LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA DPTO DE BIOLOGÍA

LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT
PROVIDENCIA
DPTO DE BIOLOGÍA
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4
Solucionario de Transcripción
SECTOR:
PROFESOR(ES):
Biología
NIVEL/CURSO: IV medio
Verónica Canavati Carrasco
Ana-Belén García Azúa
MAIL DE PROFESORES:
[email protected]
[email protected]
UNIDAD TEMÁTICA:
Información génica y proteínas
CONTENIDO:
Trascripción
APRENDIZAJE ESPERADO:
Comprenden el proceso de transcripción y su relevancia en
el desarrollo de la vida
TIEMPO PARA DESARROLLO:
Dispone de dos días para comparar sus respuestas con
las soluciones enviadas
PLAZO DE ENTREGA:
No se entrega (se compara y corrige en su cuaderno)
I. Observa la imagen y responda las preguntas
1. Transcripción
2. ARNm
3. ARNt
4. Síntesis de proteínas
5. Permite la expresión de las características de los seres vivos.
6. Las moléculas que participan en este proceso son:
 ADN
 ARNm
 ARNt
 ARNr
 ribosomas
 enzimas
II. En relación a la imagen responde.
1. En este proceso se está copiando un segmento de ADN a ARN.
2. Las moléculas que participan en este proceso son
 ADN
 ARN
 enzima ARN polimerasa
3. La molécula marcada con el número 5 es la hebra codificante.
La molécula marcada con el numero 6 corresponde al ADN templado o molde.
4. El número 3 nos está indicando la dirección de la transcripción.
5. La molécula marcada con el número 1 es la enzima ARN polimerasa que se encarga de sintetizar el
ARN a partir de una hebra molde de ADN.
6. Para obtener ARN y transportarlo al citoplasma y luego decodificar el mensaje contenido en el ADN
III. Basándose en el esquema responde las siguientes preguntas
1. Completa los recuadros del mapa conceptual, en relación a los tipos de ARN.
2. En el desplazamiento del ARN al citoplasma podría ser hidrolizado por las nucleasas presentes en él.
3. No se podría llevar a cabo la síntesis de proteínas correctamente y concomitantemente no se pueden
expresar las características contenidas en el ADN.
4. No, porque ambos procesos son igual de importantes y dependen uno del otro.
5. Los prescursores que participan en la transcripción son:
 ADN molde
 ARN polimerasa
 Nucleótidos trifosfatados ATP, UTP, GTP y CTP
6.
Dirección
Utiliza cebadores
Utiliza promotores
Capacidad de reparar
nucleótidos mal emparejados
ADN polimerasa
5’ a 3’
ARN polimerasa
3’ a 5’ con respecto a la
cadena molde y de 5’ a 3’
con respecto al ARNm
Si utiliza
No utiliza
No utiliza
Si utiliza
Si posee la capacidad de Carece de la capacidad de
reparar los nucleótidos reparar los nucleótidos mal
mal emparejados.
emparejados.
7. No hay mayor relevancia de una ni de la otra, pues para que se cumpla el dogma central de la biología
molecular deben encontrase presentes ambas. Cualquiera de la dos que fallase repercutiría directa o
indirectamente en el desarrollo de los seres vivos.
8. Las fases de la transcripción son:
Inicio: la ARN polimerasa se une a una secuencia específica llamada promotor.
Elongación: ARN polimerasa agrega los nucleótidos y se forma el ARNm
Término: la ARN polimerasa reconoce la secuencia de término rica en citosina y Guanina y culmina el
proceso.
9. La replicación es importante para copiar y obtener más moléculas de ADN y así traspasar los genes de una
célula a otra, y la transcripción se encarga de copiar estos genes de ADN a ARN para permitir su expresión.
10.
Eucariontes
Procariontes
Características generales de la De un solo ARNm transcrito se De un solo ARNm transcrito se
obtiene un solo polipéptido obtiene varios polipéptidos
transcripción
(monosistrónico)
(polisistrónico)]
ARN polimerasa I
ARN polimerasa
ARN polimerasa II
ARN polimerasa III
Secuencias reguladoras de la Hay
múltiples
secuencias Hay dos secuencias reguladoras
(denominadas consenso) y la
transcripción
reguladoras ej: la caja TATA
caja TATA
ARN polimerasas involucradas
11. Este proceso se conoce como splicig y consiste en el corte de intrones y el empalme de exones, formando
un ARNm maduro.
12. Intrones: región no codificadora de un gen eucarionte, que es transcrita en ARN, pero que no codifica
información para una proteína.
Exones: Segmento de gen eucarionte que es transcrito y expresado en el ARNm y que codifica información
para la síntesis de proteínas.
13. Consiste en adicionar un nucleótido modificado (CAP) en el extremo 5’ del ARNm. Este “casquete” es
imprescindible para la unión del ARNm al ribosoma y protege al ARNm de la degradación.
14. La enzima poliadenilasa agrega entre 200 a 250 ribonucleótidos de adenina en extremo 3’formando una
cola de poli A, que influye en la estabilidad de la molécula y la capacidad de que los ARNm sean traducidos
en el citoplasma.
15. Es un proceso que produce la síntesis de polipéptidos diferentes a partir de la información codificada por
un mismo gen.
16. Con el descubrimiento del splicing se rompe el dogma “un gen, una proteína”, ya que está probado en
eucariontes que a partir de un gen se puede obtener varias proteínas diferentes.
17.
Enzimas
Dirección
Precursores
ARN cebador
Replicación del ADN
ADN polimerasa
ARN polimerasa
5’ a 3’
Desoxiribonucleótidos
trifosfatados
Requiere
Síntesis de ARN
ARN polimerasa
3´a 5’ con respecto a la cadena
molde.
5’ a 3’ con respecto al ARN
sintetizado
Ribonucleótidos trifosfatados
No, ya que la ARN polimerasa
es capaz
de unir dos
ribonucleótidos para comenzar
el proceso.
IV. Desarrolle las actividades en base al siguiente fragmento de ADN:
Hebra 1
Hebra 2
5' A T G C A T G C T A G C T T A G C C 3'
3' T A C G T A C G A T C G A A T C G G 5'
1. El ARNm correspondiente a la hebra 1: U A C G U A C G A U C G A A U C G G
2. El ARNm correspondiente a la hebra 2: A U G C A U G C U A G C U U A G C C
3. Las hebras de ARNm obtenidas se parecen a las hebras de ADN, la única diferencia es que lugar de
timina hay uracilo.
4. Al obtener el ARNm de la hebra 1 del ADN esta pasa a ser la hebra molde y la hebra 2 es la codificadora.
Al obtener el ARNm de la hebra 2 del ADN esta pasa a ser la hebra molde y la hebra 1 es la codificadora.