
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
ECONOMÍA
CURSO ELECTIVO
CURSO MONOGRÁFICO
2
2
2
2
2
2
REQUISITOS
GE5 5263
GE5 5463
GE5 5363
6/12
VII SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 7162
GE5 7262
GE5 7362
GE5 7463
GE5 7563
GE5 7663
PERÍODOS
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
GESTIÓN REGIONAL Y LOCAL
SEMINARIO DE GEOGRAFÍA FÍSICA
ORDENAMIENTO TERRITORIAL I
CURSO ELECTIVO
CURSO MONOGRÁFICO
3
2
2
2
2
2
REQUISITOS
GE5 5363
GE5 4563
6/13
VIII SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 8162
GE5 8263
GE5 8362
GE5 8463
PERÍODOS
SEMINARIO DE GEOGRAFÍA HUMANA
ORDENAMIENTO TERRITORIAL II
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN INTEGRADA
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
2
2
4
2
REQUISITOS
GE5 4563
GE5 7463
GE5 4563
4/10
IX SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 9262
GE6 9120
PERÍODOS
MEMORIA O SEMINARIO DE TÍTULO
PRÁCTICA PROFESIONAL
6
6
REQUISITOS
TODO EL PLAN
TODO EL PLAN
2/12
X SEMESTRE
CLAVE
NOMBRE ASIGNATURA
GE5 9262
PERÍODOS
MEMORIA O SEMINARIO DE TÍTULO (CONTINUACIÓN)
12
REQUISITOS
TODO EL PLAN
1/12
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CARRERA DE GEOGRAFIA
12
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1. - IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: TEORÍA DE LA GEOGRAFIA
: GE5 1161
: PRIMERO
: HUMANIDADES.
2. - DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico que entrega una visión de la evolución y transformación que ha experimentado la
ciencia Geográfica, mediante el análisis de los grandes paradigmas del mundo tanto clásico
como contemporáneo.
3. - OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar conocimientos y comprensiones acerca de las distintas etapas del desarrollo de la
Ciencia geográfica.
Desarrollar habilidades para leer, comprender y analizar en forma crítica literatura especializada
en el campo de la ciencia geográfica.
Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión y crítica respecto al desarrollo del pensamiento
geográfico.
4. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Buscar, organizar y comunicar información sobre teoría geográfica en forma escrita y oral,
respetando los criterios de rigurosidad en el manejo de las fuentes y sus análisis.
Identificar los grandes períodos históricos con el desarrollo del pensamiento geográfico.
Debatir en forma fundamentada los principales paradigmas geográficos con sus representantes.
Seleccionar y elaborar informes a partir de la literatura geográfica seleccionada.
5. - UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: Fundamentos Básicos.





Geografía y su posición en el conocimiento científico.
Los principios geográficos.
El espacio geográfico y sus características.
La institucionalización de la geografía.
Los geógrafos y su rol en la sociedad.
13
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad II : Paradigmas Geográficos





Paradigma clásico
Paradigma determinista
Paradigma posibilista
Paradigma positivista
Paradigma humanista
6. - METODOLOGÍA
Clases expositivas.
Discusiones socializadas.
7. - EVALUACIÓN
Pruebas integrales.
Trabajos de taller.
Control de lectura.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8. - BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
De Castro, Constancio "La Geografía en la Vida Cotidiana" Ediciones del Verbal, Barcelona,
España. 1997.
Del Villar, Eugenio "La Evolución de la Ciencia Geográfica a través del tiempo" UPLACED,
Valparaíso, 1991.
Hojt Isensen
"Geografía, Historia y Conceptos" Editorial Vicens Vives 1992.
Murcia, Emilio "La Geografía en el Sistema de las Ciencias" Editorial Universidad de Oviedo,
1997.
Soto González, Xosë "Didáctica de la Geografía" Ediciones del Verbal, España, 1998.
Unwin, Tim "El lugar de la geografía" Editorial Cátedra, España, 1995.
Complementaria
Capel H. "Filosofía y Ciencia en la Geografía Contemporánea" Barcanova, 1980.
Chaval Paul "La Nueva Geografía" OIKOS-TAU, Buenos Aires, 1979.
Dollfus O. "El Espacio Geográfico" OIKOS-TAU, Barcelona 1975.
Gómez Josefina
"El Pensamiento Geográfico" Alianza Universidad, 1982.
Harvey D. "Teoría, Leyes y Modelos en Geografía" Alianza Universitaria, 1983.
Randle, P.H."Teoría de la Geografía" Tomo I y Tomo II GAEA, 1976.
Valenti V. "Introducción al Estudio Teórico de la Geografía" Ariel Geografía, 1983.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
FUNDAMENTO DEL MEDIO FÍSICO
GE5 1263
PRIMERO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico orientado a establecer la naturaleza y complejidad de las conexiones de
operación de los procesos de los sistemas físicos que configuran el planeta y su interacción con
los sistemas socioeconómicos del paisaje.
3.- OBJETIVO GENERAL
Adquirir la capacidad de observación e identificación de los medios físicos diferenciales que
estructuran la superficie de la Tierra.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Definir los conceptos asociados al medio físico desde una perspectiva geográfica.
Comparar el enfoque de los paisajes naturales y de los sistemas naturales para el estudio del
medio físico.
Aplicar la metodología de modelos de dinámica de sistema para generar información de
geosistemas complejos.
Describir los procesos de modelización y experimentación para comprender la estructura y
funcionamiento de los geosistemas.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Introducción: Concepto y definición del Medio Físico (materia, teoría y
subdisciplinas)
Unidad II: Aproximaciones científicas al estudio del Medio Físico.
 La vía de la ciencia de los paisajes
 El enfoque de los sistemas naturales
16
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: La naturaleza de los sistema ambientales.




Sistemas morfológicos
Sistemas en cascada
Sistemas de proceso respuesta
Sistemas de control
Unidad IV: Modernización y experimentación en Geografía Física.
 Función, construcción y verificación de modelos
 Experimentación, métodos y técnicas.
6.- METODOLOGÍA
Clases teóricas con apoyo de material audiovisual, lecturas dirigidas de bibliografía
seleccionada, controles de lectura, clases prácticas de observación en terreno, disertaciones y
autoaprendizaje a través de software geográficos.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Ejercicios de Laboratorio
Actividades de terreno
Controles de lectura
Disertaciones
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
17
30%
10%
20%
30%
10%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Chorley, R.J. and B.A. Kennedy. “Physical Geograpy”. A system approach. Prentice Hall
International Inc., London.
King, Cuchlaine A.M. 1984 “Geografía Física” Oikos-Tau.
López Bermúdez, Francisco et al 1992 “Geografía Física” Ediciones Cátedra, S.A..
Patton, C.P. et al. 1983 “Curso de Geografía Física”, ediciones Visiones-Vives, S.A.
Riábchikov, A.M. 1976. “Estructura y Dinámica de la esfera geográfica”. Editorial MIR,
Moscú.
Rougerie, Gabriel y Nicolás Beroutchachvili. 1991. “Géosystèmes et Paysages, Bilan et
méthodes”. Armand Colin.
Sala Sanjaume, María et al 1996 “Teoría y métodos de Geografía Física". Editorial Síntesis
Madrid España.
Strahler N. Arthur et al. 1989 “Geografía Física” Ediciones Omega.
Tricart, Jean et al 1982 “La Ecogeografía y la Ordenación del Medio Natural”. Editorial
Anagrama.
Optativa
De Bolos I Capdevila, María. “Problemática Actual de los Estudios del Paisaje Integrado”.
Revista de Geografía, XV (1 y 2): enero-diciembre 1981 U.de Barcelona.
Demek, Jaromir. “The Landscape as a geosystem”. Geoforum, 9:29-34, 1978. Pergamon
Press Limited
Peña, Orlando. “La Geografía Física como Ciencia de los Paisajes o de los Sistemas
Naturales”. Informaciones Geográficas, 28:3-13, Departamento de Geografía, Universidad de
Chile. 1981.
Whittow, John B. 1984 “Diccionario de Geografía Física”, Alianza Editorial.
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UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1. - IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: CARTOGRAFÍA.
: GE5 1363
: PRIMERO
: HUMANIDADES.
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso de tipo teórico–práctico, tipo taller, donde se presentan las principales características y
principios de la disciplina cartográfica, a través de una visión general y simplificada de los
problemas básicos de la representación cartográfica, como disciplina auxiliar de las Ciencias
Sociales y Naturales y como sistema de comunicación gráfica.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Entender la Cartografía como Sistema de Comunicación Gráfica.
Capacitar al alumno en el manejo de los diferentes códigos cartográficos.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar en el alumno la capacidad de construir matemáticamente representaciones
cartográficas.
Capacitar al alumno en el manejo de los diferentes códigos cartográficos.
Desarrollar en el alumno la capacidad de lectura de cartas y mapas generales.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
I UNIDAD: INTRODUCCIÓN Y COORDENADAS






Definición y tipos de Cartografía.
La Cartografía como disciplina y en el estudio de la Geografía.
Los problemas básicos en la representación terrestre y las soluciones cartográficas.
Las coordenadas planas y esféricas.
Las coordenadas terrestres.
Latitud y longitud.
II UNIDAD: LA ESCALA CARTOGRÁFICA
 La escala numérica y gráfica.
 Cálculo de superficie, perímetros y distancias según la escala.
 Problemas de escala.
19
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
III UNIDAD: LAS PROYECCIONES.
 Definición y principios.
 Tipos de Proyecciones.
6.- METODOLOGÍA
Enseñanza tipo taller para poder desarrollar los contenidos procedimentalmente, para lograr
una atención personalizada.
7.- EVALUACIÓN
Trabajos prácticos y pruebas integrales.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Strahler, Arthur (1981).”Geografía Física”. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
Raisz, Erwin (1965), “Cartografía General”. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
Robinson, Arthur (1987), “Elementos de Cartografía”. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
Joly, Fernand (1986), “Cartografía”. Editorial Ariel, Barcelona.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: MATEMÁTICA APLICADA I
: GE2 1461
: PRIMERO
: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso de carácter teórico-práctico a través del cual se pretende proporcionar las herramientas
matemáticas básicas para ser aplicadas al campo del estudio de la Geografía.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Capacitar a los estudiantes para aplicar la matemática como una herramienta de análisis de
problemas relacionados con las ciencias de la Geografía.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al término del curso el estudiante deberá alcanzar a lo menos los siguientes objetivos:
Conocer, comprender y aplicar los conceptos de lógica simbólica a la formulación
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Álgebra en R




Conjuntos numéricos. Aspectos generales.
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado.
Relación de orden en R. Desigualdades de primer grado.
Potencias y raíces.
Unidad II: Lógica y Teoría de Conjuntos








Concepto de proposición. Conectivos lógicos.
Tablas de verdad. Tautologías.
Cuantificadores.
Métodos de demostración.
Conjuntos. Operaciones con conjuntos.
Producto cartesiano. Representación gráfica.
Conceptos de relación y función.
Tipos de funciones. Función inversa.
21
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: Funciones exponenciales y logarítmicas.





Funciones exponenciales y logarítmicas.
Propiedades de las funciones logarítmicas.
Logaritmos comunes. Aplicaciones.
Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.
El número e; cambio de base.
Unidad IV: Trigonometría




Funciones circulares.
Triángulos.
La circunsferencia unitaria.
Las funciones seno y coseno.
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas y trabajo en taller de aplicaciones (ayudantías realizadas en horas de
clases). Algunos tópicos de la unidad de álgebra serán tratados a medida que se estudian las
otras unidades.
7.- EVALUACIÒN
El curso será evaluado mediante los siguientes criterios:
Pruebas de Cátedra: Tres durante el semestre. El promedio de ellas será el 60% de la nota
final .
Pruebas Parciales: El promedio de ellas será el 20% de la nota final. Se avisarán con una
semana de anticipación y serán a lo menos tres.
Tareas: El promedio de ellas será el 20% de la nota final.
investigación y exposición de ellos.
22
Consistirán en trabajo de
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÌA
Básica
Allendoerfer/Oakley “Fundamentos de Matemáticas Universitarias” Mc Graw Hill. (1972)
Bógota, 1972.
Keedy/Bittinger “Algebra y trigonometría”. Fondo Educativo Interamericano México, (1981).
Lehmann, Ch. “Geometría Analítica” Limusa. México, (1980).
Lipschuts, S. “Teoría y problemas de Teoría de Conjuntos y Temas Afines”, Colección
Schaum.
Morris Kline “Matemáticas para los Estudiantes de Humanidades”.
Fondo de Cultura
Económica. México, 1992.
Complementaria
Jaime Mena, “Matemáticas I y Matemáticas II”, Instituto de Matemáticas UCV.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: COSMOGRAFÍA.
: GE5 1563
: PRIMERO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso de carácter teórico-práctico centrado en el estudio de hechos y factores cosmográficos
que influyen en los fenómenos geográficos.
3.- OBJETIVO GENERAL
Conocer y analizar los elementos factores cósmicos
hechos geográficos a nivel planetario.
que explican o influyen en ciertos
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer y comprender la importancia de los hechos y factores cosmográficos en los fenómenos
geográficos.
Conocer elementos, relaciones, clasificaciones, análisis y resolución de problemas
cosmográficos
Capacitar al alumno en métodos de representación gráfica a través de dibujos y esquemas
matemáticos.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
I UNIDAD: LOS SISTEMAS DE COORDENAS




Coordenadas Planas.
Coordenadas Esféricas.
Coordenadas Celestes.
Coordenadas Terrestres.
II UNIDAD: LA ESFERA CELESTE






La Esfera Celeste y la Cosmografía de posición.
Tipos de horizontes.
Elementos de la Esfera Celeste.
La Esfera Celeste Local.
Movimiento diurno y anual de los astros.
Movimiento Aparente del Sol
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 La Esfera Recta, Paralela y Oblicua según la posición del observador.
III UNIDAD: MOVIMIENTO DE ROTACIÓN TERRESTRE




Características del movimiento de rotación.
Pruebas del movimiento de rotación.
Consecuencias del movimiento de rotación.
Los Husos Horarios.
IV UNIDAD: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN TERRESTRE




Características del movimiento de traslación.
Pruebas del movimiento de traslación.
Consecuencias del movimiento de traslación.
Las estaciones del año, los Solsticios y los Equinoccios.
6. METODOLOGÍA
El curso será desarrollado a través de clases teóricas y talleres donde se realizarán trabajos
prácticos.
7. EVALUACIÓN
Ésta será realizada a través de pruebas integrales (coeficiente 2) al final de cada unidad,
además de pruebas parciales y trabajos prácticos evaluados (coeficiente1).
8. BIBLIOGRAFÍA
Mínima
Charola, Florencio (1957). “Elementos de Cosmografía”. Editorial Kapelusz, Buenos Aires.
Strahler, Arthur (1981). “Geografía Física”. Ediciones Omega, Barcelona.
Complementaria
Colin, Roman (1982). “Los amantes de la Astronomía”. Editorial Blecme, Barcelona.
Comas, Solá (1969). “Astronomía”. Editorial Ramón Sopena, Barcelona.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEODEMOGRAFIA
: GE5 2163
: SEGUNDO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, destinado a entregar los conocimientos básicos del análisis demográfico
y espacial de la problemática poblacional, tanto en su aspecto estático como dinámico.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Manejar con propiedad los conceptos teóricos y métodos de la Geodemografía.
Conocer y comprender el carácter complejo y multidimensional de las variables demográficas.
Comprender el modo como los fenómenos demográficos afectan el carácter geográfico de los
lugares donde ellos se presentan.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer y Aplicar los métodos de análisis espacial de la población.
Identificar los conceptos de natalidad, mortalidad y migración que le permitan comprender la
dinámica poblacional.
Aplicar las técnicas cuantitativas que permiten elabora información demográfica.
Fomentar la discusión, manifestando sus críticas u opiniones al analizar fuentes demográficas
escritas o gráficas o lecturas de bibliografía especializada.
Relacionar los conceptos teóricos - prácticos de la Geodemografía a situaciones reales de
escala mundial, nacional y regional
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: Fundamentos Básicos.




La Geodemografía y sus tendencias.
Fuentes Demográficas.
Crecimiento de la Población.
Proyecciones de Población.
Unidad II: Distribución Espacial de la Población
 Determinantes de la Distribución Espacial.
 Clasificaciones Espaciales.
 Medidas de Análisis.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: Dinámica de la Población
 Natalidad
 Mortalidad
 Migraciones
Unidad IV: Estructura de la Población.




