plan del estudiante - Escuela de Trabajo Social

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Escuela de Trabajo Social
PLAN DEL ESTUDIANTE
IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Ubicación de la Escuela de Trabajo Social
Edificio S-1, ciudad universitaria, zona 12.
Año y Nivel de formación
Primer año - Nivel Básico
Área Curricular:
Comunicación Social y Tecnología
Nombre de la Unidad Didáctica
Lenguaje
Código de Unidad
Didáctica:
Horas de teoría:
Horas de práctica:
Total de horas:
Valor en
créditos:
15.2.1.01.5.03
16
32
48
02
Docentes: Lic. Oscar Felipe Jaramillo Melgar
Licda. Marta Lidia Marroquín
1
Presentación:
El lenguaje se encuentra presente en todas las manifestaciones sociales. El lenguaje se ha desarrollado a lo
largo del tiempo y directamente proporcional con el pensamiento. Es a través del lenguaje que el ser
humano interpreta y expresa todo lo que le rodea, de todo con lo que coexiste. No existe ser humano sin
lenguaje, por lo que tampoco existe sociedad. El lenguaje es todo lo que somos, es fundamental en todo
profesional, pero particularmente a los del área social.
Justificación:
El lenguaje es el arma más importante del trabajador (a) social, Es a través de éste por el que interpreta y
provee soluciones de carácter social e individual. Ahí radica su importancia y la necesidad de un curso que
provea de los conocimientos y aspectos técnicos más importantes. El hablar y escribir correctamente es
nuestra carta de presentación para esta profesión.
COMPETENCIAS DEL CURSO:
Analiza, interpreta y desarrolla las ideas contenidas en un texto escrito.
Aplica las reglas gramaticales y de redacción en textos de diversa índole.
Expresa eficientemente sus ideas en forma escrita.
Manifiesta ética y responsabilidad en la producción de documentos escritos.
Contenido
1. PRIMERA UNIDAD La lectura
Tipos de documentos
Tipos de lectura
Fases de la lectura
Comprensión lectora
2.
1.
SEGUNDA
UNIDAD
La
redacción como proceso de
comunicación
Requisitos de la comunicación
escrita
Pensar en el lector
Legibilidad
Claridad
Estilo llano
El papel social: ¿Quién habla?
Actividades de aprendizaje
Fecha
Apertura:
Reconocer los diferentes tipos de textos que
han leído.
Recuento de las lecturas realizadas
recientemente por el estudiantado.
Desarrollo:
Clase
magistral,
charlas
dinamizadas,
ejercicios prácticos, laboratorios individuales y
en grupo, comprobaciones de lectura, guías de
lectura.
Culminación:
Redacción de un mismo hecho a diferentes
sujetos.
Exposiciones individuales y/o grupales.
2
Del
18 de enero
al
12 de febrero
1.
2.
3.
4.
3. TERCERA UNIDAD Ortografía
La acentuación
Uso de la mayúscula
Grafías que presentan problemas
Realizar un escrito sin signos de puntuación y
que otro compañero lo lea y exprese qué ideas
transmite ese texto.
Del
15 de febrero
al
09 de abril
4.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
CUARTA UNIDAD Signos de
puntuación
Significado y pronunciación
La coma
Pareja de comas
El punto
Punto y coma
Dos puntos
Puntos suspensivos
Paréntesis
Las comillas
Apertura:
QUINTA UNIDAD Elementos
gramaticales
Selección de palabras
Desarrollo:
Clase
magistral,
charlas
dinamizadas,
ejercicios prácticos, laboratorios individuales y
en grupo, comprobaciones de lectura, guías de
lectura.
Culminación:
Comparar escritos actuales con los anteriores y
verificar diferencias.
5.
12.
13.
Repeticiones viciosas
Claridad y sencillez
6.
14.
15.
16.
17.
18.
SEXTA UNIDAD
redacción:
generativa
Borrador
Bosquejo
Oraciones
Párrafos
Subtemas
7.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Exposiciones individuales y/o grupales.
Técnica de
Redacción
SÉPTIMA
UNIDAD
Elaboración
de
trabajos
académicos
Estructura de un trabajo
académico
Búsqueda y selección de
información pertinente
Manejo de referencias
bibliográficas
Apertura:
Revisar en sus trabajos anteriores cómo están
construidos las oraciones y los párrafos.
Desarrollo:
Clase magistral, charlas dinamizadas,
ejercicios prácticos, laboratorios individuales y
en grupo, comprobaciones de lectura, guías de
lectura.
Culminación:
Comparar escritos actuales con los anteriores y
verificar diferencias.
Exposiciones individuales y/o grupales.
3
Del
19 de abril
al
14 de mayo
Indicadores de desempeño
Evidencias de
desempeño
Fecha de entrega
Punteo
Analiza e interpreta las ideas de un
texto.
Resúmenes a partir de
diferentes textos.
18/01/10 - 22/01/10
02
Utiliza las figuras de la redacción
dependiendo del texto que
desarrolla.
Textos Redactados
25/01/10 – 29/01/10
02
Utiliza los signos de puntuación
apropiadamente.
Textos Redactados
15/02/10 – 12/03/10
Aplica las reglas gramaticales en su
redacción.
Textos Redactados
Expresa sus ideas con claridad y
coherencia cuando redacta.
Textos Redactados
Estructura adecuadamente el trabajo
académico.
Trabajos académicos
03/05/10 – 07/05/10
03
Utiliza las citas y referencias
bibliográficas adecuadamente.
Citas y referencias
bibliográficas
10/05/10 – 14/05/10
02
15/03/10 – 09/04/10
19/09/10 – 30/04/10
Evaluación
Evaluación sumativa del aprendizaje
No.
Actividad a evaluar
Nota en puntos
1.
Ejercicios y laboratorios
20
2
I Examen parcial
25
3
II Examen Parcial
25
4
Examen Final
30
Total
100
Evaluación Formativa
Tipo de evaluación
Nota en punto
4
05
03
03
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación




