Ámbito científico-tecnológico 3º Diversificación Curricular ¿Cómo se calificará la recuperación?

Ámbito científico-tecnológico
3º Diversificación Curricular
Programa de recuperación de la unidad 2
¿Cómo se calificará la recuperación?
70% la nota del examen de recuperación
30% corrección de las actividades a entregar (el día del examen)
¿Qué día será el examen?
El martes 30 de Abril.
¿Qué significa aprobar la unidad 2?
Todas las unidades deberán de aprobarse para aprobar en junio. Por lo tanto,
si no se quiere tener que recuperarla en junio, deberá de recuperarse ahora.
ACTIVIDADES A ENTREGAR
BOLQUE DE APUNTES
El alumno deberá de entregar unos apuntes (ordenados, limpios y completos)
de todo lo explicado en la unidad relativo a la biología.
BOLQUE DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
El alumno deberá de entregar las actividades del examen resuelta, obviamente
podrán tener algún fallo, pero se evaluará si las ha intentado resolver
correctamente.
Para consultar dudas que surjan al prepararse el examen (o al realizar las
actividades de evaluación) tendrá todos los segundos recreos de la semana
que viene
.
ESTIMADO PADRE/MADRE/TUTOR
Debido a la importancia de que su hijo/a se prepare este examen, he estimado
adecuado informarles de las fechas y los métodos que se van a seguir para
que su hijo/a pueda recuperar la unidad 2.
Ruego sea devuelta está circular (entregada el 19 de abril) firmada:
D/Dña ………………………………………………………………………..… , como
padre/madre/tutor del alumno/a ………………………………………………….…..
me doy por enterado de que el martes 30 de abril mi hijo/a tendrá un examen
para poder recuperar la unidad 2.
(Firma)
En Puerto Lumbreras a ….... de abril de 2013
COLECCIÓN DE EJERCICIOS SELECCIONADOS DE LOS EXÁMENES DE
LA UNIDAD 2
1) Une con flechas:
Seres procarióticos
Seres autótrofos
Seres eucarióticos
Seres heterótrofos
sus células no tienen núcleo
sus células tienen núcleo
incorporan solo sustancias inorgánicas del exterior
incorporan también sustancias orgánicas del exterior
2) Une con flechas
Vacuolas
Ribosomas
Aparato de Golgi
Retículo endoplasmático
Membrana plasmática
Lisosomas
“Muro-frontera” entre el interior y el exterior de la célula
Almacena sustancias de reserva
Orgánulo implicado en la expulsión de desechos
Orgánulo implicado en la síntesis de lípidos y ….
Es donde se sintetizan las proteínas
Es donde se digieren las sustancias
3) Explica la función de los siguientes orgánulos: Cloroplastos, Mitocondrias y núcleo
4) Completa
Los bioelementos más importantes son el …………………., el hidrógeno , el ………………. Y el
………………..
Esos bioelemento se agrupan dando lugar a biomoléculas ………………….. y orgánicas. Entre las
primeras tenemos el ………….. y las …………………. Entre las segundas los ……………….. , los
…………………… , las ………………………. y los ácidos nucléicos.
Esas biomoléculas se agrupan entre ellas formando estructuras más complejas (orgánulos, membranas,
etc.) que en última instancia constituyen la …………….. (unidad fundamental de la vida).
En los organismos ………………… se agrupan varias células y, en los más complejos, aparecen
estructuras más complejas. Esa complejidad se alcanza gracias a la ……………………. entre células
(unas células “saben” lo que hacen las otras) y la ………………. de ellas (cada célula se dedica a hacer
una determinada función). Esas agrupaciones reciben el nombre de …………… (si todas sus células son
aproximadamente iguales), …………..… (si son un conjunto de tejidos que desarrollan una misma
función) y ………………….…. o ……………………
5) Explica que significa el término metabolismo
6) Completa e indica cual de ellas es la respiración y cual es la fotosíntesis
a. CO2 + ……… + Energía luminosa → Sustancias químicas con alto contenido ………… + O2
b. Sustancias químicas orgánicas + …… → H2O + ………. + Energía útil para el metabolismo
7) Realiza cambios de unidades de temperatura: T (ºC) = T (K) – 273 T (K) = 273 + T (ºC)
-105 ºC → K
46 ºC → K
467 K → ºC
8) Realiza cambios de unidades de energía:
457 J → BTU
42 J → cal
1 cal = 4’186 J
1 kW·h = 3600000 J
1 erg = 10-7 J
1 unidad térmica británica (BTU) = 1055 J
9) Explica usando la teoría cinético corpuscular y la teoría de choques porque ocurren mejor las
reacciones químicas a altas temperaturas y que relación tiene eso con guardar los alimentos en
el frigorífico.
10) Relaciona con flechas:
Función energética y estructural
Proteínas
Función reguladora y estructural
Función estructural, reguladora
y reserva energética
Ácidos nucleícos
Función genética
Glúcidos
Lípidos
Aminoácidos
Monosacáridos
Äcidos grasos y glicerina
Bases nitrogenadas, pentosas y
fosfatos
11) Define temperatura y energía.
12) Identifica si las siguientes frases son falsas y transfórmalas en verdaderas:
a. Las bacterias no tienen material genético aunque si poseen núcleo en su interior
b. El retículo endoplasmático liso tiene asociados los ribosomas responsables de la fabricación de lípidos
c. Las plantas solo respiran por la noche, siendo ese momento el que dedican a fabricar la glucosa
d. Todos los organismos pluricelulares alcanzan complejidades del tipo tejidos, órganos…
e. El sostén de las plantas se alcanza debido a los centriolos del interior de la célula