Edad y Sexo
Estado Civil
Económica
Educacional
6. - METODOLOGÍA
Este curso se desarrollará en base de clases teóricas con apoyo de material estadístico y
gráfico, lecturas dirigidas y talleres donde se aplicarán las técnicas cuantitativas para elaborar
información demográfica.
7. – EVALUACIÓN
Pruebas Integrales
Controles de Lectura.
Talleres de Aplicación.
8. - BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
Gamir A ( 1995) “Práctica de Análisis Espacial”. Editorial Oikos- Tau. España.
Tapinos , G (1988) “Elementos de Demografía”. Espasa. Universidad. Madrid. España.
Vallin J ( 1994) “La Demografía”. Alianza Editorial. Madrid. España.
Vinuesa. J ( 1994) “Demografía, Análisis y Proyecciones”. Editorial Síntesis.Madrid.
España.
Complementaria
Abellan .A (1991) “Población del Mundo”. Editorial Síntesis. Madrid. España.
Haggett P ( 1993) “Geografía una Síntesis Moderna”. Ediciones Omega. España.
Vásquez. A. M ( 1993) “Ecología y Formación Ambiental”. Editorial Mc Graw- Hill. México
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOMORFOLOGÍA
: GE5 2263
: TERCERO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico, destinado a entregar materias relativas a geomorfología, estructura y
tectónica, geomorfología climática, geomorfología de las costas y de la plataforma continental.
3.- OBJETIVO GENERAL
Adquirir la capacidad de aplicar la terminología básica utilizada en geomorfología y capacitar en
el levantamiento geomorfológico de los distintos ambientes geográficos.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Describir y clasificar las formas del relieve.
Abordar en los procesos que producen una forma determinada.
Entrenar en el método del levantamiento geomorfológico.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Introducción: teorías y sistemas en geomorfología
Unidad II: Rocas y Meteorización: Control litológico.
Unidad III: Vertientes: Procesos y Formas.
Unidad IV: Ambientes Fluviales Geoformas fluviales.
Unidad V: Geoformas en ambientes volcánicos.
Unidad VI: Procesos y geoformas glaciales
Unidad VII: Ambientes periglaciales
Unidad VIII: Costas en ambientes litorales.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad IX: Ambientes desérticos
6.- METODOLOGÍA
Clases teóricas con apoyo de material audiovisual como lecturas dirigidas de bibliografía
seleccionada, clases prácticas en terreno y en laboratorio.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Lecturas, prácticas, trabajos
Trabajos de Terreno
Trabajos de Laboratorio
Disertaciones
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
29
30%
25%
15%
15%
15%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA:
Obligatoria
Clowes, Alan and Peter Comfort. 1990. “Process and Landform: An outline of
Contemporary Geomorphology”. Oliver & Boyd, UK.
Chistofoletti, Antonio .1980. “Geomorfología”. Editora Edgard Blucher Ltda.,Sao Paulo.
Derruau, Max 1980. “Tratado de Geomorfología”. Masson et Cie.,Paris.
Eraso, Adolfo y Marian Pulina. 1992. “Cuevas en hielo y ríos bajo los glaciares”. McGrawHilll España.
Guilcher, Andrés 1970. “Morfología Litoral y Submarina”. Ediciones Omega S.A.
Scheidegger, Adrian E. 1970. “Principios de geodinámica”. Ediciones Omega S.A.
Thornbury, William D. 1960 “Principios de Geomorfología”. Editorial Kapelusz, Bs.Aires
Optativa
Birot, Pierre. 1972. “Tratado de Geografía Física General”. Editorial Vicens-Vives, Barcelona.
King, Cuchlaine A.M. 1984 “Geografía Física” Oikos-Tau.
Mijailov, L. 1989. “Hidrogeología”. Editorial MIR Moscú.
Muñoz-Luza, Manuel 1979 Tomo: “Geomorfología regional y Geomorfología de los ejes
fluviales principales de las hoyas hidrográficas de los ríos Aisén y Baker, XI región”.
Publicación Nº 26. IREN-CORFO.
Muñoz-Luza, Manuel 1979 Tomo: “Origen y depósito de sedimentos fluviales”. Publicación
Nº 29. IREN-CORFO.
Tricart, Jean et al 1982. “La Ecogeografía y la Ordenación del Medio Natural”. Editorial
Anagrama.
Whittow, John B. 1984 “Diccionario de Geografía Física”, Alianza Editorial.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:CLIMATOLOGÍA
:GE5 2363
:SEGUNDO
:HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico, orientado al estudio de los fundamentos de los elementos y factores que
dan lugar a los diferentes climas del país .
3.- OBJETIVO GENERAL
Conocer las diferencias espaciales y temporales que presenta la atmósfera desde el punto de
vista climatológico.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Plantear los métodos de investigación en climatología.
Analizar los diferentes factores y elementos del clima.
Comprender la circulación general de la atmósfera.
5 UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Introducción: Evolución histórica, situación actual, áreas del conocimiento
Unidad II: La climatología analítica, la climatología sintética o dinámica, síntesis de ambas
posiciones
Unidad III: Los medios de la climatología fundamental
Unidad IV: La atmósfera: marco y factor de los fenómenos climáticos
Unidad V: Balance térmico de la superficie terrestre
Unidad VI: Los elementos y factores del tiempo y el clima
Unidad VII: La circulación general de la atmósfera
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGÍA
Clases teóricas:
Directivas (introducción, desarrollo, síntesis)
No directivas (Seminarios, talleres, tutorías)
Clases Prácticas: Aula-taller audiovisual, técnicas cuantitativas, análisis cartográfico.
Trabajo de campo: estación meteorológica
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Pruebas tipo test
Redacción de temas
Trabajos bibliográficos
Resúmenes de prácticas
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
32
30%
20%
20%
15%
15%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
André Hufty, 1984 “Introducción a la Climatología”. Editorial Ariel, S:A.
Manuel Muñoz-Luza 1992 “Los Fundamentos de la Climatología”. Instituto de Geografía,
Pontificia Universidad Católica de Chile.
Manuel Muñoz-Luza 1995. “Introducción a la Climatología”. Universidad Marítima de Chile.
Orlando Peña Hans Schnider 1988. “Diccionario de Climatología”. Ediciones de la
Universidad Católica de Valparaíso.
Pierre Pagney, 1982 “Introducción a la Climatología”. Oikos-Tau, S.A ediciones.
Sala Sanjaume, María et al 1996 “Teoría y métodos de Geografía Física”, Editorial Síntesis
Madrid España.
Optativa
King, Cuchlaine A.M. 1984 “Geografía Física” Oikos-Tau.
López Bermúdez, Francisco et al 1992 “Geografía Física” Ediciones Cátedra, S.A..
Patton, C.P. et al. 1983 “Curso de Geografía Física”, ediciones Visiones-Vives, S.A.
Strahler N. Arthur et al. 1989 “Geografía Física” Ediciones Omega.
Whittow, John B. 1984 “Diccionario de Geografía Física”, Alianza Editorial.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: CARTOGRAFÍA APLICADA.
: GE5 2463
: SEGUNDO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso de tipo práctico en el cual se profundiza en los conocimientos adquiridos en la asignatura
de cartografía y se realizan trabajos prácticos de las diferentes formas de representación
cartográfica.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Comprender los elementos y sus interacciones del lenguaje cartográfico.
Aplicar técnicas y diferentes modos de implantación en problemas concretos y aplicados de
representación.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender los elementos cartográficos y sus interacciones.
Aplicar técnicas y diferentes modos de implantación en problemas concretos.
Lectura y análisis de representaciones cartográficas.
5. - UNIDADES TEMATICAS
I Unidad: SEMIOLOGÍA GRÁFICA Y CARTOGRAFÍA TEMÁTICA:





La Cartografía como Sistema de Comunicación.
Tipos de Implantación: Implantación y Variables Retinianas.
La Cartografía Temática
Implantación Puntual, Isoplética y Coroplética.
Cartodiagramas, Cartogramas y Anamorfosis.
II UNIDAD: Lectura de la Carta Topográfica:




La cartografía topográfica como lenguaje.
La cartografía y el instituto geográfico militar.
Estructura de la carta topográfica.
Los códigos de localización, tamaño, orientación, toponímicos, planimétricos y
altimétricos.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
III Unidad: Análisis De La Carta Topográfica:
 Talwegs, Divisorias De Aguas, Líneas De Altas Cumbres, Interfluvios, Valles,
Subcuencas Y Cuencas Hidrográficas.
 Patrones Cartográficos De Drenaje
 Cálculo De Distancias (Geométrica, Real Y Reducida).
 Cálculo De Pendientes ( En Grados Y Porcentual)
 Análisis Toponímico.
 Perfiles Topográficos (Longitudinales, Transversales, Simples Y Compuestos) Y Sus
Escalas (Naturales Y Exageradas).
6. - METODOLOGÍA
Ejercicios en clases y tareas.
7. – EVALUACION
Pruebas integrales y trabajos prácticos.
8. - BIBLIOGRAFÍA
Gallastegui, Joaquín (2000), “Lectura y Análisis de la Carta Topográfica”. Facultad de
Humanidades. Universidad de Playa Ancha.
Joly, Fernand (1986), “Cartografía”. Editorial Ariel, Barcelona.
Raisz, Erwin (1965). “Cartografía General”. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
Robinson, Arthur (1987), “Elementos de Cartografía”. Ediciones Omega, S.A.,Barcelona.
Strahler, Arthur (1981). “Geografía Física”. Ediciones Omega, S.A., Barcelona.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: COMPUTACIÓN APLICADA
: GE2 2553
: SEGUNDO
: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
Este Curso teórico – práctico desarrolla conceptos básicos de informática, hardware y software
e integración de herramientas de productividad.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Conocer y aplicar la estructura operativa del microcomputador, bajo la plataforma Windows ’95.
Conocer y aplicar a la labor docente, pedagógica y administrativa, el software integrado Office
Versión 97 para Windows 95.
Aplicar los conocimientos adquiridos a la solución de problemas.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer y utilizar las aplicaciones, al trabajo cotidiano del usuario de computadores, del
software Windows ’95.
Conocer y analizar las distintas herramientas del paquete integrado Office para Windows.
Conocer y aplicar racionalmente las distintas herramientas de Word 97.
Conocer y aplicar racionalmente las distintas herramientas de Excel 97.
Conocer y diseñar presentaciones computacionales a través del software PowerPoint 97.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: Conocimiento y operaciones básicas del microcomputador y la plataforma
Windows ’95.









Hardware y Software
Representación de la información
Sistema Operativo
Puesta en Marcha del Microcomputador
La manipulación del Mouse
Representación de Archivos y Operación en Escritorio.
Operación sobre los Menús Desplegables
Manejo de Carpetas, Ventanas y Documentos
Iniciación de Disquetes.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
UNIDAD II: Introducción paquete integrado Word V.7 para Windows ’95.
Utilización del Procesador de Palabras y Dibujador.









Presentación de las herramientas de trabajo inicial de Word para Windows.
Elementos básicos del Word para Windows.
Tecleo y Edición de Texto.
Trabajo con páginas.
Cambio de formato de los párrafos
Uso de herramientas
Uso de gráfica y WordArt.
Autocorrección
Uso de Tablas.
UNIDAD III: Software de presentación y graficador PowerPoint.




Creación de presentaciones en PowerPoint.
Aplicación de diseño, gráfica y dibujo en PowerPoint
Uso de imágenes en PowerPoint
Efectos de animación y regulación temporal de diapositivas.
UNIDAD IV: Utilización de la Planilla Electrónica Excel.









Documentos de Planilla Electrónica
Tipos de Datos e Incorporación a la Planilla
Edición y Datos de Celdas
Descripción de Operandos, Operadores y Fórmulas.
Tipos y Creación de Gráficos.
Descripción de la Estructura de una Base de Datos.
Definición de Campos en una Base de Datos.
Introducción de Datos en un Registro.
Creación de Presentaciones.
6.- METODOLOGÍA
Este Curso se desarrollará en base de clases prácticas con apoyo de guías, material
multimedial, clases teóricas con apoyo de material escrito y audiovisual. Autoaprendizaje a
través de uso de tutoriales multimediales.
7.- EVALUACIÓN
Controles de lectura
Pruebas coeficiente 1
Pruebas coeficiente 2 al final de cada unidad
Evaluaciones formativas.
8.- BIBLIOGRAFIA
Manual “Microsoft Windows 95”, Microsoft América Latina Microsoft 1995
Obtenga resultados con “Microsoft Office 97”, Microsoft 1997.
37
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: MATEMÁTICA APLICADA II
: GE2-2661
: SEGUNDO
: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso de carácter teórico práctico a través del cual se pretende proporcionar las herramientas
matemáticas básicas para ser aplicadas al campo del estudio de la Geografía
3.- OBJETIVOS GENERALES
Capacitar a los estudiantes para aplicar la matemática como una herramienta del análisis de
problemas relacionados con las ciencias de la Geografía.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al término del curso el estudiante deberá alcanzar a lo menos los siguientes objetivos:
Conocer, comprender y aplicar los conceptos del cálculo diferencial de una variable a la
formulación y solución de problemas matemáticos
Conocer, comprender y aplicar los conceptos del cálculo integral de una variable a formulación
y solución de problemas matemáticos
Analizar y resolver problemas matemáticos del campo de la geografía aplicando los contenidos
estudiados en el curso.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO




Los números reales, 
Sucesiones en 
Límite de una función
Continuidad de una función
UNIDAD II: DERIVADAS
 Definición de derivada de una función explícita
 Existencia de la derivada y continuidad.
 Técnicas de derivación
38
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION






CARRERA DE GEOGRAFIA
Derivadas de orden superior
Derivadas por la derecha y por la izquierda
Derivada de una función compuesta
Teorema del valor medio para derivadas
Teorema del valor medio
Derivación implícita
UNIDAD III: APLICACIONES DE LA DERIVADA






Intervalos de crecimiento y de decrecimiento de una función
Valores máximos y mínimos
Concavidad y puntos de inflexión
Construcción de la curva asociada a una función
Funciones inversas y derivadas
Complementos
UNIDAD IV: INTEGRAL INDEFINIDA








Antiderivadas
Integración de funciones polinómicas
Integración de funciones racionales
Integración de funciones irracionales
Integración de funciones trigonométricas
Integración de diversas funciones trascendentes
Identidades trigonométricas
Ecuaciones trigonométricas. Aplicaciones.
UNIDAD V: INTEGRAL DEFINIDA







La integral definida como límite e una suma
La integral definida
Teorema fundamental del cálculo. Aplicaciones
Integrales impropias
Cálculo de áreas.
Cálculo de la longitud de un arco
Cálculo de volúmenes
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas y trabajo en taller de aplicaciones (ayudantías realizadas en horas de clases).
Algunos tópicos de la unidad de álgebra serán tratados a medida que se estudian las otras unidades.
7.- EVALUACIÓN
El curso será evaluado mediante los siguientes criterios:
Pruebas de Cátedra Tres durante el semestre. El promedio de ellas será el 60% de la nota
final
39
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Pruebas Parciales: El promedio de ellas será el 20% de la nota final. Se avisarán con una
semana de anticipación y serán a lo menos tres
Tareas:
El promedio de ellas será el 20% de la nota final. Consistirán en trabajo de
investigación y exposición de ellos.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Básica
Leithold,L. “Cálculo Diferencial y Geometría Analítica” Limusa
Lipschuts, S. “Cálculo Diferencial e Integral” Colección Schaum
Morris Kline “Matemáticas para los Estudiantes de Humanidades”.
Fondo de Cultura
Económica. México, 1992
Taylor,H. Y Wade, T. “Cálculo Diferencial e Integral”. Limusa
Complementaria
Demidovich, B.P. “5000 Problemas de Análisis Matemático” Paraninfo.
40
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOMORFOLOGÍA APLICADA
: GE5 3163
: TERCERO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico, en donde la base teórica relaciona la geomorfología con disciplinas
afines; se estudian métodos, técnicas y uso de instrumentos de trabajo. La práctica comprende
el desarrollo de investigaciones en terreno y prospección para producción de información
original.
3.- OBJETIVO GENERAL
Desarrollar aplicaciones de la geomorfología en el área de la ingeniería en ambientes
morfogenéticos diferenciales y en el acondicionamiento y uso de los recursos naturales.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Entrenar en el levantamiento geomorfológico aplicado a la ingeniería.
Compilar cartografía geomorfológica para el uso de recursos naturales y el manejo de los
ambiente geográficos.
Capacitar en el estudio y análisis de la geodinámica ambiental en las intervenciones humanas
en los geosistemas.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Fundamento de la geomorfología aplicada e ingeniería geomorfológica.
Unidad II: Geodinámica ambiental y proyectos de ingeniería.
Unidad III: Rol de la geomorfología en el manejo integrado de las cuencas hidrológicas.
Unidad IV: Levantamientos geomorfológicos para el uso y conservación de los recursos
naturales.
Unidad V: Levantamientos geomorfológicos para líneas base ambiental.
Unidad VI: Geomorfología y manejo de zonas costeras.
41
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGÍA
Desarrollo de clases aplicadas con apoyo de material audiovisual, trabajo en terreno,
actividades de laboratorio, análisis y muestreo de ambientes geomorfológicos. Autoaprendizaje
a través de software geomorfológicos.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Ejercicios de Laboratorio
Actividades de proyecto
Controles de lectura
Disertaciones
Terrenos
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
42
20%
20%
15%
10%
10%
25%
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Christofoleti, Antonio 1988. “Geomorfología”. Editorial Blucher Sao Pablo.
Leopold, Luna B. 1994. “A view of the river”. Harvard University Press Cambridge.
Pitty, Alistair F. Editor 1980. “Geographical approaches to fluvial prosses”. Geo abstracts
Norwich University of East Anglia.
Tricart, Jean et al 1982 “La Ecogeografía y la Ordenación del Medio Natural”. Editorial
Anagrama.
Optativa
Ayres, Quincy C. 1970. “La erosión del suelo y su control”. Ediciones Omega.
Coates, Donald R.1978. “Geomorphology and Engineering”. Academic Press.
Mijailov, L. 1989. “Hidrogeología”. Editorial MIR Moscú.
Muñoz Luza, M.A., 1989 “Las Formas del Cuaternario”. South American Quaternary
Documentation Program, U. de Chile.
Muñoz Luza,M.A.,2000. “Geomorfología”. Laboratorio de Análisis Geográfico.Universidad de
Playa Ancha, Valparaíso Chile.
Muñoz-Luza, Manuel 1979 Tomo: “Geomorfología regional y Geomorfología de los ejes
fluviales principales de las hoyas hidrográficas de los ríos Aisén y Baker”, XI región.
Publicación Nº 26. IREN-CORFO.
Muñoz-Luza, Manuel 1979 Tomo: “Origen y depósito de sedimentos fluviales” Publicación
Nº 26. IREN-CORFO.
Whittow, John B. 1984 “Diccionario de Geografía Física”, Alianza Editorial.
Yatsu, Eiju. 1970 “Rock Control in Geomorphology”. Sozosha, Tokio.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
CLIMATOLOGÍA APLICADA
GE5 3263
TERCERO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico, orientado a aplicar los principios climáticos a problemas de
acondicionamiento ambiental, dentro de la topoclimatología y microclimatología.
3.- OBJETIVO GENERAL
Conocer el impacto de los factores y elementos de los climas sobre los humanos y sus
ambientes.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Relacionar el clima con el ambiente.
Evaluar el rol del clima en los seres humanos y sus múltiples actividades.
Estudiar los paleoclimas y el cambio climático.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Clima y ambiente







Introducción
Clima y ecósfera
Aspectos climáticos del ciclo hidrológico
Clima y geomorfología
Clima y suelos
Climas, plantas y vegetación natural.
Organización del ambiente climático
Unidad II: Clima, los humanos y sus actividades




Clima y los seres humanos
Clima, arquitectura y la ciudad
Clima y agricultura
Clima, industria y transporte
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: Los climas del pasado y el cambio climático.