Participación en clase.
Asistencia
Puntualidad
Trabajo en equipo
05




Participación en clase.
Asistencia
Puntualidad
Trabajo en equipo
05




Participación en clase.
Asistencia
Puntualidad
Trabajo en equipo

Contesta en forma
clara y precisa los
cuestionamientos
teóricos que se le
presentan.
Resuelve los ejercicios
prácticos en forma
apropiada con base en
los contenidos
teóricos.
Redacta textos
informativos en forma
coherente y ordenada.
Utiliza los signos de
puntuación
apropiadamente.
Utiliza las figuras de la
redacción
dependiendo del texto
que desarrolla.
Utiliza la honestidad y
responsabilidad al
desarrollar un
documento.





Aspectos mínimos de cumplimiento para acreditar el curso
Para acreditar el curso de Lenguaje, el o la estudiante debe:
5
60
1. Cumplir con un mínimo de 80% de asistencia al curso.
2. Realizar trabajo en equipo.
3. Efectuar lectura comprensiva de diversos textos.
4. Redactar aplicando reglas gramaticales, ortográficas y de puntuación.
Bibliografía Obligatoria
Velásquez Rodríguez, Carlos Augusto. (2010). Redacción Transparente.
Guatemala, Eco Ediciones.
Bibliografía Sugerida
1. Casado, M. (1997). El castellano actual. Usos y Normas. España, Editorial
Navarra.
2. Cassany, D. (1989). La cocina de la escritura. Cómo se aprende a escribir. México,
Editorial Paidos.
3. Galkina, E. (1984). La forma y el contenido del lenguaje. México, Editorial Grijalbo.
4. Real Academia de la Lengua Diccionario de la Real Académica de la Lengua.
España. www.drae.com.es
5. Vivaldi M. (1982). Curso de Redacción. Teoría y práctica de la composición y del
estilo. Madrid, Paraninfo, XIX edición.
RESUMEN GENERAL DEL CURSO
Semana
01
Fecha
18/01/2010
al
22/01/2010
02
25/01/2010
al
Contenido de Clases
Actividad
Práctica
La redacción como proceso
de comunicación.
Requisitos de la
comunicación escrita
El papel social: ¿Quién
habla?
29/01/2010
6
Comparar la
legibilidad entre
diferentes textos
Realizar escritos
utilizando las
diferentes figuras de
la redacción
Rotación
docente
La lectura
03
01/02/2010
al
05/02/2010
04
08/02/2010
al
Tipos de documentos
Tipos de lectura
Realizar diferentes
lecturas
Fases de la lectura
Comprensión lectora
Realizar resúmenes
12/02/2010
05
15/02/2010
al
Ortografía
Realizar escritos
19/02/2010
06
22/02/2010
al
26/02/2010
07
01/03/2010
al
Exámenes parciales I
Signos de Puntuación
Realizar escritos
05/03/2010
08
08/03/2010
al
Signos de Puntuación
Realizar escritos
12/03/2010
09
15/03/2010
al
Elementos gramaticales
Realizar escritos
19/03/2010
10
05/04/2010
al
Elementos gramaticales
Realizar escritos
09/04/2010
11
12/04/2010
al
Exámenes parciales II
16/04/2010
12
19/04/2010
al
Técnicas de redacción
Realizar escritos
23/04/2010
7
13
26/04/2010
al
Técnicas de redacción
Realizar escritos
30/04/2010
14
03/05/2010
al
Elaboración de trabajos
académicos
Realizar escritos
07/05/2010
15
10/05/2010
al
Elaboración de trabajos
académicos
Realizar escritos
14/05/2010
16
17/05/2010
al
Examen final
21/05/2010
DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS, SALONES Y DOCENTES
NÚMERO DE
GRUPO
Sección “A”
Docente
Salón
101
Oscar Jaramillo
Sección “B”
106
Oscar Jaramillo
Sección “C”
108
Oscar Jaramillo
Sección “A”
101
Oscar Jaramillo
Sección “B”
106
Oscar Jaramillo
8