Profesora: Solange Araya R. Actividad n°6

Profesora: Solange Araya R.
Actividad n°6
Alumno(a): __________________________________
Fecha: ________________________
Los seres humanos somos organismos sexuales. Lo mismo sucede con una enorme
variedad de formas de vida vegetal y animal. Si bien todos hacemos uso de mecanismos de
división mitótico, en ningún caso la mitosis es utilizada como el medio que permite la
reproducción sexual.
Meiosis: Es una forma de reproducción celular, la cual se caracteriza por realiza dos divisiones
celulares denominadas Meiosis I y Meiosis II
Instrucciones
1. Basándose en lo que tú sabes, compara la reproducción sexual respecto a la reproducción
asexual, en relación con los siguientes criterios:
Reproducción asexual
Reproducción sexual
Tipos de organismos que lo poseen
Número de organismos progenitores que
necesita
Complejidad del proceso
Velocidad del proceso
Cantidad de descendientes por evento
reproductivo
Uso de células especializadas para la
reproducción (gametos)
Similitud genotípica de padres con hijos
Similitud genotípica entre organismos hijos
2. Observa los esquemas que se mostraran en el power point, compáralos y escribe lo que ves.
A. En el esquema n°1 se observa la profase y metafase de la mitosis y la meiosis I y II,
posteriormente escribe las similitudes y diferencias que se presentan.
B. En el esquema n|°2 se observa la anafase y telofase, también de la mitosis y de la meiosis
I y II, escribe las semejanzas y diferencias que se aprecian.
3. Una ves que comparaste las imágenes de la mitosis y meiosis completa el recuadro que se
presenta a continuación.
MITOSIS
MEIOSIS
¿A partir de cuántas células progenitoras se realiza la
división celular?
¿Cuántas células hijas se generan al final de proceso?
Si la célula madre posee 10 fibras de ADN en
Interfase, ¿con cuántas fibras se quedan las células
hijas?
¿Cuántas veces se divide la célula?
¿Cuántas veces se duplican las fibras de ADN?
¿Las células hijas son iguales a la madre?
¿La células hermanas son iguales genéticamente?
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Profesora: Solange Araya R.
4. Ya que has observado y comparado la mitosis y la meiosis I y II , ahora te invito a contestar
las siguientes preguntas
A. ¿Cuáles eventos de la meiosis I son de importancia para que cada célula producida al
final de la meiosis tenga el número haploide de cromosomas?
B. ¿Qué eventos de la meiosis origina la reducción del número de cromosomas a la mitad?
C. ¿Qué implicancias tiene esa reducción para el organismo y para su especie?
D. ¿En la meiosis se permite la creación de nuevos organismos con la misma información
genética? Explique.
E. Describe la secuencia de actividades de los cromosomas durante la meiosis I
meiosis II
y
F. Elabore una serie de diagramas para ilustrar la meiosis en una célula animal con 2n=6
cromosomas
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Profesora: Solange Araya R.
Actividad n°7
Alumno(a): _________________________________________ Fecha: ________________________
Evidenciando la variabilidad genética
Completa el siguiente cuadro con las características comunes y distintas que posees con tu(s) hermanos. Si
no tienes hermanos, puedes hacerlo con alguna pareja de hermanos que conozcas bien. Compara tus
resultados con los de otros compañeros.
Nombre:
Nombre:
Color de pelo
Color de ojos
Color de piel
Tipo de pelo (liso, crespo, etc.)
Forma de la cara
Forma de la nariz
Otras características
1. ¿Tus hermanos son iguales o distintos a ti? Explica.
2. ¿Tus padres son distinto o iguales a ti y a tus hermanos?
3. ¿A que se deberán las semejanzas y diferencias?
Entrecruzando
Realiza tus propios entrecruzamientos a partir de las tétradas que aquí se esquematizan. Las letras a lo
largo de los brazos corresponden a genes que pueden tener varias formas de expresión.