Los fundamentos del cambio climático
Métodos de interpretación
El clima a través de las edades geológicas
Teorías del cambio climático
6.- METODOLOGÍA
Clases teóricas:
Directivas (introducción, desarrollo, síntesis)
No directivas (Seminarios, talleres, tutorías)
Clases Prácticas:
Laboratorio, técnicas cuantitativas, compilación y análisis cartográfico.
Trabajo de campo:
Muestreo y colecta de datos climáticos.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Pruebas tipo test
Informes de investigación
Trabajos de laboratorio
Resúmenes de prácticas
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
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25%
15%
20%
25%
15%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
André Hufty, 1984 “Introducción a la Climatología”. Editorial Ariel, S:A.
John E. Oliver 1980 “Climate and Man´s and Enviroment an Introduction to Applied
Climatology”. John Willey and Sons, INC.
Manuel Muñoz-Luza, 2001. “Esquemas Seleccionados de Clasificaciones Climáticas”.
Laboratorio de Procesamiento de Información Geográfica Universidad de Playa Ancha.
Manuel Muñoz-Luza, 2001. “Métodos Analíticos en Climatología”. Laboratorio de
Procesamiento de Información Geográfica Universidad de Playa Ancha.
Orlando Peña Hans Schnider 1988. “Diccionario de Climatología”. Ediciones de la
Universidad Católica de Valparaíso.
Optativa:
Hugo Romero A. 1990. “Climatología de Chile”. Colección Geografía de Chile. Instituto
Geográfico Militar, Santiago de Chile.
Manuel Muñoz-Luza, 1985. “El Balance Hídrico”. Escuela de Geografía Universidad de Chile.
Whittow, John B. 1984 “Diccionario de Geografía Física”, Alianza Editorial.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: HIDROLOGÍA CONTINENTAL
: GE5 3363
: TERCERO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, orientado a las aplicaciones geográficas de las ciencias hidrológicas en
los sistemas de proceso respuesta en cuencas hidrográficas, asociadas a los recursos hídricos
fluviales, glaciales y lacustres.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Explicar el ciclo del agua en los Geosistema.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Establecer las bases operacionales de un balance hídrico.
Trabajar como unidad cartográfica – hidrológica la cuenca hidrográfica.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I. El sistema del ciclo hidrológico.





Sistema abierto de Input – Output.
Principales procesos.
Intervenciones antrópicas.
Aguas subterráneas.
Rol de la Glaciología.
UNIDAD II. El balance hídrico.
 Formulaciones.
 Relaciones sistémicas.
UNIDAD III. La cuenca hidrográfica.





El concepto.
Redes de Avenamiento.
Tipología de Cuencas.
Diagnóstico.
Técnicas.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGÍA
El desarrollo de la Unidad temática I, se realizará a través de clases expositivas.
En la Unidad II se desarrollarán clases expositivas e interactivas. Desarrollo de guías, trabajos
sobre cartografía regular y cálculos hídricos en grupos.
Durante la Unidad III, se desarrollarán demostraciones en terreno para alcanzar un adecuado
conocimiento empírico de los procesos hidrológicos.
7.- EVALUACIÓN
Pruebas Integrales coeficiente dos al final de cada unidad
Trabajos Prácticos coeficiente uno
Control de Lectura
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Apuntes de Clases. “Preparados por el profesor”.
Strahler, A. 1984. “Geografía Física”. Edit. Omega.
Optativa
Chorley, R. and Kennedy, B. 1971. “Physical geography”. A system Approach. Prentice Hall.
Oliver, John. 1973. “Climate and Man’s Enviroment. An introduction to Applied
Climatology”. John Wiley and Sons.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL
: GE2 3441
: TERCERO
: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Este curso entrega ciertos supuestos básicos que capacitan al alumno en el empleo adecuado
del método estadístico.
Estudia tópicos de estadística descriptiva, elementos del cálculo de probabilidades, los tipos de
variables aleatorias, sus distribuciones y de estadística inferencial paramétrica.
Procura que el alumno aplique los conocimientos teóricos adquiridos al resumen de
información, aplicación de distribuciones y la obtención de inferencias simples, dando especial
énfasis al cumplimiento de los supuestos básicos que sustentas las técnicas y la interpretación
de resultados.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Adquirir los conceptos básicos que le permitan resumir información adecuadamente de manera
de tener una mejor comprensión de lo que sucede con la realidad y hacer algunas inferencias
simples.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Resumir información a través de tablas, gráficos y estadígrafos.
Calcular probabilidades sencillas.
Calcular esperanzas y varianzas en distribuciones discretas.
Estudiar algunas distribuciones especiales.
Hacer inferencias simples en distribuciones normales.
Chequear los supuestos básicos que sustentas las técnicas estudiadas.
Interpretar resultados.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
 Estadística: ¿Por qué? ¿Cuándo?
 El Método Científico y la Estadística.
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





CARRERA DE GEOGRAFIA
Tipos de variables.
Distribuciones de Frecuencias.
Gráficos.
Medidas de tendencia central, de posición, de dispersión y de forma.
Correlación.
Aplicación de algún software estadístico.
UNIDAD II: VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBUCIONES ESPECIALES











Función de probabilidad discreta.
Métodos de enumeración.
Probabilidad condicional.
Sucesos independientes.
Variable aleatoria discreta y continua.
Variable aleatoria bidimensional.
Función de densidad acumulativa.
Esperanza y Varianza de una variable aleatoria.
Distribución Binomial, Poisson, Geométrica, Pascal, Hipergeométrica.
Distribución Normal.
Distribuciones Ji-cuadrado, t, F: definición, uso de tablas.
UNIDAD III: INFERENCIAS EN DISTRIBUCIONES NORMALES





Muestras aleatorias.
Distribución de muestreo del promedio y la varianza.
Estadístico y Estimador.
Estimación puntual: método de los momentos.
Estimación por intervalos para la media y la varianza de una distribución normal;
estimación por intervalos para la proporción.
 Dócima de hipótesis.
 Dócimas para la media y la varianza en poblaciones normales: una muestra, dos
muestras independientes, muestras pareadas.
 Dócimas para datos cualitativos: una proporción, dos proporciones, análisis de tablas de
contingencia.
6.- METODOLOGÍA
El curso de desarrollará a través de exposiciones del profesor y los alumnos, con realización de
talleres.
7.- EVALUACIÓN
Evaluaciones formativas.
Pruebas integrales al final de cada unidad temática.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Alonso Nelly “Estadística” Ed. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.
Valparaíso, 1997
George C. Canavos “Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y métodos”. Ed. Mc GrawHill. México, 1988.
Larsen R. Marx
“An Introduction to Mathematical Statistics and its Aplications”. Ed.
Prentice-Hall International Inc. New Yersey, 1986.
Levin Jack “Fundamentos de estadística en la investigación social”. Ed. Harla. México,
1979.
Meyer
Paul
“Probabilidad
y
Aplicaciones
Estadísticas”.
Ed.
Fondo
Educativo
Interamericano S.A. México, 1973.
Mood A. y Graybill F. “Introducción a la teoría de la Estadística”. Ed. Aguilar, España, 1970.
Richards L. y La Cava J. “Estadística en los negocios: ¿Por qué y cuándo?”. Ed. Mc
Graw-Hill Latinoamericana S.A., Bogotá, 1980.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: ECOLOGÍA
: GE2 3514
: TERCERO
: CIENCIAS
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico en el cual se hace una introducción a la teoría de las poblaciones y
comunidades, da una visión de los conceptos unificadores en ecología y de las relaciones entre
los seres vivos. Además, se entrega un enfoque de la acción del hombre sobre el ecosistema
terrestre.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Proporcionar bases teóricas para la comprensión de las interrelaciones entre los seres vivos y el
medio ambiente.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender el rol ecológico de los factores que determinan y/o influyen en las poblaciones y
comunidades.
Comprender la estructura y las interrelaciones de las poblaciones y comunidades como
sistemas ecológicos.
Analizar las acciones del hombre sobre los ecosistemas.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: INTRODUCCION
 Concepto de Ecología y factores ecológicos.
 Factor limitante y Ley del Mínimo.
 Clasificación de factores ecológicos.
UNIDAD II: FACTORES ABIOTICOS Y SU PAPEL ECOLOGICO.
 Climáticos, del agua y el suelo.
UNIDAD III: FACTORES BIOTICOS
 Relaciones intra e interespecíficas.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
UNIDAD IV: CARACTERISTICAS POBLACIONALES








Distribución espacial de los individuos.
Determinación de la densidad por muestreo.
Estrategias r y K.
Crecimiento exponencial y logístico.
Fluctuación de las poblaciones naturales.
Dependencia e independencia de los factores de densidad.
Teoría del nicho.
Tablas de vida y reproducción.
UNIDAD V: ECOLOGIA DE COMUNIDADES.





Estructura de comunidades.
Red alimentaria, niveles tróficos y pirámides de energía.
Diversidad de especies.
Estabilidad de las comunidades.
Instrumentos de medición de similitud y diversidad.
UNIDAD VI: ACCION DEL HOMBRE SOBRE EL ECOSISTEMA TERRESTRE.
 La alteración del sistema natural.
 La protección y conservación del medio.
6.- METODOLOGIA
Clases de discusión y expositivas.
Disertaciones de alumnos.
7.- EVALUACION
3 Pruebas globales
1 evaluación sobre una disertación.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFIA
Alvarez Vazquez De Prada, E. 1978. “Ecología, una introducción a los problemas del medio
ambiente”. Sgo. Ed. del Pacífico. 187pp.
Fuentes, e. 1989. Ecología: “Introducción a la Teoría de Poblaciones y Comunidades”.
Hutchinson, G.E.1981. “Ecología”. Editorial Blume,Barcelona.
Krebs, Ch.J. Ecología. 1985. “Estudio de la distribución y la abundancia”. 2ª. ed.Inductria
Editorial Mexicana. 753 pp.
Margaleff, R. 1980. “Ecología”. Ed. Omega. Barcelona. 951pp.
Margaleff, R. 1981. “Ecología”. Ed. Omega. Barcelona. 252pp.
Odum, E. 1985. “Ecología”. Ed. Interamericana. México. 639pp.
Pianka, E.R. 1982. “Ecología Evolutiva”. Ed Omega. Barcelona. 365pp.
Pringle, L.1976. “Introducción a la Ecología”. Ed. Marymar.165pp.
Ricklefs, R.E. & D. Schluter. 1993. “Species diversity in ecological communities”. The
University of Chicago Press. 414 pp.
Van Dobben, W.H. & R.H.Lowe-Mcconnell. 1980. “Conceptos unificadores en ecología”. Ed
Blume, Barcelona.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFÍA REGIONAL.
: GE5 3663
: TERCERO
: HUMANIDADES.
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso orientado, fundamentalmente, hacia el tratamiento de las bases conceptuales y
metodológicas de análisis espacial del espacio geográfico desde el punto de vista regional, en
sus diferentes niveles, tipos y escalas de tratamiento.
3.- OBJETIVO GENERALES
Entender y conocer la problemática regional y su teoría, a través de diferentes métodos de
análisis.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer métodos específicos para determinar tipos de regiones.
Conocer y manejar variables que intervienen en la planificación regional.
Conocer y analizar los diferentes procesos de regionalización de Chile y el mundo.
5. - UNIDADES TEMÁTICAS
I UNIDAD: La Geografía Regional.





Geografía Regional y Geografía Sistemática
Dicotomías geográficas.
La región como conceptos.
Tipos de regiones.
Métodos para definir regiones.
II UNIDAD:
Análisis espacial de regiones.
 Centrografía.
 Análisis de forma.
 Redes topológicas.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
III UNIDAD: Planificación regional y regionalización.
 Planes y proyectos de desarrollo.
 Región Política y Administrativa.
 La Regionalización de Chile.
6. - METODOLOGÍA
Clases presenciales y talleres en clase.
Nota: Para aplicar esta metodología, lo mínimo que se necesita es una sala con mesas de trabajo y
cursos de no más de 20 alumnos.
7. - EVALUACIÓN
Pruebas escritas parciales e integrales y trabajos prácticos evaluados.
8. - BIBLIOGRAFÍA
Mínima
Estebanez, José. (1980). “Técnicas de cuantificación en Geografía”. Editorial Tebar Flores,
Madrid.
Rey, Raúl (1980). “Geografía Regional: teoría y aplicación”. Editorial Angel Estrada, Buenos
Aires.
Vilá Valentí, Joan (1984). “Introducción al estudio teórico de la Geografía”. Editorial Ariel,
Barcelona.
Complementaria:
Ahumada, Jorge (1968) “La planificación del Desarrollo”. Editorial Iciza, Santiago.
Dollfus, Oliver (1975) “El espacio geográfico”. Editorial Oikos-Tau, Barcelona.
Randle, P.H. (1978) “El método de la Geografía”. Editorial Oikos, Buenos Aires.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFIA DE LOS ESPACIOS URBANOS
: GE5 4163
: CUARTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso Teórico Práctico, en el que se pretende entregar a los alumnos los elementos teóricos
que expliquen los procesos de producción y organización de espacios urbanos y los
instrumentos metodológicos más usuales para su análisis.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Formar a los geógrafos para que sean capaces de:
Explicar los fenómenos urbanos desde la perspectiva geográfica.
Identificar la problemática espacial urbana a nivel intraurbana e interurbana.
Identificar las implicaciones de la vida urbana en la relación hombre-medio.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Debatir y analizar la evolución reciente de la Geografía Urbana en torno a las maneras de
construir espacio urbano.
Identificar la naturaleza de la Geografía Urbana, las diferentes corrientes teóricas y los procesos
determinantes en el cambio espacial de lo urbano.
Comprender el funcionamiento de “la ciudad como sistema en un sistema de ciudades” y en sus
relaciones con lo rural.
Analizar la estructura de la ciudad y comprender el concepto de morfología urbana.
Proyectar en el tiempo las transformaciones espaciales de la ciudad futura como resultado de
las cambiantes condiciones tecnológicas, económicas, sociales y culturales que caracterizan a
nuestra época.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: EL ESPACIO URBANO




La construcción social de espacio urbano
Definiciones de lo urbano
La dimensión histórica de la ciudad
Desarrollo teórico de la geografía urbana:
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UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION










CARRERA DE GEOGRAFIA
Ecología humana y ecología urbana
La nueva economía urbana
El enfoque comportamental
Los enfoques radicales
Los enfoques humanistas
El enfoque sistémico
Los procesos de urbanización
La urbanización de la población
La urbanización de la sociedad
La urbanización del espacio
UNIDAD II: EL SISTEMA URBANO







Conceptos básicos: jerarquía y regla rango-tamaño
Modelos de desarrollo y diferenciación socio-espacial en las ciudades
Cambios demográficos y su impacto en la organización de las ciudades
Primacía y macrocefalia
Imagen y lectura de la ciudad
Legibilidad de la ciudad
Arquitectura y diseño urbanos
UNIDAD III: MORFOLOGÍA URBANA
 Estructura y funciones.
 Tipología urbana:
Ciudades comerciales
Ciudades transicionales
Ciudades industriales
Ciudades pos industriales
 La renta del suelo
 Uso del suelo urbano
Uso residencial
Uso comercial
Uso industrial
El CBD
 Suburbios y periferia urbanas
UNIDAD IV: PROBLEMAS URBANOS CONTEMPORÁNEOS






Expansión urbana, suburbanización, migración y crisis de la vivienda
Pobreza, segregación y exclusión en las ciudades
La violencia urbana
Problemas ambientales
Problemas de transportes
Políticas de urbanismo y urbanización
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 Metropolización
6.- METODOLOGÍA
El curso se desarrollará en torno a clases expositivas y discusiones bibliográficas orientadas y
dirigidas (guías) sobre la base de los textos asignados en cada clase.
Se harán al menos dos salidas a terreno en la aglomeración del Gran Valparaíso con el objeto
de obtener información para la preparación de un trabajo grupal a desarrollar durante el
semestre en torno a las siguientes temáticas:
Segregación y exclusión urbana
Expansión física de la ciudad
Estructura urbano-regional
Jerarquía intraurbana
Morfología y uso del suelo
Problemas ambientales
7.- EVALUACIÓN
4 Controles escritos al término de cada unidad: 40% de la nota final
Controles de lectura mediante informes, desarrollo de guías y controles directos: 30 % de la
nota final.
Un trabajo grupal en torno a algunas de las temáticas señaladas más arriba: 20% de la nota
final.
Informes de salidas a terreno: 10 % de la nota final.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Bailly, A. (1979) “La percepción del espacio urbano”. IEAL, Madrid.
Bertrand, M. J., (1981) “La ciudad cotideana”, IEAL, Madrid.
Estebanez, J. (1992) “Los espacios urbanos”. En Geografía Humana, Puyol, R, Estébanez, J
y Méndez, R. Cátedra, Madrid.
García Ballesteros, A. (1995) “Geografía Urbana I”. La Ciudad: objeto de estudio
pluridisciplinar. Oikos-tau, Barcelona
Lynch, K. (1970) “La imagen de la ciudad”. Infinito, Buenos Aires.
Vinuesa, J. y Vidal M.J. (1991) ”Los procesos de urbanización”. Síntesis, Madrid.
Zárate A. (1991) “El espacio interior de la ciudad”. Síntesis, Madrid.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA




NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFÍA DE LOS SUELOS
: GE5 4263
: CUARTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico aplicado que comprende cinco unidades temáticas relacionadas con las distintas
acepciones del concepto de suelos, considerados como factor de localización espacial de
determinados fenómenos geográficos y como recurso de uso múltiple. Los trabajos prácticos se
desarrollan con base teórica en actividades de terreno ejecutadas en sectores representativos a
escala regional.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Comprender los fundamentos teóricos que rigen los estudios de suelos
Desarrollar la capacidad de observación mediante el trabajo de terreno, ponderando y aplicando
lo aprendido en las clases teóricas
Capacitar para evaluar ambientalmente la información territorial contenida en las cartografía
específica
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprensión e identificación de las distintos conceptos utilizados en variados ámbitos de la
geografía y/o por disciplinas cercanas a ella: suelo de fundación (campo de la geología
aplicada); suelo agrícola (campo de la edafología y agronomía) y suelo urbano (área de la
planificación urbana).
Manejo de conceptos asociados con la temática de los suelos en sus distintas acepciones,
capacitando al alumno para desenvolverse en las diversas instancias geográficas que el campo
ocupacional le ofrece.
Interpretación de cartografías relacionadas con el tema: cartas geológicas, formaciones
superficiales, ortofotos, planos reguladores.
Manejar conceptualmente el uso de la foto aérea como fuente de obtención de información
Aplicación en terreno de los conceptos tratados en las clases teóricas, con trabajos prácticos de
levantamientos y georeferenciación realizados en áreas urbanas y en espacios naturales.
Capacitación para elaborar informes de levantamientos efectuados en terreno.
Elaboración de cartografías de suelos con base de datos asociada susceptibles de ser
incorporada a un Sistema de Información Geográfica.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: El Suelo de Fundación.
 Identificación de conceptos: roca basal, sedimentos consolidados, sedimentos no
consolidados, sedimentos artificiales
 Contenidos de la carta geológica: unidades formacionales, unidades intrusivas, sistemas
estructurales
 Interpretación de la nomenclatura geológica
 Uso de la cartografía geológica
 Transformación de la carta geológica en carta de suelo de fundación
 Identificación de elementos de análisis para el trabajo de campo
 Aplicaciones del concepto de suelo de fundación en la planificación urbana
Unidad II: El suelo geomorfológico
 Identificación de conceptos asociados a materiales, formas, procesos
 Contenidos de la carta geomorfológica: formaciones superficiales, estructuras, tipos de
modelados, procesos asociados
 Uso de la cartografía de formaciones superficiales
 Interpretación de unidades formacionales en fotogramas aéreos
 Levantamiento de información en terreno
 Aplicaciones del concepto de suelo de fundación en la planificación urbana
Unidad III: El Suelo Agrícola
 El concepto de suelo agrícola
 Factores determinantes de la formación de suelos agrícolas: químicos, físicos, biológicos,
geológicos
 Análisis de perfiles de suelos
 Clasificaciones de suelos: CORFO, OEA-CHILE-BID, 7° Aproximación
 Interpretación de las cartografías de suelos
 Elementos de análisis para su identificación en terreno
Unidad IV: El Suelo Urbano




El concepto de suelo urbano
Los instrumentos de ordenamiento territorial
Zonificación de los Planes Reguladores Territoriales
Estudios incorporados al Plan Regulador: riesgos naturales, factibilidad de AP/A, EsIA y/o
DIA
 Organismos involucrados en la aprobación de los Planes Reguladores
 Análisis de casos
Unidad V: Aplicaciones del concepto de suelo en la planificación territorio
 La base física del territorio
 El suelo como recurso territorial y su evaluación económica
 Los suelos y el SEIA
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
 Sistemas operacionales en el proceso de evaluación del recurso suelo:
 Clasificación - Matrices - Redes - Cartografía - Información satelital - SIG- SIA.
 Los suelos en la Planificación y Gestión Ambiental Integrada
6.- METODOLOGÍA
Desarrollo de clases teóricas con apoyo de material cartográfico y aerofotográfico
especializado, que servirá de base para el análisis de los temas tratados. Lo anterior se
complementará con trabajo en terreno orientado al análisis de cortes de suelos, levantamiento
de formaciones superficiales, georeferenciación y evaluación de sectores erosionados.
7.- EVALUACIÓN
El curso se evaluará de la siguiente manera:
Dos pruebas integrales (coeficiente 2)
Controles de lecturas (coeficiente 1)
Informe de la salida a terreno (coeficiente 1)
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Ciren (s/f). “Ortofotos”. CIREN. Santiago
Ciren (s/f). “Materiales y Símbolos”. CIREN. Santiago
Conama (1994). “Plan Nacional de Conservación de Suelos”. CONAMA. Santiago
Ferreras, C. & Fidalgo, C. (1991). “Biogeografía y Edafogeografía”. Editorial Síntesis.
Barcelona
IGM (1984). “Geografía de los suelos”. IGM. Santiago
IIG. “Cartas de Suelo de Fundación”. IIG. Santiago
Iren. “Fotomozaicos”. IREN. Santiago
Minvu. “Manuales Instrumentos de Ordenamiento Territorial y SEIA. MINVU”. Santiago
MOPT (1989). “Degradación de suelos”. Ediciones Omega S.A. Barcelona
OEA. (1960) OEA-CHILE-BID. “Proyecto Aerofotogramétrico”. Santiago
Parissi, Vittorio (1979). “Biología y ecología del suelo”. Barcelona
Rovira, A. (1989. “Geografía de los Suelos”. Instituto Geográfico Militar. Santiago
Sernageomin. “Cartas Geológicas”. Sernageomin. Santiago
Complementaria:
Ayres, Q.C. (1978). “La Erosión del Suelo y su Control”. Ediciones Omega S.A. Barcelona
Ciren (1997). “Estudio agrológico de la V Región”. 2 tomos. CIREN. Santiago
Duchaufour, P. (1978). “Précis de Pédologie”. Masson & Cíe. Paris
IREN (1965). “Series de suelos de Chile”. IREN. Santiago
Peña M. L. (1989). “Apuntes de Conservación de Suelos”. Universidad de Concepción.
Concepción
63
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
GEOESTADÍSTICA
GE5 4363
CUARTO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico orientado al tratamiento de datos cuantitativos en modelos geográficos
que interrelacionan variables en ecuaciones y métodos de cálculos.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Adquirir la capacidad cuantitativa para resolver problemas de descripción de variables
geográficas, de estimación geoestadística aunivariada y bivariada en la exploración de
geosistemas
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar tópicos estadísticos seleccionados en un contexto geográfico descriptivo.
Reconocer métodos cuantitativos aplicados al análisis de variables asociadas a territorios
diferenciales.
Aplicar modelos de estimación geoestadística en exploraciones de variables geográficas.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Introducción





Conjunto de datos
Compilación de la información geográfica
Mapeo numérico de la información
Resumen de conjuntos de observaciones
Comparación del conjunto de observaciones
Unidad II: Descripciones geoestadísticas
 Descripción Univariada
 Descripción Bivariada
 Descripción espacial
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 Conjunto de datos
 Continuidad espacial
 Transformación y combinación de datos
Unidad III: Estimación geoestadística





Modelos de función aleatoria
Estimación Global
Estimación puntual
Kriging ordinario
Kriging en bloque
Unidad IV: Modelamiento del variograma de la muestra







Aplicaciones en estudio de casos
Desarrollo para variables geográficas
Medidas de patrones geográficos
Distribuciones areales como superficies
Asociación entre patrones
Redes y movimiento
Clasificación areal y regiones
6.- METODOLOGÍA
Este curso se desarrollará mediante clases prácticas con apoyo de material audiovisual,
controles de lectura uso de software y trabajo de laboratorio.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Ejercicios de Laboratorio
Controles de lectura
Disertaciones
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
65
30%
50%
10%
10%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Agustín Gamír Orueta et al, 1994. “Prácticas de análisis espacial”. Editorial oikos-tau
David Ebdon. 1985. “Estadísticas para Geógrafos”. Editorial oikos-tau
Edward H. Isaaks y R. Mohan Srivastava, 1990. “An Introduction to Applied Geostatistics”.
Oxford University Press.
Grupo Chadule. 1995. “Estadística para geógrafos”.
Optativa
José Estebañez. 1985. “Técnica de Cuantificación en Geografía”. Editorial Tebas Flores,
España.
Koch G. and Link, R., 1986. “Statistical Analysis of Geological Data”. New York. Wiley 2 ed.
Muñoz-Luza, Manuel. 1985.
“Introducción a la Geoestadística”. Escuela de Geografía,
Facultad de Arquitectura y Urbanismo Uch.
Muñoz-Luza, Manuel. 1999. “Manual de procedimientos Geoestadísticos”. Laboratorio de
Análisis Geográfico. UPLACED.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: BIOGEOGRAFIA
: GE5 4463
: CUARTO
: CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico en el cual se entrega una introducción al conocimiento de la biogeografía
ecológica y una visión de los conceptos y teorías biogeográficas actuales. Además se describe
el esquema biogeográfico de plantas y animales a nivel mundial, sudamericano y chileno.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Introducir a los alumnos al conocimiento de la biogeografía ecológica y a las teorías
biogeográficas que interpretan la distribución de los seres vivos.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Discutir las causas de la distribución de los organismos en el planeta.
Analizar las teorías actuales de la biogeografía.
Estudiar la distribución de plantas y animales a nivel global, en América Latina y en Chile.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Las ciencias de la Biogeografía. Antecedentes.
Áreas de distribución.
Especiación
Visión ecológica de la Biogeografía.
Condiciones ambientales en la distribución de los organismos.
Visión histórica de la biogeografía.
Teoría de centros de origen y dispersión.
Panbiogeografía.
Teoría de la vicarianza.
Los Reinos Florales del mundo.
Las regiones animales del mundo.
Esquema biogeográfico de America Latina.
Esquema biogeográfico de Chile.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGIA
Clases de discusión y expositivas.
Disertaciones de alumnos.
7.- EVALUACION
3 Pruebas globales.
1 evaluación sobre una disertación.
8.- BIBLIOGRAFIA
Cabrera, A. y A. Willink. 1973. “Biogeografía de America Latina”. Secretaría General de la
O.E.A. U.S.A.
Di Castri, F. 1973. “Esquisse ‚ écologique du Chili. En : Biologie de 'Amérique Australe”.
Paris.
Forey, P.L. (editor). 1981. “The Evolving Biosphere”. British Museum (Natural History),
Cambridge University Press. 311 pp.
Gould, S. J.(editor) 1993. “El libro de la vida”. Editorial Crítica, Barcelona, España. 280pp.
Hallam, A. (editor) 1994. “An outline of phanerozoic biogeography”. Oxford Biogeography
series N° 10.
Myers, A. A. & P.S. Giller 1990. “Analytical Biogeography”. An integrated approach to the
study of animal and plant distributions. Chapman and Hall. 578 pp.
Nelson, G. And D.E. Rosen. 1981. “Vicariance Biogeography: a critique”. Columbia
University Press. U.S.A.
Otte, D. and J.A. Endler. 1989. “Speciation and its consequences”. Sinauer Associates, Inc.
Publishers. U.S.A.
Pielou, E. 1979. “Biogeography”. A Wiley Interscience Publication. U.S.A.
Scrocchi, G.J & E. Domínguez. 1992. “Introducción a las escuelas de sistemática y
biogeografía”. Opera Lilloana 40, Tucumán, Argentina.
Udvardy, M.D.F. 1969. “Dynamic Zoogeography, with special reference to land animals”.
Van Nostrand Reinhold Co. N.Y. 445 pp.
Varios trabajos de lectura y disertaciones.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
: GE5 4563
: CUARTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico que pretende entregar un conjunto de antecedentes epistemológicos y
metodológicos de la investigación científica. Su propósito es visualizar y analizar críticamente
los distintos métodos y técnicas utilizadas para la identificación y solución de problemas en el
área que al geógrafo le son propias.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Inculcar en el alumno los conocimientos, teorías y técnicas necesarias para poder identificar y
solucionar problemas de índole geográfica.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender los conceptos y características del método científico.
Definir las etapas del proceso de investigación.
Desarrollar las etapas del proceso de investigación científica.
Elaborar marco teórico y conceptual.
Aplicar el método en un proyecto de investigación geográfica.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I. Metodología y Método Científico








Introducción:
Conceptos y Definiciones
Importancia de la metodología
El método Científico
Métodos Generales:
Deducción
Inducción
Análisis
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 Síntesis
 Experimentación
UNIDAD II. Proceso de Investigación
















Introducción:
Etapas y fases de la Investigación
Planteamiento del problema
Marco teórico y conceptual:
Cuerpo de conocimiento
Práctica:
Experiencia Geográfica
Hipótesis:
Tipos
Estructura
Formulación
Variables:
Independientes
Dependientes
Captura de datos
Procesamiento, análisis y representación de la información.
UNIDAD III. Procedimientos para iniciar un proyecto (tesis, investigación, desarrollo, etc.)
 Bases y términos de referencia
 El área de investigación en geografía
 Estudio y desarrollo de caso
6.- METODOLOGÍA
En general la unidad I será con clases expositivas.
La Unidad dos mantendrá las clases expositivas, y se le incorporará trabajos de Grupos y
participación del alumno a través de consultas y cuestionamientos sobre hechos geográficos.
La Unidad tres será interactiva, con el desarrollo de anteproyectos de investigación por parte de
los alumnos.
7.- EVALUACIÓN
Pruebas Integrales coeficiente dos al final de cada unidad.
Ejercicios prácticos taller coeficiente uno.
Actividad de Anteproyecto Informe escrito coeficiente uno y defensa coeficiente uno.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Mario Bunge.1983. “La investigación Científica”. Editorial Ariel, S.A.
Roberto Hernández Sampieri, et al. 1991. “Metodología de la Investigación”. McGraw-Hill
Optativa
José I. Ruiz Olabuénaga. 1996. “Metodología de la Investigación Cualitativa”. Universidad
de Deusto, Bilbao.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: FORMACION GENERAL I
: GE: CUARTO
:
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso teórico – práctico que ayuda a la formación integral del profesional.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Favorecer el desarrollo personal, social y cultural del futuro profesional.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
La formulación de ellos estará sujeta según las actividades y contenidos que proponga cada
profesor.
5.- UNIDADES TEMATICAS
El planteamiento de ellas (3 ó 4) depende de los objetivos, profundidad y alcance que se
desee dar al curso.
6.- METODOLOGIA
La metodología es variada y pertinente con la naturaleza y alcance de los contenidos.
7.- EVALUACION
Se especificarán las modalidades evaluativas de acuerdo a los objetivos y contenidos que se
espera que sean aprendidos.
8.- BIBLIOGRAFIA
Se plantea de acuerdo a la pertinencia, relevancia y actualización que tenga en relación con
los contenidos.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFIA DE LOS ESPACIOS RURALES
: GE5 5163
: QUINTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, en el que se pretende entregar a los alumnos los elementos teóricos que
explican los procesos de producción y organización de espacios rurales y los instrumentos
metodológicos más usuales para su análisis.
3.- OBJETIVOS GENERALES
El curso tiene por objeto lograr que los estudiantes de geografía comprendan la naturaleza
dinámica de los espacios rurales, entendidos básicamente como los espacios producidos por el
comportamiento y las decisiones de agricultores y campesinos y conozcan algunos de los
métodos de análisis más recurridos desde la perspectiva comportamental.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer las características de los espacios rurales e identificar los procesos de cambio que
los afectan.
Definir y caracterizar las condiciones bajo las cuales actúan y toman sus decisiones los
agricultores y campesinos.
Conocer y aplicar las principales técnicas utilizadas en la toma de decisiones en la agricultura.
Comprender el contenido espacial de los procesos de cambio rural a partir de la teoría de la
difusión de las innovaciones.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I : Definiciones y contenido de la Geografía Rural