Tétradas antes del entrecruzamiento (para simplicarlo, sólo se ha
dibujado una de las dos cromátidas de cada cromosoma)
1.
2.
3.
4.
Tétradas después del entrecruzamiento
¿Qué es el entrecruzamiento y para que sirve?
¿En que etapa de la meiosis ocurre el entrecruzamiento?
¿Cuál crees tú que es el objetivo del entrecruzamiento en los organismos?
¿El entrecruzamiento ocurre a individuos que se reproducen por mitosis? ¿Cuál es la consecuencia en
los organismos de existir o no entrecruzamiento?
Permutando
Si los cromosomas que se separan fuesen 3 parejas, y a cada cromosoma le
asignáramos un nombre, te podrías percatar que las maneras en que pueden
separarse desde la placa ecuatorial de la célula no es una sola. Completa el
siguiente esquema, según la lógica sugerida:
Posibilidad 1
1a - 2a – 3ª
Posibilidad 2
1a - 2a - 3b
1b – 2b - 3b
1b - 2b - 3ª
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Posibilidad 3
Posibilidad 4
Posibilidad 5
Posibilidad 6
¿Qué es la permutación y cuál es su función?
¿En que etapa de la meiosis ocurre este proceso?
¿Por qué crees que este fenómeno se denomina "permutación cromosómica"?
¿Ocurre un fenómeno similar en la metafase II?
¿Qué consecuencias tendría para el genotipo de los gametos resultantes tal juego de probabilidades?
¿En que etapas ocurren los procesos más importantes? ¿Cuales son éstos procesos? ¿Cual es el
objetivo de estos procesos?
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Actividad n°8
Alumno(a): _________________________________________ Fecha: ________________________
Gametogénesis
1. Observa detenidamente el video que se presenta a continuación, y contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué tipo de células observas?
b) ¿Qué ocurre con estas células en el transcurso del video?¿Qué forman estas células?
c) Según lo aprendido anteriormente y relacionando lo que ves. ¿Estas células son diploides (2n) o
haploides (n)? Explique.
d) ¿Qué relación tiene el video observado, con la meiosis aprendida en clases?
2. Ahora observa las siguientes imágenes, compáralas y contesta las siguientes preguntas.
a)
b)
c)
d)
e)
¿Qué diferencias hay entre la espermatogénesis y ovogénesis en meiosis I y II?
¿Qué función cumplen los cuerpos polares o polocitos en la ovogénesis?
Identifique las fases de la gametogénesis y explíquelas.
¿Qué ocurre durante la fase de diferenciación?
¿Cuántos gametos viables se obtienen en cada proceso?
f) ¿Qué proceso cree usted que demora más: ovogénesis o espermatogénesis?
g) ¿Qué ventaja y desventaja tiene este mecanismo de reproducción?
3. Completa el siguiente cuadro comparativo entre la ovogénesis y espermatogénesis.
Ovogénesis
Espermatogénesis
Lugar de desarrollo
Tipo de división celular que realiza para
reproducirse
Gametos funcionales
Duración
Tipos de células resultantes
Fases
“Actividad para la casa”
Instrucciones
Esta actividad debe ser entregada el 15 de junio del 2010. Debe ser escrita con letra clara y en una hoja
lista para entregar.
Con los conceptos que se te entregaran a continuación debes elaborar un mapa conceptual, donde los
conceptos van de lo mas general a lo mas particular. Sino sabes elaborar un mapa conceptual, investígalo
por Internet. Cada uno de estos conceptos equivale a 2pts.
ciclo celular – interfase - etapas de interfase – mitosis - meiosis – etapas de la meiosis y mitosis sinapsis – entrecruzamiento – permutación – reproducción asexuada – reproducción sexuada - tipos
de reproducción (esporulación, fragmentación, gemación bipartición) – gametogénesis (ovogénesis,
espermatogénesis) – gametos (ovocito, espermatozoide) – gónadas sexuales – fases de la
gametogénesis
( proliferación, crecimiento, división y diferenciación) - ejemplos.
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