Definiciones de espacio rural e índice de ruralidad.
Las transformaciones del espacio rural: 1950 – 2000
El proceso de urbanización y el cambio rural.
Un modelo para la comprensión del cambio rural.
Evolución y desarrollo de la geografía rural y agraria.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
UNIDAD II : La producción de espacios rurales














El comportamiento espacial
Las decisiones de los agricultores.
El medio comportamental.
El modelo de la racionalidad limitada.
Modelos decisionales
Supuestos teóricos.
La matríz de Pred
Objetivos y valores
Técnicas aplicadas a la toma de decisiones agrarias
Teoría de los juegos
Programación lineal
Cadenas de Markov
El “grid repertory”.
Point score analysis
UNIDAD III: La difusión de innovaciones












Los aportes de T. Hägerstrand
El primer modelo
Segundo modelo
El desarrollo de la teoría de la difusión de innovaciones agrarias.
Factores que modifican el proceso de difusión
Naturaleza de las innovaciones.
Los receptores de innovaciones.
Factores estructurales.
El modelo de Blunden
Proceso de difusión
La variable tiempo
La variable espacio
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas
Discusión bibliográfica guiada
Talleres grupales en clase
Trabajo de investigación
1 salida a terreno
7.- EVALUACIÓN
3 pruebas, una al término de cada unidad temática: 40%
Controles de lectura e informe de salida a terreno: 20%
Talleres en clase: 20%
Trabajo individual: 20%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Estebanez, J. (1992)
Los Espacios Rurales, en Puyol, R.; Estébanez, J. Y Méndez, R.;
“Geografía Humana”, Cátedra, Madrid.
García De León, M.A. (ed.)(1996) “El campo y la ciudad. Sociedad rural y cambio social”.
Madrid.
García Ramón, M. D. (1995)
“Métodos y conceptos en geografía rural”. Oikos-Tau,
Barcelona.
Garcia Ramón, M. D. et al. (1995) “Geografía rural”. Síntesis, Madrid.
Molinero, F. (1990) “Los espacios rurales. Agricultura y sociedad en el mundo”. Ariel,
Barcelona.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFÍA FÍSICA DE CHILE
: GE5 5263
: QUINTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Es un curso teórico y práctico orientado a los estudiantes de la carrera de Geografía con el
objetivo de conocer, comprender y relacionar integralmente el paisaje físico nacional, logrando
con ello el conocimiento zonal de los paisajes físicos nacionales.
La asignatura de Geografía Física de Chile, se encuentra inserta en el semestre de la carrera
de Geografía, dentro de la formación profesional del alumno del área de la especialidad y es un
ramo prerequisito de otra asignatura.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Es presentar los principales espacios físicos del país, describiendo para cada una de ellos las
variables físicas que los integran, para luego, aplicar un enfoque sistémico tendiente a generar
en el estudiante de Geografía el entendimiento de la fisonomía paisajística de Chile.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar el desarrollo histórico del territorio nacional con el propósito de conocer la evolución del
Área y de los recursos naturales presentes.
Relacionar los conocimientos enseñados en el área de geografía física para aplicarlos
específicamente en la realidad física nacional.
Sensibilizar la estrecha vinculación entre el soporte de recursos naturales nativos y el grado de
humanización espacial.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Geografía política: situación geográfica, síntesis histórica, modificación de la superficie
nacional.
Geografía física: análisis geológico del origen del paisaje nacional; geomorfología nacional
(planicies costeras, depresión intermedia, cordillera de los Andes y de la Costa); climatología
nacional (factores climáticos, comportamiento de los elementos del clima, zonificación climática,
características generales de los tipos de climas dominantes en Chile); hidrografía (zonificación
hidrológica, características generales de los ríos de Chile); oceanografía de Chile (principales
corrientes oceánicas chilenas, fenómenos oceanográficos (surgencias oceánicas, FEN);
biogeografía: zonificación planetaria, biomas, biomas chilenos.
76
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6- METODOLOGÍA
Expositiva: propuesta para la entrega de los conocimientos básicos de la geografía física
chilena.
Interactiva: trabajos en grupos guiados en la sala de clases, lectura de cartas topográficas,
interpretación de diaporamas de geografía física de Chile, salida a terreno.
7.- EVALUACIÓN
Formativa: Ver
Presencial: Por ser el fenómeno geográfico una sucesión de acontecimientos, es válido
consignarlas y además porque el proceso educativo es estructurante, lo que indica una
secuencia indivisible.
Sumativas: Pruebas integrales por cada unidad temática, trabajos individuales o en grupo.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Principal
Adriano Rovira. “Geografia de los Suelos. I.G.M. de Chile”, 1982. Chile.
Ana María Errázuriz y otros. “Manual de Geografia de Chile”. Editorial Andrés Bello, 1992.
Chile. Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 918. 3 M 294.
Gastón Gaete C. “Apuntes de Geografia Fisica de Chile”. 1998. Chile. Ilustraciones.
Hans Niemeyer y otros. “Hidrografía”. Editorial I.G.M. DE Chile, 1982. Chile. Ilustraciones y
fotos. Biblioteca Punta Angeles. Ubicación: 918.3 G345.
Hugo Bodini y otros. “Geografia
de los Climas”. Editorial I.G.M. de Chile, 1982. Chile.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca Punta Angeles. Ubicación: 918.3 G 345.
Ilustraciones y fotos. “Biblioteca Punta Angeles”. Ubicación. 918.3 G 345.
Jon Erickson. “El Misterio de Los Océanos”. 1992. Estados Unidos. Ilustraciones y fotos.
Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 551.46
Manuel Rodríguez. “Geografía Agricola de Chile”. Editorial
Universitaria,
1990. Chile.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central . Ubicación: 910. 16.3083. R 696.
Oscar González Ferrand.
“Volcanes de Chile”. Editorial I.G.M. de Chile., 1995. Chile.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación 551.21.G 643.
Pilar Cereceda y otros. “Geografia del Paisaje Chile”. Editorial Ponticato,
1990. Chile.
Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación 918.3 C 414.
Varios. “Geografia del Mar Chileno”. Editorial I.G.M., 1985. Chile. Ilustraciones y fotos.
Biblioteca Punta Angeles. Ubicación: 918. 3 G345.
Varios. “Geomorfología”. Editorial I.G.M., 1983. Chile. Ilustraciones y fotos. Biblioteca Punta
Angeles. Ubicación. 918.3 G 345.
Complementarias
Eduardo Fuentes. “Ecología del Paisaje en Chile Central”. Editorial Universitaria, 1988. Chile.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación. 574.5264.
Juan Armesto y otros. “Ecología de los Bosques Nativos”. Editorial Universitaria, 1996. Chile.
Biblioteca de la Casa Central. Ubicación. 574.52642.
Varios. “Congreso de Ciencias de la Tierra”. Editorial Univeristaria, 1992, Chile.
Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 550.749.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: MÉTODOS DE PLANIFICACIÓN
: GE5 5363
: QUINTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El Curso “Métodos de Planificación” está destinado al estudiante de la Carrera de Geografía
quién deberá conocer, comprender y manejar en la teoría y en la práctica los requisitos y
características de la Planificación. Asimismo, los tipos y dimensiones de la Planificación, el
enfoque sistémico aplicado y la formulación del Plan de Desarrollo Comunal como instrumento
de planificación.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Identificar mediante literatura especializada métodos y técnicas útiles en la planificación del
desarrollo regional y explorar ideas y conceptos integradores tanto a la planificación regional
como en la planificación estratégica.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender los elementos que intervienen en el proceso de planificación.
Comprender el marco conceptual en el cual se inserta la planificación.
Reconocer algunas técnicas y métodos de planificación.
Conocer algunos elementos para la formulación de un Plan de Desarrollo Comunal.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Planificación
 Concepto de planificación, requisitos básicos, tipos y dimensiones, enfoque sistémico
aplicado al análisis comunal.
Unidad II: Metodologías de Planificación
 La planificación regional y el contexto general del país, metodología de planificación del
desarrollo y métodos de análisis de planificación regional.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: Plan de Desarrollo Comunal
 Finalidad del Plan de Desarrollo Comunal (PLADECO), marco legal, estructura y
contenidos.
6.- METODOLOGÍA
Este curso será desarrollado principalmente en base a clases teóricas, lecturas dirigidas y
talleres participativos.
7.- EVALUACIÓN
Prueba Integrales Coeficiente 2 al final de cada Unidad.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Boisier, Sergio. 1976. “Diseño de Planes Regionales”. Métodos y Técnicas de Planificación
Regional. Madrid. Editorial EDIX, 1976.
Leiva-Victor.
“Aspectos Metodológicos de la Formulación de Planes de Desarrollo
Comunal”. Documento de Trabajo N° 16-98. CPU. Santiago, Chile.
Mideplan. 1994. “Métodos y Técnicas de Planificación Regional”. Mideplan. Santiago,
Chile.
Optativa
Ahumada, Jaime. 1993. “Introducción a la Planificación Descentralizada”. “Programa de
Capacitación en Políticas Sociales”. CPU. Santiago, Chile.
De Mattos, Carlos. 1976. “La Planificación a Escala Nacional”. ILPES. Santiago, Chile.
Lira, Luis. 1990.
“La Confección de Estrategias de Desarrollo Regional”.
INC-PRED-
IEU/UC-REGION. Santiago, Chile.
Mideplan. 1994. “Métodos y Técnicas de Planificación Regional. Mideplan”. Santiago,
Chile.
Soms, Esteban. 1994.
“Planes de Desarrollo Comunal.
Apuntes Metodológicos”.
Documento N° 5. Mideplan-Padere. Santiago, Chile.
80
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: TELEDETECCION
: GE5 5463
: QUINTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico que presenta los principios físicos que controlan los procesos de
percepción remota y las características de imágenes aéreas, orbitales en actual uso para
interpretación en una variedad de aplicaciones geográficas.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Comprender los principios físicos en que se basa la percepción remota y conocer los tipos de
sensores e instrumental en actual uso para interpretación de imágenes de sensores remotos.
4.- OBJETIVOS ESPECÌFICOS
Comprender las propiedades físicas fundamentales de la radiación electromagnética para todas
las formas de sensores remotos que controlan los procesos de imágenes.
Conocer los diferentes sensores remotos y sus productos.
Estudiar las diferentes características que presentan las imágenes.
Establecer directrices mediante ejemplos para interpretar los diversos tipos de imágenes.
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I:
Fundamentos Físicos de la percepción remota.
Unidad II:
Características de los tipos de imágenes y su relación con los componentes de los sistemas
geográficos.
Unidad III:
Directrices para teleinterpretación cualitativa y cuantitativa de imágenes aéreas y orbitales.
81
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGIA
Clases teóricas con apoyo de material audiovisual como lecturas dirigidas de bibliografía
seleccionada, clases prácticas y ejercicios.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Controles de lectura
Disertaciones
Ejercicios
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
30%
30%
20%
20%
8.- BIBLIOGRAFIA
Obligatoria:
Barret, E.C. and Curtis, L.F. 1980. “Introducción Enviromental Remote Sensing”. London
Chapman and Hall.
Carré, F. 1974. “Lectura de las Fotografías aéreas”.
Lilesant Thomas M.
and Kiefer Ralph W.
1999.
“Remote Sensing and Image
interpretación”. John Wiley and Sons, Inc.
Poquet J. 1979 “Geographie et teledeteccion”.
Sabins, F.F. 1978 “Remote Sensing, Principles and Interpretation”. W.H. Freeman, San
Francisco USA.
Optativa:
Muñoz-Luza, Manuel 1988 “Sensores para la Exploración Remota de Sistemas
Geográficos”.
Selper 1990 “La Teledetección”. CNRS. París, Francia.
U. de Chile. “South American Quaternary Documentation Program”.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFÍA DE LOS RECURSOS NATURALES
: GE5 5563
: QUINTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso Teórico-aplicado orientado a la comprensión de los diversos factores que condicionan la
localización espacial de los recursos naturales, así como el manejo de métodos y técnicas de
evaluación de ellos en el contexto del desarrollo sustentable. Lo anterior servirá de base para la
aplicación de metodologías de planificación ambiental a desarrollar en el transcurso de la
asignatura.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Comprender los fundamentos teóricos que rigen la evaluación de los recursos naturales del
territorio.
Desarrollar la capacidad de observación mediante el uso de técnicas ambientales apropiadas.
Capacitar en el uso de herramientas de apoyo a la investigación de los recursos territoriales:
Aerofotointerpretación, imágenes satelitales y Sistemas de información Geográfica.
Promover la capacidad de entendimiento de las complejidades teóricas y prácticas que
involucra una gestión ambiental integrada.
Disponer de instrumentos de análisis para evaluar ambientalmente los recursos territoriales.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar para localizar, describir y explicar los problemas ambientales relacionados con la
explotación de los recursos.
Capacitar para analizar y discutir los principales problemas ambientales y desafíos que enfrenta
la institucionalidad y los instrumentos de gestión y planificación ambiental en el país.
Desarrollar la capacidad para aplicar en el territorio conceptos, métodos y técnicas de análisis
de planificación y gestión ambiental para resolver problemas que se enfrentarán en el ejercicio
profesional.
Manejar paradigmas, modelos y herramientas geográficas de evaluación integral de recursos
naturales, que permitan diseñar escenarios con una adecuada planificación y gestión de ellos.
Manejar las metodologías y desarrollar destrezas para participar en la resolución de conflictos
ambientales.
Crear habilidades para proponer alternativas de desarrollo sustentable sobre la base de una
explotación racional de los recursos naturales.
Capacitar para participar en el mecanismo de toma de decisiones sobre el tema ambiental.
83
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
5.- UNIDADES TEMÀTICAS:
Unidad I: Los recursos naturales en Chile.




Identificación, caracterización y clasificación de los recursos naturales.
Marco de legislación y regulaciones ambientales.
Los sistemas ambientales desde la perspectiva territorial.
Tendencia actuales de los recursos naturales.
Unidad II: Métodos y técnicas de evaluación de recursos del territorio.








Relación entre desarrollo y los estudios de evaluación de recursos naturales.
La Geografía y la Evaluación de Recursos Naturales. Conceptos, métodos y técnicas.
Elementos de economía ambiental aplicables a la evaluación de recursos territoriales:
métodos de evaluación costo-beneficio (clasificación, ponderación, opciones, riesgos).
Percepción de los procesos naturales y culturales: proceso de planificación y gestión de
impacto sobre el medio natural y social.
Sistemas operacionales en el proceso de evaluación de recursos naturales: Conceptos.
Parámetros. Medidas. Evaluación y clasificación ponderada Matrices. Análisis FODA
Redes. Cartografía. Información satelital. Sistemas de información Geográfica. Sistemas
de información Ambiental.
Métodos y técnicas de evaluación de los recursos naturales.
Los sistemas de información ambiental.
Previsión de tendencias actuales en los recursos naturales: Extrapolación de tendencias.
Métodos DELPHI, METAPLAN. Analogías y simulaciones, Elaboración prospectiva de
escenarios. Modelos espaciales de evaluación de recursos naturales.
Unidad III: Planificación y Gestión ambiental integrada.





La dimensión ambiental de los instrumentos de planificación territorial.
El Proceso de resolución de conflictos ambientales y la participación ciudadana.
Mecanismos de gestión ambiental empresarial.
Modelos escalonados de planificación ambiental.
Estado del arte de la planificación y gestión ambiental en Chile: estudio de casos.
6.- METODOLOGIA
Clases teóricas con apoyo de material bibliográfico, cartográfico y aerofotográfico especializado,
que servirá de base para el análisis de los temas tratados. Lo anterior se complementarà con
salidas a terreno, controles de lectura y desarrollo de talleres de discusión sobre una
problemática determinada sobre la cual se deberá entregar un informe final.
7.- EVALUACIÓN
El curso se evaluará de la siguiente manera:
Dos pruebas integrales (30%).
Trabajo de investigación y disertación (40%).
Controles de lecturas (15%).
Informe de salida a terreno (15%).
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8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
CEPAL (1991) “Inventario y Cuentas del Patrimonio Natural en A. L. y El Caribe”.
Santiago.
CIREN (s/f) “Ortofotos”. CIREN Santiago.
CONAMA (1994) “Ley de bases del Medio Ambiente”. Santiago.
CONAMA (1997) “Reglamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental”.
Santiago.
CONAMA (1998) “Una política ambiental para el desarrollo sustentable en Chile”.
Santiago.
CONAMA (s/f). “Documentos varios”. Santiago.
HERFINDAHL, Orrris (1990).
“Los recursos Naturales en el Desarrollo Económico”.
Santiago.
MINVU. “Manuales instrumentos de Ordenación Territorial y SEIA MINVU”. Santiago.
MOPT (1992). “Guía para la elaboración de Estudios del medio físico”. MOPT.
O.N.U. (1991). “En defensa de la Tierra” PNME. “Recursos naturales de los países en
vías de desarrollo”. “Estudio, explotación y utilización regional”. Departamento Asuntos
Económicos y Sociales. N.Y.
Complementaria
CANIHUANTE, Gustavo (1984). “Recursos Naturales en el Mundo y en Chile”. Santiago.
I.G.M. (varios años) “Geografía de los suelos de los mares, de la actividad forestal , de la
actividad pesquera, de la actividad minera”. IGM. Santiago.
NEGRETE J. (1982) “Recursos naturales y localización e impactos medioambientales de
la actividades económicas”.
La experiencia Chilena.
Tesis de Maestría, Universidad de
Quebec, Canadá.
RAU, J. (1990) “Environmental impact analisis Handbook”. McGraw-Hill San Francisco.
STRAUSS, E. (1982)
“Metodología de evaluación de los recursos naturales para la
planificación económica social”. Cuadernos ILPES Serie II, Nr. 4 Santiago.
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PROGRAMA
1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: FORMACION GENERAL II
: GE: QUINTO
:
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Curso teórico – práctico que ayuda a la formación integral del profesional.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Favorecer el desarrollo personal, social y cultural del futuro profesional.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
La formulación de ellos estará sujeta según las actividades y contenidos que proponga cada
profesor.
5.- UNIDADES TEMATICAS
El planteamiento de ellas (3 ó 4) depende de los objetivos, profundidad y alcance que se
desee dar al curso.
6.- METODOLOGIA
La metodología es variada y pertinente con la naturaleza y alcance de los contenidos.
7.- EVALUACION
Se especificarán las modalidades evaluativas de acuerdo a los objetivos y contenidos que se
espera que sean aprendidos.
8.- BIBLIOGRAFIA
Se plantea de acuerdo a la pertinencia, relevancia y actualización que tenga en relación con
los contenidos.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GEOGRAFÍA HUMANA DE CHILE
: GE5 6163.
: SEXTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Se trata de un curso destinado a dar a conocer las condiciones básicas sobre la localización de
la humanización del paisaje chileno, como asimismo de revelar las características referentes a
la ocupación de la población nacional del territorio nacional.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno sea capaz de descubrir, identificar, explicar y relacionar el soporte físico y los
procesos humanos que han sido, son y serán la o las causas del poblamiento y sus
características asociadas de un determinado sector o del total de la superficie nacional.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el alumno de la asignatura sea capaz de realizar análisis de la organización humanoespacial del territorio nacional.
Que el alumno integre , combine y aplique los conocimientos adquiridos en la asignatura a los
enseñados en la línea de la geografía humana.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
I Unidad: Descripción de los factores de localización poblacional:
Naturales: Latitud, altitud, clima, suelos, morfología, hidrografía, oceanografía, biogeografía,
distribución de tierras y mares, maritimidad y oceaneidad, alteraciones periódicas, áreas de
estabilidad e inestabilidad.
Antrópicos: Factores económicos, políticos, religiosos, raciales, bélicos, sanitarios, políticas de
natalidad.
II Unidad: Aplicación de los factores de localización poblacional al caso chileno.
III Unidad: Descripción y análisis geohumano a diferentes escalas del paisaje nacional.
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6.- METODOLOGÍA
Expositiva: La que se hará extensiva a los tópicos teóricos de la Geografía Humana.
Interactiva: Que es válida al momento de explicar las situaciones reales a escala nacional
momento de analizar los instrumentos de medición de la población(censos), lo cual se
vinculará a un proceso de diagnóstico y análisis FODA..
7.- EVALUACIÓN
Presenciales
Estas evaluaciones se ameritan por la sucesión de las clases en las que existe una continuidad
de la casuística que justifican una metodología interactiva.
Proceso en la que los alumnos adquieren las herramientas de expresión orales que son
Fundamentales en las ponencias del curso.
Sumativas
Son válidas porque evalúa los conocimientos teóricos que se logran mediante la lectura de una
bibliografía especializada en esta temática.
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8.- BIBLIOGRAFÍA
Principal
Ana María Errázuriz y otros (1992). “Manual de Geografia de Chile”. Editorial Andrés Bello,
Chile. Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 918.3 M294
Gabriel Guarda. “Historia Urbana del Reino de Chile”. Editorial Andrés Bello, 1978, Chile.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 918.309. 732. G 914.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca Casa Central. Ubicación: 918.3 T 649.
Jimena Toledo y otro. “Geografía General y Regional”. Editorial Universitaria, 1991, Chile.
Jorge Ortiz Véliz. “Población y Sistemas de Asentamientos Urbanos”. Editorial I.G.M. de
Chile, 1983, Chile. Ilustraciones y fotos. Biblioteca Punta Angeles. Ubicación: 918.3 g345.
Julio Valdeón y otros. “Geografia Humana y Económica”. Editorial Anaya, 1976, España.
Ilustraciones y fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 910. G345n.
Max Derraux. “Geografia Humana”. Editorial Vicens Universidad, España. Ilustraciones y
fotos. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 910.03 d 438.
Varios. “Ecogeografia: Nueva Geografía de Chile”. Editorial Zigzag, 1991, Chile.
Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 918. C414.
Varios. “Fundamentos Geográficos del Territorio Nacional”. Editorial I. G.M. de Chile, 1983,
Chile. Ilustraciones y fotos. Biblioteca Punta Angeles. Ubicación 918. G345.
Secundaria
Francois Chevalier. “América Latina”. Editorial
Nueva Clio, España, 1983, España.
Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 980.03. Ch 527.
I.N.E de Chile. “Manuales de Demografía”. Editorial I.N.E. de Chile, 1999, Chile. Ilustraciones.
Instituto Nacional de Estadísticas. Ubicación. I.N.E.cl.
Mariana Alwyn y otros. “Chile en el Siglo XX”. Editorial Planeta, 1994. Chile. Ilustraciones.
Bbiblioteca de la Casa Central. Ubicación. 983.062. Ch 537.
Varios.
“Atlas
de
Chile
y
El
Mundo”.
Editorial
Bibliografía
Internacional,
1995,
Chile.Ilustraciones y fotos. Biblioteca Punta Angeles. Ubicación 912.83. A 881.a.
Videos:
Autor: Colección Vincent Vives
La contaminación ambiental.
La formación de la cultura humana.
La formación de la vida.
Ubicación biblioteca casa central UPLACED.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
TELEDETECCIÓN APLICADA
GE5 6263
SEXTO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, que trata de las aplicaciones de las técnicas de sensores remotos a los
problemas de observación, análisis, evaluación y monitoreo de recursos ambientales.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Capacitar en las aplicaciones de los sensores remotos al estudio y análisis de los componentes
de los ambientes geográficos y entrenar en las técnicas de interpretación visual de documentos
de teledetección.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer las técnicas de fotointerpretación convencional.
Conocer las técnicas de procesamiento de imágenes.
Aplicar las técnicas de análisis en imágenes satelitales.
Usar información geoespacial para inventariar recursos del medio físico.
5 UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Técnicas de fotointerpretación de fotografías aéreas
 Aerofotos pancromáticas
 Aerofotos color normal
 Aerofotos infrarrojas
Unidad II: Técnicas de interpretación de imágenes
 Patrones de respuesta espectral
 Teledetección multiespectral.
 Sensores multiespectrales.
Unidad III: Aplicaciones de productos de imágenes
 LANDSAT
 SPOT
 NOAA-AVHRR
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 ERS
 RADARSAT
Unidad IV: Procesamiento de imágenes digitales




Restauración de imágenes
Realzamiento de imágenes
Clasificación de imágenes
Transformación de imágenes
6.- METODOLOGÍA
Prácticas y ejercicios en laboratorio de fotointerpretación visual y aplicaciones de software de
procesamiento de imágenes. Muestreo y entrenamiento en terreno y metodologías de
proyectos.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Lecturas, prácticas, trabajos
Trabajo de Terreno
Ejercicios de Laboratorio
Proyectos
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
91
20%
15%
20%
30%
15%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
J.R.G. Towshend,1981 “Terrain Analysis and Remote Sensing”. George Allen & Unwin,
London.
Lillesand,Thomas M., and Ralph W.Kiefer.1999. “Remote Sensing and Image Interpretation”.
4 th ed. John Wiley & Sons, Inc.
Muñoz-Luza,Manuel. 1989. “Teledetección del Sistema Geosfera-Biosfera”.
South
American Quaternary Documentation Program, U.de Chile.
Optativa
Muñoz-Luza, “Manual Teledetección de Areas Inestables por Aerofotografías 35MM de
Color Verdadero”. Memoria final Simposio de fotogrametría y sensores remotos, 17-19 de
octubre 1988. Servicio Aerofotogramétrico (SAF) Fuerza Aérea de Chile.
Muñoz-Luza, M. “Observaciones de Ambientes Volcánicos en Isla de Pascua en Imagen
Orbital Discovery”. Resultados Preliminares: Notas Históricas y Geográficas. Nos 5-6, 19941995: 423-428.
Muñoz-Luza, M. Et al: “Observación de Areas de Aporte de Sedimentos en las Cuencas
que Sedimentan en Bahía Cumberland”. Notas Históricas y Geográficas. Nos 7-8, 1996-1997:
207-213.
Muñoz-Luza, Manuel, 1992. “Reconocimiento por imágenes de la diversidad geográfica de
Isla de Pascua”. Resultados Preliminares. Revista Geográfica de Valparaíso N os 22-23, 19911992:
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
GE5 6363
SEXTO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El Curso “Formulación y Evaluación de Proyectos” están destinado al estudiante de la
Carrera de Geografía quién deberá conocer, comprender y manejar en la teoría y en la práctica
los conceptos acerca de la formulación de proyectos a nivel de idea y evaluación de proyectos
aplicando algunas técnicas de medición de rentabilidad.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Identificar mediante literatura especializada métodos y técnicas útiles en la formulación y
evaluación de proyectos y asimismo, conocer el desarrollo de un banco de proyectos.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender el marco conceptual en el cual se inserta el proyecto.
Comprender los elementos que intervienen en el proceso de evaluación de proyectos.
Reconocer y aplicar algunas opciones de medición de rentabilidad.
Desarrollar proyectos a nivel de idea de acuerdo a Sistema de Estadísticas Básicas de
Inversión.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Formulación de proyectos.
 Concepto de proyecto, ciclo de vida del proyecto y sus etapas. Definición de proyectos,
estudios básicos y programas.
Unidad II: Evaluación Privada y Evaluación Social de Proyectos
 Viabilidades, mercados, estudio técnico, beneficios de un proyecto, flujos de caja,
rentabilidad, matemáticas financieras y opciones para medir rentabilidad de un proyecto.
Unidad III: Banco Integrado de Proyectos
 Concepto e ingreso de proyectos a un Banco Integrado de Proyectos. El modelo chileno
y Sistema Nacional de Inversión Pública.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGÍA
Este curso será desarrollado a través de clases teóricas, lecturas dirigidas y taller de
preparación de proyectos.
7.- EVALUACIÓN
Pruebas Integrales Coeficiente 2 al final de Unidades I y II y Taller de Formulación en Unidad III.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Fontaine, Ernesto. 1981. “Evaluación Social de Proyectos”. Santiago de Chile. Universidad
Católica.
Sapag, Nassir y Sapag, Reinaldo. 1983. “Fundamentos de Preparación y Evaluación de
Proyectos”. Santiago de Chile: Copygraph 1983, reimpresión, Mc Graw-Hill, Bogotá 1985.
Sapag, Nassir. 1990. “Evaluación de Proyectos”. Santiago de Chile. PIADE. Universidad de
Chile. Editado por Copygraph Ediciones.
Optativa
Blair, R. Kenny, L. 1983. “Microeconomía con aplicaciones a las empresas”. Madrid. Mc
Graw-Hill.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: ECONOMIA
: GE5 6463
: SEXTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, en el que se pretende entregar a los alumnos, los elementos básicos que
permiten comprender los fenómenos económicos con especial énfasis en aquellos que inciden
más directamente en la comprensión de los fenómenos de producción y organización.
3.- OBJETIVOS GENERALES
El Objetivo de este curso es lograr que los alumnos de geografía comprendan la dimensión
económica de las decisiones y comportamientos espaciales, esto es, las condiciones
económicas en los procesos de producción de espacio y por lo tanto, que sean capaces de
integrar esa dimensión en los análisis espaciales.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer y comprender los grandes conceptos de la micro y macro economía.
Conocer los grandes procesos de producción y consumo y las características y el rol del
mercado, en el marco de los sistemas económicos, con especial énfasis en las economías de
mercado.
Conocer y comprender los grandes temas de la macroeconomía y las políticas económicas, con
especial énfasis en Chile y la Región.
Conocer y comprender los fundamentos teóricos del comercio internacional y sus aplicaciones.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: El concepto de economía.





La economía como ciencia.
El problema económico: la escasez.
Los agentes económicos.
Los sistemas económicos
La economía de mercado.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
UNIDAD II: Consumo, Producción y Mercado.








La demanda de las familias
La oferta
El equilibrio de mercado
La empresa y la producción
Costos de producción
La retribución de los factores productivos
El mercado, los precios y la elasticidad
La competencia.
UNIDAD III: El enfoque macroeconómico
















La renta nacional
Las cuentas nacionales
El PIB
Los agregados de las cuentas nacionales
El empleo y la distribución de la renta
Consumo e inversión
Distribución de la renta
Políticas distributivas
El rol del Estado en la economía.
Objetivos y funciones
La política fiscal
El financiamiento de la economía: el dinero y los bancos
Proceso de financiamiento
El dinero
Los bancos
El Banco Central
UNIDAD IV: Comercio internacional




La principios y teoría del comercio internacional.
Comercio internacional y balanza de pagos
Regímenes de comercio y posición de Chile en el comercio mundial.
Los mercados de cambio.
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas
Talleres
Controles de lecturas guiadas
1 trabajo durante el semestre.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
7.- EVALUACIÓN
1 prueba al término de cada unidad: 40%
Talleres en clase: 20%
Controles de lectura: 20%
Trabajo individual: 20%
8.- BIBLIOGRAFÍA
Alonso, P. y Mochon, F. (1994) “Economía Básica”. Chile: Una realidad., McGraw-Hill,
Santiago de Chile.
Banco Central de Chile (Diversos años)
“Boletín mensual Informes económicos y
financieros” Matriz insumo-producto para la economía chilena.
Memorias anuales.
Mochon, F. (1990) “Elementos de economía”. Mc-Graw-Hill, Madrid.
Samuelson, P. y Nordhaus, W.D.(1993) “Economía, McGraw-Hill”, Madrid.
Wonnacott, P. y Wonnacott, R. (1992) “Economía, McGraw-Hill”, Madrid.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: LEGISLACIÓN AMBIENTAL DE CHILE
: GE5 6563
: SEXTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico-práctico destinado analizar los aspectos más relevantes de los organismos
reguladores del medio ambiente, como las características de la legislación ambiental Chilena.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Conocer el rol de los organismos reguladores del medio ambiente en Chile.
Conocer y comprender los mecanismos reguladores del medio ambiente Chileno.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar el espíritu crítico para analizar documentos relacionados con la legislación ambiental
Chilena.
Estimular el desarrollo interpersonal a través de trabajos grupales relacionados con la temática
ambiental Chilena.
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: Organismos Reguladores del Medio Ambiente en Chile.






Corporación Nacional Forestal.
Servicios de Salud.
Servicio Agrícola Ganadero.
Dirección General de Agua.
Dirección General del Territorio Marítimo y de Marina Mercante.
Comisión Nacional del Medio Ambiente.
Unidad II: Mecanismos Reguladores del Medio Ambiente en Chile.
 Estándares de Calidad Ambiental.
 Sistema Nacional de Areas Protegidas.
 Ley Marco del Medio Ambiente.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGIA
Este curso se desarrollarà en base de clases teóricas con apoyo de lecturas seleccionadas
relacionadas con la temática del curso.
7.- EVALUACION
Pruebas Integrales.
Controles de lectura.
Disertaciones.
8.- BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
Bórquez José Manuel ( 1993) “Introducción al Derecho Ambiente Chileno y Comparado”.
Ed. Jurídica de Chile.
Conama (1994) “Ley de Bases del Medio Ambiente”. Santiago.
Katz (1993) “Medio Ambiente en Desarrollo”. Centro de Estudios Públicos. Santiago.
Leff, Enrique (1994) “Ciencias Sociales y Formación Ambiental”. Geolisa Ed. Barcelona
España.
Complementaria
CEPAL, CONAMA, CONAF “Documentos entregados por organismos internacionales
como nacionales”.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: CURSO MONOGRÁFICO
: GE5 6663
: SEXTO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico, que desarrolla en el estudiante una capacidad de aplicar la base científica de su
disciplina a problemas específicos del ordenamiento territorial.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Creación y aplicación de Cartografía digital en el ámbito de la geografía física, de acuerdo con
el estado actual de la tecnología digital.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender los conceptos y características propias de la Cartografía digital.
Desarrollar cartografía digital a partir de antecedentes analógicos como digitales.
Construir planos de información que integren fielmente modelos digitales de la realidad.
Lograr inculcar en el alumno, un manejo avanzado de la filosofía funcional de un S.I.G.
vectorial.
Aplicar la tecnología digital para alimentar una base geo-cartográfica a un proyecto de
investigación.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I. INTRODUCCIÓN











Introducción al mundo digital.
Formatos digitales.
Cartografía digital.
Sistemas de coordenadas.
Proyecciones.
Meridiano Central.
Latitud Media.
Denominador Escala.
Resolución Horizontal.
Resolución Elevación.
Sistemas Vectoriales v/s Raster.
100
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






CARRERA DE GEOGRAFIA
Introducción a CARIS GIS.
Interfaz Windows - D.O.S.
Módulos de ingreso de data.
SAMI.
Módulos de edición y georreferenciación.
CARIS EDITOR.
DCFS 2.1.
UNIDAD II. INGRESO DE DATOS AL SISTEMA





Formatos de entrada.
Escaneo de originales y reformatear.
Digitalización v/s Vectorización
Comandos SAMI.
Feature Code, User Number, Source ID.
UNIDAD III.




GEORREFERENCIACIÓN.
Confección de Cánevas.
Archivos de puntos de control.
Concatenación.
MOSAIC.
UNIDAD IV. EDICIÓN DE LA DATA.





Comandos CARED.
Suavizamiento de líneas.
Creación de Arcos y Nodos.
Topología de Red Horizontal y Vertical.
Topología de Polígonos.
UNIDAD V. SALIDA DE DATOS.





Ploteo de archivos.
Formatos de salida.
Tablas de colores.
Mapa de colores.
Salida a formatos de intercambio.
UNIDAD VI. APLICACIÓN.
 Trabajo práctico final.
6. METODOLOGÍA
101
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
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CARRERA DE GEOGRAFIA
El curso se desarrollará en forma interactiva, con presentaciones expositivas, las cuales serán
inmediatamente aplicadas sobre los software. Consta de trabajos individuales y grupales,
además de disertaciones individuales y grupales.
7.- EVALUACIONES
Ejercicios prácticos coeficiente uno después de cada unidad.
Disertaciones coeficientes uno
8.- BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
“Manual de IDRISI 1.0” for Windows.
Rodrigo Serra, 2000 “Manual en Línea de SAMI y CARED”
SAMI y CARED. “Manuales en línea”.
102
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICOS.
: GE5 7162
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso práctico para comprender los fundamentos de información georeferenciada y la
aplicación de sotware para analizar y evaluar recursos ambientales, tales como: IDRISI, ARC
INFO Y ERDAS y producir cartografía digital.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Inculcar en el alumno los conocimientos, técnicas y tecnologías de manejo de la información
geográfica georeferenciada en sistemas automatizados de manejo de información espacial
raster y vector.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Manejo de los conceptos derivados de los Sistemas de información Geográficos.
Manejo de Software de ingreso de data (ROOTS Y SAMI), para alimentar de información al SIG.
Creación de áreas de trabajo, transformación de información de sistemas Vectoriales-Raster.
Generación de modelos de matemáticos de elevación digital (DEM) y modelos digitales de
terreno (DTM) y derivación de información a partir de ellos.
Manipulación de información georeferenciada, e integración de datos, a través de modelos y
formulas geoestadísticas.
5.- UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD I
UNIDAD II
UNIDAD III
UNIDAD lV
UNIDAD V
UNIDAD Vl
UNIDAD Vll
UNIDAD VIII
UNIDAD lX
UNIDAD X
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Concepto de SIG.
Evolución de los Sistemas (Data y Gráfica)
Sistemas Vectoriales y Raster.
Geografía y SIG.
Georeferenciación, sistemas de coordenadas y Datum.
SIG-IDDRISI, Manipulación espacial de datos.
Integración y Derivación de Información.
Modelos y Fórmulas Geosestadísticas en SIG-IDRISI.
SIG-CARIS, manipulación de datos espaciales.
Topología de redes y polígonos.
103
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UNIDAD XI
CARRERA DE GEOGRAFIA
: Modelos digitales de terreno
6.- METODOLOGIA
El curso de desarrolla en forma interactiva, con presentaciones expositivas, las cuales son
inmediatamente aplicadas sobre los sofware. Consta de trabajos individuales y grupales,
además de disertaciones individuales y grupales.
7.- EVALUACIÓN
Controles de Contenido coeficiente uno al finalizar cada unidad.
Controles Teórico-Prácticos en Laboratorio coeficiente dos.
Trabajo práctico Final coeficiente 2.
8.- BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
Bosque Joaquín, (1994).
“Sistemas de Información Geográfica:
Prácticas con PC
ARC/INFO e IDRISI”.
Idrisi Manuel “1.0 for windows”.
SAMI, CARED Y DTM “Manuales en Línea”
Serra Rodrigo. LANGEO “Guía CARIS” sami-editor.
Optativa
Bosque Joaquín S. 1994. “Prácticas de análisis exploratorio y multivariante de datos”. Ed.
Oikos tau.
Gámir Agustín O. 1995. “Prácticas de análisis espacial”. Ed. Oiko tau.
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: GESTIÓN LOCAL Y REGIONAL
: GE5 7262
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso “Gestión Local y Regional” está destinado al estudiante de la Carrera de Geografía
quién deberá conocer elementos conceptuales y evaluativos asociados a la eficiencia,
pertinencia y la capacidad institucional y, algunos indicadores de medición.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Percibir las aplicaciones de los principales conceptos e instrumentos de gestión y conocer el
proceso de planificación estratégica aplicando algunas metodologías para la gestión local,
regional y planificación estratégica.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender el marco conceptual en el cual se inserta la gestión.
Comprender los elementos y factores intervinientes en el proceso de gestión.
Reconocer algunos aspectos generales de evaluación de la gestión.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Gestión Local
 Estructura municipal, régimen legal del municipio, servicios traspasados, organizaciones
comunitarias, formulación de estrategias de desarrollo local o comunal.
Unidad II: Gestión Regional
 Enfoque sistémico, estructura administrativa regional, aplicación de metodologías de
gestión regional, formulación de estrategias de desarrollo regional.
105
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
Unidad III: Planificación Estratégica
6.- METODOLOGÍA
Este curso será desarrollado fundamentalmente considerado clases teóricas, lecturas dirigidas y
talleres participativos.
7.- EVALUACIÓN
Pruebas integrales coeficiente 2 al final de cada unidad.
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Asociación Chilena de Municipalidades.
1995.
“Manual Técnico de Gestión Municipal”.
Volumen II, Nº 14, Santiago de Chile.
Boisier, Sergio. 1985. “La Gestión Regional: Un Enfoque Sistémico”. ILPES. Santiago de
Chile.
Ministerio del Interior. Subdere. 1993. “Manual de Gestión”. Municipal. Santiago de Chile.
Optativa
Leiva, Víctor. 2000. “Elaboración de Planes Comunales de Desarrollo Participativo”. Ideas
para el Desarrollo. Santiago de Chile.
Reyes, L., Bagioli, R.
1993. “Indicadores de Gestión Municipal”.
Agencia Española de
Cooperación Internacional. Santiago de Chile.
106
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: SEMINARIO DE GEOGRAFÌA FISICA
: GE5 7362
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso práctico, en el que se entregan conocimientos que cubren las diversas ramas de la
especialidad, en forma integrada y orientados a ser aplicados en el campo profesional. La parte
práctica se desarrolla en un proyecto de investigación en terreno, a nivel regional, utilizando
conocimientos, métodos e instrumentos de trabajo.
3.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar conocimientos y métodos de las disciplinas geográfico físicas al estudio y a la
ordenación del medio físico.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Examinar los fundamentos metodológicos del estudio integrado del medio natural.
Abordar los problemas de ordenación del medio natural-rural.
Organizar un estudio de ordenamiento integrado del Medio Físico.
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: El estudio del Entorno Natural.






Estudio integrado del Medio Natural.
El enfoque geomorfológico.
El enfoque pedológico.
El enfoque cartográfico.
El enfoque hídrico-climático.
Régimen hídrico y evaluación bogeográfica.
Unidad II El Estudio del Ordenamiento Rural.




Medios Estables.
Medios Inestables.
Problemas de ordenamiento regional.
Actuaciones y grado de tolerancia del Medio Natural.
107
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 Operaciones de ordenamiento.
Unidad III Ejecución del Ordenamiento integrado del Medio Natural.




Conocimiento inicial.
El diagnóstico.
Búsqueda de soluciones.
Realización del ordenamiento.
6.- METODOLOGIA
Curso de proyecto.
Forma: Clases no directivas.
Fondo: Clases de aprendizaje, observación e investigación.
El alumno debe determinar y concretar los objetivos a alcanzar, distribuir el tiempo y las tareas
correctamente.
7.- EVALUACIÓN
Etapa inicial
Segunda etapa
Tercera etapa
Etapa final
:
:
:
:
Trabajo de gabinete y laboratorio.
Levantamiento de terreno
Procesamiento de la información geográfica
Plan de ordenamiento del Medio Natural
15%
20%
30%
35%
8.- BIBLIOGRAFIA
Obligatoria
Muñoz-Luza, Manuel and Emido Lopes da Silva. 2000. “Remote sensing in Project Planning
and project work”. Sattellus Swedish Space Corporación Group. Kiruna/UN Internacional
Training course on RS Educación for Educators.
Tricart, Jean et al 1992 “La Ecogeografìa y la Ordenación del Medio Natural”. Editorial
Anagrama.
Optativa
Debolos I Capdevila, María. “Problemática Actual de los Estudios del Paisaje integrado”.
“Revista de Geografía, XV (1 y 2)”: Enero-Diciembre 1981 U. de Barcelona.
Gamír Orueta Agustín et al, 1994. “Practicas de análisis espacial”. Editorial oikos-tau.
Sala Sanjaume, María et al 1996 “Teoría y métodos de Geografía Física”, Editorial Síntesis
Madrid España.
Whittow, John B. (1984). “Diccionario de Geografía Física”, alianza Editorial.
108
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: ORDENAMIENTO TERRITORIAL I
: GE5 7463
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico que pretende entregar a los alumnos las bases teóricas que explican los
procesos de producción y organización del espacio y familiarizarlos con los instrumentos y
técnicas más usuales en las tareas de ordenamiento espacial.
3.- OBJETIVOS GENERALES
El objetivo del curso es lograr que los alumnos conozcan los fundamentos teóricos y los
instrumentos metodológicos más utilizados del Ordenamiento Territorial.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender los principios teóricos y conceptuales de la organización territorial y su relación con
la geografía.
Conocer los diferentes sistemas que conforman los territorios.
Analizar las técnicas y herramientas más usuales en el análisis espacial y territorial.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: Concepto y teoría del Ordenamiento Territorial
 Los conceptos de orden y ordenamiento
 El concepto de territorio
 El territorio como objeto de la geografía.
UNIDAD II: Análisis espacial









Los elementos topológicos
Nodos
Arcos
Polígonos
Redes
Superficies
Jerarquías
Teoría de la localización y análisis locacional
Escalas
109
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CARRERA DE GEOGRAFIA
UNIDAD III: La información para el Ordenamiento Territorial





Definición de objetivos
Fuentes de información
Secundaria
Primaria
Selección y administración de la información
UNIDAD IV: El análisis de los sistemas territoriales







El sistema físico – natural
Elementos, factores y procesos
La litósfera
La atmósfera
La hidrósfera
Los suelos
La biósfera




El sistema social y cultural
Demografía y formas de ocupación del territorio
El espacio rural
El espacio urbano




Las interrelaciones
Redes
Conectores
Flujos
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas
Discusión bibliográfica y controles guiados de lectura
Talleres en clase
Un trabajo individual semestral
7.- EVALUACIÓN
1 Prueba al término de cada unidad temática: 40%
Discusión bibliográfica y controles de lectura: 20%
Talleres: 20%
Trabajo : 20%
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Azqueta, D. Y Ferreiro, A. (eds.) (1994) “Análisis económico y gestión de recursos
naturales”, Alianza, Madrid.
Curbelo, J.L. et al., (eds.) (1994) “Territorios en transformación. Análisis y propuestas”.
Madrid.
Escobar Roca, G. (1994) “Prácticas de análisis espacial”. Barcelona.
Franquet Bernis, J.M. (1991) “Análisis territorial: división, organización y gestión del
territorio”. UNED, Tortosa.
Garcia Ballesteros, A. (1998)
“Métodos y técnicas cualitativas en geografía social”,
Barcelona.
Gómez Orea, D. (1994) “Ordenación del territorio: una aproximación desde el medio
físico”. Madrid.
Méndez, R. Y Caravaca, I. (1996) “Organización industrial y territorio”. Síntesis, Madrid.
ONU (1997) “Declaración de Estambul sobre los asentamientos humanos y Programa de
hábitat”. II Conferencia de Naciones Unidas sobre Asentamientos Humanos, Habitat II, Madrid.
Pujadas, R. y Font, J. (1998) “Ordenación y planificación territorial”. Madrid
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: CURSO ELECTIVO (EVALUACION DE RIESGOS NATURALES)
: GE5 7563
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
El curso se compone de una parte expositiva de materias orientadas a presentar diversas
situaciones en que agentes naturales causan daños económicos y sociales, las medidas de
prevención posibles de aplicar en el marco de la planificación del uso del medio geográfico y los
métodos de percepción o evaluación de riesgos.
Como actividad integrada al curso se considera efectuar un trabajo práctico con ejemplos a
nivel local y regional. También se incluye el diseñar modelos de cartas temáticas, relativas a las
Principales variantes de riesgos a que se encuentran expuestos ciertos factores específicos.
Para el trabajo de terreno se proyecta visitar lugares representativos de las situaciones de
riesgos naturales, descritos durante el curso práctico se levantamiento cartográfico y
elaboración de informes.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Comprender los fundamentos teóricos que rigen la evaluación de los riesgos naturales en el
territorio.
Capacitarse en el uso de técnicas de apoyo a la investigación de los riegos naturales:
aerofotointerpretación, imágenes salelitales y Sistemas de información Geográfica.
Promover la integración de los estudios de riesgos naturales en la planificación y gestión
ambiental.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar para describir y analizar diversas situaciones en que fenómenos naturales
ocacionales hayan producido daños.
Aprender a reconocer mediante una adecuada percepción la posibilidad de eventuales hechos
que pudieran causar daños de localización, extensión o efectos económicos o sociales.
Capacitar para predicer o evaluar con razonable aproximación la ocurrencia de eventos
naturales catastróficos o aplicados al conocimiento adquirido, su prevención y la disminución de
sus efectos, mediante la planificación del medio geográfico.
Efectuar prácticas de terreno de observación o análisis de lugares específicos donde
fenómenos naturales extraordinarios pudieran comprometer bienes económicos y causar daño
social, tomar contacto o visitar instituciones afines a la temática del curso.
Disponer de instrumentos de análisis para evaluar ambientalmente los riesgos naturales.
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CARRERA DE GEOGRAFIA
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I Introducción.




Concepto de percepción de riesgo natural
Concepto de evaluación de riesgo natural.
Determinantes geográficos de riesgos.
Clasificaciones de riesgos naturales.
Unidad II: Antecedentes de Eventos Naturales Catastróficos




Antecedentes históricos a nivel mundial.
Antecedentes históricos a nivel nacional.
Análisis de casos representativos.
Experiencias derivadas de catástrofes naturales..
Unidad III: Interacción de Actividades Antrópicas como Agentes Naturales de Riesgo




Riesgos relacionados con la urbanización y obras públicas.
Riesgos relacionados con la actividad industrial.
Riesgos relacionados con la minería.
Riesgos relacionados con la agricultura.
Unidad lV: Métodos de Percepción de Riesgos Naturales





Fundamentos teórico-prácticos de análisis de riesgos.
Métodos para detectar riesgos naturales.
Métodos de localización de áreas de riesgos.
Métodos de diseño de cartografía de riego y elaboración de informes.
Percepción social de los riesgos naturales.
Unidad V: Métodos de Evaluación de Riesgos Naturales.




Evaluación de impactos físicos y económicos.
Evaluación del impacto social.
Aspectos legales e institucionales de la provisión o atenuación de riesgos.
Planificación a escala nacional, regional y local del previsión de riesgos.
113
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGIA
Clases expositivas complementadas con salidas a terreno, que servirán de apoyo a trabajos
grupales en que se discutirán prácticas, instrumentos y metodologías para diseñar estrategias
de manejo de riesgos naturales.
7.- EVALUACIÓN
El curso se evaluará de la siguiente manera:
Dos pruebas integrales (40%).
Trabajo de investigación y disertación (40%)
Informe de salida a terreno (20%).
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
Anguita F. ; Moreno F.
(1993) “Procesos Geológicos externos y geología ambiental”.
Madrid.
CEPAL (1990).
“Los recursos hídricos de América Latina:
planificación, desastres
naturales y contaminación”. CEPAL. Santiago.
Fundación Mapfre (1995). “Percepción social de los riesgos”. Fundación MAPFRE. Madrid.
Godoy H.; Monge J. (1975) “Metodología para la evaluación de riesgo de Tsunami”.
Universidad de Chile. Santiago.
OEA (1993) “Manual sobre manejo de peligros naturales en la planificación para el
desarrollo regional integrado”. OEA. Washington.
OEA (1993) “Reducción de riesgo de peligros naturales en la formulación y evaluación de
proyectos”. OEA. Wahington.
ONEMI (1993) “Consideraciones para la prevención y atención de inundaciones”. ONEMI
Santiago.
ONU – UNDRO (1986) “Prevención y mitigación de desastres”. ONU. New York.
SERNAGEOMIN (1996) “Remoción en masa en Chile”. SERNAGEOMIN. Santiago.
SHOA (1995)
“Nociones fundamentales sobre maremotos o Tsunamis”.
Shoa.
Valparaíso.
UNESCO (1976) “Terremotos”.
Evaluación y mitigación de su peligrosidad.
UNESCO
Barcelona.
Complementaria:
Catto N. R. (1996) “Field and Laboratory manual”. University of Alberta.
Ceresis (1985) “Terremotos destructivos en América del Sur (1530-1894)”.
CERESIS.
Lima.
Civil Engineering Studies (1997). “The 1985 Chile earthquake”. University of Illinois. Illinois.
Mial, Andrew (1997) “Analisys of fluvial depositional systems”.
University of Toronto.
Toronto.
115
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CARRERA DE GEOGRAFIA
National Geographic Data Center (1985). “Tsunamis in Peru-Chile trench”. NGDC. Boulder,
Colorado.
ONEMI (1986) “Seminario de protección civil”. ONEMI. Valdivia.
S Y S INGENIEROS CONSULTORES LTDA. (1995). “Evaluación del riesgo de maremoto e
inundación en el sector las dunas de Cachagua, Zapallar”. S. y S. Santiago.
Science Applications INC. “El plan nacional de emergencia y la ingeniería antisísmica”.
Universidad de Chile. Santiago.
SHOA (1982). “Maremotos en la Costa de Chile”. SHOA. Valparaíso.
Urrutia, Rosa; Lanza Carlos (1993). “Catástrofes en Chile 1541-1992” Santiago
116
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: CURSO MONOGRÁFICO EL ESPACIO INDUSTRIAL
: GE5 7663
: SEPTIMO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico que se desarrollará a través de clases expositivas y discusiones en el aula. Los
alumnos deberán preparar y exponer trabajos individuales y grupales sobre algunos temas
específicos y leer la bibliografía indicada.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Conocer las características fundamentales del espacio industrial.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Mostrar dominio de conceptos esenciales para la comprensión de la relación entre las
actividades industriales y el espacio.
Dominar los principales modelos e instrumentos de análisis de los espacios industriales.
Comprender los espacios industriales como una variable significativa en los procesos de
organización y planificación del espacio.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: El análisis geográfico de la industria
 Las características de la actividad industrial
 La distribución de la actividad industrial en el espacio contemporáneo.
Unidad II: La conformación y organización de los espacios industriales
 La relación entre la actividad industrial y el espacio.
 Las teorías de localización
Unidad III: El desarrollo de los complejos urbano-industriales y la polarización del
espacio.
 Las grandes tendencias en el desarrollo de la actividad industrial contemporánea.
117
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CARRERA DE GEOGRAFIA
 Economías externas y de aglomeración.
 El comportamiento espacial en la cultura organizacional de las industrias.
Unidad IV: La reorganización de los espacios industriales.




La reorganización del sistema productivo.
Las grandes tendencias.
El papel de la innovación tecnológica.
El papel de la actividad industrial en la organización del territorio.
6.- METODOLOGÍA
El curso será realizado mediante clases expositivas, trabajo de taller, disertaciones.
7.- EVALUACIÓN
Pruebas parciales
Prueba integral
Trabajos individuales
Trabajo grupal
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obras clásicas
Hoover, E. 1943. “Economía Geográfica”, México, Fondo de Cultura Económica.
Isard, W. 1956. “Location and space economy”, Nueva York, John Wiley.
Lösch, A. 1957. “Teoría Económica Espacial”, Buenos Aires, Ateneo.
Weber, A. 1929. “Theory of the location of industries”, Chicago, Chicago, University Press.
Obras Contemporáneas
Dezert, B. y Verlaque, C. 1978. “L’espace industriel”, París, Masson.
Hamilton, F.E.I. y Linge, G.J.R. (Edit.) “Spatial analysis, industry and the industrial
environment”. Nueva York, John Wiley, 1979-1983, 3 vol.
Manzagol, C. 1980. “La logique de l’espace industriel”, Paris, PUF.
Paccione, M. (Edit.) 1985. “Progress in industrial geography”. Londres, Croom Helm.
Smith. D.M. 1981. “Industrial location. An economic geographical analysis”. Nueva York,
John Wiley.
118
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: SEMINARIO DE GEOGRAFIA HUMANA
: GE5 8162
: OCTAVO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso “Seminario de Geografía Humana” está destinado al estudiante de la carrera de
Geografía quien deberá aplicar elementos conceptuales, evaluativos y prácticos intermalizados
durante el desarrollo de su malla curricular en los siete semestres anteriores.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Aplicar los principales conceptos, métodos y técnicos de planificación estratégica desarrollando
algunas metodologías para la elaboración de una propuesta de Estrategia de Desarrollo Local
en un espacio a definir.
4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Comprender el marco conceptual planificación estratégica.
Comprender las variables y factores presentes en el proceso de gestión
Desarrollar aproximación metodológica de una estrategia de desarrollo local.
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: Diagnóstico Local

Diagnóstico global o catastro que considere aspectos territoriales, socio económicos y
demográficos debidamente cartografiados del espacio comunal a desarrollar.
Unidad II: Propuesta Metodológica.

Formulación de una secuencia lógica respecto de las actividades a desarrollar para dar
cumplimiento a los objetivos planteados.
Unidad III: Elaboración de Propuesta

Formulación de una estrategia de desarrollo comunal que será un conjunto de
intencionalidades destinadas a resolver problemas detectados en el diagnóstico.
119
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGIA
Este curso será desarrollado fundamentalmente considerando clases teóricas, lecturas
dirigidas, talleres participativos y terreno.
7.- EVALUACIÓN
Se evaluará los estados de avance de la propuesta de acuerdo a las unidades temáticas ya
definidas.
8.- BIBLIOGRAFÌA
Obligatoria
Asociación Chilena de Municipalidades. (1995). “Manual Técnico de Gestión Municipal”.
Volumen II, Nr. 14, Santiago de Chile.
Leiva Victor (2000). “Elaboración de Planes Comunales de Desarrollo Participativo”. Ideas
para el Desarrollo. Santiago de Chile.
Optativa
Instituto Chileno de Estudios Humanísticos (1994). “Desarrollo Regional y Local”. Boletín
Mensual. Santiago de Chile.
Reyes, L. Bagioli, R. (1993). “Indicadores de Gestión Municipal”. Agencia Española de
Cooperación Internacional. Santiago de Chile.
120
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
: ORDENAMIENTO TERRITORIAL II
: GE5 8263
: OCTAVO
: HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso teórico práctico, destinado a las aplicaciones de las técnicas de ordenamiento tales
como: planes reguladores, manejo de cuencas a escala comunal y local.
3.- OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de este curso es lograr que los alumnos conozcan las políticas e instrumentos de
ordenamiento territorial en Chile y desarrollen una mirada crítica respecto de ellas.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar los principales problemas del territorio nacional.
Conocer críticamente las políticas de ordenamiento territorial en Chile.
Conocer los diferentes agentes públicos del Ordenamiento Territorial en Chile.
Conocer los principales instrumentos del Ordenamiento territorial en Chile
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I: El Territorio y territorios de Chile: Problemas y Perspectivas.






El macro territorio nacional
Los territorios regionales
El territorio local
Los espacios urbanos
Los espacios rurales
El borde costero
UNIDAD II: Políticas de Ordenamiento territorial
 Las políticas gubernamentales
121
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION




CARRERA DE GEOGRAFIA
El marco económico, político, social y cultural
Las políticas regionales de ordenamiento
Las políticas comunales y locales
Las políticas sectoriales
UNIDAD III: Los actores públicos
 Actores a nivel nacional
 Los actores a nivel regional
 El papel y funciones de la municipalidad
UNIDAD IV: Los instrumentos de Ordenamiento Territorial






La estrategia de desarrollo regional
Los planes urbanos de desarrollo regional
Los planes reguladores urbanos
Los planes reguladores urbanos intercomunales
Los planes de desarrollo comunal
Los planes del borde costero
6.- METODOLOGÍA
Clases expositivas
Discusión bibliográfica dirigida
Talleres
1 trabajo grupal
7.- EVALUACIÓN
1 prueba al término de cada unidad: 40%
Discusión bibliográfica: 20%
Talleres: 20%
Trabajo grupal: 20%
122
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CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
“Ley Orgánica Constitucional de Municipalidades”. Ediciones Publiley, Santiago, 2000.
“Ley y Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones”. Ediciones Publiley, Santiago,
2000.
Betsabel, M.E.(1999) “Plan Regulador Comunal”, MINVU, Santiago
Boisier, S. (1999) “Teorías y metáforas sobre desarrollo territorial”, Cepal, Santiago.
CONAMA (1998) “Ordenamiento Territorial o Regulación del Comportamiento espacial”.
(Documento de Discusión), Conama, Santiago.
Conama (1999) “Visiones de los actores institucionales respecto del ordenamiento
territorial”, Conama, Santiago.
Dockendorf, E. Y
Mideplan (1999) “Prospectiva y Desarrollo Regional”, Mideplan, Santiago de Chile.
MINVU (1996) “Los asentamientos humanos en Chile: Plan de Acción Nacional”. Conferencia de las
Naciones Unidas sobre los Asentamientos Humanos, Habitat II, Estambul, 1996. MINVU/GTZ, Santiago.
MINVU (1997) “Actas del Comité de Ministros de Desarrollo Urbano y Ordenamiento
Territorial”. MINVU, Santiago.
Rodríguez, A. (1996) “Política de Desarrollo territorial”. Versión Preliminar para discusión.
En: Chile Urbano. Antecedentes de la Consulta Nacional para la Formulación de una Nueva
Política de Desarrollo Urbano 1993-1996. Programa de gestión Urbana – PGU. Serie Gestión
Urbana vol 7.
Silva, J. Y
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CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN INTEGRADA
GE5 8362
OCTAVO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
Se trata de un curso práctico y teórico, destinado a sintetizar los conocimientos de los alumnos
en una investigación o en un proceso de formación avanzada, en el que se vinculan
conocimientos de geografía física, humana, económica, ordenamiento territorial, planificación
territorial, de manera tal que se integren los conocimientos en el estudio de casuísticas reales.
3.- OBJETIVO GENERAL
Que el estudiante mediante el uso de los conceptos de la escolaridad básica de la carrera más
los antecedentes aportados por esta asignatura sea capaz de consolidar analíticamente
propuestas investigativas y académicas tendientes a facilitar su proceso formativo y de posterior
práctica profesional.
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Poner en práctica en trabajos reales, las técnicas digitales, a fin de generar entre otras cosa
cartografía temáticas, bases de datos, síntesis geográficas, etc.
Adquirir la practica para la interpretación de materiales cartográficos.
Desarrollar formas de exposición de una temática específica.
5.- UNIDADES TEMATICAS
Unidad I
Análisis del rol de la geografía en la gestión ambiental:
investigación.
análisis conceptual, rol de la
Unidad II
Uso de antecedentes cartográficos, fotointerpretación, construcción de cartografía temática uso
de líneas de vuelo digitales.
Unidad III
Elaboración de Diagnóstico y FODA.
124
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CARRERA DE GEOGRAFIA
6.- METODOLOGÍA
Expositiva: Que se justifica por la entrega de una base conceptual que esta destinada ala
comprensión de los tópicos de la geografía actual.
Interactiva: Que se debe a la retroalimentación que hay en el análisis y construcción de
materiales de uso por la geografía contemporánea.
7.- EVALUACIÓN
Presencial: Que se debe a que esta asignatura es una constante práctica en la que
conocimiento geográfico va variando de acuerdo a la casuística analizada.
el
Sumativa: Que se deben al control de la bibliografía especializada.
8.- BIBLIOGRAFIA
Guillermo Espinoza G. y otros.
“Instrumentos Gestión Ambiental y Participación
Ciudadana”. Editorial Casa de la Paz, 1988. España. Ilustraciones, Biblioteca de la Casa
Central. Ubicación : 352.
V. Conesa Fernández – Vítora.
Ambiental”.
“Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto
Editorial Mundi Prensa, 1997.
España ilustraciones.
Biblioteca de la Casa
Central. Ubicación: 333.718 C 747.
Varios “Ordenación del Territorio”, Editorial Universitaria de Murcia, 1996.
España
Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 1257.
Varios. “Guias Metodológicas para la elaboración de Estudios de impacto Ambiental 1
Carreteras y Ferrocarriles”. Editorial Centro de Publicaciones M.O.P. Y transporte y Medio
Ambiente, 1995. España. Ilustraciones. Biblioteca de la Casa Central. Ubicación: 333.718
G.943. g.
125
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
PROGRAMA
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NOMBRE
CLAVE
SEMESTRE
FACULTAD
:
:
:
:
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
GE5 8463
OCTAVO
HUMANIDADES
2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Este curso es teórico-práctico que describe los procedimientos y métodos de trabajo que
permiten llevar a cabo evaluaciones de impacto ambiental, estudio de impacto ambiental y
declaraciones de impacto, y establecer datos básales en relación a las diferentes actuaciones
en los sistemas ambientales.
3.- OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar la capacidad de generar bases de datos ambientales para estudios y evaluaciones
de impacto ambiental y aplicar la legislación ambiental vigente y su respectivo reglamento en el
marco del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental
4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer el concepto y definición de Impacto Ambiental.
Aplicar la Legislación Ambiental.
Aplicar las Metodologías de Estudio de Impacto Ambiental.
Desarrollar un proyecto de Estudio de Impacto Ambiental.
5.- UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad I: Introducción
 Concepto y definición de impacto ambiental
 Marco conceptual de la evaluación de impacto ambiental
Unidad II: Legislación ambiental nacional
 Ley Nº 19.300 Bases Generales del Medio Ambiente.
 Reglamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental.
 Normas y auditorías Ambientales.
Unidad III: Metodologías de estudios de impacto ambiental
 Metodologías Cuantitativas
 Metodologías Cualitativas
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DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

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CARRERA DE GEOGRAFIA
Inventario Ambiental
Línea Base Ambiental
Identificación y valoración de Impactos Ambientales
Evaluación de E.I.A.
Unidad IV: Estudio de caso
 Presentación
 Términos de referencia para la elaboración de un proyecto
6.- METODOLOGÍA
Clases teóricas con apoyo de material audiovisual como lecturas dirigidas de bibliografía
seleccionada, clases prácticas con uso de proyectos reales ejecutados por empresas
consultoras e Instituciones públicas. Autoaprendizaje mediante el uso de metodología de
proyectos.
7.- EVALUACIÓN
Certámenes
Ejercicios de Laboratorio
Actividades de proyecto
Controles de lectura
Disertaciones
(coeficiente 2)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
(coeficiente 1)
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30%
20%
20%
15%
15%
DIRECCION GENERAL DE DOCENCIA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA DE GEOGRAFIA
8.- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Conama Tesam,1996. “Metodologías para la Caracterización de la Calidad Ambiental”
Publicación de la Comisión Nacional del Medio Ambiente, Santiago de Chile
Diario Oficial de la República de Chile jueves 3 de abril de 1997 Nº 35.731 pág 5-16.
“Reglamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental”.
Ley Nº 19.300 sobre “Bases Generales del Medio Ambiente”.
Optativa
Domingo Gómez Orea, 1994. “Evaluación de Impacto Ambiental”. Editorial Agrícola
Española S.A.
Larry W. Canter, 1998. “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental”. Editorial McGrawHill/Interamericana de España S.A.
Vicente Conesa Fdez.-Vitora, 1993. “Guía metodológica para la Evaluación de Impacto
Ambiental”.Ediciones Mundi-Prensa. Madrid
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